期末复习主题2 古诗文默写 传承经典韵味-2025-2026学年语文五年级下册统编版

**基本信息** 以“精准默写+分类理解+梯度训练”构建古诗文复习体系，融合文化传承与语言运用，系统强化五年级下册9首必背古诗的识记与鉴赏能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |知识梳理A|9首必背诗（含注释、主旨）|精准默写（关注同音异义字）|单篇“原文-注释-主旨”递进，夯实基础| |知识梳理B|6类题材分类|分类记忆法（边塞/田园等题材归类）|从具体到抽象，构建古诗题材认知框架| |基础题|10道默写填空|定位高频名句法（聚焦核心默写句）|直接考查识记，强化关键句记忆| |提升题|判断8题+默写赏析1题|理解辨析法（作者/季节/手法判断）|结合注释与主旨，深化理解能力| |综合拓展题|1组对比分析|对比阅读法（边塞豪情VS田园宁静）|跨题材关联，培养审美与辩证思维|

2026年 五年级语文下册期末复习资料 ——8大主题系统梳理与强化训练—— 统编版（部编版）五年级下册 全程配套使用 班级：_________　　姓名：____________　　学号：_________ 主题二　古诗文默写——传承经典韵味 ★ 古诗文是重中之重！背诵不能仅凭印象，还需一字不差地书写。特别注意同音异义字（如"惠"与"慧"）。 【知识梳理·A：必背古诗词曲全文及赏析】 五年级下册必背古诗词共9首，以下含全文、注释、主旨赏析： ▶ 《四时田园杂兴》（其三十一）　　作者：范成大（宋代） ◎ 原文： 　　昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。 　　童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 ◎ 注释要点： 　昼：白天　　　 耘田：在田间除草 　绩麻：把麻搓成线　　　 童孙：小孩子 　未解：不懂，不会　　　 供：从事 　傍：靠近　　　 桑阴：桑树树荫 ◎ 主旨赏析：描写了农村夏日忙碌的生活场景：大人们白天耕田，晚上搓麻线，连小孩子也学着大人模样种瓜。全诗洋溢着浓郁的农家生活气息，赞美了农家孩子的天真可爱。 ▶ 《稚子弄冰》　　作者：杨万里（宋代） ◎ 原文： 　　稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。 　　敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。 ◎ 注释要点： 　稚子：小孩子　　　 脱晓冰：清晨将冻在盆里的冰取出 　银钲：银白色的锣　　　 玉磬：玉制的打击乐器 　玻璃：形容冰的透明 ◎ 主旨赏析：描写了儿童清晨玩冰的趣事：取出冰块，用彩线穿起当作银锣，敲出清脆的声音，最后碎裂于地。诗中充满童趣，以声写情，生动活泼。 ▶ 《村晚》　　作者：雷震（宋代） ◎ 原文： 　　草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。 　　牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。 ◎ 注释要点： 　陂（bēi）：水塘边　　　 山衔落日：太阳被山"咬住"，拟人手法 　浸：倒映　　　 寒漪（yī）：寒冷的水波 　无腔：没有固定曲调　　　 信口：随口 ◎ 主旨赏析：描绘了一幅宁静美好的村晚牧归图。草池、落日、水光、牧童、短笛……绘声绘色，意境悠远，富有诗情画意，表达了诗人对田园生活的向往。 ▶ 《鸟鸣涧》　　作者：王维（唐代） ◎ 原文： 　　人闲桂花落，夜静春山空。 　　月出惊山鸟，时鸣春涧中。 ◎ 注释要点： 　涧（jiàn）：山涧，山间流水　　　闲：安静，宁静 　空：寂静　　　 时鸣：时时发出叫声 ◎ 主旨赏析：描写了山中夜晚的极致宁静：桂花无声飘落、山月升起惊鸟……越是以动衬静，越显得夜晚深静幽寂。此诗是王维"诗中有画"的代表作。 ▶ 《凉州词》　　作者：王翰（唐代） ◎ 原文： 　　葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。 　　醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。 ◎ 注释要点： 　凉州词：乐府曲名，常写边塞生活　　　夜光杯：用玉石制成的酒杯 　欲饮：想喝　　　 催：催促 　沙场：战场 ◎ 主旨赏析：这是一首豪放的边塞诗。美酒、夜光杯、琵琶声——战前的欢乐与随时赴死的悲壮交融，"醉卧沙场君莫笑"是豪迈，也是对战争残酷的悲叹。 ▶ 《秋夜将晓出篱门迎凉有感》　　作者：陆游（宋代） ◎ 原文： 　　三万里河东入海，五千仞岳上摩天。 　　遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。 ◎ 注释要点： 　三万里河：黄河　　　 五千仞岳：华山（仞是长度单位） 　摩天：高入云天　　　 遗民：指沦陷区的百姓 　胡尘：金人占领区　　　 王师：朝廷的军队 ◎ 主旨赏析：诗人以祖国壮丽山河起笔，笔锋一转，写沦陷区百姓泪眼望救，寄托了诗人对南宋朝廷的深切期望和对沦陷区百姓的深沉同情。 ▶ 《从军行》　　作者：王昌龄（唐代） ◎ 原文： 　　青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。 　　黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 ◎ 注释要点： 　青海：青海湖　　　 暗：遮蔽，使暗淡 　孤城：指边塞孤独的城池　　　 玉门关：古代边关 　穿金甲：磨穿了铠甲　　 　楼兰：古西域国名，泛指边疆敌人 ◎ 主旨赏析：这是一首边塞豪情诗。前两句写边塞的艰苦环境，后两句写战士的钢铁意志——不消灭敌人，誓不回乡！铿锵有力，千古传诵。 ▶ 《送元二使安西》　　作者：王维（唐代） ◎ 原文： 　　渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 　　劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 ◎ 注释要点： 　渭城：今陕西咸阳　　　 浥（yì）：沾湿，滋润 　轻尘：路面浮尘　　　 更：再 　阳关：古代边关　　　 故人：老朋友 ◎ 主旨赏析：这是唐代最著名的送别诗之一，后被谱曲称《阳关三叠》。朝雨新柳烘托送别气氛，"劝君更尽一杯酒"是深情的不舍，"西出阳关无故人"道出无尽的离别之悲。 ▶ 《游子吟》　　作者：孟郊（唐代） ◎ 原文： 　　慈母手中线，游子身上衣。 　　临行密密缝，意恐迟迟归。 　　谁言寸草心，报得三春晖。 ◎ 注释要点： 　游子：外出求学或做官的儿子　　　临行：将要出发时 　意恐：心里担心　　　 迟迟归：很晚才回来 　寸草心：比喻子女的孝心　　　 三春晖：比喻母爱 ◎ 主旨赏析：这是歌颂母爱的千古名作。前四句通过"手中线"和"身上衣"的细节，写出慈母临行前的牵挂；后两句用比喻升华——子女的孝心怎能报答母爱的浩荡？感人至深。 【知识梳理·B：古诗分类整理】 ▶ 按题材分类 ▷ 边塞诗（描写戍边将士生活）： 　　《从军行》（王昌龄） 　　《凉州词》（王翰） 　　《秋夜将晓出篱门迎凉有感》（陆游） ▷ 田园诗（描写农村生活）： 　　《四时田园杂兴》（范成大） 　　《村晚》（雷震） ▷ 送别诗（描写离别之情）： 　　《送元二使安西》（王维） ▷ 描写儿童（童趣诗）： 　　《稚子弄冰》（杨万里） 　　《四时田园杂兴》（范成大） ▷ 山水诗（描写自然景色）： 　　《鸟鸣涧》（王维） ▷ 亲情诗（歌颂亲情）： 　　《游子吟》（孟郊） 【练习强化·基础题】 1. 默写填空。（20分） （1）《四时田园杂兴》中描写儿童天真可爱、模仿大人劳作的诗句是： ____________________________，_____________________________。 （2）《从军行》中表现战士誓死卫国、豪情壮志的诗句是： ____________________________，_____________________________。 （3）《游子吟》中用形象的比喻赞颂母爱伟大的句子是： ____________________________，_____________________________。 （4）《村晚》描写牧童悠然自得归来情景的诗句是： ____________________________，_____________________________。 （5）《送元二使安西》中堪称千古名句的送别诗句是： ____________________________，_____________________________。 （6）《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中直接描写祖国大好河山的诗句是： ____________________________，_____________________________。 （7）《鸟鸣涧》中以动衬静，写夜深山静的诗句是： ____________________________，_____________________________。 （8）《凉州词》中表现边塞将士豪情的千古名句是： ____________________________，_____________________________。 （9）《稚子弄冰》中写冰块碎裂声音清脆的诗句是： ____________________________，_____________________________。 （10）写出三首描写边塞生活的古诗的题目：《________》《________》《________》 【练习强化·提升题】 2. 根据诗句内容，判断下列说法的对错（对的打"√"，错的打"×"）。（8分） （1）"黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还"出自《从军行》，作者李白。（　　） （2）《游子吟》中"寸草心"比喻子女对母亲微薄的孝心，"三春晖"比喻母爱的伟大。（　　） （3）《鸟鸣涧》是一首以动衬静的山水诗，作者是王维。（　　） （4）《村晚》描写的是夏天傍晚的乡村美景，作者是宋代诗人雷震。（　　） （5）《稚子弄冰》写的是儿童秋天玩冰的趣事。（　　） （6）《凉州词》中"醉卧沙场君莫笑"表达了战士豪放不羁的精神。（　　） （7）《送元二使安西》又名《阳关三叠》，是一首送别诗。（　　） （8）《秋夜将晓出篱门迎凉有感》的作者陆游，他是南宋爱国诗人。（　　） 3. 把《游子吟》默写完整，并完成后面的练习。（15分） 默写《游子吟》： ___________________________　___________________________ ___________________________　___________________________ ___________________________ （1）"临行密密缝，意恐迟迟归"中，母亲"密密缝"的原因是什么？ _________________________________________________________________ （2）"谁言寸草心，报得三春晖"中，"寸草心"比喻________，"三春晖"比喻________， 这两句诗运用了________的修辞手法，表达了诗人________。 （3）这首诗给你什么感悟？结合实际写几句话。 __________________________________________________________________________________________________________________________________ 【练习强化·综合拓展题】 4. 写出三组"对比型"古诗——边塞豪情VS田园宁静。（8分） （1）从本册古诗中，选一句描写边疆战场的豪壮诗句： ____________________，_____________________。出自《________》 （2）再选一句描写田园宁静生活的优美诗句： _____________________，_____________________。出自《________》 （3）比较两类诗的意境，说说你的感受： __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【参考答案】 1. 默写填空： （1）童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 （2）黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 （3）谁言寸草心，报得三春晖。 （4）牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。 （5）劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 （6）三万里河东入海，五千仞岳上摩天。 （7）月出惊山鸟，时鸣春涧中。 （8）醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。 （9）敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。 （10）《从军行》《凉州词》《秋夜将晓出篱门迎凉有感》（任意三首边塞诗即可） 2. 判断对错： （1）×（作者是王昌龄，不是李白） （2）√ （3）√ （4）×（描写的是夏秋傍晚，不是夏天） （5）×（写的是冬天早晨玩冰，不是秋天） （6）√ （7）√ （8）√ 3. 《游子吟》默写： 慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。 （1）母亲"密密缝"是因为心里担心儿子在外迟迟不能回来，怕衣服不够穿，所以缝得格外仔细。 （2）"寸草心"比喻子女对母亲微薄的孝心；"三春晖"比喻母爱的博大与温暖。 运用了比喻的修辞手法，表达了诗人对母亲深深的感激和难以报答母恩的感慨。 （3）★开放题，言之有理即可，如：母爱是伟大的，我们要懂得感恩，用实际行动回报父母的养育之恩…… 4. 对比型古诗（★开放题，举例参考）： （1）边塞豪情：黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。（出自《从军行》） （2）田园宁静：牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。（出自《村晚》） （3）感受：言之有理即可。 1 学科网（北京）股份有限公司 $