精品解析：山西省吕梁市离石区呈祥路小学、朝阳小学2024-2025学年统编版2016五年级学期期末测试语文试卷

2024—2025学年第二学期期末教学质量检测与评价 五年级语文（部编版） 注意事项： 1．本试卷共6页，满分100分，考试时间90分钟； 2．答卷前，请将姓名、班级等信息填写到相应位置。 题号 任务一 任务二 任务三 总分 等级 得分 夏天的风穿过两岸绿树，在粼粼水波里，揉碎一帘悠然的梦。亲爱的同学们，快乐暑假悠然来临，学校组织了一场“探寻古今文化之旅”的主题活动，请你一起来品语言悟真情，写文字抒真情。 任务一 文化·探索 一、赏析与书写 1. 如图为书法作品《颜勤礼碑》（局部），该作品是________代著名书法家__________的代表作之一，人们常说的“颜筋柳骨”中的“颜筋”，就是形容他的书法____________，____________。 2. 6月26日是国际禁毒日，这一天总会让我们想起禁毒英雄林则徐，本学期我们学过他的一句爱国名言。请你在下面工整书写这句名言，体会他所表达的家国责任与奉献精神。 _______________________________________________ 二、阅读语段，完成练习 阅读语段，完成练习 中国汉字，是优美的诗，是美丽的画，是动听的曲，每一个汉字都让人，让每一个华夏子孙都对祖国心生之情。在书中，可以遇见的自己，思维，让想象力生长，唐诗宋词里的旖旎风光……加油，少年！让我们沉浸在书籍里，静静阅读，一起美好未来！ 3. 根据拼音将汉字正确、工整地书写出来。 4. “旖旎”的正确读音为（ ） A. yǐ nǐ B. yī nǐ C. yǐ ní D. yí ní 5. 语段中画线的句子运用了________的修辞手法。 6. 围绕“静”字，写一写同学们阅读时的情景。 __________________________________________ 三、积累与运用 7. 探索汉字发展史。 汉字已有三四千年的历史，为了了解汉字的发展史，搜集资料的方法除了网络搜索，还有__________、__________等途径。如图为小语搜集的“日”字字体演变过程，按时间先后正确排序为________。 8. 诗词华章品深情。 （1）诗中有趣，那是穿越时光缓缓而来的“_______________，也傍桑阴学种瓜”的劳动之趣，是“_______________，短笛无腔信口吹”的牧童晚归之趣；诗中有志，那是“_______________，不破楼兰终不还”的报国之志，是“_______________，何须马革裹尸还”的爱国之情；诗中有画，那是“_______________，子规声里雨如烟”的江南夏日美景，是“_______________，一片孤城万仞山”的大漠边塞；诗中有情，那是“_______________，唯见长江天际流”的依依不舍；诗中有爱，那是“_______________，意恐迟迟归”的慈母牵挂的爱。生而为人，要知道什么该做什么不该做，正如《朱子语类》中所说：“人有耻，____________。” （2）杨氏之子对孔君平的幽默回应“_______________”，有礼有节，令人叹服；楚人夸矛和盾无所不能，对围观者的提问“弗能应也”是因为“____________________，_______________。”（用文言文原句回答） 9. 漫步四大名著长廊，精彩的故事、栩栩如生的人物令人百味回读。请写出一位给你留下印象最深的人物，为其制作名著人物卡片。 人物：__________ 出自：__________ 美誉（绰号）：__________ 性格特点：____________ 事件：___________________________________ 任务二 阅读·理解 课内阅读，赏世间美景。 ①商人夹了大包的货物，匆匆走下小艇，沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。老人带了全家，坐着小艇上教堂去作祷告。 ②半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇好的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。 10. 选文出自美国著名作家____________的《________________》。 11. 阅读选文，补充对话内容，再对第②自然段画波浪线的句子进行赏析。 小语：第①自然段对__________、青年妇女、孩子和保姆、__________等几组人物的描写都属于________态描写，从中可以看出威尼斯人们的日常生活与__________息息相关，我还感受到了威尼斯白天的_________。 小文：第②自然段画横线的句子中，“水面沉寂”属于________态描写，“月影摇晃”属于________态描写，这句话运用了____________的写法，突显了威尼斯夜晚的____________。我还联想到本学期学过的《鸟鸣涧》中，诗句“________________________”也运用了这种写法，突显了春夜山涧的幽静空灵。 我：第②自然段最后一句写得很精妙，_________________ 12. 下列词语中，能形容威尼斯夜晚的词语有（ ）（多选） A. 灯火阑珊 B. 悄无声息 C. 明月如水 D. 夜色迷人 课外阅读，品人物情志。 扁担女孩 ①近日，广西桂林，一位女生高考后，用一根粗木棍当扁担，挑着塞得满满当当的两个大包，走路回家的视频火遍全网，获无数网友点赞，网友留言：“没有掌声，没有鲜花，没有拥抱，但步伐却无比坚定，骨子里透着一股韧劲！这份自信坦然令人佩服。” ②刘燕是灌阳县第二高级中学的应届毕业生，6月9日高考结束后，刘燕的母亲来学校接她回家，为了把被褥衣服等物品一次性带走，她的母亲带来家里的扁担。（1）“本来妈妈是想挑扁担的，但是我觉得她平时太辛苦了，所以就自己扛着走了。她在后面帮我拿些轻便的物品。”刘燕说。 ③（2）得知自己在网上火了，刘燕感到很意外，说：“就是日常搬运行李，没有什么特别的。”刘燕说她平时也常用扁担帮家里做农活，为了减轻妈妈的负担，课余、放假的时间，刘燕也会跟妈妈一起下地干活。“两只水桶装满水大概有三四十斤，咬咬牙也挑得动，如果我不做这些，最后还是会落在妈妈肩膀上，我不想让她那么辛苦。” ④刘燕的班主任陈庆隆介绍，刘燕上进懂事、心地善良。在这所偏远县城的高中，70%以上的孩子来自农村，这些孩子都很独立、刻苦，扁担、编织袋、水桶是他们往返家校搬运物品的常用工具。 ⑤最近这些天，不少人通过各种渠道表达资助意愿，刘燕在感谢之余一一婉拒：“我还是我，未来的路还得自己走。”这个暑假，为减轻家里的经济负担，刘燕在县城的一家餐馆找到了一份时薪12元的暑假工工作。回忆刚刚结束的高考，刘燕感觉发挥正常，对这位最远只去过桂林市区的女孩来说，走出大山到大城市上学，是她一直以来的梦想。（3）“希望能就读师范类专业，用自己的知识让更多孩子走出大山，看到外面精彩的世界。”刘同学说自己的座右铭是“鸿鸟只思羽翼齐，点翅飞腾千万里”，就是只有羽翼齐备才能飞翔千万里，只有准备充分、全面发展才能取得成功。 ⑥祝福刘燕，祝福像刘燕一样的学子，愿他们的脚步比山更高远，带着大山的坚韧，去拥抱更大的世界。 ——摘自《人民日报》，有删改 13. 刘燕被称为“扁担女孩”的原因是________________________，由此可以看出她是一个________的女孩。 14. 品析句子，体会人物特点。 句子 描写方法 刘燕的特点 （1） _______ _______ （2） _______ （3） _______ 15. 侧面描写能间接写出人物的特点。概括短文中两处侧面描写的事例，写下来。 A．____________ B．______________ 16. 你会怎样给刘燕点赞留言？ ________________________________________ 17. 你的身边有没有像刘燕一样的人？他（她）有什么特点？请选择两种或两种以上的人物描写方法，也来写一写吧。 __________________________________________ 任务三 表达·交流 18. 一觉醒来，你的身边出现了一个传送门，只需输入地点，就能立刻传送过去，屏幕上显示有撒哈拉大沙漠、海底世界、神奇太空、南极冰川等地方，并且还可以自由选择同伴和装备。你准备好了吗？来一展身手开始你的探险之旅吧！ 习作提示：展开丰富合理的想象，把地点、同伴、装备等写清楚，再把遇到的困境、解决的办法写具体，能把探险之旅中心情的变化写出来就更好了。 习作要求：（1）题目自拟；（2）语句通顺、逻辑清晰；（3）文中不要出现真实的人名和校名，不少于400字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年第二学期期末教学质量检测与评价 五年级语文（部编版） 注意事项： 1．本试卷共6页，满分100分，考试时间90分钟； 2．答卷前，请将姓名、班级等信息填写到相应位置。 题号 任务一 任务二 任务三 总分 等级 得分 夏天的风穿过两岸绿树，在粼粼水波里，揉碎一帘悠然的梦。亲爱的同学们，快乐暑假悠然来临，学校组织了一场“探寻古今文化之旅”的主题活动，请你一起来品语言悟真情，写文字抒真情。 任务一 文化·探索 一、赏析与书写 1. 如图为书法作品《颜勤礼碑》（局部），该作品是________代著名书法家__________的代表作之一，人们常说的“颜筋柳骨”中的“颜筋”，就是形容他的书法____________，____________。 【答案】 ①. 唐 ②. 颜真卿 ③. 筋肉丰满 ④. 浑厚有力 【解析】 【详解】《颜勤礼碑》是唐代著名书法家颜真卿的代表作之一。“颜筋”形容他的书法笔力雄健，筋肉丰满，浑厚有力。 2. 6月26日是国际禁毒日，这一天总会让我们想起禁毒英雄林则徐，本学期我们学过他的一句爱国名言。请你在下面工整书写这句名言，体会他所表达的家国责任与奉献精神。 _______________________________________________ 【答案】苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 【解析】 【详解】这句话体现了林则徐以家国为重、不计个人得失的责任与奉献精神，匹配题干。 二、阅读语段，完成练习 阅读语段，完成练习 中国汉字，是优美的诗，是美丽的画，是动听的曲，每一个汉字都让人，让每一个华夏子孙都对祖国心生之情。在书中，可以遇见的自己，思维，让想象力生长，唐诗宋词里的旖旎风光……加油，少年！让我们沉浸在书籍里，静静阅读，一起美好未来！ 3. 根据拼音将汉字正确、工整地书写出来。 4. “旖旎”的正确读音为（ ） A. yǐ nǐ B. yī nǐ C. yǐ ní D. yí ní 5. 语段中画线的句子运用了________的修辞手法。 6. 围绕“静”字，写一写同学们阅读时的情景。 __________________________________________ 【答案】3. 4. A 5. 排比 6. 教室里安静极了，同学们都沉浸在阅读中。大家或坐或站，眼神专注地落在书页上，没有一点多余的声响，只有偶尔翻书时发出的轻微沙沙声，仿佛整个世界都只剩下文字与心灵的对话。 【解析】 【3题详解】 书写时注意“肃”“眷”“崭”“锻”“肆”“享”“奔”的正确写法。 【4题详解】 注意“旖““旎”的读音易读错。 【5题详解】 连用三个“是……”结构一致、意思相关的短句构成排比，增强语言气势。 【6题详解】 紧扣“静”字，通过神态、动作等细节描写同学们阅读时的样子，烘托安静。 示例：阅览室里鸦雀无声，同学们埋头静静读书。有人手扶书页细细品读，有人眉头微蹙思索内容，只偶尔传来书页翻动的沙沙轻响，所有人都沉浸在书本里，整间屋子被安静包裹。 三、积累与运用 7. 探索汉字发展史。 汉字已有三四千年的历史，为了了解汉字的发展史，搜集资料的方法除了网络搜索，还有__________、__________等途径。如图为小语搜集的“日”字字体演变过程，按时间先后正确排序为________。 【答案】 ①. 查找图书 ②. 请教别人 ③. ④⑤②①③ 【解析】 【详解】搜集了解汉字发展史资料的途径，除网络搜索外，查阅相关书籍能获取系统、权威的知识；请教专家则可得到专业、深入的解读。 ④：笔画细瘦、线条刚劲，符合甲骨文“刻于龟甲兽骨之上，笔画细瘦、象形性强"的特征。 ⑤：笔画粗壮、字形丰满，符合金文“铸于青铜器之上，笔画粗壮、字形饱满”的特征。 ②：笔画规整、字形修长，符合小篆“秦统一后推行的标准字体，笔画规整、字形修长”的特征。 ①：笔画简化、有明显波磔(横画起笔收笔呈波浪状)，符合隶书“汉代流行的字体笔画简化、有波磔”的特征。 ③：笔画方正、结构严谨，符合楷书“魏晋以后的标准字体，笔画方正、结构严谨”的特征。 故排序为：④⑤②①③ 8. 诗词华章品深情。 （1）诗中有趣，那是穿越时光缓缓而来的“_______________，也傍桑阴学种瓜”的劳动之趣，是“_______________，短笛无腔信口吹”的牧童晚归之趣；诗中有志，那是“_______________，不破楼兰终不还”的报国之志，是“_______________，何须马革裹尸还”的爱国之情；诗中有画，那是“_______________，子规声里雨如烟”的江南夏日美景，是“_______________，一片孤城万仞山”的大漠边塞；诗中有情，那是“_______________，唯见长江天际流”的依依不舍；诗中有爱，那是“_______________，意恐迟迟归”的慈母牵挂的爱。生而为人，要知道什么该做什么不该做，正如《朱子语类》中所说：“人有耻，____________。” （2）杨氏之子对孔君平的幽默回应“_______________”，有礼有节，令人叹服；楚人夸矛和盾无所不能，对围观者的提问“弗能应也”是因为“____________________，_______________。”（用文言文原句回答） 【答案】 ①. 童孙未解供耕织 ②. 牧童归去横牛背 ③. 黄沙百战穿金甲 ④. 青山处处埋忠骨 ⑤. 绿遍山原白满川 ⑥. 黄河远上白云间 ⑦. 孤帆远影碧空尽 ⑧. 临行密密缝 ⑨. 则能有所不为 ⑩. 未闻孔雀是夫子家禽 ⑪. 夫不可陷之盾与无不陷之矛 ⑫. 不可同世而立 【解析】 【详解】（1）书写时注意“解”“牧”“穿”“骨”“遍”“满”“河”“孤”“缝”“则”的正确写法。 （2）孔君平拿“孔”姓调侃杨氏子，孩子顺势用孔雀和孔姓巧妙回复，符合题干。“夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立”意思是：那不能被刺破的盾牌和没有什么东西刺不破的长矛，是不可能同时存在于这个世界上的。这句话是作者对楚人无法回答的原因所作的总结。 9. 漫步四大名著长廊，精彩的故事、栩栩如生的人物令人百味回读。请写出一位给你留下印象最深的人物，为其制作名著人物卡片。 人物：__________ 出自：__________ 美誉（绰号）：__________ 性格特点：____________ 事件：___________________________________ 【答案】 ①. 孙悟空 ②. 《西游记》 ③. 美猴王 ④. 机智勇敢、神通广大 ⑤. 大闹天宫：孙悟空嫌弼马温官小，反下天庭，自封“齐天大圣”。玉帝派天兵天将捉拿，他连败巨灵神、哪吒等，搅乱蟠桃会，偷吃仙丹，与天兵天将大战，展现出非凡的本领和反抗精神。 【解析】 【详解】熟读四大名著，根据自身积累选取印象深刻的人物，注意描述时符合人物特点，语句通顺。 示例：鲁智深；《水浒传》； 花和尚；嫉恶如仇、豪爽仗义、粗中有细； 拳打镇关西：为救金氏父女，三拳打死恶霸郑屠，随后出逃避祸。 任务二 阅读·理解 课内阅读，赏世间美景。 ①商人夹了大包的货物，匆匆走下小艇，沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。老人带了全家，坐着小艇上教堂去作祷告。 ②半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇好的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。 10. 选文出自美国著名作家____________的《________________》。 11. 阅读选文，补充对话内容，再对第②自然段画波浪线的句子进行赏析。 小语：第①自然段对__________、青年妇女、孩子和保姆、__________等几组人物的描写都属于________态描写，从中可以看出威尼斯人们的日常生活与__________息息相关，我还感受到了威尼斯白天的_________。 小文：第②自然段画横线的句子中，“水面沉寂”属于________态描写，“月影摇晃”属于________态描写，这句话运用了____________的写法，突显了威尼斯夜晚的____________。我还联想到本学期学过的《鸟鸣涧》中，诗句“________________________”也运用了这种写法，突显了春夜山涧的幽静空灵。 我：第②自然段最后一句写得很精妙，_________________ 12. 下列词语中，能形容威尼斯夜晚的词语有（ ）（多选） A. 灯火阑珊 B. 悄无声息 C. 明月如水 D. 夜色迷人 【答案】10. ①. 马克·吐温 ②. 威尼斯的小艇 11. ①. 商人 ②. 老人 ③. 动 ④. 小艇 ⑤. 热闹景象 ⑥. 静 ⑦. 动 ⑧. 以动衬静 ⑨. 静寂 ⑩. 月出惊山鸟，时鸣春涧中 ⑪. 这句话运用了拟人的修辞手法，形象地表达出威尼斯夜晚的静之美。 12. BCD 【解析】 【导语】这是马克·吐温《威尼斯的小艇》的经典选段，以小艇为核心线索，串联起威尼斯昼夜不同的水城风貌。选段巧用动静对比，白日各色人物的鲜活热闹，点出小艇融入市民日常的重要性；入夜以静笔搭配拟人，勾勒出古城沉睡的安谧，字里行间满是威尼斯独有的水乡烟火与诗意氛围感。 【10题详解】 课文《威尼斯的小艇》作者是美国作家马克・吐温。 【11题详解】 第①段“商人夹了大包的货物，匆匆走下小艇”；第①段“老人带了全家，坐着小艇上教堂去作祷告”；可提取答案。 商人赶路、妇女谈笑、孩子出游、老人祷告，都是人物活动，属于动态描写； 所有人出行都依靠小艇，说明小艇是威尼斯人日常出行工具，生活和小艇密不可分； 各色人等乘着小艇出门办事、游玩、祷告，人来人往，体现白天城市热闹繁忙。 “水面沉寂”写水面没有动静，是静态环境； “影子摇晃”月影晃动，是动态描写； 用月影晃动的动态，反衬环境整体安静，是以动衬静的写法，动静结合，突出夜晚水城清幽寂静。 《鸟鸣涧》这句用鸟鸣（动）衬山涧幽静（静），同样是以动衬静写法。 最后一句把威尼斯这座城市拟人化，赋予“入睡”人的动作，生动写出小艇停歇后，整座水城从喧闹转入安静，夜色沉沉、安然静谧的状态，呼应前文白天的热闹，突出小艇影响城市作息。 【12题详解】 B．悄无声息、C．明月如水、D．夜色迷人均符合文中夜晚宁静、月光皎洁的描写。A．灯火阑珊侧重灯光稀疏，与文中“月亮的影子”“静寂”不匹配。 课外阅读，品人物情志。 扁担女孩 ①近日，广西桂林，一位女生高考后，用一根粗木棍当扁担，挑着塞得满满当当的两个大包，走路回家的视频火遍全网，获无数网友点赞，网友留言：“没有掌声，没有鲜花，没有拥抱，但步伐却无比坚定，骨子里透着一股韧劲！这份自信坦然令人佩服。” ②刘燕是灌阳县第二高级中学的应届毕业生，6月9日高考结束后，刘燕的母亲来学校接她回家，为了把被褥衣服等物品一次性带走，她的母亲带来家里的扁担。（1）“本来妈妈是想挑扁担的，但是我觉得她平时太辛苦了，所以就自己扛着走了。她在后面帮我拿些轻便的物品。”刘燕说。 ③（2）得知自己在网上火了，刘燕感到很意外，说：“就是日常搬运行李，没有什么特别的。”刘燕说她平时也常用扁担帮家里做农活，为了减轻妈妈的负担，课余、放假的时间，刘燕也会跟妈妈一起下地干活。“两只水桶装满水大概有三四十斤，咬咬牙也挑得动，如果我不做这些，最后还是会落在妈妈肩膀上，我不想让她那么辛苦。” ④刘燕的班主任陈庆隆介绍，刘燕上进懂事、心地善良。在这所偏远县城的高中，70%以上的孩子来自农村，这些孩子都很独立、刻苦，扁担、编织袋、水桶是他们往返家校搬运物品的常用工具。 ⑤最近这些天，不少人通过各种渠道表达资助意愿，刘燕在感谢之余一一婉拒：“我还是我，未来的路还得自己走。”这个暑假，为减轻家里的经济负担，刘燕在县城的一家餐馆找到了一份时薪12元的暑假工工作。回忆刚刚结束的高考，刘燕感觉发挥正常，对这位最远只去过桂林市区的女孩来说，走出大山到大城市上学，是她一直以来的梦想。（3）“希望能就读师范类专业，用自己的知识让更多孩子走出大山，看到外面精彩的世界。”刘同学说自己的座右铭是“鸿鸟只思羽翼齐，点翅飞腾千万里”，就是只有羽翼齐备才能飞翔千万里，只有准备充分、全面发展才能取得成功。 ⑥祝福刘燕，祝福像刘燕一样的学子，愿他们的脚步比山更高远，带着大山的坚韧，去拥抱更大的世界。 ——摘自《人民日报》，有删改 13. 刘燕被称为“扁担女孩”的原因是________________________，由此可以看出她是一个________的女孩。 14. 品析句子，体会人物特点。 句子 描写方法 刘燕的特点 （1） _______ _______ （2） _______ （3） _______ 15. 侧面描写能间接写出人物的特点。概括短文中两处侧面描写的事例，写下来。 A．____________ B．______________ 16. 你会怎样给刘燕点赞留言？ ________________________________________ 17. 你的身边有没有像刘燕一样的人？他（她）有什么特点？请选择两种或两种以上的人物描写方法，也来写一写吧。 __________________________________________ 【答案】13. ①. 她用一根粗木棍当扁担挑着两个大包走路回家 ②. 独立自强 14. ①. 语言描写 ②. 懂事、孝顺 ③. 谦虚、淳朴 ④. 志向远大 15. ①. 网友留言点赞刘燕，认为她的自信坦然令人佩服 ②. 刘燕的班主任陈庆隆介绍刘燕上进懂事、心地善良 16. 您坚守初心，令人敬佩。 17. 奶奶眉眼温和，手脚勤快，总热心帮邻里。 【解析】 【导语】这篇短篇人物报道以小见大，从“扁担女孩”刘燕高考后挑行李回家的小事切入，用平实朴素的文字，刻画出一位懂事孝顺、独立坚韧、自尊有志向的寒门学子形象。全文没有刻意煽情，靠真实的人物细节打动读者，传递出普通人向上生长的正向力量，也引发大众对底层学子成长的共情与关注。 【13题详解】 从第①段 “一位女生高考后，用一根粗木棍当扁担，挑着塞得满满当当的两个大包，走路回家”可知被称为“扁担女孩”原因；由此可总结出他独立、懂事、能吃苦等特点。 【14题详解】 画线句子都为语言描写。 （1）语言提及主动替母亲挑行李，不想让妈妈辛苦。体现她心疼母亲，不想让母亲劳累； （2）语言提及面对全网走红，她没有骄傲自满，只是平静地说这是“日常小事”。体现她觉得自己的行为很平常，很淳朴； （3）语言提及她不仅想靠知识改变自己的命运，还希望用所学帮助家乡的孩子。体现她对未来有规划、有理想。 【15题详解】 侧面描写是通过他人或他物来表现主人公的特点，网友的留言和班主任的介绍都属于侧面描写。 示例：网友的评价，侧面写出了刘燕自信坦然、坚韧不拔的性格特点。班主任的评价，侧面突出了刘燕懂事上进、心地善良、独立刻苦的特点。 【16题详解】 结合刘燕的品质，综合自身写出留言，可以是赞美，也可以是对自己的激励，注意语句通顺。 示例：刘燕，你用扁担挑起的不仅是行李，更是对生活的担当和对未来的希望。 【17题详解】 选取一个人物，抓住其特点，运用动作、语言、神态等描写方法，注意语句通顺。 示例：邻居姐姐每天傍晚下班回来，额头上挂着汗珠，却眉眼弯弯。我问她打工辛苦吗，她擦着汗笑着说：“靠自己努力攒学费，再累也值得。” 任务三 表达·交流 18. 一觉醒来，你的身边出现了一个传送门，只需输入地点，就能立刻传送过去，屏幕上显示有撒哈拉大沙漠、海底世界、神奇太空、南极冰川等地方，并且还可以自由选择同伴和装备。你准备好了吗？来一展身手开始你的探险之旅吧！ 习作提示：展开丰富合理的想象，把地点、同伴、装备等写清楚，再把遇到的困境、解决的办法写具体，能把探险之旅中心情的变化写出来就更好了。 习作要求：（1）题目自拟；（2）语句通顺、逻辑清晰；（3）文中不要出现真实的人名和校名，不少于400字。 【答案】例文： 奇妙的海底探险 一觉醒来，我发现床边多了一扇泛着蓝光的传送门。屏幕上闪烁着“海底世界”的字样，我毫不犹豫地按下确认键，瞬间被一股柔和的力量包裹。再睁眼时，我已经站在了柔软的沙滩上，身旁是穿着潜水服的好友小宇，我们背着氧气瓶，手里拿着水下探测器，准备开启这场奇妙的探险。 眼前的海底世界宛如童话般绚烂：五彩斑斓的珊瑚礁像盛开的花朵，成群的鱼儿穿梭其中，有的拖着长长的尾巴，有的闪着银色的鳞片。突然，探测器发出急促的警报声——前方出现了一个巨大的黑影！小宇紧张地抓住我的胳膊，我也心跳加速，手心沁出了汗。定睛一看，原来是一只巨型章鱼，它的触手足有树干那么粗，正缓缓向我们游来。 “别慌！”小宇深吸一口气，从背包里拿出强光手电筒，“章鱼的视力对强光很敏感！”他打开手电筒，一束刺眼的光直射向章鱼。章鱼果然被强光刺激，触手猛地缩了回去，转身游向了深海。我们长舒一口气，相视一笑，刚才的恐惧瞬间变成了劫后余生的喜悦。 继续前行时，我们发现了一片神秘的沉船遗址。生锈的铁锚、破碎的木箱，还有散落的瓷器碎片，仿佛在诉说着百年前的故事。正当我们沉迷于探索时，氧气瓶的警报再次响起——我们的氧气只剩不到十分钟了！小宇立刻检查装备，发现有个阀门松动了，他迅速拧紧，又调整了呼吸节奏，这才转危为安。之后我们不敢再多做停留，便立即启动传送门。 当传送门再次出现在眼前时，我回头望了一眼那片绚烂的海底世界。这次探险让我明白，未知虽然充满挑战，但只要保持冷静、团结协作，就能收获意想不到的惊喜。我期待着下一次推开传送门，去探索更多奇妙的世界。 【解析】 【详解】一、审题。 这是想象类习作，要求围绕“传送门探险”展开创作，需明确地点、同伴、装备等要素，具体描写遇到的困境及解决办法，并体现心情变化，同时注意题目自拟、语句通顺、不出现真实人名校名且字数达标。 二、立意。 通过虚构的探险故事，展现面对未知挑战时的勇气与智慧，传递探索精神与团队协作的重要性，表达对未知世界的好奇与敬畏，以及对成长的思考。 三、思路。 开头：以“一觉醒来发现传送门”的奇幻场景切入，简要交代选择探险的地点、同伴和装备，营造神秘期待的氛围，引出探险之旅。 中间：先描绘探险目的地的独特环境，再设置突发困境，详细描写困境带来的紧张感；接着写同伴协作或自身运用装备、知识解决困境的过程，突出行动中的心理变化。 结尾：总结探险收获，可升华主题或表达对下一次探险的憧憬，让故事有回味空间。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $