14.2 法治与德治相得益彰 课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级下册
2026-06-13
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普通
摘要:
该初中道德与法治课件聚焦“法治与德治相得益彰”核心知识点,以“辣笔小球”诋毁英烈案例故事导学,通过提问引发情感共鸣,衔接自学导航梳理法治与德治的重要性、关系等问题,再经合作议学分议题探究案例中德法共同作用及相互助力,结合“暗刷流量”案深化理解,最终以课堂小结和测评巩固知识。
其亮点在于以真实案例为载体,融合政治认同(社会主义核心价值观融入法治建设)、法治观念(法律与道德相辅相成)、道德修养(尊崇英烈),采用案例教学与合作议学,帮助学生明白“法安天下,德润人心”,既提升学生崇德尚法素养,又为教师提供从导入到测评的完整教学资源。
内容正文:
【故事导学】——故事提兴趣,学习更有趣
2021 年,祁发宝、陈红军等英烈用生命捍卫国土,成为全民尊崇的英雄。但就在全社会致敬英烈时,拥有 250 万粉丝的微博博主仇某,网名“辣笔小球”,却公然发布微博歪曲英烈事迹、诋毁英烈精神,相关内容阅读量超 20 万次,引发全民愤慨。
提问:
(1)看到这个案例,你的第一感受是什么?生活中你还见过类似调侃英雄、违背公序良俗的行为吗?
(2)仇某的行为仅仅是不道德行为吗?
1
【故事导学】——故事提兴趣,学习更有趣
提问:
(1)看到这个案例,你的第一感受是什么?生活中你还见过类似调侃英雄、违背公序良俗的行为吗?
(2)仇某的行为仅仅是不道德行为吗?
(1)愤怒、谴责;见过网络上恶意玩梗、调侃英雄的行为。
(2)不是;仇某的行为违背了“尊崇英雄、缅怀英烈”的社会公德,违背了社会主义核心价值观,伤害了全社会民众的情感,违背了公序良俗。仇某的行为触犯了《刑法修正案(十一)》增设的“侵害英雄烈士名誉、荣誉罪”,严重损害社会公共利益,造成恶劣社会影响,属于犯罪行为,理应受到法律制裁。
2
法治与德治相得益彰
第十四课《以法治推进国家治理现代化》第2框
2026八下道法第五单元《建设法治中国》
素养目标
理解国家坚持依法治国和以德治国相结合的基本方略,认同社会主义核心价值观融入法治建设的实践。(政治认同)
懂得法律与道德相辅相成、相得益彰的关系,明白“法安天下,德润人心”的道理。(法治观念)
认识道德对法治的支撑作用和法治对道德的促进作用,增强崇尚英雄、见义勇为的道德品质。(道德修养)
引导学生在生活中自觉践行社会主义核心价值观,自觉做到明德修身、遵纪守法。(责任意识)
自学导航
法治与德治的重要性?P112
01
法治与德治的辩证关系?(如何理解法治与德治相得益彰?)P112-113
03
法律与道德的关系?P112
02
如何正确对待法治和德治?(对国家和公民的要求/建议)P113-114
04
惩治诋毁英烈行为,德法为何缺一不可?——明确法治与德治的共同作用
仇某为博眼球在网络上侮辱、诽谤英烈,相关言论引发全民道德谴责(网友怒斥、平台封号、自媒体批评);检察机关依法提起刑事附带民事公益诉讼,法院最终判处其有期徒刑8个月,同时判令其在全国性媒体公开赔礼道歉。
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【合作议学】——故事呈案例,快乐好学习
总议题:从仇某“辣笔小球”案,理解法治与德治如何相得益彰?
分议题1:惩治诋毁英烈行为,德法为何缺一不可?——明确法治与德治的共同作用
仇某为博眼球在网络上侮辱、诽谤英烈,相关言论引发全民道德谴责(网友怒斥、平台封号、自媒体批评);检察机关依法提起刑事附带民事公益诉讼,法院最终判处其有期徒刑8个月,同时判令其在全国性媒体公开赔礼道歉。
提问:
(1)仇某的行为引发了全民道德谴责,这体现了道德在社会治理中发挥着怎样的作用?
(2)法院对仇某作出有期徒刑、公开赔礼道歉的判决,这体现了法治在社会治理中具有哪些作用?
(3)结合案例说说,法治和德治在惩治诋毁英烈行为、维护社会秩序的过程中,有哪些共同作用?
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笔记区
1.法治与德治的重要性?P112
法治和德治都是治国理政不可或缺的重要手段,都具有规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序的作用。
①法治和德治都是治国理政不可或缺的重要手段,都具有规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序的作用。
②法安天下,德润人心。法律是成文的道德,道德是内心的法律。
③法律的有效实施有赖于道德支持,道德的自觉践行离不开法律约束。
2.怎样正确认识法治与德治的关系?
仇某案“立法-司法-社会影响”:
社会共识:全民尊崇英烈的道德共识成为立法民意基础;
立法落地:《刑法修正案(十一)》增设“侵害英雄烈士名誉、荣誉罪”,将道德要求上升为法律规范;
司法实践:检察机关提起刑事附带民事公益诉讼,法院公正司法制裁仇某;
社会反馈:判决结果强化全社会尊崇英烈的道德共识,推动更多人自觉守护英烈。
【合作议学】——故事呈案例,快乐好学习
议题三:德法如何相互助力,守护英烈荣光?
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检察机关审查认为,犯罪嫌疑人仇某明利用信息网络贬低、嘲讽英雄烈士,侵害英雄烈士的名誉、荣誉,社会影响恶劣,情节严重。根据《中华人民共和国刑法》第二百九十九条之一的规定,南京市建邺区人民检察院依法以涉嫌侵害英雄烈士名誉、荣誉罪对犯罪嫌疑人仇某明批准逮捕。
(1)法院依据法律制裁仇某,以法治承载“尊崇英烈”的道德理念,让德治有了可靠的制度支撑,这体现了法治对德治的什么作用?这种促进作用还体现在哪些方面?
(2)结合仇某案具体说说,法治“激励立德扬善”、德治“为法治提供源头活水”分别体现在哪里?
【合作议学】——故事呈案例,快乐好学习
议题三:德法如何相互助力,守护英烈荣光?
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【笔记】2.法治对德治的作用?P113
①法治对德治具有促进作用。
②以法治承载道德理念,德治才有可靠的制度支撑。
③把实践中广泛认同、较为成熟、操作性强的道德要求及时上升为法律规范,严格执法、公正司法,能够激励立德扬善,提升全社会道德素质。
道法
《中华人民共和国英雄烈士保护法》规定,英雄烈士的姓名、肖像、名誉、荣誉受法律保护。
网络时代,流量已经成为一种“财富”。有人为了牟取不当利益,便以“暗刷流量”的方式进行数据造假。王某与李某达成协议,为李某在社交媒体“暗刷流量”,后因付款结算发生纠纷,王某起诉至人民法院,要求李某支付服务费及利息。我国民法典规定,民事主体从事民事活动,不得违反法律,不得违背公序良俗。人民法院经审理认为,以“暗刷流量”交易为自的订立的合同,违背公序良俗、损害社会公共利益,应属无效,判决驳回王某的诉讼请求,并作出收缴王某、李某非法获利的决定。
思考:(1)为何“暗刷流量”的合同无效?
(2)这体现了道德对法律的什么作用?
探究:德治对法治的作用
“暗刷流量”违背了诚信、公平的道德原则,损害社会公共利益,因此法律不认可其效力。
①道德指引立法:民法典规定民事活动“不得违背公序良俗”,将诚实守信等道德要求转化为法律原则。
②道德辅助司法:法院运用“公序良俗”认定“暗刷流量”合同无效,体现道德标准帮助法官判断行为性质。
③结论:道德为法律提供价值基础,并通过司法实践促进社会公平正义。
探究与分享
网络时代,流量已经成为一种“财富”。有人为了牟取不当利益,便以“暗刷流量”的方式进行数据造假。王某与李某达成协议,为李某在社交媒体“暗刷流量”,后因付款结算发生纠纷,王某起诉至人民法院,要求李某支付服务费及利息。我国民法典规定,民事主体从事民事活动,不得违反法律,不得违背公序良俗。人民法院经审理认为,以“暗刷流量”交易为自的订立的合同,违背公序良俗、损害社会公共利益,应属无效,判决驳回王某的诉讼请求,并作出收缴王某、李某非法获利的决定。
为何“暗刷流量”的合同无效?这体现了道德对法律的什么作用?
“暗刷流量”违背了诚信、公平的道德原则,损害社会公共利益,因此法律不认可其效力。道德为法律的正当性提供评判标准,让法律的实施符合社会的公序良俗。
【笔记】3.德治对法治的作用?P113
道法
①德治对法治具有支撑作用。
②道德为法律创制提供伦理基础,为法律的正当性提供评判标准,为法律实施奠定社会基础,为法治文化提供源头活水,对于法治体系的建立和运行具有重要支撑作用。
三
法治与德治的要求
1.在新时代新征程上,要坚持依法治国和以德治国相结合,使法治和德治在国家治理中相互补充、相互促进、相得益彰。
相关链接
社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现,是凝聚中国力量的思想道德基础。要持续深化社会主义核心价值观宣传教育,增进认知认同、树立鲜明导向、强化示范带动,引导人们把社会主义核心价值观作为明德修身、立德树人的根本遵循。坚持贯穿结合融入、落细落小落实,把社会主义核心价值观要求融入日常生活,使之成为人们日用而不觉的道德规范和行为准则。坚持德法兼治,以道德滋养法治精神,以法治体现道德理念,全面贯彻实施宪法,推动社会主义核心价值观融入法治建设,将社会主义核心价值观要求全面体现到中国特色社会主义法律体系中,体现到法律法规立改废释、公共政策制定修订、社会治理改进完善中,为弘扬主流价值提供良好社会环境和制度保障。
【合作议学】——故事呈案例,快乐好学习
议题四:新时代如何践行德法相融,做崇德尚法的青少年?
作为青少年,我们该如何在守护英烈荣光、规范网络言行中,做到崇德尚法、德法兼修?
既要提升道德素养,自觉尊崇英烈、践行社会主义核心价值观,抵制诋毁英烈的言行;又要增强法治观念,学习保护英烈的相关法律,明确网络言行的法律边界,做到遵纪守法。
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笔记区
4.如何正确处理法治与德治的关系?P113-114
(1)国家:坚持依法治国和以德治国相结合,使法治和德治在国家治理中相互补充、相互促进、相得益彰。
(2)青少年:既要增强法治观念,又要提升道德素养,做崇德向善、遵纪守法的新时代好公民。
共同发挥作用
法律(规范作用)
道德(教化作用)
相辅相成
相得益彰
促进
支撑
法治与德治相得益彰
共同作用:规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序
法律的有效实施有赖于道德支持,道德的自觉践行离不开法律约束
法治对德治具有促进作用,德治对法治具有支撑作用
关系
如何处理
国家:坚持依法治国和以德治国相结合
青少年:既要增强法治观念,又要提升道德素养。做崇德向善遵纪守法的新时代好公民。
课堂小结
道法
【详解】A:我国法律保障公民的基本权利,违法犯罪分子未被依法剥夺政治权利前仍享有部分公民权利,“所有”说法太绝对,故A说法错误;B:国际风险与挑战复杂多样,无法通过国内法治建设“彻底消除”,说法过于绝对,故B说法错误;C:将社会主义核心价值观融入法治建设,有利于通过法律的强制力保障道德的实施,为弘扬主流价值提供良好社会环境和制度保障,故C符合题意;D:我国公民通过人民代表大会间接参与国家管理,而非“直接参与国家行政事务的管理”,故D说法错误;
1.(25-26八年级下·全国·课后作业)社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现。我国坚持德法兼治,全面贯彻实施宪法,推动社会主义核心价值观融入法治建设。此举的宏观意义在于( )
A.剥夺违法犯罪分子的所有公民基本权利
B.彻底消除国际社会中的所有风险与挑战
C.为弘扬主流价值提供良好社会环境和制度保障
D.保证我国公民直接参与国家行政事务的管理
C
道法
2.(25-26八年级下·全国·课后作业)德治同样是国家治理的重要方面,德治对法治具有不可替代的支撑作用。这一支撑作用的具体表现不包括( )
A.道德为法律的正当性提供评判标准
B.道德为法律创制提供伦理基础
C.道德为法治体系的建立和运行提供源头活水
D.道德能够直接代替人民法院依法行使国家审判权
D
【知识点】处理好法治与德治的关系的要求
【详解】A:道德为法律的正当性提供评判标准,体现了德治对法治的支撑作用,故A说法正确;
B:道德是法律的基础,为法律创制提供伦理基础,体现了德治对法治的支撑作用,故B说法正确;
C:道德,为法治体系的建立和运行提供源头活水,体现了德治对法治的支撑作用,故C说法正确;
D:德治与法治相辅相成,但职能不同,道德不能代替法律,更不能代替人民法院依法行使国家审判权,故D说法错误;
道法
3.(25-26八年级下·全国·课后作业)对下面漫画解读正确的是( )
①法律和道德没有区别,国家和社会治理
需要二者共同发挥作用
②以道德滋养法治精神,强化道德对法治
文化的支撑作用
③德治比法治更为重要,要重视道德的支撑作用
④坚持依法治国和以德治国相结合
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
B
【知识点】法治与德治的辩证关系、处理好法治与德治的关系的要求
【详解】①:法律和道德在实施方式、调整范围等方面存在明显区别,并非没有区别,故①说法错误;
②:社会主义核心价值观属于道德建设范畴,用其滋养法治建设,体现了以道德滋养法治精神,强化道德对法治文化的支撑作用,故②说法符合题意;③:德治与法治相辅相成,都对国家社会治理有重要作用,不存在“德治比法治更为重要”的说法,故③说法错误;④:漫画体现了道德对法治建设的支撑作用,说明国家治理需要坚持依法治国和以德治国相结合,故④说法符合题意;
道法
4.(25-26八年级下·全国·课后作业)“如果德治不举,人心不稳,法治就会千疮百孔;而法治松弛,惩恶不力,德治也会破堤而溃。”这句话解开了国家治理的“德与法”新密码。下列事例能体现这一观点的是( )
①十三届全国人大常委会第三十二次会议表决通过了《中华人民共和国科学技术进步法》
②“文明驾车礼让行人”专项整治行动开展以来,文明礼让的社会风尚逐渐形成
③某小学开展“向雷锋同志学习,争做诚信感恩励志好少年”活动
④《昭通市文明行为促进条例》施行以来,市民公共文明行为指数大幅提升
A.①④ B.②③ C.①③ D.②④
D
【知识点】法治与德治的辩证关系
【详解】①:仅体现立法机关完善法律体系,侧重法治建设,未体现德治作用,故①不符合题意;
②:专项整治行动依靠法治力量,文明风尚属于道德范畴,体现了法治对德治的支撑,故②符合题意;
③:属于道德实践活动,侧重德治教化,未体现法治保障,故③不符合题意;
④:条例施行属于法治手段,文明行为指数提升属于德治成效,体现了二者相辅相成,故④符合题意;
道法
【知识点】法治与德治的共同地位、共同作用、法治观念的含义
【详解】A:法治观念是现代公民必备的基本素质,故A说法正确;
B:法律面前人人平等,任何组织和个人都必须遵守宪法和法律,故B说法正确;
C:法律是维护国家利益、社会稳定和公民合法权益的重要工具,故C说法正确;
D:法律与道德相辅相成,法律不是道德的替代品,二者不能相互取代,故D说法错误;
5.(25-26八年级下·辽宁盘锦·一模)以下关于法治观念的说法,不正确的是( )
A.法治观念是现代公民必备的基本素质
B.法律面前人人平等,任何组织和个人都必须遵守宪法和法律
C.法律是维护国家利益、社会稳定和公民合法权益的重要工具
D.法律是道德的替代品,道德是法律的补充
D
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