27 巨人的花园 课件-2025-2026学年统编版语文四年级下册

该小学语文课件围绕《巨人的花园》，聚焦花园奇妙变化与巨人形象转变，通过回顾巨人外出、回来、拆墙后花园景象的对比，用“鸟语花香”“冰天雪地”等关键词梳理脉络，搭建情节理解的学习支架。 其亮点是以任务驱动整合学习，对比分析花园变化与巨人言行培养思维能力，设计小练笔补白玩耍情境提升语言运用与审美创造，总结升华传递真善美增强文化自信。学生能提升分析表达能力，教师可直接用结构化活动设计提高教学效率。

巨人的花园 学习任务一：回顾童话，感受奇妙 巨人外出时， _________________ __________________ 回顾花园奇妙变化 这是一个很可爱的大花园，园里长满了柔嫩的青草，草丛中到处露出星星似的美丽花朵。 还有十二棵( 桃)树 春天开出（ 淡红色和珍珠色的鲜花） 秋天结出 ( 丰硕的果子 ) 小鸟们（在树上唱着悦耳的歌 ） 巨人回来后， __________________ __________________ 鸟语花香 春意盎然 硕果累累 欢声笑语 回顾花园奇妙变化 巨人外出时 雪用他的白色大衣覆盖着青草。 霜把所有的树枝涂 成了银色。 北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸着。 雹每天总要在屋顶上闹三个钟头，然后又在花园里绕着圈子用力跑。 巨人拆除围墙后 _________________ __________________ 鸟语花香 春意盎然 硕果累累 欢声笑语 巨人回来后 北风呼啸 冰天雪地 风雪交加 天寒地冻 回顾花园奇妙变化 巨人外出时 万物重新焕发生机 桃树看见孩子们回来十分高兴，纷纷用花朵把自 己装饰起来，还在孩子们的头上轻轻地舞动胳膊。 小鸟们快乐地飞舞歌唱。花儿们也从绿草丛中伸出头来。 鸟语花香 春意盎然 硕果累累 欢声笑语 北风呼啸 冰天雪地 风雪交加 天寒地冻 回顾花园奇妙变化 巨人外出时 万物重新焕发生机 巨人拆除围墙后 巨人回来后 ? 这是一个（会变）的花园？ 默读4-15自然段，画出描写巨人语言、动作等的语句，体会巨人形象，思考巨人发生了怎样的变化。批注自己的感受。 学习任务二：寻巨人言行之变，体会不同形象 孤傲、自大 自私、蛮横 语言 我自己的花园就是我自己的花园，这是随便什么人都懂得的。除了我自己外，我不允许任何人在里面玩。 怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容 第三个人，是这样小的小船。 冷酷、自私 行为 孤独难过、疑惑 语言 内心柔软 后悔 语言 巨人对他们说：“孩子们，花园现在是你们的了。 ”他拿 出一把大斧子，拆除了围墙。 语言 行为 自私、冷酷→无私、慷慨、温柔、善良 巨人轻轻地走下楼，静悄悄地打开前门，走进花园里。 亲近孩子，呵护孩子 巨人悄悄地走到他的背后，轻轻地抱起他，放在树枝上。 学习任务三：探巨人转变之因 “你们在这儿做什么?” “我自己的花园就是我自 己的花园。 ” “这是随便什么人都懂得的。 除了我自己以外，我不允许 任何人在里面玩。 ” “孩子们，花园现在是 你们的 了。 ” “我有许多美丽的花， 可孩子们却是最美丽的花。 ” 自私 无情 温柔 和善 是什么让巨人发生了改变？ 刚回到家的巨人 最后的巨人 活动：迅速浏览课文，找到关键场景，寻巨人转变原因，同桌间探讨收获。 他轻轻地走下楼，静悄悄地打开前门，走进花园里。孩子们看见他， 非常害怕，立刻逃走了，花园里又出现了冬天的景象。只有那个小男孩 没有跑开，因为他的眼里充满了泪水，看不见巨人走过来。巨人悄悄地 走到他后面，轻轻抱起他，放到树枝上。这棵树马上开花了，小鸟们也 飞来歌唱。小男孩伸手搂住巨人，亲吻着他的脸颊。 别的孩子看见巨人不再像先前那样凶狠了，也都跑了回来。春天也跟着一起回来了。 巨人对他们说: “孩 子们，花园现在是你们的了。 ”他拿出一把大斧子，拆除了围墙。 他轻轻地走下楼，静悄悄地打开前门，走进花园里。孩子们看见他， 非常害怕，立刻逃走了，花园里又出现了冬天的景象。只有那个小男孩没有跑开，因为他的眼里充满了泪水，看不见巨人走过来。巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱起他，放到树枝上。这棵树马上开花了，小鸟们也飞来歌唱。小男孩伸手搂住巨人，亲吻着他的脸颊。别的孩子看见巨人不再像先前那样凶狠了，也都跑了回来。春天也跟着一起回来了。 巨人对他们说: “孩子们，花园现 在是你们的了。 ”他拿出一把大斧子，拆除了围墙。 爱、原谅能化解往日的怨恨，能净化一个人的心灵，能温暖一颗坚硬的心。 一次伸手，一个亲吻，为什么这两个个动作改变了巨人，这两个个动作背后是什么？ 爱 原谅 他明白了唤来寒冬的是他的自私冷酷，当他自己充 满爱心愿意改变的时候，花园就会发生改变。只有孩子们在花园里尽情玩耍，花园才会变得充满生机和乐趣。 “ 我多么自私啊！现在我终于明白为什么春天不肯到这儿来了。 ” 他明白了什么？ 幸福 快乐…… 巨人的花园 （ 孩子们 ）的花园 小练笔 花园变成了乐园，孩子们在乐园里做什么呢？请同学们拿出笔，发挥想象，把孩子们在巨人的花园里尽情玩耍的情景写下来。 学习任务四：大胆想象，补白乐园玩耍之情境 孩子们玩耍的情景 孩子们可能会说什么 孩子们可能会做些什么 孩子们的心情 周围的环境 孩子们把真善美传递给了巨人，巨人也拥有了真善美，愿同学们读更多的童话，感受童话的奇妙，把故事里的真善美留存在你们的心中。 总结升华 $