期末物理复习：运动和力----2025-2026学年人教版物理八年级下册

**基本信息** 以“运动和力”核心概念为统领，整合二力平衡、摩擦力、惯性等知识，通过多题型提炼受力分析、实验探究等方法，逻辑链条清晰，针对性强。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |概念辨析|单选1-10（10题）|受力分析（二力平衡条件）、科学推理（惯性应用）|从实例（如轴承滚珠、跳远助跑）到原理（摩擦力影响因素、牛顿第一定律）| |实验探究|实验17-18（2题）|控制变量法（滑动摩擦力探究）、模型建构（二力平衡条件验证）|从实验设计到结论推导，强化科学探究能力| |综合应用|计算19-20（2题）|匀速运动受力分析（牵引力与阻力关系）|原理应用于实际问题，体现运动和相互作用观念|

期末复习：运动和力 一、单选题 1．下列实例中，为了减小摩擦的是（    ） A．自行车的把套上刻有花纹 B．防滑垫的表面凹凸不平 C．汽车车轮的轴承上装有滚珠 D．擦黑板时用力按黑板擦 2．如图所示为篮球比赛时的情景，关于篮球在空中运动过程中，下列说法正确的是（   ） A．篮球的运动状态不变 B．篮球不受重力的作用 C．离开手继续运动是由于篮球具有惯性 D．篮球受平衡力作用 3．下列事例中是防止惯性带来伤害的是（　　） A．跳远运动员，起跳前进行助跑 B．撞击锤柄下端，锤头可以紧套在锤柄上 C．乘坐汽车要系好安全带 D．汽车进站前，提前关闭油门 4．人走路时两只脚的前后位置会交替变化，后脚离开地面前要蹬地，这时，地面对它会产生一个摩擦力；而前脚踩到地面时，地面对它会产生一个摩擦力。这两个摩擦力的方向应是（　　） A．向前，向后 B．向后，向前 C．都向前 D．都向后 5．如图所示，物体A放在粗糙的水平桌面上，用平行于桌面的细线通过定滑轮与小桶B相连。逐渐向小桶B中加入细沙，当小桶和细沙的总质量为m时，物体A恰好沿水平桌面匀速向右运动（忽略绳重和滑轮摩擦）。下列判断正确的是（    ） A．物体A受到的重力与桌面对它的支持力是一对相互作用力 B．小桶对细线的拉力与细线对小桶的拉力是一对平衡力 C．若继续向小桶中加入细沙，物体A所受摩擦力将变大 D．若用力拉动物体A向左匀速运动，所需拉力大小为2mg 6．某同学进行掷实心球的训练，球离手后的运动轨迹如图所示。若实心球在到达最高点时，所受的一切外力都突然消失，实心球将（　　） A．静止不动 B．向上飘起 C．沿水平方向做匀速直线运动 D．保持原来的曲线运动 7．如图所示，两匹马都用1000N的力同时拉弹簧测力计的挂钩和拉环，弹簧测力计保持静止状态。与人手持测力计，测力相似。不计弹簧测力计的自重，此时弹簧测力计的示数为（　　） A．0N B．500N C．1000N D．2000N 8．如图，用一水平压力F将重为30N的物体压在粗糙程度相同的竖直墙壁上。当压力F为60N时，物体处于静止状态；当F为40N时，物体恰好匀速下滑。下列说法中正确的是（　　） A．物体处于静止状态时，受到墙壁对它竖直向上的摩擦力为50N B．物体对墙壁的压力与水平压力 F是一对平衡力 C．物体在匀速下滑过程中，受到墙壁对它竖直向上的摩擦力为10N D．保持40N的压力不变，竖直向上施加60N的拉力可使物体匀速上滑 9．2024年6月，嫦娥六号探测器（如图）成功实施了月背采样任务，取回了1935.3克月壤样品。采集土壤后嫦娥六号总重力为，对月球表面的压力为，月球表面对嫦娥六号的支持力为，下列说法正确的是（　　） A．和是一对平衡力 B．和是一对相互作用力 C．探测器在减速降落时，合力方向向下 D．探测器在减速降落时惯性变小 10．定跳远可分解为身体下蹲、蹬伸和腾空三个过程。如图所示为某同学立定跳远过程所受地面支持力F随时间t变化的关系。由图可知，下列说法正确的是（     ） A．该同学在t2时刻获得向上的最大速度 B．该同学在t3时刻获得向上的最大速度 C．在蹬伸阶段地面对人的支持力始终大于人受到的重力 D．在蹬伸阶段地面对人的支持力大于运动员对地面的压力 二、填空题 11．鹤壁市的马踏飞燕雕塑是城市的一大亮点，也是中国优秀旅游城市的标志。“马”仅用一蹄就能稳稳地踏在飞燕上，这只蹄子所受支持力的作用点与“马”的___________应该在一条竖直线上。“马”受到两个相互平衡的力，这两个力是___________和___________。 12．如图，质量为40kg的小明分别顺着较光滑的杆和粗糙绳匀速下滑，两次受到摩擦力大小f杆________f绳，两次手的握力F杆________F绳（以上两空均选填“﹥”或“﹤”或“=”）。当小明匀速向上爬杆时所受摩擦力的方向是________。 13．如图所示，在趣味运动“同心鼓”比赛中，选手们齐心协力将重为的小球竖直向上击出，若空气阻力恒为，则小球在上升过程中所受合力方向为___________，小球下降过程中所受合力大小为___________N。若当小球上升到最高点的瞬间，一切外力突然消失，则小球将处于___________状态。 14．在“探究二力平衡的条件”实验中，同学们设计了如图所示的甲、乙两种实验方案。小张同学认为__________方案更合理，理由是该方案中使用小车时__________对实验的影响更小，可以忽略不计。实验中同学们认定小车在水平方向受力平衡，所依据的现象是小车__________。 15．在弹簧测力计下方挂上钩码，如图所示，不计空气阻力，让弹簧测力计分别以的速度匀速上升和的速度匀速下降时，弹簧测力计的示数分别记为、，则___________。 三、作图题 16．如图所示，手指托着砝码处于静止状态，画出砝码受力的示意图。（点为砝码重心） 四、实验题 17．某实验小组在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”时，用同一木块分别做了如图所示的甲、乙、丙三次实验。 (1)根据_________知识，用弹簧测力计沿水平方向拉着木块做________时，木块所受滑动摩擦力的大小等于拉力的大小； (2)比较图中_________两次实验可知，当接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大； (3)实验小组的同学利用图甲实验装置继续探究滑动摩擦力与速度的关系，改变木块的速度，进行实验，记录的实验数据如下表： 实验次数 1 2 3 4 运动速度/（m·s-1） 0.2 0.3 0.4 0.5 测力计的示数/N 1.2 1.2 1.2 1.2 分析实验数据可知：滑动摩擦力的大小与物体运动的速度_________（选择“有关”或“无关”）； (4)小组交流讨论时发现：在实验中很难使木块做匀速直线运动，于是小明设计了如图丁所示的实验装置，该装置的优点是_________（选项“需要”或“不需要”）长木板做匀速直线运动。 18．小周同学利用如图所示的装置进行“探究二力平衡条件”的实验。 (1)当物体处于静止状态或_____状态时，它受到的力是相互平衡的； (2)小周又采用图乙所示的小车进行实验，在小车左、右两侧同时悬挂质量相等的钩码时，小车处于静止状态；改变其中一端钩码的质量，小车无法保持静止状态，由此说明二力平衡时，两个力的大小必须_____；（选填“相等”或“不相等”） (3)小敏又提出了另一种实验方案：将乙装置中的小车换成小卡片，如图丙所示。小卡片应_____（填“越轻越好”“越重越好”）。当小卡片平衡时，小明将小卡片转过一个角度，松手后小卡片_____（选填“能”或“不能”）平衡。设计此实验步骤的目的是为了探究相互平衡的两个力必须_____； (4)将小卡片从中间剪开后，小卡片不能平衡，说明二力平衡时，两个力必须作用在_____。 五、计算题 19．一辆汽车车身和所载货物总质量为，在平直的公路上匀速行驶5min，通过的路程为9km。已知汽车所受阻力大小是汽车总重的0.05倍，（g取10 N/kg）求： (1)汽车行驶的时速； (2)汽车的总重力； (3)汽车受到的牵引力。 20．质量为1000kg的汽车，在平直公路上做匀速直线运动，行驶时受到地面的摩擦阻力是车重的0.3倍，且保持不变。 (1)求汽车所受的摩擦阻力F阻；（g取10N/kg） (2)当汽车在水平方向所受的合力变化了300N时，求：汽车的牵引力F。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《期末复习：运动和力----2025-2026学年人教版物理八年级下学期》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C C C A D C C D A B 1．C 【详解】A．把套刻花纹，是通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦，故A不符合题意； B．防滑垫表面凹凸不平，是通过增大接触面粗糙程度增大摩擦，故B不符合题意； C．轴承装滚珠，是将滑动摩擦变为滚动摩擦，滚动摩擦远小于滑动摩擦，属于减小摩擦，故C符合题意； D．用力按黑板擦，是通过增大压力来增大摩擦，故D不符合题意。 故选C。 2．C 【详解】A．篮球在空中运动时，速度和方向不断变化（如上升时减速、下落时加速），运动状态发生改变，故A错误； B．地球附近的物体均受重力作用，篮球在空中运动时仍受重力，故B错误； C．篮球离开手后能继续运动，是因为篮球具有惯性，保持原来的运动状态，故C正确； D．篮球在空中运动时受重力和空气阻力，二者大小不相等且方向不在同一条直线，不是平衡力，故D错误。 故选C。 3．C 【详解】A．跳远运动员，起跳前进行助跑，是利用了运动员具有惯性，保持原来向前的运动状态，不属于防止惯性带来伤害，故A不符合题意； B．撞击锤柄下端，锤头可以紧套在锤柄上，是利用了锤头具有惯性，保持原来向下的运动状态，不属于防止惯性带来伤害，故B不符合题意； C．乘坐汽车要系好安全带，刹车时，由于人具有惯性，会向前倾倒，为防止人撞伤，所以要系安全带，属于防止惯性带来伤害，故C符合题意； D．汽车进站前，提前关闭油门，是利用了汽车具有惯性，保持原来向前的运动状态，不属于防止惯性带来伤害，故D不符合题意。 故选C。 4．A 【详解】人走路时后脚向后蹬地，后脚有相对于地面向后运动的趋势，地面对它会产生一个向前的摩擦力，正是这个力，人才得以向前运动；而前脚相对于地面向前运动，会受到地面向后的摩擦力，正是这个力，才使脚停止向前运动，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 5．D 【详解】A．物体A受到的重力与桌面对它的支持力作用在同一物体上，是一对平衡力而非相互作用力，故A错误； B．小桶对细线的拉力与细线对小桶的拉力作用在两个不同物体上，是一对相互作用力而非平衡力，故B错误； C．物体A匀速运动时摩擦力与拉力平衡（f=mg）。继续加沙只会使A加速运动，但滑动摩擦力大小不变，故C错误； D．当A向左匀速运动时，需克服向右的摩擦力和向右的拉力，故总拉力F=f+mg=2mg，故D正确。 故选D。 6．C 【详解】实心球在最高点时，在竖直方向的速度是零，在水平方向仍然向前运动，若此时所受外力突然完全消失，根据牛顿第一运动定律知，实心球将沿水平方向做匀速直线运动，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 7．C 【详解】弹簧测力计的工作原理是：其示数等于挂钩端受到的拉力大小，不是两端拉力的总和，也不是合力大小，由题可知，两匹马都用1000N的力同时拉弹簧测力计的挂钩和拉环，弹簧测力计静止，受力平衡，挂钩端受到的拉力为，因此示数为，故ABD不符合题意，C符合题意。 故选 C。 8．D 【详解】A．物体处于静止状态时，处于平衡状态，竖直方向受到竖直向下的重力和竖直向上的摩擦力，这两个力是一对平衡力方向相反，大小相等，则物体受到墙壁对它竖直向上的摩擦力为30N，故A错误； B．物体对墙壁的压力受力物体是墙壁，由图可知水平压力 F受力物体是物体，两个力没有作用在同一物体上不是一对平衡力，故B错误； C．物体在匀速下滑过程中，处于平衡状态，竖直方向受到竖直向下的重力和竖直向上的滑动摩擦力，是一对平衡力，大小相等为30N，故C错误； D．保持40N的压力不变，使物体匀速上滑，此时竖直方向受到竖直向下的重力，竖直向下的滑动摩擦力，竖直向上的拉力，此过程中拉力等于重力和滑动摩擦力的和，由于仍然是滑动摩擦，压力不变，接触面的粗糙程度不变，滑动摩擦力仍然为30N，则竖直向上的拉力为60N，故D正确。 故选D。 9．A 【详解】A．当探测器静止在水平月球表面时，重力和支持力都作用在探测器上，二者大小相等、方向相反、作用在同一直线上，因此是一对平衡力，故A正确； B．重力是月球对探测器的作用力，受力物体是探测器，压力是探测器对月球表面的作用力，受力物体是月球表面，二者不属于相互作用力，故B错误； C．探测器减速降落时，运动方向向下，减速运动的合力方向与运动方向相反，因此合力方向向上，故C错误； D．惯性的大小只与物体的质量有关，探测器减速降落过程中质量不变，因此惯性大小不变，故D错误。 故选A。 10．B 【详解】ABC．运动员下蹲后、蹬伸前处于静止状态（图中0-t1这段时间），其受力平衡，重力和支持力平衡，二力的大小相等，则由图像知道，运动员的重力G=F=500N。运动员受到地面的支持力F方向竖直向上，运动员的重力G方向竖直向下，由图像知道t1-t3内，F＞G，运动员所受合力向上，运动员向上加速运动，其速度增大；t3-t4内，F＜G，运动员受到合力向下，由于惯性运动员还是会继续向上运动但是向上的速度会减小；所以该同学在t3时刻获得向上的最大速度。故B正确，AC错误； D．在蹬伸阶段地面对人的支持力和运动员对地面的压力是一对相互作用力，大小相等，故D错误。 故选B。 11． 重心 重力 支持力 【详解】马仅用一只马蹄就能稳稳地踏在飞燕上，马蹄子的中心与马的重心应该在一条竖直线上。 静止的马受到竖直向下重力和竖直向上支持力的作用，大小相同，方向相反，作用于同一直线，作用于同一物体，符合二力平衡的条件，因此是一对平衡力。 12． = > 竖直向上 【详解】[1]顺着较光滑的杆和粗糙绳匀速下滑，小明处于平衡态，在竖直方向上受到平衡力，在小明在竖直方向上受到了重力和摩擦力，小明受到的摩擦力与小明所受的重力是平衡力，摩擦力等于重力，不论是从较光滑的杆和粗糙绳匀速下滑，重力的大小相同，故摩擦力的大小相同。 [2]小明分别顺着较光滑的杆和粗糙绳匀速下滑，受到的都是滑动摩擦力，两次受到摩擦力大小相同，而影响滑动摩擦力的大小与压力的大小与接触面的粗糙程度有关，较光滑的杆接触面比较光滑，故手的握力较大，两次手的握力F杆＞F绳。 [3]当小明匀速向上爬杆时，小明处于平衡态，受平衡力，而小明在竖直方向上受到了重力和摩擦力，重力与摩擦力是平衡力，重力的方向是竖直向下的，故摩擦力的方向是竖直向上的。 13． 竖直向下 2.7 静止 【详解】[1] 阻力与小球运动方向相反，故小球在上升过程中，受竖直向下的重力G，竖直向下的空气阻力f，小球受到的合力方向应为竖直向下。 [2] 阻力与小球运动方向相反，故小球在下降过程中，受到竖直向上的空气阻力f，竖直向下的重力G，合力 [3] 在最高点，小球的瞬时速度为零，若此时一切外力突然消失，根据牛顿第一定律可知，小球将处于静止状态。 14． 乙 摩擦力 静止 【详解】[1][2]乙装置更加合理，是因为将木块改为小车，将滑动摩擦力变为滚动摩擦力，大大减小了摩擦，减小了摩擦力对实验的影响。 [3]当小车处于静止状态时，小车处于平衡状态，所以可以认定小车在水平方向受力平衡。 15．1∶1 【详解】不计空气阻力，弹簧测力计拉着砝码匀速上升时，砝码受到竖直向下的重力G和竖直向上的拉力F甲，二力平衡，大小相等，即F甲=G。 弹簧测力计拉着砝码匀速下降时，砝码受到竖直向下的重力G和竖直向上的拉力F乙，二力平衡，大小相等，即F乙=G。 所以，F甲=F乙=G，则F甲∶F乙=1∶1。 16． 【详解】砝码处于静止状态，故其受力平衡，砝码受到竖直向下的重力，根据二力平衡条件可知，手对砝码的支持力竖直向上，大小与砝码的重力大小相等，如图所示： 17．(1) 二力平衡 匀速直线运动 (2)甲乙 (3)无关 (4)不需要 【详解】（1）[1][2]实验时，用弹簧测力计水平拉动木块，使其在水平桌面上做匀速直线运动，匀速直线运动的木块处于平衡状态，物体在水平方向上受到平衡力的作用，根据二力平衡知识，可知拉力的大小等于滑动摩擦力的大小，方向相反。 （2）甲、乙两次实验中都是木块放在木板上，接触面粗糙程度相同，乙实验中木块上加了一个物体，所以乙实验中木块对木板的压力比甲实验中大，乙实验中测力计的示数大，滑动摩擦力大，所以由甲、乙能得到“接触面的粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大”的结论。 （3）由表中实验数据可知，在其他条件相同时，只改变拉动物体的速度，测力计示数不变，滑动摩擦力始终不变，说明滑动摩擦力的大小与物体运动的速度无关。 （4）由图可知，无论长木板是否做匀速运动，木块相对地面始终处于静止状态，测力计的示数与木块受到的滑动摩擦力始终是一对平衡力，可以测出滑动摩擦力的大小，故该装置的优点是不需要匀速拉动长木板，只要能拉动长木板就可以完成实验。 18．(1)匀速直线运动 (2)相等 (3) 越轻越好 不能 在同一直线上 (4)同一物体上 【详解】（1）物体处于平衡状态时，可以保持静止或匀速直线运动状态。当物体处于静止状态或匀速直线运动状态时，它受到的力是相互平衡的。 （2）用图乙所示的小车进行实验，在小车左、右两侧同时悬挂质量相等的钩码时，小车左右两侧受到的拉力相等，小车处于静止状态；改变其中一端钩码的质量，则小车左右两侧受到的拉力不相等，小车无法保持静止状态，由此说明二力平衡时，两个力的大小必须相等。 （3）[1]将乙装置中的小车换成小卡片，如图丙所示，小卡片越重，小卡片左右两侧的拉力就越难保持在同一直线上，所以小卡片应越轻越好。 [2][3]将小卡片转过一个角度，两个拉力不在同一直线上，小卡片转动，不能平衡，等到两个力在同一直线上时恢复到静止状态，说明：二力平衡时，两个力必须作用在同一直线上。 （4）小卡片受到两个拉力作用，处于静止，剪开后，两个拉力作用在不同的物体上，不能平衡，说明二力平衡时，两个力必须作用在同一物体上。 19．(1) (2) (3) 【详解】（1）由题意得，汽车行驶时间 汽车行驶的速度 （2）汽车的总重力 （3）由题可知，汽车在平直公路上匀速行驶，牵引力与阻力是一对平衡力，大小相等，所以汽车受到的牵引力 20．(1) 3000N (2) 3300N，2700N 【详解】（1）汽车质量，取重力加速度（标准值），汽车重力 摩擦阻力 （2）汽车在水平方向所受的合力变化了300N，当合力方向与汽车运动方向相同时，牵引力 当合力方向与汽车运动方向相反时，牵引力 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $