期末素养练习（五）-2025-2026学年语文三年级下册统编版

**基本信息** 三年级语文期末卷以“文化传承与语言实践”为主线，融合古诗学习、生活情境（如图书馆须知）及寓言阅读，全面考查基础积累、思维能力与审美创造，国学附加题强化文化自信。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础·语言运用|38分|生字书写、字源字理、病句修改、古诗默写|以“古诗学习之旅”为情境，整合识字（如“燕”字象形字考查）、词句辨析与古诗文积累，注重语言运用| |阅读·思维能力|32分|非连续性文本信息提取、课内片段赏析、寓言理解|结合图书馆须知（实用阅读）、《荷花》片段（修辞分析）及《胖驴和瘦马》（寓意探究），梯度考查思维能力| |习作·审美创造|30分|人物描写、叙事完整|以“特别的他/她”征稿为任务，要求具体叙事，培养观察与表达能力| |国学附加题|5分|《伊索寓言》《声律启蒙》|选取经典寓言与蒙学内容，强化文化积累|

隧 2025-2026学年度第二学期期末学业水平调研测试 三年级语文答题卡 塍 镇校： 试室号： 姓名： 考 生 号 LoJ:L0JL0j101:L01:10 1答题前，考生先将自己的姓名考生号等填写清楚。 [1]:C11:[11:【1]:[1][1] 意事项 2判断题必须明B铅笔填涂，非判断题必须使用黑色字迹的签字笔书写。 3.在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效 「21：「21[21！[2]：[21：[2] 4.考生号区和判晰断题区填涂的正确方法：错误填涂：☑区工 L3)l3J1313「313 】加自 [4]:[4][4]【4][4JL4J [5]:「51i[5J[s][5]:[sJ L6JLeL6l6「61「a1 选择题 附加题 C7]:C7][7刀：[7刀：L7月：L1J ra1:[a1[1:【B]:[a1:[8] 2.(1)[A][B][c][D]16.[A][B][C][D] 27.[A][B][C] L9J:L9J1l9ji「91：「91：「91 [D] (2)[A][B][C][D] 21.[A][B][C][D] 28.[A][B][ C][D] 3.(2)[A][B][c][D]23.(1)[A][B][C][D] 29.[A][B][ C][D] 4.[A][B][C][D] (2)[A][B][C][D] 5.[A][B][c][D]25.[A][B][C][D] 6.[A][B][C][D] 7.[A][B][C][D] 9LA1卫1C1D1 一、 基础·语言运用 1.(1分) 3.(3分)第1小题 10.(6分)(1)在学校诗词大会的比赛中，获得了第一名。（句子有语病，用修改符号在原句上修 改) (2) (3) 11.(4分) 春：(1) (2) 12.(4分)① ② 隧 第引面 髅 三年级语文 (共4面) 送 避 13.(3分)① ② ③ 14.(2分)④ ⑤ 15.(1分)⑥ 二、阅读·思维能力 17.(3分) 18.(2分) 19.(3分) 20.（4分) 22.(3分) 24.(3分) 26.(3分) 国学读书附加题·文化自信 30.(2分)人间清暑殿， (选自《声律启蒙》) 遴 三年级语文第 面（共4面） 送 (理并) E 熊本源油 露 00b U0元 (:0E)买闷美电·功长三 号科 :合料 4润 锅 (里b并) 患本源由 008 烈 热 2025-2026学年度第二学期期末学业水平调研测试 三年级语文试题 注意事项: 1.本试卷共6页，满分100分。测试用时100分钟。 2.答题前，务必把自己的学校、姓名、考生号等填写在答题卡相应的位置上，请用2B铅 笔填涂考生号信息。 3.选择题必须用2B铅笔填涂，非选择题必须使用黑色字迹钢笔或签字笔书写。所有答案 要在答题卡上指定位置作答，在本试题卷上作答无效。 4.必须保持答题卡的整洁。考试结束后，只交答题卡。 一、基础·语言运用(38分) (一)识字写字(10分) 诗歌是中华文化瑰宝,让我们跟随着老师，进入第1课《古诗三首》的学习之旅吧! 1.【书写题】老师先在黑板上工工整整地写了古诗《绝句》中的“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”，请你回忆老师的板书，在下面的田字格里再背临一遍。(2分)  2.接着，老师利用课件生动形象地解释了诗题中的生字“燕”的字源字理——泥 融 飞 燕 子 ， 沙 暖 睡 鸳 鸯 。 (1)“燕”字是典型的象形字，甲骨文直接描摹燕子形态：上部分像鸟头和翅膀，中间为身体，下方舒展的笔画象征剪刀状的尾巴。因此，我们很容易理解“燕”字本义为( B )。（1分） A.姓氏 B.鸟名   C.旧时河北别称 D.诸侯国名 (2)“燕”字的字形演变过程：甲骨文——小篆——隶书——楷书，请你选出下列“燕”字的楷体字形是( D )。(2分) A.  B.      C.  D.燕        3.为了让同学们掌握生字的音形义，课后老师布置了一道看拼音写汉字作业和汉字辨析作业。 （1）夏天的傍晚，我喜欢在chuí liǔ（ ）下xì shuǎ（ ），感受晚风带来的 qīng shuǎng（ ）。（请你将汉字按顺序工整地拼写在田字格内。）（3分） 垂 柳 戏 耍 清 爽 （2）下列词语书写完全正确的一项是（ D ）(2分) A.健造  辨认 窃窃私语   B.拨动 锋利 守株侍兔         C.跨栏  骄傲 没精打彩   D.仰望 丁零 花言巧语 三年级语文 第1页 （共6页） （2） 词句辨析【4-8题为单选题，第9题为填写题】(14分) 4.为了让同学们巩固多音字，老师布置了一道课后作业：下面句子中加点的两个多音字，读音正确的一项是（ C ）(1分)  元宵节，我和妈妈去附近的便利店（biàn pián）买了一些面粉回家做汤圆，妈妈和面（hé huò），我搓汤圆，实在太有趣了！ A. pián huò B. biàn hé C. biàn huò  D. pián hé 5.下面故事稿中的句子,加点词语使用不恰当的一项是( C )(1分) A.湖水像面大镜子,倒映着奇形怪状的云。 B.我们应该多出去见见世面,要不然就成井底之蛙了。 C.遇到事情不要心急,“不入虎穴,焉得虎子”,想想办法,一定可以顺利解决。 D.孟母知道“近朱者赤,近墨者黑”,所以才三迁住所为孟子寻找良好的成长环境。 6.在市区举行的“诗词大赛”活动中，有一道选择题：请选出下列诗句中加点字解释不正确的一项。如果你是比赛选手，会选择哪一项？（ C ）(1分)  A.泥融飞燕子（指泥土变湿软） B.迟日江山丽（春日） C.因释其耒而守株（因为） D.绿阴不减来时路（树荫） 7.为下面的句子选择合适的词语（ D ）。（1分） （1）文化公园出了一些文创产品，它们都很（ ），容易携带。 （2）观景台上的望远镜十分（ ），看得很清楚。 A. 方便 灵敏 B.轻便 灵巧 C.方便 灵巧 D. 轻便 灵敏 8.下列诗词跟春天无关的一项是( B ) （2分） A.蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。 B.小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。 C.迟日江山丽,春风花草香。 D.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 9.下列句子运用的修辞手法与其他三句不同的一项是（ C ）。（2分） A. 牵牛花吹起了紫色的小喇叭。 B. 柳树在风中梳理着自己的长发。 C. 那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦。 D. 小鸟在树枝上唱着动听的歌。 10. 三（1）班6月12日举行语文基础知识素养竞赛，假如你是参赛者，请按要求完成“句子乐园冲关卡片”的题目。(6分) 三年级语文 第2页 （共6页） 句子乐园冲关卡片 （1）在学校诗词大会的比赛中，获得了第一名。(2分)（句子有语病，用修改符号在原句上修改。）缺乏主语 弯弯的月亮像小船。 （2）池水清清的，像一面镜子。(2分)（仿写一个比喻句。）_______________________ （3）他那勤奋学习、刻苦钻研的精神，值得大家学习。(2分)（改为反问句，意思不变。）他那勤奋学习、刻苦钻研的精神，难道不值得大家学习？ ______________________________________________________________________________ （3） 古诗古文【10-12题为填写题】(14分) 11.市区准备举行“诗词飞花令”大赛，如果你是参赛者，抽到的题目是：写出含有“春”字的诗句，请把它写下来。(4分)春风花草香 泥融飞燕子 春：(1)_________________，____________________。春来江水绿如蓝 日出江花红胜火 (2)_________________，____________________。耳听为虚 眼见为实 12.做事情不能只听别人说，要亲眼看到了才相信，因为①____________,②___________。人谁无过 人都会犯错，但是只要能改正，就是非常好的，《左转》中提到：①__________？知错能改 ②_____________，善莫大焉。(4分) 13.王维在重阳节那天，独自在他乡做客，每到佳节，他就格外思念家乡的亲人，他在《九月九日忆山东兄弟》中抒发了这样的情感：①________________,②_____________。大年初一，家家户户都忙着把旧的桃符取下，换上新的桃符，王安石用诗句“千门万户曈曈日,③________________”记录下这一传统节日。(3分)总把新桃换旧符 每逢佳节倍思亲 独在异乡为异客 14. 曾几在《三衢道中》写道，梅子黄透了的时候，天天都市晴朗的好天气，他乘船到了小溪的尽头又改走山路，对应的诗句是：④__________________,⑤________________。（2分）添得黄鹂四五声 绿阴不减来时路 15. 苏轼的《惠崇春江晚景》中，描写竹林外有几枝梅花刚刚开放，江水变暖，鸭子最先感知到的诗句是：⑥_______________, 春江水暖鸭先知。（1分）竹外桃花三两枝 二、阅读·思维能力（32分） （一）非连续性文本阅读（7分） 阅读下面的图书馆借阅须知，回答问题。 台山市图书馆少儿借阅区须知 1.借阅对象：6-12岁少年儿童，凭少儿借阅证借阅。 2.借阅数量：每次可借阅图书3本，期刊2本。 三年级语文 第3页 （共6页） 3.借阅期限：图书30天，期刊15天，可续借1次（续借期限同首次）。 4.借阅时间：周二至周日 9:00-17:30（周一闭馆整理）。 温馨提示：图书、期刊请勿撕毁、涂画，逾期归还按每天每本0.1元收取滞纳金。 16.【单选题】根据借阅须知，下列说法正确的一项是（ B ）。（2分） A. 小明8岁，可凭身份证到少儿区借阅图书。 B. 少儿区每周一不开放，无法借阅图书。 C. 每次最多可借阅3本图书和3本期刊。 D. 图书借阅期限为15天，逾期需交滞纳金。 17.少儿图书的借阅期限是_30_天，若续借，可再借__30__天。期刊逾期归还，每天每本收取0.1元滞纳金。（3分） 18.结合须知，说说在图书馆借阅图书时，我们应该注意什么？（至少两点）（2分）1. 按时归还。2.爱护图书。 ____________________________________________________________________________ （二）阅读课内短文片段，按要求作答。（12分） ①荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 ②这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。 ③我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……荷花 19.选段节选自课文《_________》，第一自然段的划线句子中“荷叶挨挨挤挤的”运用了__________ 修辞手法，写出了荷叶_____________ 的特点，“像一个个碧绿的大圆盘”运用了___________的修辞手法，把__________ 比作_____________，写出了荷叶________和________的特点 。（4分）花骨朵儿 荷花盛放 荷花初放 形状 颜色 大圆盘 荷叶 比喻 多而密 拟人 20.第一自然段描写了荷花的三种姿态，分别是___________、_____________、___________。其中的“冒”字用得极妙，写出了荷花________________的特点。（4分）蓬勃生长 21.【单选题】下列对“如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起”理解正确的一项是（ B ）。（2分） 三年级语文 第4页 （共6页） A. 荷花池的景色像画一样，画这幅画的画家技艺高超。 B. 把荷花池比作活的画，赞美了大自然的神奇美丽。 C. 说明荷花池的景色是人工画出来的，非常逼真。采蜜的快乐 蜜蜂 22.仿照第三自然段中画波浪线句子，补写句子：______飞过来，告诉我__________。（2分） （三）阅读课外短文，回答文后问题。（13分） 胖驴和瘦马 棚里有一头驴和一匹马。驴,四条腿粗粗的,看起来胖胖的。马，四条腿细细的，看起来瘦瘦的。第一天,驴把一个套子套在身上,只顾着往前走,石磨不停地转着,忙得不得了;马飞快地奔跑着,跑到村庄送信,又跑到另一个县城送包裹,忙得不得了!到了晚上，胖驴和瘦马疲惫不堪，皱着眉头回到棚里。 胖驴说:“我真美慕你,只是跑跑腿,而我要干重活,真是太不公平了。 瘦马说:“我真美慕你,只是在家里拉磨,而我要翻山越岭,真是太不公平了。 胖驴想了想，说:“要不我们明天换一换。”马点了点头,同意了。 第二天,驴代替马出去送信,可是驴没有出过门,绕来绕去的,走了半天也没有送出一封信;马没有拉过磨,总是使不上劲,弄得腰酸背痛的也没有磨出半口袋面粉。 到了晚上,胖驴回来了,他饿坏了,拼命地嚼着干草,一边嚼一边说:“我这辈子从来没有走过这么远的路,真是把我累坏了!”瘦马也饿坏了,他吃了几口饲料,就说:“我这辈 子从来没有干过这么重的活,真是把我累坏了。” 最后他们异口同声地说：“_________________________________。” 23.读故事,运用多种方法理解难懂的词语、句子。(4分) 到了晚上,胖驴和瘦马疲惫不堪,皱着眉头回到棚里。 (1)“堪”是“受得住”的意思,我知道“疲惫不堪”的意思是( B )。(2分) A.极度疲累但可以受得住 B极度疲累不能忍受 C极度疲累还要忍受 (2)联系上下文理解句子的意思,胖驴和瘦马此时的心情是( A )。(2分) A.闷闷不乐 B.兴奋 C.期待 24.根据故事内容,给下面的事件排序:__________(3分) ①胖驴和瘦马互换工作。 ②胖驴和瘦马都被对方的工作累坏了。 ③胖驴和瘦马都认为对方的工作很轻松。 3 1 2 25.联系上下文,想想故事的结尾,他们最有可能说什么?( C )(2分) A.看来每个人都只能干自己的活。 B.看来我的活才是世上最轻松的活。 C.世上没有容易的活,我们应该互相体谅。 三年级语文 第5页 （共6页） 26.胖驴和瘦马请你聊聊,你读过的寓言故事中哪个故事也藏着大道理?(4分) 我读过的印象最深的故事是《_____________》,从中我明白的道理是________________________________________________________________________________ 不要存在侥幸心理，不要想着不劳而获。 守株待兔 三、习作·审美创造（30分） 江门市《青苹果》日报开设了“特别的他/她”作文栏目，目前正在征稿。请你认真阅读征稿要求，争当习作小能手。 征稿要求：同学们，你身边的朋友，可能是个故事大王，也可能是运动健将，或者是一位爱帮助人的“热心肠”......请你选择最有特点的一位朋友，完成一篇习作。 题目自拟，叙事完整，内容具体，书写工整，不少于300字。 国学读书附加题·文化自信（5分） （第27、28、29题均为单选题，30题为书写题，请在答题卡上作答） 27.《伊索寓言》中，“吃不到葡萄说葡萄酸”的是（ B ）。（1分） A.狼 B.狐狸 C.猴子 D.狮子 28.《伊索寓言》中，《狐狸和山羊》里，狐狸骗山羊下井后，自己（ C ）（1分） A.拉山羊上来 B.找绳子救山羊 C.独自逃走了 D.请其他动物救山羊 29. 《克雷洛夫寓言》中，《橡树和芦苇》里，面对狂风，橡树的结局是（ C ）（1分） A.依然挺立 B.被吹弯但没断 C. 被连根拔起 D.安然无恙 天上广寒宫 30.人间清暑殿， 。（选自《声律启蒙》）（2分） 三年级语文 第6页 （共6页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第二学期期末学业水平调研测试 三年级语文试题 注意事项: 1.本试卷共6页，满分100分。测试用时100分钟。 2.答题前，务必把自己的学校、姓名、考生号等填写在答题卡相应的位置上，请用2B铅 笔填涂考生号信息。 3.选择题必须用2B铅笔填涂，非选择题必须使用黑色字迹钢笔或签字笔书写。所有答案 要在答题卡上指定位置作答，在本试题卷上作答无效。 4.必须保持答题卡的整洁。考试结束后，只交答题卡。 一、基础·语言运用(38分) (一)识字写字(10分) 诗歌是中华文化瑰宝,让我们跟随着老师，进入第1课《古诗三首》的学习之旅吧! 1.【书写题】老师先在黑板上工工整整地写了古诗《绝句》中的“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”，请你回忆老师的板书，在下面的田字格里再背临一遍。(2分)  2.接着，老师利用课件生动形象地解释了诗题中的生字“燕”的字源字理—— (1)“燕”字是典型的象形字，甲骨文直接描摹燕子形态：上部分像鸟头和翅膀，中间为身体，下方舒展的笔画象征剪刀状的尾巴。因此，我们很容易理解“燕”字本义为( )。（1分） A.姓氏 B.鸟名   C.旧时河北别称 D.诸侯国名 (2)“燕”字的字形演变过程：甲骨文——小篆——隶书——楷书，请你选出下列“燕”字的楷体字形是( )。(2分) A.  B.      C.  D.燕        3.为了让同学们掌握生字的音形义，课后老师布置了一道看拼音写汉字作业和汉字辨析作业。 （1）夏天的傍晚，我喜欢在chuí liǔ（ ）下xì shuǎ（ ），感受晚风带来的 qīng shuǎng（ ）。（请你将汉字按顺序工整地拼写在田字格内。）（3分） （2）下列词语书写完全正确的一项是（ ）(2分) A.健造  辨认 窃窃私语   B.拨动 锋利 守株侍兔         C.跨栏  骄傲 没精打彩   D.仰望 丁零 花言巧语 三年级语文 第1页 （共6页） （2） 词句辨析【4-8题为单选题，第9题为填写题】(14分) 4.为了让同学们巩固多音字，老师布置了一道课后作业：下面句子中加点的两个多音字，读音正确的一项是（ ）(1分)  元宵节，我和妈妈去附近的便利店（biàn pián）买了一些面粉回家做汤圆，妈妈和面（hé huò），我搓汤圆，实在太有趣了！ A. pián huò B. biàn hé C. biàn huò  D. pián hé 5.下面故事稿中的句子,加点词语使用不恰当的一项是( )(1分) A.湖水像面大镜子,倒映着奇形怪状的云。 B.我们应该多出去见见世面,要不然就成井底之蛙了。 C.遇到事情不要心急,“不入虎穴,焉得虎子”,想想办法,一定可以顺利解决。 D.孟母知道“近朱者赤,近墨者黑”,所以才三迁住所为孟子寻找良好的成长环境。 6.在市区举行的“诗词大赛”活动中，有一道选择题：请选出下列诗句中加点字解释不正确的一项。如果你是比赛选手，会选择哪一项？（ ）(1分)  A.泥融飞燕子（指泥土变湿软） B.迟日江山丽（春日） C.因释其耒而守株（因为） D.绿阴不减来时路（树荫） 7.为下面的句子选择合适的词语（ ）。（1分） （1）文化公园出了一些文创产品，它们都很（ ），容易携带。 （2）观景台上的望远镜十分（ ），看得很清楚。 A. 方便 灵敏 B.轻便 灵巧 C.方便 灵巧 D. 轻便 灵敏 8.下列诗词跟春天无关的一项是( ) （2分） A.蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。 B.小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。 C.迟日江山丽,春风花草香。 D.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 9.下列句子运用的修辞手法与其他三句不同的一项是（ ）。（2分） A. 牵牛花吹起了紫色的小喇叭。 B. 柳树在风中梳理着自己的长发。 C. 那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦。 D. 小鸟在树枝上唱着动听的歌。 10. 三（1）班6月12日举行语文基础知识素养竞赛，假如你是参赛者，请按要求完成“句子乐园冲关卡片”的题目。(6分) 三年级语文 第2页 （共6页） 句子乐园冲关卡片 （1）在学校诗词大会的比赛中，获得了第一名。(2分)（句子有语病，用修改符号在原句上修改。） （2）池水清清的，像一面镜子。(2分)（仿写一个比喻句。）_______________________ （3）他那勤奋学习、刻苦钻研的精神，值得大家学习。(2分)（改为反问句，意思不变。） ______________________________________________________________________________ （3） 古诗古文【10-12题为填写题】(14分) 11.市区准备举行“诗词飞花令”大赛，如果你是参赛者，抽到的题目是：写出含有“春”字的诗句，请把它写下来。(4分) 春：(1)_________________，____________________。 (2)_________________，____________________。 12.做事情不能只听别人说，要亲眼看到了才相信，因为①____________,②___________。 人都会犯错，但是只要能改正，就是非常好的，《左转》中提到：①__________？ ②_____________，善莫大焉。(4分) 13.王维在重阳节那天，独自在他乡做客，每到佳节，他就格外思念家乡的亲人，他在《九月九日忆山东兄弟》中抒发了这样的情感：①________________,②_____________。大年初一，家家户户都忙着把旧的桃符取下，换上新的桃符，王安石用诗句“千门万户曈曈日, ③________________”记录下这一传统节日。(3分) 14. 曾几在《三衢道中》写道，梅子黄透了的时候，天天都市晴朗的好天气，他乘船到了小溪的尽头又改走山路，对应的诗句是：④__________________,⑤________________。（2分） 15. 苏轼的《惠崇春江晚景》中，描写竹林外有几枝梅花刚刚开放，江水变暖，鸭子最先感知到的诗句是：⑥_______________, 春江水暖鸭先知。（1分） 二、阅读·思维能力（32分） （一）非连续性文本阅读（7分） 阅读下面的图书馆借阅须知，回答问题。 台山市图书馆少儿借阅区须知 三年级语文 第3页 （共6页） 1.借阅对象：6-12岁少年儿童，凭少儿借阅证借阅。 2.借阅数量：每次可借阅图书3本，期刊2本。 3.借阅期限：图书30天，期刊15天，可续借1次（续借期限同首次）。 4.借阅时间：周二至周日 9:00-17:30（周一闭馆整理）。 温馨提示：图书、期刊请勿撕毁、涂画，逾期归还按每天每本0.1元收取滞纳金。 16.【单选题】根据借阅须知，下列说法正确的一项是（ ）。（2分） A. 小明8岁，可凭身份证到少儿区借阅图书。 B. 少儿区每周一不开放，无法借阅图书。 C. 每次最多可借阅3本图书和3本期刊。 D. 图书借阅期限为15天，逾期需交滞纳金。 17.少儿图书的借阅期限是____天，若续借，可再借_______天。期刊逾期归还，每天每本收取____元滞纳金。（3分） 18.结合须知，说说在图书馆借阅图书时，我们应该注意什么？（至少两点）（2分） ____________________________________________________________________________ （二）阅读课内短文片段，按要求作答。（12分） ①荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 ②这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。 ③我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦…… 19.选段节选自课文《_________》，第一自然段的划线句子中“荷叶挨挨挤挤的”运用了__________ 修辞手法，写出了荷叶_____________ 的特点，“像一个个碧绿的大圆盘”运用了___________的修辞手法，把__________ 比作_____________，写出了荷叶________和________的特点 。（4分） 20.第一自然段描写了荷花的三种姿态，分别是___________、_____________、___________。其中的“冒”字用得极妙，写出了荷花________________的特点。（4分） 三年级语文 第4页 （共6页） 21.【单选题】下列对“如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起”理解正确的一项是（ ）。（2分） A. 荷花池的景色像画一样，画这幅画的画家技艺高超。 B. 把荷花池比作活的画，赞美了大自然的神奇美丽。 C. 说明荷花池的景色是人工画出来的，非常逼真。 22.仿照第三自然段中画波浪线句子，补写句子：______飞过来，告诉我__________。（2分） （三）阅读课外短文，回答文后问题。（13分） 胖驴和瘦马 棚里有一头驴和一匹马。驴,四条腿粗粗的,看起来胖胖的。马，四条腿细细的，看起来瘦瘦的。第一天,驴把一个套子套在身上,只顾着往前走,石磨不停地转着,忙得不得了;马飞快地奔跑着,跑到村庄送信,又跑到另一个县城送包裹,忙得不得了!到了晚上，胖驴和瘦马疲惫不堪，皱着眉头回到棚里。 胖驴说:“我真美慕你,只是跑跑腿,而我要干重活,真是太不公平了。 瘦马说:“我真美慕你,只是在家里拉磨,而我要翻山越岭,真是太不公平了。 胖驴想了想，说:“要不我们明天换一换。”马点了点头,同意了。 第二天,驴代替马出去送信,可是驴没有出过门,绕来绕去的,走了半天也没有送出一封信;马没有拉过磨,总是使不上劲,弄得腰酸背痛的也没有磨出半口袋面粉。 到了晚上,胖驴回来了,他饿坏了,拼命地嚼着干草,一边嚼一边说:“我这辈子从来没有走过这么远的路,真是把我累坏了!”瘦马也饿坏了,他吃了几口饲料,就说:“我这辈 子从来没有干过这么重的活,真是把我累坏了。” 最后他们异口同声地说：“_________________________________。” 23.读故事,运用多种方法理解难懂的词语、句子。(4分) 到了晚上,胖驴和瘦马疲惫不堪,皱着眉头回到棚里。 (1)“堪”是“受得住”的意思,我知道“疲惫不堪”的意思是( )。(2分) A.极度疲累但可以受得住 B极度疲累不能忍受 C极度疲累还要忍受 (2)联系上下文理解句子的意思,胖驴和瘦马此时的心情是( )。(2分) A.闷闷不乐 B.兴奋 C.期待 24.根据故事内容,给下面的事件排序:__________(3分) ①胖驴和瘦马互换工作。 ②胖驴和瘦马都被对方的工作累坏了。 ③胖驴和瘦马都认为对方的工作很轻松。 25.联系上下文,想想故事的结尾,他们最有可能说什么?( )(2分) A.看来每个人都只能干自己的活。 B.看来我的活才是世上最轻松的活。 C.世上没有容易的活,我们应该互相体谅。 三年级语文 第5页 （共6页） 26.胖驴和瘦马请你聊聊,你读过的寓言故事中哪个故事也藏着大道理?(4分) 我读过的印象最深的故事是《_____________》,从中我明白的道理是________________________________________________________________________________ 三、习作·审美创造（30分） 江门市《青苹果》日报开设了“特别的他/她”作文栏目，目前正在征稿。请你认真阅读征稿要求，争当习作小能手。 征稿要求：同学们，你身边的朋友，可能是个故事大王，也可能是运动健将，或者是一位爱帮助人的“热心肠”......请你选择最有特点的一位朋友，完成一篇习作。 题目自拟，叙事完整，内容具体，书写工整，不少于300字。 国学读书附加题·文化自信（5分） （第27、28、29题均为单选题，30题为书写题，请在答题卡上作答） 27.《伊索寓言》中，“吃不到葡萄说葡萄酸”的是（ ）。（1分） A.狼 B.狐狸 C.猴子 D.狮子 28.《伊索寓言》中，《狐狸和山羊》里，狐狸骗山羊下井后，自己（ ）（1分） A.拉山羊上来 B.找绳子救山羊 C.独自逃走了 D.请其他动物救山羊 29. 《克雷洛夫寓言》中，《橡树和芦苇》里，面对狂风，橡树的结局是（ ）（1分） A.依然挺立 B.被吹弯但没断 C. 被连根拔起 D.安然无恙  30.人间清暑殿， 。（选自《声律启蒙》）（2分） 三年级语文 第6页 （共6页） 学科网（北京）股份有限公司 $