第17课《陋室铭》课件-2025-2026学年统编版语文七年级下册

该初中语文课件聚焦刘禹锡《陋室铭》，以“穷则独善其身”等名句导入，结合铭文文体常识，通过诵读品析、文意疏通、手法解读等环节，搭建“引趣-探幽-巩固-拓展”的学习支架，帮助学生系统把握文本内容与主旨。 其特色在于融合文化自信与语言运用，通过听读、赛读等多样化诵读活动培养语感，小组研讨分析陋室环境、交往、生活三方面体现思维能力，语言赏析解析骈偶、韵律特点提升审美创造。实战演练与拓展讨论结合，学生能深化理解，教师可高效开展教学。

华蓥市高兴初级中学 胡敏林 逆境绝唱 万古流芳 ——刘禹锡《陋室铭》 目录 名言古韵 引趣探幽 诵读品析 探幽寻芳 实战演练 巩固提升 课堂回眸拓展提升 01 02 03 04 01 名言古韵，引趣探幽 名言古韵，引趣探幽 在古代，有许多文人即使身处困境，也能保持高尚的品德和精神追求。大声朗读下面的名句，说说它们分别体现了什么精神品质。 穷则独善其身，达则兼济天下。 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 初识文体，了解常识 自商周青铜器铭文（金文）发端，本义为在金属上刻名记事。汉唐后文体成熟，发展成一种古代韵文文体。 类别：包括座右铭、墓志铭、器物铭（如金文）、山川铭等。 特点‌：简峭——篇幅简短、语言精炼； 用韵——讲究对仗、多用韵文； 彰德——称述功德、自我警诫； 警世——金石为载、警醒世人‌。 02 诵读品析，探幽寻芳 古韵雅音，声声传情 1.听读课文，标注生字词和停顿，感受文言文的韵律美 4.赛读课文，其他同学认真倾听并评价 2.跟读课文，注意字音、节奏和语气，体会文言文的语感 3.自读课文，读准字音，读通句子，尝试划分节奏，同桌之间互相倾听和纠正 文海探秘，疏通文意 1.结合课下注释和工具书，自主翻译课文，圈画出不理解的词句。 2.同桌之间采用接龙方式交流翻译，互相检查和纠正。 3.集中讲解疑难词句。 文海探秘，疏通文意 小组研讨，智慧碰撞 ■ 思考讨论： 文章是从哪些方面描写的陋室？ 作者是如何体现陋室不陋的？ 文章表达了作者怎样的思想感情？ 小组研讨，智慧碰撞 ■ 思考讨论：文章是从哪些方面描写的陋室，分别表现了什么特点？ 小组研讨，智慧碰撞 ■ 思考讨论：品读文章开头和结尾，看看作者是如何体现陋室不陋的？ 何陋之有 惟吾德馨 小组研讨，智慧碰撞 ■ 思考讨论：文章借描写和称颂陋室，表达了作者怎样的思想感情？ 文章极力凸显“陋室不陋”，抒发了作者高洁傲岸的独立人格、安贫乐道的生活志趣和不随世俗浮沉的人生态度。 写作探秘，手法解读 ■ 思考讨论：作者运用了什么写作手法来表达自己的情感和追求？？ 语言赏析，意韵悠长 朗读《陋室铭》体会其在句式、节奏、韵律上的特点，与同学交流交流朗读感受。 语言赏析，意韵悠长 《陋室铭》的句式特点 语言赏析，意韵悠长 《陋室铭》的节奏特点 语言赏析，意韵悠长 《陋室铭》的韵律特点 03 实战演练，巩固提升 1. 根据图画提示写出相应诗句。 实战演练，巩固提升 苔痕上阶绿 谈笑有鸿儒 实战演练，巩固提升 2.选译下列诗句，注意句中颜色不同的词语的意思。 1. 2. 3. 4. 斯是陋室 ， 惟吾德馨 。 苔痕上阶绿，草色入帘青。 谈笑有鸿儒，往来无白丁。 无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 3. 下列选项对文章内容的理解和分析，不正确的是（ ） 实战演练，巩固提升 A. 本文托物言志，以陋室不陋，表达了作者对高洁情操的追求。 B. 《陋室铭》在描写“陋室”时，重点突出了“陋室”环境的清幽宁静和室内主人生活情趣之高雅。 C. 文中的“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”表明了作者对官场生活的鄙弃。 D. 作者在结尾处引用孔子的话，意在表明只要环境清幽宁静，生活闲适，“陋室”就不陋。 D 04 课堂回眸，拓展提升 声韵争锋，古韵飞扬 ■ 诵读比赛： ① 个人朗诵赛 ② 小组朗诵赛 ★ 诵读评价： ① 评价角度： 读音准确、节奏把握、感情表达等 ② 评价组织： 邀请几位学生担任评委，对参赛选手进行评分，最后公布比赛结果并给予奖励。 课堂回眸，文章梳理 何陋之有 惟吾德馨 课后拓展，感悟收获 ■ 交流讨论：在物质生活日益丰富的今天，应该如何看待作者所说的“惟吾德馨”？ 如果说古代物质匮乏时“惟吾德馨”是安贫乐道，那在今天物质丰富的背景下，“惟吾德馨”更像一场精神觉醒。它不要求我们拒绝物质，而是提醒我们：在努力赚钱、追求成功的同时，更要投资于自己的品格、智慧与内心世界。一个理想的人生状态，应该是既能享受现代文明的成果，又能保持内心的淡泊与丰盈，实现外物与内心最优雅的平衡。 课后拓展，素养提升 ■ 价值讨论：通过本课的学习，你对《陋室铭》有了哪些新的认识？你从作者身上学到了什么？ 纠偏幸福公式 物质仅是基础，并非生活全部。 对抗物化堡垒 为生活做减法，为心灵做加法。 重构幸福来源 关闭攀比窗口，学会知足常乐。 守护精神家园 升华关系质量，保持精神独立。 接受逆境挑战 改变环境认知，增强心理韧性。 注重君子修养 享受物质便利，追求精神价值。 谢 谢 $