整本书阅读《昆虫记》期末练习（含答案）-2025-2026学年统编版语文八年级下册

**基本信息** 以《昆虫记》整本书为载体，通过基础巩固、选择、简答及材料阅读四大模块，系统考查昆虫特征、作者情感与作品文学性科学性，强化语言运用与思维能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |基础巩固|4题|字音字形、词义理解、昆虫特征匹配、情感分析|从语言基础到文本理解，构建“昆虫习性-作者情感”认知链| |选择|5题|作品常识、昆虫特征辨析、细节理解|考查对《昆虫记》科学观察方法与人文关怀的综合认知| |简答|4题|作品评价、人生启示、昆虫智慧分析|以“虫性观人性”为核心，关联文本内容与现实思考| |材料阅读|3则材料|表格填空、捕食过程排序、修辞赏析|整合昆虫特征、行为描写与文学表现手法，体现科学性与审美创造的融合|

整本书阅读《昆虫记》期末练习 （建议完成时间：45分钟） 一、基础巩固题（10分） 1.请运用所积累的知识，完成下列小题。（10分） 【甲】蟋蟀声音亮度可与蝉匹敌，而且还不像蝉的叫声那么沙yǎ，令人讨厌。更妙的是，蟋蟀的叫声抑扬顿挫。我们说过，蟋蟀的鞘翅各自在体侧伸出，形成一个阔边，这就是制振器；阔边多少往下一点，即可改变声音的强弱，使之根据与腹部软体部分接触的面积大小，时而是轻声低吟，时而是歌声嘹亮。 （节选自《昆虫记》） 【乙】当天空轻云片片，太阳时隐时现时，我们来观察蝗虫吧。你瞧，太阳露出来了，蝗虫的后腿开始一上一下地抖动，阳光越强越热，那抖动就越剧烈，并且只要阳光照射着，它就一直抖动——唱个不停；而一旦太阳被云zhē住，蝗虫的歌唱立即停止，等到阳光重现时，歌唱重新开始。这便是热爱阳光的蝗虫表述自己舒适欢乐的简单直接方式吧！ （节选自《昆虫记》） (1)根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。 沙yǎ( )      鞘( )翅      蝗( )虫      zhē( )住 (2)甲语段中画横线的“抑扬顿挫”意思是：_________________________。 (3)根据《昆虫记》整本书的相关内容，参照示例，完成表格。 发声描写 昆虫 通过鼓膜振动产生声音，且其鸣叫与温度密切相关，炎热的白天鸣叫更频繁。 蝉 通过振动翅膀上的发音器来发出声音，通常在夜间或阴凉处活动，雄性通过鸣叫以吸引雌性。 ①_________ 声音或低沉或尖锐，但都短促、清晰，发声类似“克吕克”“克力克”或“克洛克”。 ②_________ (4)甲语段中，蟋蟀能“改变声音的强弱”；乙语段中，蝗虫“歌唱”随阳光变化而启停。这体现了昆虫的什么共同特点？结合内容，说说作者通过这些描写表达了怎样的情感。 ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ 【答案】 (1)哑 qiào huáng 遮 (2)（声音）高低起伏和停顿转折 (3) 蟋蟀 铃蟾 (4)共同特点：昆虫的行为与自身结构或环境因素密切相关，具有适应性。情感：作者通过细致描写昆虫的发声特点，表达了对自然生命的细致观察和敬畏之情。 二、选择题（每小题2分，共10分） 1. 下列关于《昆虫记》的描述，不正确的一项是（ ）（2分） A. 法布尔出生农民家庭，半生坚持自学，靠业余学习获得了自然科学博士学位。 B. 法布尔研究昆虫的主要方法是将昆虫带回实验室，在解剖镜下细致解剖、分类。 C. 法布尔运用拟人化的笔法将昆虫世界描绘得生动有趣，实现了科学与文学的完美融合。 D. 《昆虫记》饱含着法布尔对生命的敬畏与热爱，以及对于自然万物的平等尊重态度。 【答案】B（法布尔最反对的就是当时盛行的解剖分类学方法。他坚持用野外的、第一手的、长期的观察和实验来研究活着的昆虫，而不是用解剖刀去切割死去的标本，这样才能真正了解昆虫的本能与习性。） 2. 下列昆虫特征与名称搭配，正确的一项是（ ）（2分） A. 蜣螂——花园中的“淑女” B. 螳螂——大自然的“清道夫” C. 蝉——夏日“音乐家” D. 瓢虫——美丽的“杀手” 【答案】 C（A项错误，蜣螂是“大自然的清道夫”；B项错误，螳螂是“美丽的杀手”；D项错误，瓢虫是“花园中的淑女”。） 3. 关于蝉与蚂蚁的寓言，法布尔通过研究发现（ ）（2分） A. 蝉确实是懒惰的，夏天只顾歌唱，冬天向蚂蚁乞食。 B. 蚂蚁是勤劳的正面形象，蝉是懒惰的反面典型。 C. 蝉从不乞食蚂蚁，反而是蚂蚁会在蝉的腹部吸食汁液。 D. 蝉和蚂蚁是一对朋友，相互帮助度过冬天。 【答案】C（法布尔通过观察和实验戳破了“蝉是乞食者”的千年谎言。他发现蝉用吸管吸食树汁，口渴的蚂蚁会跑来喝这些汁液，当蝉飞走时，蚂蚁还会趁机霸占“水源”。） 4．在下列横线处依次填入动物名称，正确的一项是（ ）（2分） 《昆虫记》里每一个昆虫都有自己的本领：绿蝈蝈会在夜间袭击蝉，被称为“凶猛凌厉的猎手”；______既可以参评“建筑大师”，也可以参评“小提琴大师”；______善于制作各种样式的“面包”，可以评为“西点大师”；______每天热火朝天地劳动，争分夺秒地潜入地下筑巢、储存食物等，被评为“劳动模范”。 A．蟋蟀  圣甲虫  隧蜂 B．蝉  西班牙蜣螂  螳螂 C．蟋蟀  西班牙蜣螂  隧蜂 D．蝉  圣甲虫  螳螂 【答案】C（C.熟悉名著中各种动物的习性及特点，便不难作答。蟋蟀被称为“建筑大师”，西班牙蜣螂被称为“西点大师”，隧蜂被称为“劳动模范”。） 5．以下关于《昆虫记》的说法，错误的一项是（ ）（2分） A．在书中我们可以看到法布尔一反常规，把昆虫装在木盒里，浸在酒精里，观察昆虫的触角、上颚、翅膀、足等。 B．作者对于昆虫的形态、习性、劳动、繁衍和死亡的描述，处处洋溢着对生命的尊重，对自然万物的赞美。这种敬畏生命的情怀，给《昆虫记》这部科学著作注入了灵魂和生气，使之成为“一部很有趣，也很有益的书”。 C．作者法国昆虫学家法布尔根据观察获得的第一手材料，将昆虫鲜为人知的生活习性生动地描写出来，揭开了昆虫世界一个又一个的奥秘。 D．《昆虫记》的魅力还源于高超的写作技巧。它行文活泼，语言诙谐，还常常以拟人的手法表现昆虫世界，读来情趣盎然。 【答案】A（A.一般昆虫学家的研究是把昆虫装在木盒里，浸在酒精里，睁大眼睛观察昆虫的触角、上颚等。而法布尔却一反常规，用野外观察和实验的方法来研究昆虫的本能与习性。） 三、简答题（每小题4分，共16分） 1.鲁迅评价《昆虫记》是“一部很有趣，也很有益的书”。请结合下面选段，说说你对这句话的理解。 “ 斑纹蜂勤劳肯干，春日里终日穿梭花丛采集花蜜，精心构筑地下巢穴。年长的斑纹蜂会主动守护巢穴入口，驱赶外来入侵者，默默守护整个家族的安宁，直至生命走向尽头。” ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ 【答案】这本书十分有趣，作者运用拟人化的手法描写斑纹蜂，把昆虫当作人来写，形象鲜活灵动，读起来趣味十足。同时这本书也十分有益，斑纹蜂终日劳作、年长后依旧坚守岗位、守护家族，从它们身上我们能学到勤劳、担当与奉献的美好品质，引人深思。 2.阅读《昆虫记》可以借昆虫百态感悟人生，“以虫性观人性”。 请选取书中一种昆虫，结合其习性与行为，写下你的生活启示，60字左右。 ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ 【答案】选朗格多克蝎 朗格多克蝎的雌蝎会驮着幼虫前行，尽心抚育后代，饱含浓浓的母爱。这让我深受触动，生活中我们要感恩父母的悉心照料，学会孝敬长辈，用心珍惜身边的亲情。 3.《昆虫记》以虫喻人，昆虫身上蕴藏着独特的本领与智慧。 请从西班牙蜣螂、舍腰蜂两种昆虫中任选一种，说说它们的特点与生存智慧。 ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ 【答案】示例一:（西班牙蜣螂）：西班牙蜣螂性情沉稳耐心，和普通蜣螂不同，它不会滚动粪球，而是就地打造梨形育儿球。它精心规划虫卵的摆放位置，周全地为幼虫成长考虑，展现出高超的生存智慧。 示例二:（舍腰蜂）：舍腰蜂选址巧妙，擅长利用细泥建造坚固精致的泥质巢穴。它还会提前储存食物喂养幼虫，做事缜密细致，筑巢、育儿的方式都体现出不凡的生存本领。 4.《昆虫记》被誉为“昆虫的史诗”，是科学性与文学性结合的典范。请结合选段，分析作品的科学性与文学性分别体现在哪里。 选段：“舍腰蜂偏爱在墙角筑巢，它衔来细泥，一点点堆砌出小巧精致的泥罐。每一间巢室都整齐规整，里面储存着麻痹的小虫，专为幼虫储备食物。日复一日，它用心搭建家园，用心哺育后代。” ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ 【答案】科学性：文段准确客观地记录了舍腰蜂的栖息位置、筑巢方式、储备食物等真实生活习性，观察细致入微，科普知识严谨准确。 文学性：文段运用拟人手法刻画舍腰蜂，语言细腻优美，赋予舍腰蜂人的情感与行为，富有文学美感。 四、材料阅读题（30分） （一）《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔的传世佳作，它不仅是一部严谨的科学巨著，也是一部优美的文学经典。作者用细腻的笔触记录了昆虫的真实生活，字里行间洋溢着对生命的尊重与热爱。（7分） (1)根据《昆虫记》整本书的有关内容，完成表格。（3分） 昆虫习性、特征 昆虫名称 体形矫健，体表雅致，体色淡绿，薄翼修长，小嘴尖尖，头可以转动，左右旋转，俯仰自如。善于利用①__________（战术）制服敌人 美丽的杀手（螳螂） 排队爬行，首尾相接，靠丝线认路，集体筑白色球形巢，母虫用自己毛给卵做“保暖外套”。 列队小士兵、纺织工（②_________） 雄虫③_____________发声，叫声清脆，自己挖洞：有门厅、卧室、排水口爱干净、勤劳、独居、好斗 田园提琴家、优秀的建筑师（蟋蟀） (2)法布尔在《昆虫记》里不只是写昆虫，更是借昆虫的生存、繁衍、争斗、母爱、勤劳，来映照人类社会的情感、美德与弱点，请结合下面的文段，分析法布尔的“以虫性照人性”是如何体现的。（4分） “蜣螂像一位真正的艺术家，它把粪便揉成一个个精致的梨形球体。这不仅是食物，更是它孩子的摇篮。它一丝不苟地打磨粪球的表面，直到它像最精细的陶瓷一样光滑。” “为了把粪球推回家，它不惜一切代价，哪怕路上布满荆棘。” ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ 【答案】 (1)心理战术 松毛虫 翅膀摩擦 (2)虫性细节：蜣螂并非只是在“搞卫生”，它为后代制作的“粪梨”需要极高的工艺：大小适中、形状圆润、透气。它推球上坡时，一次次摔倒又一次次爬起，极其执着。 照见人性：蜣螂用肮脏的粪便，为孩子打造了最安全的“家”。这种用尽全力去爱后代的行为，完美映照了人类父母那种哪怕身处泥泞也要为孩子创造未来的伟大母爱。它制作粪球的严谨与细致，对应了人类世界里精益求精、专注投入的工匠精神。无论职业多么卑微，只要投入了爱与心血，就是伟大的创造。 （二）结合《昆虫记》内容，完成学习任务（11分） （1）任务一：根据昆虫的绰号或特征，写出对应的昆虫名称。（4分） 示例：装死大师——大头黑步甲 ① 地下建筑师——_____________ ② 爱情朝圣者——_____________ ③ 毒刺杀手——_____________ ④ 自然的清洁工——_____________ （2）任务二：绿蝈蝈的捕食习性独特，法布尔对其进行了细致观察，请梳理绿蝈蝈捕食的主要过程，按顺序填写序号（3分） A．用锋利的上颚咬住猎物，注入毒液，使猎物麻痹 B．潜伏在草丛或树叶间，耐心等待猎物出现（偏好捕食蝉） C．猎物麻痹后，慢慢撕咬、进食，优先啃食猎物的翅膀和腿 D．发现猎物后，快速跳跃，精准扑向猎物，控制住猎物身体 捕食顺序：B →①________ →②________ →③________ （3）任务三：法布尔笔下的昆虫既有“虫性”，也有“人性”，请选择米诺多蒂菲或隧蜂，结合书中内容，分析其体现的“人性”特点（4分） ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ 【答案】 （1）① 隧蜂 ② 大孔雀蝶 ③ 朗格多克蝎 ④ 圣甲虫（每空1分，共4分） （2）① D ② A ③ C（每空1分，共4分） （3）示例一：米诺多蒂菲（1分）。米诺多蒂菲体现了“责任与坚守”的人性特点，雄性和雌性共同挖掘洞穴，搬运粪球，为后代储备食物，它们分工协作，不离不弃，直到幼虫孵化，耗尽自身体力，就像人类父母一样，倾尽所有守护后代（结合内容3分）。 示例二：隧蜂（1分）。隧蜂体现了“团结与奉献”的人性特点，工蜂辛勤筑巢、储备食物，兵蜂坚守岗位、抵御天敌，蜂王负责繁殖后代，它们各司其职、团结协作，共同维护群体的生存，就像人类社会中的集体，每个人都为集体奉献力量（结合内容3分）。 （三）阅读名著节选，完成下面小题（12分） 【甲】它的一生，是为爱情而生的一生。它破茧而出后，唯一的使命就是寻找配偶，完成繁殖。它的翅膀宽大而美丽，翅膀上布满了斑斓的花纹，飞行时轻盈而优雅。它不吃不喝，生命短暂，最多只能存活三天，在这三天里，它会拼尽全力寻找异性，哪怕飞越千里，也绝不放弃。一旦完成交配，它的生命便会迅速走向终结，仿佛它的存在，只为完成这一场生命的传承。 【乙】它是昆虫世界中的“模范夫妻”，雄性和雌性会共同协作，为后代打造温暖的家园。雄性负责挖掘洞穴，搬运食物，雌性则负责产卵和守护卵囊。它们分工明确，配合默契，哪怕遇到危险，也不会轻易放弃对方和后代。它们会用自己的身体，为卵囊遮挡风雨，直到幼虫孵化，它们才会耗尽体力，悄然离世。 【丙】它的尾部有一根锋利的毒刺，这是它的武器，也是它的护身符。当它遇到危险时，会翘起尾部，露出毒刺，发出警告；如果对方继续靠近，它便会毫不犹豫地用毒刺攻击，毒液能快速麻痹猎物或天敌。但它从不主动攻击无辜，只有在自身或卵囊受到威胁时，才会动用这致命的武器。 （1）以上三段文字节选自《______________》，作者是法国昆虫学家__________，该书被誉为“__________________”。（3分） （2）【甲】选段中的昆虫是______________，【乙】选段中的昆虫是______________，【丙】选段中的昆虫是______________。（3分） （3）结合【甲】【乙】选段，分析两种昆虫在生命使命上的相同点和不同点。（3分） ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ （4）请从修辞角度，赏析【丙】选段中划线的句子（3分） ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ 【答案】 （1）昆虫记 法布尔 昆虫的史诗（每空1分，共3分） （2）大孔雀蝶 米诺多蒂菲 朗格多克蝎（每空1分，共3分） （3）相同点：两者的生命使命都与繁殖后代、传承生命有关（1分）；不同点：【甲】中大孔雀蝶的生命使命只有求偶和交配，生命短暂，交配后即死亡（1分）；【乙】中米诺多蒂菲的生命使命不仅是繁殖后代，还包括共同守护后代、为后代打造家园，体现了责任与坚守（1分）。 （4）运用比喻的修辞手法（1分），将朗格多克蝎的毒刺比作“武器”和“护身符”（1分），生动形象地写出了毒刺对朗格多克蝎的重要性，既体现了其防御和攻击能力，也突出了它不主动攻击无辜的特点，语言生动，富有文学性（1分）。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 整本书阅读《昆虫记》期末练习 （建议完成时间：45分钟） 一、基础巩固题（10分） 1.请运用所积累的知识，完成下列小题。（10分） 【甲】蟋蟀声音亮度可与蝉匹敌，而且还不像蝉的叫声那么沙yǎ，令人讨厌。更妙的是，蟋蟀的叫声抑扬顿挫。我们说过，蟋蟀的鞘翅各自在体侧伸出，形成一个阔边，这就是制振器；阔边多少往下一点，即可改变声音的强弱，使之根据与腹部软体部分接触的面积大小，时而是轻声低吟，时而是歌声嘹亮。 （节选自《昆虫记》） 【乙】当天空轻云片片，太阳时隐时现时，我们来观察蝗虫吧。你瞧，太阳露出来了，蝗虫的后腿开始一上一下地抖动，阳光越强越热，那抖动就越剧烈，并且只要阳光照射着，它就一直抖动——唱个不停；而一旦太阳被云zhē住，蝗虫的歌唱立即停止，等到阳光重现时，歌唱重新开始。这便是热爱阳光的蝗虫表述自己舒适欢乐的简单直接方式吧！ （节选自《昆虫记》） (1)根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。 沙yǎ( )      鞘( )翅      蝗( )虫      zhē( )住 (2)甲语段中画横线的“抑扬顿挫”意思是：_________________________。 (3)根据《昆虫记》整本书的相关内容，参照示例，完成表格。 发声描写 昆虫 通过鼓膜振动产生声音，且其鸣叫与温度密切相关，炎热的白天鸣叫更频繁。 蝉 通过振动翅膀上的发音器来发出声音，通常在夜间或阴凉处活动，雄性通过鸣叫以吸引雌性。 ①_________ 声音或低沉或尖锐，但都短促、清晰，发声类似“克吕克”“克力克”或“克洛克”。 ②_________ (4)甲语段中，蟋蟀能“改变声音的强弱”；乙语段中，蝗虫“歌唱”随阳光变化而启停。这体现了昆虫的什么共同特点？结合内容，说说作者通过这些描写表达了怎样的情感。 ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ 二、选择题（每小题2分，共10分） 1. 下列关于《昆虫记》的描述，不正确的一项是（ ）（2分） A. 法布尔出生农民家庭，半生坚持自学，靠业余学习获得了自然科学博士学位。 B. 法布尔研究昆虫的主要方法是将昆虫带回实验室，在解剖镜下细致解剖、分类。 C. 法布尔运用拟人化的笔法将昆虫世界描绘得生动有趣，实现了科学与文学的完美融合。 D. 《昆虫记》饱含着法布尔对生命的敬畏与热爱，以及对于自然万物的平等尊重态度。 2. 下列昆虫特征与名称搭配，正确的一项是（ ）（2分） A. 蜣螂——花园中的“淑女” B. 螳螂——大自然的“清道夫” C. 蝉——夏日“音乐家” D. 瓢虫——美丽的“杀手” 3. 关于蝉与蚂蚁的寓言，法布尔通过研究发现（ ）（2分） A. 蝉确实是懒惰的，夏天只顾歌唱，冬天向蚂蚁乞食。 B. 蚂蚁是勤劳的正面形象，蝉是懒惰的反面典型。 C. 蝉从不乞食蚂蚁，反而是蚂蚁会在蝉的腹部吸食汁液。 D. 蝉和蚂蚁是一对朋友，相互帮助度过冬天。 4．在下列横线处依次填入动物名称，正确的一项是（ ）（2分） 《昆虫记》里每一个昆虫都有自己的本领：绿蝈蝈会在夜间袭击蝉，被称为“凶猛凌厉的猎手”；______既可以参评“建筑大师”，也可以参评“小提琴大师”；______善于制作各种样式的“面包”，可以评为“西点大师”；______每天热火朝天地劳动，争分夺秒地潜入地下筑巢、储存食物等，被评为“劳动模范”。 A．蟋蟀  圣甲虫  隧蜂 B．蝉  西班牙蜣螂  螳螂 C．蟋蟀  西班牙蜣螂  隧蜂 D．蝉  圣甲虫  螳螂 5．以下关于《昆虫记》的说法，错误的一项是（ ）（2分） A．在书中我们可以看到法布尔一反常规，把昆虫装在木盒里，浸在酒精里，观察昆虫的触角、上颚、翅膀、足等。 B．作者对于昆虫的形态、习性、劳动、繁衍和死亡的描述，处处洋溢着对生命的尊重，对自然万物的赞美。这种敬畏生命的情怀，给《昆虫记》这部科学著作注入了灵魂和生气，使之成为“一部很有趣，也很有益的书”。 C．作者法国昆虫学家法布尔根据观察获得的第一手材料，将昆虫鲜为人知的生活习性生动地描写出来，揭开了昆虫世界一个又一个的奥秘。 D．《昆虫记》的魅力还源于高超的写作技巧。它行文活泼，语言诙谐，还常常以拟人的手法表现昆虫世界，读来情趣盎然。 三、简答题（每小题4分，共16分） 1.鲁迅评价《昆虫记》是“一部很有趣，也很有益的书”。请结合下面选段，说说你对这句话的理解。 “ 斑纹蜂勤劳肯干，春日里终日穿梭花丛采集花蜜，精心构筑地下巢穴。年长的斑纹蜂会主动守护巢穴入口，驱赶外来入侵者，默默守护整个家族的安宁，直至生命走向尽头。” ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ 2.阅读《昆虫记》可以借昆虫百态感悟人生，“以虫性观人性”。 请选取书中一种昆虫，结合其习性与行为，写下你的生活启示，60字左右。 ________________________________________________________________________________________ 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田园提琴家、优秀的建筑师（蟋蟀） (2)法布尔在《昆虫记》里不只是写昆虫，更是借昆虫的生存、繁衍、争斗、母爱、勤劳，来映照人类社会的情感、美德与弱点，请结合下面的文段，分析法布尔的“以虫性照人性”是如何体现的。（4分） “蜣螂像一位真正的艺术家，它把粪便揉成一个个精致的梨形球体。这不仅是食物，更是它孩子的摇篮。它一丝不苟地打磨粪球的表面，直到它像最精细的陶瓷一样光滑。” “为了把粪球推回家，它不惜一切代价，哪怕路上布满荆棘。” ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ （二）结合《昆虫记》内容，完成学习任务（11分） （1）任务一：根据昆虫的绰号或特征，写出对应的昆虫名称。（4分） 示例：装死大师——大头黑步甲 ① 地下建筑师——_____________ ② 爱情朝圣者——_____________ ③ 毒刺杀手——_____________ ④ 自然的清洁工——_____________ （2）任务二：绿蝈蝈的捕食习性独特，法布尔对其进行了细致观察，请梳理绿蝈蝈捕食的主要过程，按顺序填写序号（3分） A．用锋利的上颚咬住猎物，注入毒液，使猎物麻痹 B．潜伏在草丛或树叶间，耐心等待猎物出现（偏好捕食蝉） C．猎物麻痹后，慢慢撕咬、进食，优先啃食猎物的翅膀和腿 D．发现猎物后，快速跳跃，精准扑向猎物，控制住猎物身体 捕食顺序：B →①________ →②________ →③________ （3）任务三：法布尔笔下的昆虫既有“虫性”，也有“人性”，请选择米诺多蒂菲或隧蜂，结合书中内容，分析其体现的“人性”特点（4分） ________________________________________________________________________________________ （三）阅读名著节选，完成下面小题（12分） 【甲】它的一生，是为爱情而生的一生。它破茧而出后，唯一的使命就是寻找配偶，完成繁殖。它的翅膀宽大而美丽，翅膀上布满了斑斓的花纹，飞行时轻盈而优雅。它不吃不喝，生命短暂，最多只能存活三天，在这三天里，它会拼尽全力寻找异性，哪怕飞越千里，也绝不放弃。一旦完成交配，它的生命便会迅速走向终结，仿佛它的存在，只为完成这一场生命的传承。 【乙】它是昆虫世界中的“模范夫妻”，雄性和雌性会共同协作，为后代打造温暖的家园。雄性负责挖掘洞穴，搬运食物，雌性则负责产卵和守护卵囊。它们分工明确，配合默契，哪怕遇到危险，也不会轻易放弃对方和后代。它们会用自己的身体，为卵囊遮挡风雨，直到幼虫孵化，它们才会耗尽体力，悄然离世。 【丙】它的尾部有一根锋利的毒刺，这是它的武器，也是它的护身符。当它遇到危险时，会翘起尾部，露出毒刺，发出警告；如果对方继续靠近，它便会毫不犹豫地用毒刺攻击，毒液能快速麻痹猎物或天敌。但它从不主动攻击无辜，只有在自身或卵囊受到威胁时，才会动用这致命的武器。 （1）以上三段文字节选自《______________》，作者是法国昆虫学家__________，该书被誉为“__________________”。（3分） （2）【甲】选段中的昆虫是______________，【乙】选段中的昆虫是______________，【丙】选段中的昆虫是______________。（3分） （3）结合【甲】【乙】选段，分析两种昆虫在生命使命上的相同点和不同点。（3分） ________________________________________________________________________________________ （4）请从修辞角度，赏析【丙】选段中划线的句子（3分） ________________________________________________________________________________________ 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司 $