第三单元素养练习（三）-2025-2026学年语文三年级下册统编版

**基本信息** 三年级语文下册第三单元测试卷以“观察自然，探索世界”为主题，融合识字写字、阅读分析、实验习作及国学积累，全面覆盖单元核心知识，注重语言运用与思维能力培养，适配单元复习需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础积累|36分|识字写字、词句辨析、课文填空|结合自然情境设计书写题，考查多音字、关联词等基础，如“差别”读音辨析| |阅读能力|34分|实验记录分析、课内《海底世界》选段、课外《天鹅与马》|实验记录题培养科学思维，课内阅读考查关键句概括，课外阅读含词语推测与观点表达| |习作|30分|实验过程写作|要求按顺序写实验经过与收获，提升审美创造与表达能力| |附加题|5分|寓言故事、《声律启蒙》填空|考查《望洋兴叹》《狐狸和葡萄》及国学经典，渗透文化自信|

三年级语文下册第三单元测试卷班别 : 姓名: 学号:_________________ --------------------------------------------装---------------------------------------------订------------------------------------------------线 --------------------------------------------- （满分100分 用时100分钟） 1、 基础·积累运用（36分） （1） 识字写字（占10分） 1.大自然中藏着数不清的奥秘。学校开展了以“观察自然，探索世界”为主题的综合实践活动，快来和小伙伴们一起发现自然之美，探索自然的奥秘吧！ 将本次活动的主题正确、规范地抄写在下面的田字格里。（3分） （观察自然，探索世界） 2.【书写题】根据语境，我能读拼音，将汉字工整地拼写在田字格内。（7分） 校园里，毛毛虫沿着花坛hòu tuì，螳螂lì yòng钳子gōng jī蚂蚱，小蜜蜂被科学小组的同学做上了jì hào，用来yàn zhèng它们shì fǒu拥有不会mí shī方向的能力。（后退、利用、攻击、记号、验证、是否、迷失） 请按顺序填写： （二）词句辨析【3-8题为单选题，9-11题为填写题】 (26分） 3.下列词语中的加点字读音与其他三项不同的一项是（ B ）。（2分） A.差别 B.差不多 C.差异 D.差错 4.下列词语中字形完全正确的一项是（ B ）。（2分） A.宁静 危险 肌内 B.减少 大约 包括 C.至少 器官 捡查 D.无误 陌生 组力 5.下列关联词运用不恰当的一项是( C )。(2分) A.石蜂确实靠的不是记忆力,而是一种我无法解释的特殊的能力。 B.要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾,它们会立刻向别的角落刚去。 C.因为它们逆风而飞,沿途都是一些陌生的景物，所以它们真的飞回来了。 D.你用水中听音器一听,就能听见各种声音。 6.与“鱼儿在水中做游戏”所用修辞手法相同的一句是( B )。（2分） A.那雪,就如白玉,铺满了大地。 B.有此贝类自己不动,却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。 C.在这一片黑暗的深海里,却有许多光点像闪烁的星星。 D.它们的色彩多种多样,有褐色的,有紫色的，还有红色的。 7.对下面这段话的意思,概括最恰当的一项是（ B ）。（2分） 蚂蚁认路的本领很强。它们认路主要靠眼睛,能凭借陆地上和天空中的景物辨别方向。蚂蚁还可以根据气味认路,它们会在爬过的地面留下一种气味,回来的时候就根据气味确定路线。 A.蚂蚁认路主要靠眼睛 B.蚂蚁认路的本领很强 C.蚂蚁还可以根据气味认路 D.蚂蚁回来时根据气味确定路线 8. 关于关键语句,下面说法错误的是（ C ）。（2分） A.关键语句可以在一段话的不同位置。 B.根据关键语句的提示可以概括一段话的大意。 C.关键语句只能在一段话的开头。 D.关键语句可以在一段话的中间或末尾。 9. 按要求完成下面的句子练习。 (1)它们飞得那么低，怎么能看到远处的家呢?(改为陈述句)（3分）。 它们飞得那么低，不能看到远处的家。 （2） 为什么大树朝南的一面枝叶稠密,朝北的一面枝叶稀疏？（仿照例句，写一写在平时生活中你的观察发现和思考）(3分）。 为什么春天树木开始长叶子，到了秋天树叶都掉了呢？ (3)用修改符号修改下面语段出现的错误。(3分) 世界卫生组织将每年的3月21日定为《世界睡眠日》,其目的是要引起人们对睡眠必要重要性和睡眠质量的关心。我们作为小学生,要合理安排学习时间，充足睡眠保证，养成良好的睡眠。 10. 按课文内容或要求填空。(5分) 看着涧边的野草,听到黄鹂婉转的啼叫，大家想起了诗人 韦应物的《滁州西涧》一诗中的“ 独怜幽草涧边生 ， 上有黄鹂深树鸣”两句，也理解了诗人为什么这样喜爱滁州美景。 2、 阅读˙思维能力（34分） （一）读下面的实验记录，完成练习。（5分） 实验过程 第一步:在塑料盒一边放上肥沃潮湿的土壤，另一边放上肥沃干燥的土壤。 第二步:在两边土壤里各放上10条蚯蚓。 第三步:过5分钟后,翻开土壤观察两边各有几条蚯蚓。 实验结果 肥沃潮湿的土壤中的蚯蚓明显多于肥沃干燥的土壤中的蚯蚓。 11. 根据上面的信息,用“先...再..然后....”的句式,写清楚实验过程。(3分) 先在塑料盒两边分别放上肥沃潮湿的土壤、肥沃干燥的土壤，再在两边各放上10条蚯蚓，然后静静地等待5分钟，5分钟后翻开土壤观察两边各有几条土壤。 13.通过实验,我们知道蚯蚓喜欢( 潮湿 )的土壤。(2分) （二）阅读课内选段，回答问题。（13分） 海底世界(节选) 海里的动物,各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行,每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米,攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水,利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动,却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。 海底的植物差异也很大。它们的色彩多种多样,有褐色的,有紫色的,还有红色的。最大的海藻长达二三百米。最小的单细胞海藻,要用显微镜才能看清楚。 1.根据选文内容填写动物的活动方式。(4分)像梭子的鱼 海参 利用反推力后退 穿梭前行 （靠肌肉伸缩爬行 乌贼和章鱼 有些贝类 巴在轮船底下） 2. 画“ ”的句子把身体像梭子的鱼与 普通的火车 进行比较,写出了这种鱼 游动迅速的特点。(4分) 3. 选文第二自然段是围绕哪一句话来写的?用“ ”画出相关句子。围绕这句话，本段从 色彩 和 大小 两个方面进行了介绍。(3分) 4. 下面对选文内容的赏析有误的一项是（ C ）（2分） A.“每小时只能前进四米”一句中的“只能”说明了海参爬行速度很慢。 B.“免费的长途旅行"形象生动地写出了有些贝类巴在船底随船行进的行为。 C.“海底的植物差异也很大”一句中的“也”字多余,可以去掉。 （三）阅读课外短文《天鹅与马》，回答问题。（16分） 一只天鹅见到一匹正在吃草的马，对马说：“我是比你高贵比你完美的动物，你就只有一样本事，而我，既能像你一样在地上奔跑，也能在空中振翅高飞，还能在水池湖泊上畅游，痛快淋漓地洗个舒服澡。你不可能知道如鸟般飞翔、似鱼样遨游、像野兽般奔走的滋味！” 马抬起头，轻轻地“哼”了一声，说：“这的确是个事实，可惜不管在哪个领城，你都只是个‘三脚猫’而已，你会飞，可是你臃（yōng）肿的身躯使你的飞行沉重不堪，哪有云雀或燕子轻盈？你会游水，可是只能在水面划行，哪有鱼儿得水的畅快？你会走路，伸长个脖子，摇摆着蹼（pǔ）脚，‘咝咝’地叫唤，哪有猎豹或缓或急的舒展？” 马继续说：“不错，我只是个在地上行走的动物，可是我被创造得多么神奇！你瞧，我的四肢多么灵巧，我的身躯多么匀称，我的速度多么惊人，我喜欢自己只有一个本事，精通一样比貌似多才多艺似乎更令人敬重。” 26.【单选题】联系上下文推测第2自然段中“三脚猫”的意思是（C ）。（2分） A.三只脚的猫。 B.新奇罕见的事物。 C.对各种技艺略知皮毛的人。 27.【填写题】根据意思从文中找出对应的词语。（4分） （1）形容非常尽情、畅快的感觉。 （ 畅游 ） （2）精诚所至，通达感应；透彻通晓。 （ 精通 ） 27.【填写题】天鹅说自己有哪些本领?马又是如何反驳它的?根据短文内容补充表格。（4分） 天鹅的本领 飞翔 游水 走路 马的反驳 没有云雀或燕子轻盈 没有鱼儿得水的畅快 没有猎豹或缓或疾的舒展 28.【多选题】天鹅和马各有怎样的特点?把下列词语的序号分别填在相应的横线上。（2分） ①高贵优雅 ②不甘示弱 ③自以为是 ④匀称灵巧 天鹅： ① ③ 马: ② ④ 29.【填写题】天鹅觉得“多才多艺”才完美，而马认为“精通一样比貌似多才多艺”更令人敬重。你更赞同谁的观点?请说说你的理由。（4分） 我更赞同 马 的观点，理由是:　在我看来，只有将一件事情做到极致，自己才能在这方面有所成就。如果什么事情都只学点儿皮毛，终将一事无成。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 3、 习作˙审美创造（30分） 生活中大家一定会通过很多有趣的小实验来探索真理吧，请选择你喜欢的一次实验，按一定顺序把实验经过和收获写清楚，题目自拟。不少于300字。 5 400 国学读书附加题·文化自信（5分） （第30-31题均为单选题，32题为书写题。） 30.河伯是下列哪个寓言故事的主人公？（ C ）（1分） A.《画蛇添足》 B.《郑人买履》 C.《望洋兴叹》D.《歧路亡羊》 31.《狐狸和葡萄》中，狐狸没有吃葡萄，是因为：（ B ） （2分） A.它不想吃 B.它摘不到 C.葡萄是酸的 D.葡萄被抢走了 32.《声律启蒙》是国学经典，值得我们去背诵。请将下列句子补充完整：“云对雨，雪对风，晚照对① 晴空 。来鸿对去燕，宿鸟对② 鸣虫 。”（2分） 9 学科网（北京）股份有限公司 $ 三年级语文下册第三单元测试卷班别 : 姓名: 学号:_________________ --------------------------------------------装---------------------------------------------订------------------------------------------------线 --------------------------------------------- （满分100分 用时100分钟） 1、 基础·积累运用（36分） （1） 识字写字（占10分） 1.大自然中藏着数不清的奥秘。学校开展了以“观察自然，探索世界”为主题的综合实践活动，快来和小伙伴们一起发现自然之美，探索自然的奥秘吧！ 将本次活动的主题正确、规范地抄写在下面的田字格里。（3分） 2.【书写题】根据语境，我能读拼音，将汉字工整地拼写在田字格内。（7分） 校园里，毛毛虫沿着花坛hòu tuì，螳螂lì yòng钳子gōng jī蚂蚱，小蜜蜂被科学小组的同学做上了jì hào，用来yàn zhèng它们shì fǒu拥有不会mí shī方向的能力。 请按顺序填写： （二）词句辨析【3-8题为单选题，9-11题为填写题】 (26分） 3.下列词语中的加点字读音与其他三项不同的一项是（ ）。（2分） A.差别 B.差不多 C.差异 D.差错 4.下列词语中字形完全正确的一项是（ ）。（2分） A.宁静 危险 肌内 B.减少 大约 包括 C.至少 器官 捡查 D.无误 陌生 组力 5.下列关联词运用不恰当的一项是( )。(2分) A.石蜂确实靠的不是记忆力,而是一种我无法解释的特殊的能力。 B.要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾,它们会立刻向别的角落刚去。 C.因为它们逆风而飞,沿途都是一些陌生的景物，所以它们真的飞回来了。 D.你用水中听音器一听,就能听见各种声音。 6.与“鱼儿在水中做游戏”所用修辞手法相同的一句是( )。（2分） A.那雪,就如白玉,铺满了大地。 B.有此贝类自己不动,却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。 C.在这一片黑暗的深海里,却有许多光点像闪烁的星星。 D.它们的色彩多种多样,有褐色的,有紫色的，还有红色的。 7.对下面这段话的意思,概括最恰当的一项是（ ）。（2分） 蚂蚁认路的本领很强。它们认路主要靠眼睛,能凭借陆地上和天空中的景物辨别方向。蚂蚁还可以根据气味认路,它们会在爬过的地面留下一种气味,回来的时候就根据气味确定路线。 A.蚂蚁认路主要靠眼睛 B.蚂蚁认路的本领很强 C.蚂蚁还可以根据气味认路 D.蚂蚁回来时根据气味确定路线 8. 关于关键语句,下面说法错误的是（ ）。（2分） A.关键语句可以在一段话的不同位置。 B.根据关键语句的提示可以概括一段话的大意。 C.关键语句只能在一段话的开头。 D.关键语句可以在一段话的中间或末尾。 9. 按要求完成下面的句子练习。 (1)它们飞得那么低，怎么能看到远处的家呢?(改为陈述句)（3分）。 （2）为什么大树朝南的一面枝叶稠密,朝北的一面枝叶稀疏？（仿照例句，写一写在平时生活中你的观察发现和思考）(3分）。 (3)用修改符号修改下面语段出现的错误。(3分) 世界卫生组织将每年的3月21日定为《世界睡眠日》,其目的是要引起人们对睡眠必要重要性和睡眠质量的关心。我们作为小学生,要合理安排学习时间，充足睡眠保证，养成良好的睡眠。 10. 按课文内容或要求填空。(5分) 看着涧边的野草,听到黄鹂婉转的啼叫，大家想起了诗人 的《滁州西涧》一诗中的“ ， ”两句，也理解了诗人为什么这样喜爱滁州美景。 2、 阅读˙思维能力（34分） （一）读下面的实验记录，完成练习。（5分） 实验过程 第一步:在塑料盒一边放上肥沃潮湿的土壤，另一边放上肥沃干燥的土壤。 第二步:在两边土壤里各放上10条蚯蚓。 第三步:过5分钟后,翻开土壤观察两边各有几条蚯蚓。 实验结果 肥沃潮湿的土壤中的蚯蚓明显多于肥沃干燥的土壤中的蚯蚓。 11. 根据上面的信息,用“先...再..然后....”的句式,写清楚实验过程。(3分) 13.通过实验,我们知道蚯蚓喜欢( )的土壤。(2分) （二）阅读课内选段，回答问题。（13分） 海底世界(节选) 海里的动物,各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行,每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米,攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水,利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动,却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。 海底的植物差异也很大。它们的色彩多种多样,有褐色的,有紫色的,还有红色的。最大的海藻长达二三百米。最小的单细胞海藻,要用显微镜才能看清楚。 1.根据选文内容填写动物的活动方式。(4分)像梭子的鱼 海参 利用反推力后退 穿梭前行 2. 画“ ”的句子把身体像梭子的鱼与 进行比较,写出了这种鱼 的特点。(4分) 3. 选文第二自然段是围绕哪一句话来写的?用“ ”画出相关句子。围绕这句话，本段从 和 两个方面进行了介绍。(3分) 4. 下面对选文内容的赏析有误的一项是（ ）（2分） A.“每小时只能前进四米”一句中的“只能”说明了海参爬行速度很慢。 B.“免费的长途旅行"形象生动地写出了有些贝类巴在船底随船行进的行为。 C.“海底的植物差异也很大”一句中的“也”字多余,可以去掉。 （三）阅读课外短文《天鹅与马》，回答问题。（16分） 一只天鹅见到一匹正在吃草的马，对马说：“我是比你高贵比你完美的动物，你就只有一样本事，而我，既能像你一样在地上奔跑，也能在空中振翅高飞，还能在水池湖泊上畅游，痛快淋漓地洗个舒服澡。你不可能知道如鸟般飞翔、似鱼样遨游、像野兽般奔走的滋味！” 马抬起头，轻轻地“哼”了一声，说：“这的确是个事实，可惜不管在哪个领城，你都只是个‘三脚猫’而已，你会飞，可是你臃（yōng）肿的身躯使你的飞行沉重不堪，哪有云雀或燕子轻盈？你会游水，可是只能在水面划行，哪有鱼儿得水的畅快？你会走路，伸长个脖子，摇摆着蹼（pǔ）脚，‘咝咝’地叫唤，哪有猎豹或缓或急的舒展？” 马继续说：“不错，我只是个在地上行走的动物，可是我被创造得多么神奇！你瞧，我的四肢多么灵巧，我的身躯多么匀称，我的速度多么惊人，我喜欢自己只有一个本事，精通一样比貌似多才多艺似乎更令人敬重。” 26.【单选题】联系上下文推测第2自然段中“三脚猫”的意思是（ ）。（2分） A.三只脚的猫。 B.新奇罕见的事物。 C.对各种技艺略知皮毛的人。 27.【填写题】根据意思从文中找出对应的词语。（4分） （1）形容非常尽情、畅快的感觉。 （ ） （2）精诚所至，通达感应；透彻通晓。 （ ） 27.【填写题】天鹅说自己有哪些本领?马又是如何反驳它的?根据短文内容补充表格。（4分） 天鹅的本领 游水 马的反驳 没有云雀或燕子轻盈 28.【多选题】天鹅和马各有怎样的特点?把下列词语的序号分别填在相应的横线上。（2分） ①高贵优雅 ②不甘示弱 ③自以为是 ④匀称灵巧 天鹅： 马: 29.【填写题】天鹅觉得“多才多艺”才完美，而马认为“精通一样比貌似多才多艺”更令人敬重。你更赞同谁的观点?请说说你的理由。（4分） 我更赞同 的观点，理由是:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 3、 习作˙审美创造（30分） 生活中大家一定会通过很多有趣的小实验来探索真理吧，请选择你喜欢的一次实验，按一定顺序把实验经过和收获写清楚，题目自拟。不少于300字。 5 400 国学读书附加题·文化自信（5分） （第30-31题均为单选题，32题为书写题。） 30.河伯是下列哪个寓言故事的主人公？（ ）（1分） A.《画蛇添足》 B.《郑人买履》 C.《望洋兴叹》D.《歧路亡羊》 31.《狐狸和葡萄》中，狐狸没有吃葡萄，是因为：（ ）（2分） A.它不想吃 B.它摘不到 C.葡萄是酸的 D.葡萄被抢走了 32.《声律启蒙》是国学经典，值得我们去背诵。请将下列句子补充完整：“云对雨，雪对风，晚照对① 。来鸿对去燕，宿鸟对② 。（2分） 9 学科网（北京）股份有限公司 $