期末阅读专项-2025-2026学年语文五年级下册统编版

**基本信息** 聚焦五年级阅读能力整合训练，覆盖课内外多文体，构建“文本理解-要素分析-文化积淀”逻辑链，强化文化自信与思维能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |课内阅读|2篇（《草船借箭》《景阳冈》）|人物性格分析、名著常识、关键信息提取|以古典名著为载体，关联人物形象与文学积累，夯实文化自信| |课外阅读|2篇（现代文《父亲的背影》、说明文《神奇的二维码》）|标题含义理解、品质概括、说明方法分析|从情感体验到实用文体要素，培养语言运用与逻辑思维| |文言文阅读|1篇（《杨氏之子》）|字词解释、句子翻译、表达妙处赏析|启蒙文言阅读，渗透传统文化，提升审美创造与思维敏捷性|

五年级语文下册阅读专项试卷 （时间：80分钟 满分：100分） 班级：__________ 姓名：__________ 得分：__________ 第一部分：课内阅读（35分） （一）阅读《草船借箭》（节选），完成练习。（15分） 周瑜看到诸葛亮挺有才干，心里很妒忌。有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说："我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器最好？"诸葛亮说："用弓箭最好。"周瑜说："对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。"诸葛亮说："都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？"周瑜问："十天造得好吗？"诸葛亮说："既然就要交战，十天造好，必然误了大事。"周瑜问："先生预计几天可以造好？"诸葛亮说："只要三天。"周瑜说："军情紧急，可不能开玩笑。"诸葛亮说："怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。" 1. 选文中诸葛亮的性格特点是______、______。（4分） 2. 周瑜妒忌诸葛亮的原因是什么？请在文中用"____"画出来。（2分） 3. 诸葛亮为什么敢立下三天造十万支箭的军令状？这体现了他怎样的品质？（5分） ___________________________________________________ 4. 这个故事出自我国古典名著《______》，作者是______。（4分） （二）阅读《景阳冈》（节选），完成练习。（20分） 武松见了，叫声："呵呀！"从青石上翻将下来，便拿那条梢棒在手里，闪在青石边。那个大虫又饥又渴，把两只爪在地上略按一按，和身望上一扑，从半空里撺将下来。武松被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快，武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动；把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪，武松却又闪在一边。 1. 选文中的"大虫"指的是______。（2分） 2. 文中描写老虎动作的词语有：______、______、______。（3分） 3. 武松面对老虎的攻击，采用了什么策略？请用"﹏﹏"在文中画出相关语句。（3分） 4. "说时迟，那时快"这个词语在文中有什么作用？（4分） ___________________________________________________ 5. 从选文中可以看出武松具有怎样的性格特点？（4分） ___________________________________________________ 6. 这个故事出自古典名著《______》。（4分） 第二部分：课外阅读（40分） （一）现代文阅读：《父亲的背影》（20分） 我小学四年级的时候，父亲在县城做小生意。他每天天不亮就起床，骑着一辆破旧的自行车，带着一筐新鲜的蔬菜，赶往县城的菜市场。 那天早上，天还黑着，我被父亲轻轻叫醒。"孩子，起来帮爸爸称称菜。"我揉着眼睛，看见父亲已经穿好了衣服，正轻手轻脚地准备出发。 菜市场里，父亲熟练地摆好摊位。我站在一旁，看着父亲忙碌的身影。他时而弯腰整理蔬菜，时而直起身来招呼顾客。每当有顾客来买菜，父亲总是笑呵呵地称重、算账，从不多收一分钱。 快到中午的时候，来了一个穿着讲究的中年妇女。她挑了几样蔬菜，父亲称好后说："一共三块五。"那妇女掏出钱来，给了父亲五块钱。父亲找给她钱后，她转身就走。突然，父亲叫住她："大姐，等一下！"那妇女回过头来，疑惑地看着父亲。父亲从口袋里掏出一张一元的钞票，递给她说："刚才我找错了钱，应该找你两块五，不是两块钱。" 妇女接过钱，脸上露出了惊讶的表情，随即露出了赞许的笑容。"你真是个实在人！"她说完，转身离开了。 看着父亲送走顾客后，我问父亲："爸爸，你为什么要把那一块钱还给人家？"父亲摸着我的头说："孩子，做人要实在。多收了别人的钱，心里会不安的。" 1. 文章以"父亲的背影"为题，有什么深刻含义？（4分） ___________________________________________________ 2. 父亲在菜市场里是怎样工作的？请用"____"在文中画出描写父亲工作的语句。（3分） 3. 当父亲发现找错钱后，他是怎么做的？这体现了父亲怎样的品质？（5分） ___________________________________________________ 4. 文中画"﹏﹏"的句子运用了什么描写方法？有什么作用？（4分） ___________________________________________________ 5. 从全文来看，父亲是一个怎样的人？（4分） ___________________________________________________ （二）说明文阅读：《神奇的二维码》（20分） 二维码，又称二维条码，是一种在平面（二维方向）上按一定规律分布的黑白相间的几何图形，用于记录数据符号信息。 二维码技术起源于20世纪90年代的日本。最初是为了解决传统条形码存储容量小、容易损坏的问题而发明的。与一维条码相比，二维码具有信息容量大、容错能力强、译码可靠性高等特点。 二维码的信息容量非常大。一个二维码可以存储多达7089个数字字符，或者4296个字母字符。这使得二维码可以承载大量的信息，如网址、文本、联系方式等。 二维码的容错能力也很强。即使二维码的部分区域被损坏或污染，只要损坏程度不超过30%，仍然可以被正确识别。这是因为二维码采用了先进的纠错算法。 二维码的应用范围非常广泛。在日常生活中，我们可以通过扫描二维码来支付购物款、添加好友、获取信息等。在工业领域，二维码被用于产品追溯、库存管理、物流追踪等。 随着技术的发展，二维码也在不断创新。例如，彩色二维码、动态二维码等新型二维码相继出现，为用户提供了更加丰富的体验。 1. 二维码与传统条形码相比，有哪些优势？（4分） ___________________________________________________ 2. 一个二维码最多可以存储多少个数字字符？（2分） ___________________________________________________ 3. 二维码的容错能力有多强？请用"____"在文中画出相关语句。（3分） 4. 请用"﹏﹏"在文中画出说明二维码应用范围广泛的语句。（3分） 5. 二维码技术起源于哪个国家？（2分） ___________________________________________________ 6. 本文采用了哪些说明方法？请举例说明。（6分） ___________________________________________________ 第三部分：文言文阅读（25分） 阅读《杨氏之子》，完成练习。 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰："此是君家果。"儿应声答曰："未闻孔雀是夫子家禽。" 1. 解释下列加点字的意思。（8分） （1） 甚聪惠：______ （2）孔君平诣其父：______ （3）乃呼儿出：______ （4）为设果：______ 2. 翻译下列句子。（8分） （1）此是君家果。 ___________________________________________________ （2）未闻孔雀是夫子家禽。 ___________________________________________________ 3. 杨氏之子的回答妙在哪里？（5分） ___________________________________________________ 4. 这个故事表现了杨氏之子怎样的特点？（4分） ___________________________________________________ 参考答案及评分标准 第一部分：课内阅读（35分） （一）（15分） 1. 足智多谋、胸有成竹（4分，每空2分） 2. 周瑜看到诸葛亮挺有才干，心里很妒忌。（2分） 3. 因为诸葛亮已经想好了借箭的方法，他利用大雾天气和曹操多疑的性格特点，成功"借"到了箭。这体现了他神机妙算、自信果断的品质。（5分） 4. 《三国演义》，罗贯中（4分，每空2分） （二）（20分） 1. 老虎（2分） 2. 按、扑、掀、剪（任选3个，3分） 3. 武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。（3分） 4. 这个词语突出了事情发生的速度之快，增强了紧张气氛，体现了武松反应的敏捷。（4分） 5. 武松具有勇敢机智、武艺高强的性格特点。（4分） 6. 《水浒传》（4分） 第二部分：课外阅读（40分） （一）（20分） 1. "父亲的背影"既指父亲在菜市场忙碌的身影，也象征着父亲勤劳、诚实的品格，表达了作者对父亲的敬爱和感激之情。（4分） 2. 他时而弯腰整理蔬菜，时而直起身来招呼顾客。每当有顾客来买菜，父亲总是笑呵呵地称重、算账，从不多收一分钱。（3分） 3. 父亲主动叫住顾客，把多收的一元钱还给了她。这体现了父亲诚实守信、不贪图小利的品质。（5分） 4. 语言描写。通过父亲朴实的话语，表现了他诚实守信的品格和对孩子的教育。（4分） 5. 父亲是一个勤劳、诚实、善良、有责任感的人。（4分） （二）（20分） 1. 信息容量大、容错能力强、译码可靠性高。（4分） 2. 7089个（2分） 3. 即使二维码的部分区域被损坏或污染，只要损坏程度不超过30%，仍然可以被正确识别。（3分） 4. 在日常生活中，我们可以通过扫描二维码来支付购物款、添加好友、获取信息等。在工业领域，二维码被用于产品追溯、库存管理、物流追踪等。（3分） 5. 日本（2分） 6. 本文采用了列数字、举例子的说明方法。如"可以存储多达7089个数字字符"运用了列数字的说明方法；"在日常生活中，我们可以通过扫描二维码来支付购物款"运用了举例子的说明方法。（6分） 第三部分：文言文阅读（25分） 1. （8分） （1）同"慧"，聪明 （2）拜访 （3）于是，就 （4）摆放，准备 2. （8分） （1）这是你家的水果。 （2）没听说过孔雀是先生您家的鸟。 3. （5分） 杨氏之子的回答妙在既保持了礼貌，又巧妙地反驳了孔君平。他用"孔雀"和"孔"姓的关联，以同样的逻辑回应，显示了他的机智和口才。 4. （4分） 表现了杨氏之子聪明机智、反应敏捷、有礼貌的特点。 学科网（北京）股份有限公司 $