8.3 摩擦力 同步练 2025-2026学年人教版物理八年级下册

**基本信息** 本练习通过基础、进阶、提升三层设计，覆盖摩擦力方向、影响因素等核心知识点，从生活实例到实验探究，构建“概念理解-规律应用-综合分析”的巩固路径，适配新授课分层教学需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|摩擦力方向判断、增大/减小摩擦方法、静摩擦基本计算|结合消防员爬杆、自行车部件等生活实例，强化运动和相互作用观念| |进阶层|滑动摩擦力影响因素、实验控制变量法|通过v-t图像分析、叠加物体匀速运动等情境，培养科学推理能力| |提升层|综合受力分析、实验创新设计|设置传感器实验、竖直方向多力平衡问题，发展科学探究与质疑创新素养|

2025-2026学年度人教版物理八年级下册课后练习 8.3摩擦力 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题 1．一名消防员在训练时沿竖直木杆向上爬，到杆顶后再顺着杆匀速滑下，在上爬和下滑的过程中，消防员受到的摩擦力方向分别是（　　） A．向下、向下 B．向下、向上 C．向上、向下 D．向上、向上 2．下列实例中，为了增大摩擦的是（　　） A．旱冰鞋下装有滚轮 B．气垫船底部跟水面之间有一层空气垫 C．给自行车的轮轴上加润滑油 D．刹车时，用力捏紧自行车的车闸 3．下列关于自行车的四个实例中，为了减小摩擦的是（　　） A．自行车脚蹬面做得凹凸不平 B．刹车时用力捏自行车的车闸 C．给自行车车轴加润滑油 D．自行车轮胎上刻有花纹 4．用抹布擦桌子时，用力按压抹布更容易擦掉污渍。以下生活实例中摩擦力的改变方法与此相同的是（　　） A．老师抽查作业时，抽出最下面的作业本比抽出最上面的作业本更加费力 B．给教室门的合页滴加润滑油后，开关门时就不会再吱呀作响 C．把一张纸巾包在水杯的盖子上面，更容易拧开盖子 D．做引体向上时，手上涂抹镁粉或戴上橡胶手套便不易打滑 5．在“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验中，物理学习小组利用同一长方体木块进行了如图所示的实验，下面有关实验的说法正确的是（    ） A．测量滑动摩擦力利用了二力平衡的原理 B．为了测量方便可以斜向上匀速拉动木块 C．乙、丙两图实验现象比较，说明滑动摩擦力大小与压力大小无关 D．利用图中实验器材无法研究滑动摩擦力大小与接触面积大小的关系 6．下列实验中，能说明滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度有关的是（　　） A．用弹簧测力计拉着同一木块在光滑和粗糙的桌面上匀速运动，比较示数 B．用弹簧测力计拉着不同质量的木块在同一桌面上匀速运动，比较示数 C．用弹簧测力计拉着同一木块在同一桌面上不同速度匀速运动，比较示数 D．用弹簧测力计拉着同一木块在同一桌面上不同接触面积匀速运动，比较示数 7．探究“滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验操作如图，下列分析正确的是（　　） A．图乙和图丙两实验，探究的是滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系 B．实验中，弹簧测力计水平匀速拉动木块，速度越大，摩擦力越大 C．若撤去拉力F，木块会慢慢停下来，说明木块受到了摩擦力的作用 D．图甲和图乙两实验，可得出“滑动摩擦力大小与物体的质量有关”的结论 8．如图所示，A、B两个物体叠放在水平面上，同时有水平向左和水平向右的两个力分别作用于A、B两物体上，使A、B两个物体处于静止状态，下列分析正确的是（　　） A．A和B之间摩擦力为0 B．地面对B的摩擦力为0 C．地面对B的摩擦力为3N，方向水平向左 D．地面对B的摩擦力为3N，方向水平向右 9．在探究滑动摩擦力影响因素的实验里，为提升测量的精确程度，小明借助力传感器、木块、砝码以及传送带，设计了如图所示的装置开展实验。传送带向右转动之后，绳绷直、力传感器显示拉力大小，下列说法正确的是（　　） A．木块所受摩擦力方向向右 B．传送带转动过程中，传感器对木块的拉力持续做功 C．在木块上叠加砝码，木块受到的滑动摩擦力大小保持不变 D．木块不变，增大此传送带转速，力传感器示数变大 二、填空题 10．有经验的人都知道，在短跑比赛中，运动员选择穿钉鞋，这是为了在跑步时__________摩擦；冲过终点后运动员不能立刻停下来，这是因为运动员具有__________。 11．如图所示，在固定的水平长木板上放一个木块，用弹簧测力计水平拉木块，当弹簧测力计示数为2N时，木块静止不动，此时木块受到的摩擦力大小为________N；当弹簧测力计示数为4N时，木块恰能在长木板上做匀速直线运动，撤去拉力，木块并没有立刻停止，这是因为木块具有_________，但木块最终会停下来，是因为受到了滑动摩擦力作用，该力的大小为_________N。 12．如图所示，物体甲重30N，被50N的水平压力F压在竖直墙壁上保持静止，则物体甲受到的摩擦力大小为______N，方向______。 13．如图所示，用手握住重10N的瓶子，手与瓶子间的摩擦是静摩擦，此时瓶子受到的静摩擦力大小为___________N，方向为___________（填“竖直向下”或“竖直向上”）。增大手对瓶子的握力，瓶子受到的静摩擦力将___________（填“增大”“减小”或“不变”）。 14．如图所示，小明同学在体育课上进行竖直爬杆训练，双脚离地握住杆静止时，若增大手的握力，手与杆之间的摩擦力______（填“增大”“减小”或“不变”）；匀速向上爬过程中小明受到的摩擦力方向是______（填“向上”或“向下”）的。 15．如图甲所示，在学校组织的社会实践中，小明用水平力F推水平地面上的货物，推力F的大小随时间t的变化关系图像如图乙所示，货物的v-t关系图像如图丙所示。则t=3s时，货物受到的摩擦力大小为___________N，t=5s时，货物受到的摩擦力大小为___________N。 16．如图甲所示，两块相同的木块堆叠在一起放在水平桌面上，在水平推力作用下，两木块恰好一起做匀速直线运动，则两木块整体受到的摩擦力是________N，现将两木块按如图乙所示紧靠在一起，用水平推力推A，使一起做匀速直线运动，则推力________（选填“>”、“<”或“=”）。 17．重30N的物块A放在水平桌面上，用平行于桌面的细线通过定滑轮与小桶B相连，如下图所示。现向小桶B中加入细沙，当小桶B与沙子的总重力为20N时，物块A恰好做水平向右的匀速直线运动（忽略滑轮轴间的摩擦及绳重）。物块A受到的滑动摩擦力为____N；继续向小桶B中加入沙子，使物块A在水平桌面上加速运动，此时物块A受到的滑动摩擦力大小_____。（选填“不变”或“变大”） 18．如图甲，一个磁铁吸附在足够大的竖直磁性黑板上静止，磁铁受到的重力为5N，若对磁铁施加一个竖直向下2N的拉力，磁铁将沿着黑板匀速向下运动，如图乙所示，此时磁铁受到的摩擦力大小为_______N。若换成对磁铁施加一个竖直向上的力，使磁铁匀速向上运动，则施加的力的大小为_______N。 三、实验题 19．小宇要探究“影响滑动摩擦力大小的因素”，他猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有： A．接触面所受的压力大小； B．接触面的粗糙程度； C．物体运动的速度 接下来小宇通过如图所示的实验操作开展探究。 (1)进行甲、乙、丙图实验时，弹簧测力计必须沿水平方向拉着物体做______运动。如图甲，弹簧测力计的示数是0.6N，根据______的知识，可知摩擦力的大小。 (2)要验证猜想B，需按照______（选填“甲”“乙”或“丙”）两个图进行对比实验。 (3)在甲乙两个实验中，弹簧测力计的示数分别为0.6N和1N，由此可以得出结论，在接触面的粗糙程度相同时，______越大，滑动摩擦力越大。 (4)小颖发现小宇上述实验操作中弹簧测力计的示数并不稳定，于是改进了实验装置，如图丁所示。改进后长木板______（选填“一定”或“不一定”）要做匀速直线运动。如果在拉动过程中拉力F突然变大，滑动摩擦力将______（选填“变大”“变小”或“不变”）。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 课后练习 参考答案 1．D 2．D 3．C 4．A 5．A 6．A 7．C 8．C 9．A 10． 增大 惯性 11． 2 惯性 4 12． 30 竖直向上 13． 10 竖直向上 不变 14． 不变 向上 15． 4 4 16． 17． 20 不变 18． 7 12 19．(1) 匀速直线 二力平衡 (2)甲、丙 (3)压力 (4) 不一定 不变 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $