浙江省金华市第十五中学2025学年第二学期期中试卷（八年级科学）

金华市第十五中学2025学年第二学期期中试卷（八年级科学） 温馨提示： 1．全卷共8页，有四大题，32小题；全卷满分160分，考试时间120分钟。 2．答案必须写在答题纸相应的位置上，写在试题卷、草稿纸上均无效。 3．本卷可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Cl-35．5 Ca-40 一、选择题（本大题共15小题，每小题3分，共45分） 1. 如图所示为台风“梅花”登录时的卫星云图，图中现象发生在大气的（ ） A. 对流层 B. 平流层 C. 中间层 D. 暖层 2. 空气是一种重要的天然资源，在人们的日常生活中有着广泛的用途，下列关于空气中各成分的性质和作用，描述正确的是（ ） A. 氧气性质活泼，不仅能支持呼吸，还是一种优质的燃料 B. 氮气性质较活泼，是制造化肥、炸药的重要原料 C. 各种稀有气体通电能发出不同颜色的光，可以制成霓虹灯 D. 二氧化碳溶于水呈酸性，增多可能会导致酸雨 3. 下列有关物质燃烧时观察到的现象的叙述中，正确的是（ ） A. 硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体 B. 木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体 C. 红磷在氧气中燃烧，放出大量热，产生大量白雾 D. 铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成四氧化三铁 4. 很多科学实验都要用到水，下列实验中对水的作用的说法错误的是（　　） 选项 A B C D 实验装置 水的作用 吸收放出的二氧化硫 提供所需的温度，隔绝空气 溶解铁丝燃烧后的生成物 观察进入钟罩内水的体积，确定其中氧气体积 A. A B. B C. C D. D 5. 取一张光滑的厚纸，做成一个如图所示的小纸锅，盛水后在酒精灯上加热，水烧开后，纸锅却没有燃烧的原因是（　　） A. 水隔绝了氧气 B. 纸的着火点变低 C. 温度低于纸的着火点 D. 纸锅与氧气的接触面积太小 6. 甲醇等液体燃料被形象地称为“液体阳光”。如图所示为甲醇燃烧前后分子种类变化的微观示意图。下列说法正确的是（ ） A. 甲醇属于单质 B. 甲醇中碳、氢元素质量比为 C. 乙在反应中体现氧化性 D. 生成的丙与丁的分子个数比为 7. 下列观点正确的是（　　） A. 水结冰体积变大，质量不变，符合质量守恒定律 B. 5g蔗糖溶于95g水中，总质量为100g，符合质量守恒定律 C. 二氧化碳气体变成“干冰”后质量保持不变，符合质量守恒定律 D. 镁条在氧气中燃烧，生成物的质量比镁条的质量大，该反应遵守质量守恒定律 8. 以下与气压相关的实验中，能够得出“空气流速越大，气压越小”结论的是（　　） A. ①覆杯实验中，纸片不会掉落 B. ②马德堡半球抽气后，很难拉开 C. ③向纸张中间吹气，纸张靠拢 D. ④向烧瓶内打气，液体沸腾停止 9. 如图是“二氧化碳的制取、收集和验满实验”的主要步骤，其中操作有误的是（　　） A. 加入药品 B. 收集气体 C. 检查装置气密性 D. 验满 10. 如图为“验证绿叶在光下制造淀粉”实验时的脱色和染色步骤，大烧杯、小烧杯和滴管中的液体分别是（　　） A. 清水、清水、酒精 B. 酒精、清水、碘液 C. 清水、碘液、酒精 D. 清水、酒精、碘液 11. 氧循环和碳循环是自然界中的重要循环（如图所示）。分析两种循环，其中正确的是（ ） A. 碳循环和氧循环中，无机物和有机物不可以相互转化 B. 氧气只有通过燃烧才能参与碳循环 C. 两种循环各自独立，彼此之间无联系 D. 植物的光合作用是实现碳、氧循环的核心环节，其作用不可替代 12. 北宋《武经总要》记载：把铁片剪成鱼形，放在火里烧红并趁热夹出，顺南北方向摆放，因受地磁场的作用，冷却后就做成了“指南鱼”，下列模型能表示“指南鱼”周围磁感线分布的是（ ） A. B. C. D. 13. 开关是电路的重要元件，既可确保安全用电，又能方便控制电路。学校的STEM课堂上，小科在家庭电路图中设置了五处开关（如图所示）。小江觉得该电路设计不合理，因为有几处开关必须处于常闭状态，所以无需设置，这几处开关是（ ） A. 1、2 B. 1、4 C. 2、4 D. 3、5 14. 如图所示是乘客通过刷身份证进火车站时的情景，将身份证靠近检验口，机器感应电路中就会产生电流，从而识别乘客身份。与这一原理相同的是（ ） A. B. C. D. 15. 学以致用，动手动脑，有“物”有“理”，下列小制作与原理相符的是（ ） A. 液体的热胀冷缩 B. 流体压强与流速的关系 C. 电磁感应 D. 大气压强 二、填空题（本大题有7小题20空，每空2分，共40分） 16. 下列是工业制取氧气的流程图和空气中主要成分的沸点，请回答下列问题。 空气是工业上制取大量氧气的原料，工业制氧气属于________变化（填“物理”或“化学”）。将液态空气升温至，收集逸出的物质；继续升温至，逸出的物质主要是________，此过程的微观实质是________。（填“分子改变”或“分子间隔改变”） 17. 大气压对天气有很大的影响，如图表示甲、乙两地的大气运动示意图，则甲地为________压区，乙地多________天气。晴天变雨天，气压计示数将________。 18. 如图所示为用来描绘某一磁体周围磁场的部分磁感线，由磁感线的分布特点可知点的磁场比点的磁场___________（填“强”或“弱”）；若在点放置一个可自由转动的小磁针，则小磁针静止时，其极指向___________（填“”或“”）处。 19. 我国力争在2060年前实现“碳中和”（二氧化碳的排放与吸收平衡，实现“零排放”），保护环境。实现“碳中和”通常可采取如下措施： （1）碳减排：使用氢能源可减少二氧化碳排放。硼（B）可与物质X反应制取氢气，化学方程式为，X的化学式为________。 （2）碳“捕捉”：用氢氧化钠溶液吸收空气中的二氧化碳生成碳酸钠（）和水，该反应的化学方程式为________。 （3）碳转化：一定条件下，将二氧化碳和氢气在催化剂表面转化成有机清洁燃料甲醇（）和M，其反应原理如图所示：该反应中生成的甲醇和物质M的分子个数比为________。 20. “珍爱生命安全用电”是同学们日常生活中必须具备的安全意识。 （1）对人体安全的电压不高于__________； （2）如图所示A、B、C、D四人中不会发生触电事故的是__________（木凳是干燥的）。 （3）如图所示是某家庭电路，闭合开关，灯不亮。经检查保险丝未烧断，灯泡未烧坏。如果该电路的故障是de间开路，开关闭合时，用测电笔接触图中c、g、f点，氖管会发光的是__________。 21. 构建知识网络是化学学习的常用方法，小徐同学用手掌总结氧气的化学性质（如图所示），手指上的物质与掌心的氧气反应。回答下列问题。 （1）铁丝在氧气中燃烧，生成的黑色物质是________（填化学式）。 （2）木炭在氧气中燃烧，为了检验所产生的气体，可向集气瓶中倒入________（填试剂名称）。 （3）已知物质X在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，且产生刺激性气味的气体，则物质X是________。 22. 二氧化碳是一种温室气体。某兴趣小组利用如图甲所示装置对二氧化碳的性质进行验证。 当打开K，反应一段时间后： （1）D烧杯中的现象是________，说明二氧化碳具有的物理性质是________。 （2）A装置的优点是________。 三、实验与探究题（本大题共5小题，26题每空2分，其它每小题2分，共40分） 23. 小科设计如图所示的实验装置来同时完成燃烧条件的探究和空气中氧气含量的测定。装置中注射器活塞与内壁摩擦忽略不计。 【查阅资料】：①白磷的着火点是40℃，当容器内的氧气浓度低于一定值时，白磷无法继续燃烧；②“暖宝宝”能耗尽容器中少量的氧气。 【实验操作】：①拉动注射器，检查装置气密性；②将盛有足量白磷的燃烧匙放入空集气瓶中，塞紧塞子，白磷不燃烧；③打开集气瓶塞子，往瓶中倒满80℃的热水，并塞紧塞子，白磷仍然不能燃烧；④打开K1和K2，通过注射器从b管抽水，当注射器中水量达到 V₁毫升时，瓶中液面低于燃烧匙底部，此时立即关闭K1、K2，发现瓶中白磷燃烧；⑤待整个装置冷却至室温时，打开K2发现注射器中的水剩余V₂毫升。 （1）写出白磷燃烧的化学方程式___________ （2）实验中用到的80℃热水的作用是 ___________ （3）结合步骤___________(填序号)，说明白磷燃烧需要氧气。 （4）该实验得出空气中氧气的体积分数为___________(用含有 V₁、V₂的公式来表示)。 24. 如图是小东探究质量守恒定律的两个实验。 （1）图1实验中气球的主要作用是___________。 （2）图2实验中，能够证明化学反应发生的现象是___________；支持小东得出质量守恒定律的证据是___________。 （3）图1中，锥形瓶内固态物质的质量m随时间t的变化关系正确的是___________。 A. B. C. D. 25. 实验室里常用下列装置制取二氧化碳和氧气。请回答： （1）实验室常用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，应选用图1中的发生装置是________（填字母）。 （2）实验室常用二氧化锰催化分解过氧化氢制取氧气。 ①C、D、E均为气体收集装置，请选择其中一种装置用于收集氧气并说明选用理由：________。 ②兴趣小组用图2中甲所示装置进一步探究不同催化剂对过氧化氢分解的催化效率。取大小、质量相同的新鲜土豆块和新鲜猪肝块，分别加入等量且相同浓度的过氧化氢溶液，用传感器测量装置中气压的变化，如图2乙中曲线a、b所示（过氧化氢分解时会放出热量）。两组过氧化氢溶液完全分解所需的时间相差________s，说明猪肝块与土豆块的催化效率不同。 26. 回答下列电磁学方面的问题。 （1）如图甲所示是小乐设计的研究“电磁铁磁性强弱可能跟线圈匝数多少有关”的实验电路图。实验步骤如下： 步骤一：实验时，用铁芯和漆包线绕制匝数为20匝的电磁铁，并接入电路中的AB两端，其他元件如图正确连接； 步骤二：闭合开关S，调节滑动变阻器使电流表示数为1A，用电磁铁去吸引大头针，记录数据； 步骤三：断开开关S，用匝数为50匝的电磁铁替换20匝的电磁铁。闭合开关S，再用电磁铁去吸引大头针，记录数据。 实验时通过观察________来判断电磁铁磁性的强弱；小乐分析后，发现步骤三中存在错误，该错误是________； （2）如图乙、丙为小红所做的探究实验。如图乙所示，当导体棒ab在蹄形磁体中静止时，小磁针N极指向下；如图丙所示，当导体棒ab水平向右运动时，小磁针的N极指向右。当导体棒ab竖直向上运动时，小磁针的N极指向________（选填“上”、“下”、“左”或“右”）；人们利用该实验过程中的能量转化原理，在生活中制成了________；（填“发电机”或“电动机”） （3）小聪用图丁所示的装置“观察磁场对通电直导线的作用”，应在M、N之间接入________（选填“小量程电流表”、“电源”或“灯泡”），装置中的导体棒应选用轻质的________（选填“铁棒”或“铝棒”）。 27. 为了探究绿色植物的呼吸作用和光合作用，某生物兴趣小组的同学在老师指导下对一株植物的一个枝条的进行处理，设计了图甲所示的装置，图乙为C装置叶片在晴朗的夏季一天内呼吸作用和光合作用的变化曲线。请根据图回答下列问题：（提示：氢氧化钠溶液具有吸收二氧化碳的作用） （1）为了确保实验的科学性，该兴趣小组的同学对图甲中的叶片先进行了暗处理，这样做的目的是________。 （2）图甲所示的实验设计能探究________等因素对光合作用的影响。 （3）一段时间后，抽取B装置中的气体注入澄清石灰水中，出现浑浊现象，可以得出的结论是________。 （4）D装置弯玻璃管中红墨水的移动方向是________（填写“向左”、“向右”或“不动”）。图乙中的曲线________（填Ⅰ或Ⅱ）与D装置内叶片的生理活动相对应。 四、综合题（28题5分，29题7分，30题7分，31题8分，32题8分，共35分） 28. 某同学用一瓶不知质量分数的双氧水溶液制取氧气。现取双氧水溶液34g放入试管中，并取2g二氧化锰作催化剂。反应完全后测得试管中的剩余物总质量为32.8g。求。 （1）生成的氧气的总质量为多少？ （2）所用的双氧水溶液中溶质的质量分数为多少？ 29. 如图甲所示，用压力锅炖肉好吃又烂，深受市民喜爱与追捧。甲、乙两图为压力锅实物图与简化图。图丙为水的沸点跟气压的关系图像。已知压力锅盖出气孔的横截面积为，限压阀的质量为72g。（g取10N/kg，大气压值取Pa） （1）压力锅比普通锅能更快地煮熟食物，原因是__________________。 （2）通过计算并对照图像丙说明，利用该压力锅烧水时，锅内的水最高温度大约是多少？ （3）在保证安全的条件下，为了提高锅内蒸煮时的温度，可采用的方法是______。 A. 适当增大出气孔的直径 B. 适当加大火力蒸煮 C. 适当增大压力锅的容积 D. 适当增加限压阀的质量 30. 某光敏电阻R1没有受到光照（或光照较暗）时，阻值较小；有光照（或光照较强）时，阻值较大。如图是科学兴趣小组同学利用光敏电阻和电磁继电器设计的路灯自动控制电路，用于公路照明。 （1）当光照较暗时，公路照明灯亮；当光照较强时，公路照明灯灭。则工作电路的A点应接在__________（选填“M”或“N”）处，才能达到控制要求。 （2）若控制电路中电源电压为6V，线圈电阻忽略不计，当滑动变阻器接入电路的阻值为20Ω，通过该电路的电流为0.05A时，工作电路正常工作，公路照明灯亮发光，求此时光敏电阻的阻值R1为多少Ω？________（请写出计算过程） （3）在实际操作中，当光照较暗时，公路照明灯仍未发光，而电路连接及元件都正常。要使电路满足控制要求，下列调试方法可行的是（　　）（填字母） A. 向右移动滑片P B. 向左移动滑片P C. 增加线圈匝数 D. 升高控制电路电压 31. 某学校的学习小组对当地的石灰石矿区进行调查，测定石灰石中碳酸钙的质量分数，采用的方法如下：取该石灰石样品10g，把80g稀盐酸分四次加入，测量过程所得数据见下表（已知石灰石样品中含有的二氧化硅等杂质不溶于水，不与稀盐酸反应）。请计算： 序号 加入稀盐酸的质量/g 剩余固体的质量/g 第1次 20 6 第2次 20 2 第3次 20 1 第4次 20 n （1）上表中n的数值为________。 （2）上表中第________次加入的稀盐酸是过量。 （3）求样品完全反应后产生二氧化碳质量。 （4）求盐酸中溶质的质量分数。 32. 小明为探究绿色植物在维持碳-氧平衡中的作用，设计了如图一所示的密闭透明的实验装置（此实验忽略温度等因素对装置内气体体积等的影响）。将图一装置放在室外培养24小时，连接氧气检测仪，测得装置内一昼夜氧气浓度的变化曲线如图二。请据图分析作答： （1）分析图一和图二可知：随着时间推移，红墨水滴的位置在一天中______（填时间）时移动到最右端；判断该植物在24小时后积累了有机物，依据是曲线中A点低于______点（填图中字母）。 （2）请写出在图二AF段中，该植物一直进行的生理活动是______（选填“光合作用”或“呼吸作用”）。 （3）请分析图二中曲线EF段下降的原因________。 （4）小明按以下实验步骤继续探究水是光合作用的原料，请将实验步骤③补充完整。 ①将植株置于黑暗环境48小时，选多张叶片，切断叶脉； ②光照4小时左右，摘下叶片，放在酒精中水浴加热； ③等叶片褪成黄白色后，取出叶片，用水清洗叶片，滴加______； ④观察叶片颜色变化。 金华市第十五中学2025学年第二学期期中试卷（八年级科学） 温馨提示： 1．全卷共8页，有四大题，32小题；全卷满分160分，考试时间120分钟。 2．答案必须写在答题纸相应的位置上，写在试题卷、草稿纸上均无效。 3．本卷可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Cl-35．5 Ca-40 一、选择题（本大题共15小题，每小题3分，共45分） 【1题答案】 【答案】A 【2题答案】 【答案】C 【3题答案】 【答案】B 【4题答案】 【答案】C 【5题答案】 【答案】C 【6题答案】 【答案】C 【7题答案】 【答案】D 【8题答案】 【答案】C 【9题答案】 【答案】D 【10题答案】 【答案】D 【11题答案】 【答案】D 【12题答案】 【答案】B 【13题答案】 【答案】C 【14题答案】 【答案】C 【15题答案】 【答案】B 二、填空题（本大题有7小题20空，每空2分，共40分） 【16题答案】 【答案】 ①. 物理 ②. 氧气##O2 ③. 分子间隔改变 【17题答案】 【答案】 ①. 高 ②. 阴雨 ③. 降低 【18题答案】 【答案】 ①. 弱 ②. Q 【19题答案】 【答案】（1）H2O （2）CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O （3）1:1 【20题答案】 【答案】（1）36V （2）D （3）c、g、f 【21题答案】 【答案】（1）Fe3O4 （2）澄清石灰水 （3）硫##S 【22题答案】 【答案】（1） ①. 气球浮起来 ②. 密度比空气大 （2）可以控制反应的发生和停止 三、实验与探究题（本大题共5小题，26题每空2分，其它每小题2分，共40分） 【23题答案】 【答案】（1） （2）使温度达到白磷的着火点；隔绝空气（合理即可） （3）③④ （4） 【24题答案】 【答案】（1）调节装置内外压强平衡，防止橡皮塞被弹开（合理即可） （2） ①. 产生蓝色沉淀 ②. 反应前后天平平衡 （3）C 【25题答案】 【答案】（1）B （2） ①. 选C：氧气密度比空气大，且不与空气中成分反应（或选E：氧气不易溶于水，且不与水反应） ②. 35 【26题答案】 【答案】（1） ①. 电磁铁吸引大头针的数目多少 ②. 没有控制电流大小一定 （2） ①. 下 ②. 发电机 （3） ①. 电源 ②. 铝棒 【27题答案】 【答案】（1）将叶片内原有的淀粉运走耗尽 （2）光照、水分、二氧化碳 （3）植物呼吸作用释放二氧化碳 （4） ①. 左 ②. Ⅱ 四、综合题（28题5分，29题7分，30题7分，31题8分，32题8分，共35分） 【28题答案】 【答案】（1）生成氧气的质量 = 反应前物质总质量 - 反应后剩余物总质量，即34g+2g−32.8g=3.2g。 （2）设双氧水溶液中溶质（H2​O2​）的质量为x。 解得。 则双氧水溶液中溶质的质量分数 =。 答：所用的双氧水溶液中溶质的质量分数为20%。 【29题答案】 【答案】（1）气压越大，沸点越高 （2）115℃ （3）D 【30题答案】 【答案】（1）N （2）100Ω （3）ACD 【31题答案】 【答案】（1）1 （2）3、4 （3）10g样品中碳酸钙的质量为10g-1g=9g； 设样品完全反应后产生二氧化碳质量为x x=3.96g 答：样品完全反应后产生二氧化碳质量为3.96g。 （4）20g稀盐酸和4g碳酸钙恰好完全反应，设20g盐酸中溶质的质量为y y=2.92g 则盐酸中溶质的质量分数为 答：盐酸中溶质的质量分数为14.6%。 【32题答案】 【答案】（1） ①. 18 ②. F （2）呼吸作用 （3）光照强度减弱，光合作用强度小于呼吸作用强度##植物只进行呼吸作用消耗氧气 （4）碘液 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $