14.2 法治与德治相得益彰 课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级下册

该初中道德与法治课件围绕“法治与德治相得益彰”核心知识点，以“公交车上的热心救助引发热议”案例导入，通过评论对比和思考问题激发兴趣，衔接自学导航梳理“法治与德治的重要性、关系”等关键问题，搭建知识学习支架。 其亮点在于结合孙某救助案、拾金不昧等情境案例，运用法律与道德对比表格，以法治观念和道德修养为核心，通过情境探究和随堂检测，帮助学生理解法律与道德相辅相成，教师使用可提升教学实效，学生能内化德法兼修意识。

新课导入 “公交车上的热心救助引发热议” 一天，在公交车上，乘客齐某突发心脏骤停，乘客孙某挺身而出实施心肺复苏，成功挽回生命，却导致齐某肋骨骨折。网友的评论出现了两极分化： 评论1：“孙某好心救人，凭什么要赔钱？以后谁还敢做好事！” 评论2：“救人也要讲分寸，把人弄伤了就该负责，不然受伤的人谁来管？” 思考： 1. 你更支持哪一方的观点？为什么？ 2. 如果你是孙某，你会选择救人吗？救人后你会担心承担责任吗？ 孙某的一次善意救助，引发了道德与法律的双重讨论。孙某到底要不要承担责任？道德与法律之间，究竟是什么关系？ 让我们一起学习《法治与德治相得益彰》 14.2 法治与德治相得益彰 第十四课 以法治推进国家治理现代化 第五单元 建设法治中国 2 核心素养目标 1.政治认同：理解新时代坚持依法治国和以德治国相结合的基本方略，认同社会主义核心价值观融入法治建设的重要性。 2.道德修养：认识道德对法治的支撑作用和法治对道德的促进作用，增强崇尚正义、诚实守信的道德品质。 3.法治观念：懂得法律与道德相辅相成、相得益彰的关系，明白“法安天下，德润人心”的深刻道理。 4.责任意识：引导学生在生活中自觉践行社会主义核心价值观，做到明德修身、遵纪守法。 自学导航 法治与德治的重要性？P112 01 法治与德治的辩证关系？（如何理解法治与德治相得益彰？）P112-113 03 法律与道德的关系？P112 02 如何正确对待法治和德治？（对国家和公民的要求/建议）P113-114 04 徒善不足以为政，徒法不能以自行。 ——孟子 译文：只有善德不足以处理国家的政务，只有法令不能够使之自己发生效力。这句话体现了一种深刻的治国理政思想，治理国家需要法律和道德共同发挥作用。 结合上述材料，说说法治与德治之间的关系？ 法治与德治之间有何关系 法治和德治都是治国理政不可或缺的重要手段，都具有规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序的作用。 区 别 法 律 道 德 形成 实施方式 表现形式 违反后果 由国家制定或认可 人们在社会生产生活中自然生成的 依靠国家强制力实施，具有强制性 依靠社会舆论、内心信念、风俗习惯 成文形式 不成文为主，部分成文 承担法律责任，受到法律制裁 舆论谴责、良心自责、道德批判 共同点 比较法律和道德的异同 （1）道德、法律都属于社会规则，二者都是社会行为规范。 （2）都具有规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序的作用。 一天，齐某在乘坐公交车时突然晕倒，出现心脏骤停症状。同车乘客孙某立即实施心肺复苏进行抢救。送到医院后，诊断发现齐某肋骨骨折。齐某向人民法院提起诉讼，请求孙某赔偿医疗费等费用。人民法院经审理认为，孙某虽然在自愿实施紧急救助行为过程中导致齐某身体损害，但其在给齐某进行心肺复苏时造成的肋骨骨折无法完全避免，其救助行为没有过错，故孙某作为救助人对齐某的损害依法不承担民事责任。 《中华人民共和国民法典》第一百八十四条规定:“因自愿实施紧急救助行为造成受助人损害的，救助人不承担民事责任。”这一规定鼓励社会公众互帮互助，使救助人无须因顾虑承担责任而放弃救助，有助于弘扬社会主义道德风尚，践行社会主义核心价值观。 法治与德治之间有何关系 阅读上述材料，分析本案中孙某依法不承担民事责任，体现出道德与法律是如何相互作用的。 孙某的救助行为，是践行“友善”“互助”的道德行为，但如果没有法律的保护，这种善意可能会被“讹诈”扼杀。法律将“见义勇为、乐于助人”的道德要求上升为法律规范，用制度为善意撑腰，让救人者没有后顾之忧。 【笔记】1.法治与德治的关系？P112 ①法治和德治都是治国理政不可或缺的重要手段，都具有规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序的作用。 ②法安天下，德润人心。法律是成文的道德，道德是内心的法律。 ③法律的有效实施有赖于道德支持，道德的自觉践行离不开法律约束。 名言解读：仅有善心，不足以治理好国家政事；仅有法律，法律也不能自动施行。 生活观察 一天，齐某在乘坐公交车时突然晕倒，出现心脏骤停症状。同车乘客孙某立即实施心肺复苏进行抢救。送到医院后，诊断发现齐某肋骨骨折。齐某向人民法院提起诉讼，请求孙某赔偿医疗费等费用。人民法院经审理认为，孙某虽然在自愿实施紧急救助行为过程中导致齐某身体损害，但其在给齐某进行心肺复苏时造成的肋骨骨折无法完全避免，其救助行为没有过错，故孙某作为救助人对齐某的损害依法不承担民事责任。 《中华人民共和国民法典》第一百八十四条规定:“因自愿实施紧急救助行为造成受助人损害的，救助人不承担民事责任。”这一规定鼓励社会公众互帮互助，使救助人无须因顾虑承担责任而放弃救助，有助于弘扬社会主义道德风尚，践行社会主义核心价值观。 分析本案中孙某依法不承担民事责任，体现出道德与法律是如何相互作用的。 2.法治对德治的作用？P112-P113 法治对德治具有促进作用。 以法治承载道德理念，德治才有可靠的制度支撑。把实践中广泛认同、较为成熟、操作性强的道德要求及时上升为法律规范，严格执法、公正司法，能够激励立德扬善，提升全社会道德素质。 【辩证统一】 法律是成文的道德，道德是内心的法律。法律靠强制力约束行为，道德靠信念、舆论引导人心。没有道德的支撑，法律就会失去温度和认同，难以真正深入人心。 探究与分享： 结合案例，分析道德对法律的作用。 德治对法治具有支撑作用。①道德指引立法：民法典规定民事活动“不得违背公序良俗”，将诚实守信等道德要求转化为法律原则。②道德辅助司法：法院运用“公序良俗”认定“暗刷流量”合同无效，体现道德标准帮助法官判断行为性质。③结论：道德为法律提供价值基础，并通过司法实践促进社会公平正义。 笔记区 3.德治对法治的作用？P113 ①德治对法治具有支撑作用。 ②道德为法律创制提供伦理基础，为法律的正当性提供评判标准，为法律实施奠定社会基础，为法治文化提供源头活水，对于法治体系的建立和运行具有重要支撑作用。 4.法治与德治的关系？P112-P113 ①法治和德治都是治国理政不可或缺的重要手段。【共同手段】 ②法律的有效实施有赖于道德支持，道德的自觉践行离不开法律约束。【内在联系】 ③法治对德治具有促进作用。以法治承载道德理念，德治才有可靠的制度支撑。【辩证统一】 ④德治对法治具有支撑作用。道德为法律创制提供伦理基础，为法律的正当性提供评判标准，为法律实施奠定社会基础，为法治文化提供源头活水。 04 德法兼修护成长 以法为教，以德铸魂，法治和德治共同助推社会风清气正，挺起中华民族的精气神。那么作为新时代的青少年，我们应如何将法治观念与道德素养真正内化于心、外化于行呢？让我们来看以下两个情境。 你的邻居在单元楼消防通道内长期堆放大量杂物废品，导致你通行受阻、楼道环境脏乱，更存在严重的消防安全隐患。 放学后，你在一条小路上拾得一部智能手机。旁边没有其他人，周围也没有监控。 01 02 议学任务：做德法兼修的新时代好公民 任选一个生活场景，说说你会采取哪些方式解决。 这些方式是如何体现德（体现了何种道德品质）与法（有哪些法律依据）的？ 议学任务：做德法兼修的新时代好公民 情境 做法 道德品质 法律依据 拾得 智能 手机 尝试联系最近联系人，或等待失主来电。 若无法联系，将手机送交附近派出所。 践行“拾金不昧”的传统美德，体谅失主的焦急心情。 尽己所能帮助他人，体现社会责任感。 《中华人民共和国民法典》第三百一十四条　拾得遗失物,应当返还权利人。拾得人应当及时通知权利人领取,或者送交公安等有关部门。 议学任务：做德法兼修的新时代好公民 情境 做法 道德品质 法律依据 邻居 堆放 杂物 尝试沟通，说明缘由，消防通道堆放杂物阻碍通行，存在隐患，请邻居限期清理。 若沟通无果可以采取向物业反映、向消防部门举报、向法院提起诉讼等方式。 以礼相待，尊重邻居，践行友善的社会主义核心价值观。 《中华人民共和国民法典》第二百七十一条 业主对建筑物内的住宅、经营性用房等专有部分享有所有权，对专有部分以外的共有部分享有共有和共同管理的权利。 《中华人民共和国消防法》第二十八条 任何单位、个人...，不得占用、堵塞、封闭疏散通道、安全出口、消防车通道。... 笔记整理 4.如何正确处理法治与德治之间的关系？P113-114 （1）国家：坚持依法治国和以德治国相结合，使法治和德治在国家治理中相互补充、相互促进、相得益彰。 （2）青少年：既要增强法治观念，又要提升道德素养，做崇德向善、遵纪守法的新时代好公民。 共同发挥作用 法律（规范作用） 促进 支撑 道德（教化作用） 相辅相成 相得益彰 课堂总结 法治与德治相得益彰 关系 我们既要增强法治观念，又要提升道德素养，做崇德向善、遵纪守法的新时代好公民 ①法治和德治都是治国理政不可或缺的重要手段，都具有规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序的作用。 ②法律是成文的道德，道德是内心的法律。 ③法律的有效实施有赖于道德支持，道德的自觉践行离不开法律约束。 ④★法治对德治具有促进作用。 ⑤★德治对法治具有支撑作用。 ⑥要坚持依法治国和以德治国相结合，使法治和德治在国家治理中相互补充、相互促进、相得益彰。 做法 1.人工智能（AI）飞速发展，为各个领域注入新的活力，与此同时也出现了一些问题，如数据的收集、存储、处理和使用中泄露个人信息，AI创作的作品因其版权归属不明确引发法律纠纷。解决这些问题，需要（    ） ①坚持依法治国，在全社会凝聚法治共识     ②政府依法执政，全面推进政务公开 ③司法机关公正司法，完善相关法律法规     ④坚持依法治国和以德治国相结合 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 【详解】本题考查依法治国和以德治国相结合的相关知识。 ①：坚持依法治国，凝聚法治共识是解决数据隐私和版权问题的法治基础，故①符合题意； ②：政府应依法行政，依法执政的主体是中国共产党，故②说法错误； ③：完善法律法规属于立法机关（人大）的职权，司法机关负责公正司法，故③说法错误； ④：数据隐私和版权问题需法律规范与道德教化共同作用，符合依法治国和以德治国相结合的要求，故④符合题意； 故本题选C。 19 2.下面两幅漫画启示我们，维护粮食安全（    ） A．道德宣传比立法保障更有效 B．法治与德治相得益彰 C．要重视发挥道德的支撑作用 D．善治比良法更为重要 【详解】本题考查法治与德治的关系。 A：道德宣传和立法保障都是维护粮食安全的重要手段，二者相辅相成，不能说“道德宣传比立法保障更有效”，故A说法错误； B：第一幅漫画体现通过“中华人民共和国粮食安全保障法”以法治手段保障粮食安全，第二幅漫画体现“光盘行动”以道德倡导节约粮食，二者共同维护粮食安全，说明法治与德治相得益彰，故B符合题意； C：漫画既体现了道德的支撑作用，也体现了法治的保障作用，该选项只强调道德，不全面，故C不符合题意； D：善治与良法相辅相成，缺一不可，不能说“善治比良法更为重要”，且题干未涉及善治与良法的比较，故D说法错误； 故本题选B 20 3. “若要美德得以保存，法律是必须的；而若要法律得以遵守，美德则是不可缺少的。”这启示我们（    ） A．法律与道德互不相干 B．法律对道德建设起决定作用 C．法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰 D．道德比法律更重要 【详解】本题考查法律与道德的关系的相关知识。 A：题干强调法律与美德相互依存，故A说法错误； B：题干未体现法律对道德的决定作用，且更强调二者的相互作用，故B说法错误； C：题干中"美德需法律保存，法律需美德遵守"直接体现法律与道德相辅相成、法治与德治相互促进，故C符合题意； D：题干强调二者缺一不可，而非比较孰轻孰重，故D说法错误； 故本题选C。 21 4、某社区策划了主题为“解码‘德’与‘法’之道”的居民议事会。议事会上，谈到“社区如何治理”的议题，大家提出了不同的观点。 (1)你的观点是什么？综合上述材料并结合所学知识说明理由。 参考答案：在社区治理问题上，要坚持德治与法治相结合。法治对德治具有促进作用，为德治提供可靠的制度保障；德治对法治具有支撑作用，为法治提供伦理基础。社区治理只有将德治与法治相结合，才能够协调好群众关系，化解群众矛盾，使居民有更多的幸福感，获得感，安全感。 4、某社区策划了主题为“解码‘德’与‘法’之道”的居民议事会。议事会上，谈到“社区如何治理”的议题，大家提出了不同的观点。 (2)作为居民代表，请你为加强社区治理出谋划策。 参考答案：加强法治社区建设，设立普法宣传展板；评选"法治明白人"，树立守法榜样；在处理群众关系时倡导以法为先，坚守不违法的行为底线；以社会主义核心价值观为主要内容加强道德宣传；利用节假日开展丰富多样的社区文化活动，融洽邻里关系，营造礼让、诚信的社会氛围等。 本课时我们学习了习近平法治思想中的重要内容之一——德治与法治的关系。通过学习我们认识到法治和德治在国家治理中相互补充、相互促进、相得益彰。作为青少年学生，既要增强法治观念，又要提升道德素养，做崇德向善、遵纪守法的新时代好公民。 教师寄语 $