阅读专项训练-2025-2026学年五年级语文下册统编版

**基本信息** 聚焦五年级阅读能力梯度训练，融合课内巩固、课外拓展与非连文本，通过多元题型培养语言运用、思维能力与文化自信。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |课内阅读巩固|2篇（《军神》《自相矛盾》）|描写手法分析、人物形象概括、文言字词解释|从现代文到文言文，夯实基础阅读能力，渗透文化自信| |课外阅读拓展|2篇（《天才警察》《上学只要半小时》）|情节理解、情感变化梳理、修辞手法赏析|从家庭叙事到成长故事，提升文本分析与审美创造能力| |非连续性文本阅读|1组（4则材料）|图表信息提取、建议撰写|整合数据与文本，培养逻辑思维与综合应用能力|

五年级语文下册阅读专项测试卷 （时间：90分钟 满分：100分） 第一部分：课内阅读巩固（共30分） （一）阅读《军神》（节选），完成练习。（15分） 手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说："你挺不住可以哼叫。" 病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。 脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说："年轻人，我真担心你会晕过去。" 病人脸色苍白。他勉力一笑，说："我一直在数你的刀数。" 沃克医生吓了一跳，不相信地问："我割了多少刀？" "七十二刀。" 沃克医生惊呆了，大声嚷道："你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！" 1. 选文第一自然段主要描写了沃克医生的______和____，这样写的作用是______________________。（4分） 2. 用"____"画出描写病人（刘伯承）在手术中表现的句子。从这些描写中，你体会到了什么？（5分） 3. 沃克医生为什么称病人为"军神"？（3分） 4. 结合课文内容，说说刘伯承在手术中一声不吭的原因是什么？（3分） （二）阅读《自相矛盾》，完成练习。（15分） 楚人有鬻盾与矛者，誉之曰："吾盾之坚，物莫能陷也。"又誉其矛曰："吾矛之利，于物无不陷也。"或曰："以子之矛陷子之盾，何如？"其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。 1. 解释下列加点字的意思。（4分） （1） 誉之曰（______） （2） 吾矛之利（________） （3） 或曰（____________） （4）其人弗能应也（____） 2. 用现代汉语翻译下列句子。（4分） （1） 吾盾之坚，物莫能陷也。 （2） 以子之矛陷子之盾，何如？ 3."其人弗能应也"的原因是什么？（用原文回答）（3分） 4.这则寓言故事告诉我们一个什么道理？（4分） 第二部分：课外阅读拓展（共40分） （三）阅读短文《天才警察》，完成练习。（18分） ①我有两个弟弟，他们只差一岁，一样的光头，一样的倔脾气，连手劲都差不多大，又是相互不服气，所以妈不在家时我就得当警察，保卫家中安全。 ②他们两个每天都可能爆发战争，比如走路时不小心撞到一块就吵起来，质问道："你有什么了不起？"相互都这么说同一句话，可是人却慢慢逼近，大有推翻对方的意思。 ③这时，如果出个一般化的警察，不用说，根本劝阻不了；出个愚蠢的警察说几句风凉话，火上浇油，更会使他们恨死对方。好在我是这方面的小天才。 ④我让他们把骂对方的话全写在纸上。我说："这样就不会漏掉想骂的话了。"他们怕吃亏，抢着写，写不出的生字还问来问去，问到后来两个人就笑到一堆去了。 ⑤这方法很快就用旧了，于是我又想了许多新点子，反正每次都能________。 ⑥他们吵完架，又成亲兄弟。妈让他们每天洗自己的袜子，他们嫌烦，就成立互助组：每人轮一天洗两个人的袜子。大弟弟毕竟大了一岁，很快就想出个偷懒的办法，比如该他洗的那天他就不换袜子，第二天才把袜底漆黑的臭袜子交给小弟弟洗，小弟弟总是皱着眉头很痛苦地对付那穿了两天的袜子。 ⑦这时，天才警察就得神不知鬼不觉地出来工作，因为假如大弟弟的心计让小弟弟发觉，这一架是必打无疑的。于是我抢先一步，或者故意在浇花时打湿大弟弟的袜子，逼他换下来；或是趁他午睡时把他的袜子泡在盆内，总之，不让不公平的事在眼皮底下发生。大弟弟心中发虚，终于没有大喊起来。 1. 在文中第⑤段的横线上填入最恰当的词语。（ ）（3分） A. 逢凶化吉 B. 溜之大吉 C. 百折不挠 D. 完好无损 2. 第③段在文中的作用是（ ）。（3分） A. 引发读者思考，增强对读者的吸引力。 B. 总结上文，表现出两个弟弟容易起冲突。 C. 用其他的警察衬托出"我"在维护家庭和平上很有办法。 D. 交代"我"这个警察出现的背景，营造紧张的气氛。 3. 第⑦段中"大弟弟的心计"是指什么？（4分） 4. 短文中的"我"是一个怎样的"警察"？请结合具体事例简要分析。（4分） 5. 读完这篇短文，你觉得这个家庭氛围怎么样？为什么？（4分） （四）阅读短文《上学只要半小时》，完成练习。（22分） ①一名研究生来到秦岭的一所希望小学支教。 ②面对新老师，孩子们显得很拘谨。研究生为了活跃气氛，问道："同学们，你们来上学都要花多长时间？"顿时，安静的教室一下沸腾了，孩子们纷纷报出了自己上学所需的时间：最远的要一小时，最近的也有半小时。"还好，都不算远。"研究生点了点头。 ③从早上到下午，研究生一口气为孩子们上了七八节课，虽然累得快趴下了，可他还是很开心，因为孩子们很好学。放学时，研究生想，等孩子们一走，学校就冷清了，不如趁天色还早，把孩子送回家去，顺便还可以家访，摸摸学生的情况。 ④研究生问："早上谁说自己上学只需要半个小时的？""老师，是我！"一个小女孩站了起来，小女孩个子不高，斜挎着一个小布包，包的布料很粗糙，显然是拿旧布做的。 ⑤"放学后老师送你回家，顺便去你家家访。"研究生说。一路上，研究生和小女孩聊得非常开心。小女孩告诉研究生，说她回家后会看书，拔草，喂猪，照顾弟弟。研究生听了，心里酸酸的，才12岁的小姑娘，却承担了这么多家庭重担。 ⑥天开始暗下来，从出发到现在，已经超过一个小时了，研究生看了看表，她家怎么还没到？研究生每次问小女孩，小女孩总是小声地说就在前面。终于，天黑了，研究生很严肃地问小女孩："你不是说上学只要半个小时吗？现在我们已经走了一个多小时还没到，你怎么能对老师说谎呢？"小女孩小声地回答："我每天都是跑着来学校的！"研究生感到空气一下子凝固了，他没有想到，山里孩子所说的半个小时是跑着来计算的。 ⑦小女孩没有再让研究生继续送她，而是自己撒腿跑了，一边跑一边喊："老师，回去吧，你放心，我家就在前面！" 1. 本文是从研究生的视角来叙事的，请根据提示，将人物的情感变化补充完整。（4分） 课上报时 → （庆幸） → 放学很累 → （____） → 途中闲聊 → （____） → 天黑追问 → （疑惑） → 女孩回答 → （________） → 途中闲聊 → （____） → 天黑追问 → （疑惑） → 女孩回答 → （____） 2. 研究生要送小女孩回家的原因有哪些？（4分） 3. 文中第⑥段句子"研究生感到空气一下子凝固了"，这句话运用了什么修辞手法？有什么表达效果？（4分） 4. 从小女孩"跑着来学校"这一细节中，你体会到了什么？（4分） 5. 结合全文内容，谈谈你对文章标题《上学只要半小时》的理解。（6分） 第三部分：非连续性文本阅读（共30分） （五）阅读下面的材料，完成练习。 材料一： 某小学五年级学生课外阅读情况调查表 阅读类型 经典文学 科普读物 漫画绘本 网络小说 其他 占比 25% 30% 20% 15% 10% 材料二： 五年级学生每天课外阅读时间统计 · 30分钟以下：40% · 30-60分钟：35% · 60分钟以上：25% 材料三： 课外阅读对学生成长的积极影响 1. 提高语言表达能力 2. 增强思维逻辑性 3. 拓宽知识视野 4. 培养审美情趣 5. 促进情感发展 材料四： 家长对孩子课外阅读的态度 · 非常支持：60% · 支持但担心影响学习：30% · 不太支持：8% · 反对：2% 1. 根据材料一，五年级学生最喜欢阅读哪类书籍？占比是多少？（4分） 2. 从材料二可以看出，有多少比例的学生每天课外阅读时间在30分钟以上？（4分） 3. 结合材料三，说说课外阅读对学生的成长有哪些积极作用？（至少写出三点）（6分） 4. 材料四反映了大部分家长对课外阅读持什么态度？（4分） 5. 综合以上材料，你认为应该如何更好地开展课外阅读活动？请提出两条合理化建议。（12分） 参考答案 第一部分：课内阅读巩固 （一）《军神》 1. 神态 动作 通过描写沃克医生的紧张，反衬出病人的坚强（4分） 2. 画线句子：病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。体会到了病人具有钢铁般的意志和坚强的毅力。（5分） 3. 因为病人在手术中表现出了超乎常人的坚强意志，不打麻药接受手术，还能准确数出刀数。（3分） 4. 为了锻炼自己的意志力，证明自己是一个真正的军人。（3分） （二）《自相矛盾》 1. （1）称赞 （2）锋利 （3）有的人 （4）不（4分） 2. （1）我的盾非常坚固，没有什么东西能刺穿它。（2分） （2）用您的矛刺您的盾，怎么样？（2分） 3. 夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。（3分） 4. 做事要实事求是，不要夸大其词，否则会露出破绽。（4分） 第二部分：课外阅读拓展 （三）《天才警察》 1. A（3分） 2. C（3分） 3. 指大弟弟为了偷懒，故意不换袜子，把穿了两天的脏袜子让小弟弟洗。（4分） 4. "我"是一个聪明、善于调解矛盾的"警察"。例如让弟弟们写骂人的话来化解矛盾，巧妙处理洗袜子的不公平问题。（4分） 5. 这个家庭氛围很温馨，虽然兄弟俩经常吵架，但最终都能和好，而且"我"作为哥哥很负责任，家庭充满亲情和温暖。（4分） （四）《上学只要半小时》 1. 开心 酸楚 震撼（4分） 2. ①想活跃气氛，了解学生情况；②趁天色还早，顺便家访；③关心学生，想送学生回家。（答出两点即可，4分） 3. 运用了夸张的修辞手法，生动形象地表现了研究生听到真相后的震惊和感动。（4分） 4. 体会到了山里孩子上学的艰辛和对知识的渴望，以及他们坚强、懂事的品质。（4分） 5. 标题表面上是说小女孩上学只需要半小时，实际上包含了她每天坚持跑步上学的艰辛，体现了山里孩子对教育的重视和坚韧不拔的精神。（6分） 第三部分：非连续性文本阅读 （五） 1. 最喜欢阅读科普读物，占比30%。（4分） 2. 60%的学生每天课外阅读时间在30分钟以上。（4分） 3. ①提高语言表达能力；②增强思维逻辑性；③拓宽知识视野；④培养审美情趣；⑤促进情感发展。（任选三点，6分） 4. 大部分家长非常支持孩子进行课外阅读。（4分） 5. 建议：①学校应增加图书馆藏书，为学生提供更多优质读物；②家长应鼓励孩子多读书，合理安排阅读时间，平衡学习与阅读的关系。（12分） 学科网（北京）股份有限公司 $