期末冲刺测试卷2025-2026学年统编版语文四年级下册
2026-06-13
|
11页
|
88人阅读
|
4人下载
资源信息
| 学段 | 小学 |
| 学科 | 语文 |
| 教材版本 | 小学语文部编版四年级下册 |
| 年级 | 四年级 |
| 章节 | - |
| 类型 | 试卷 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-期末 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | DOCX |
| 文件大小 | 45 KB |
| 发布时间 | 2026-06-13 |
| 更新时间 | 2026-06-13 |
| 作者 | 孙老师0906 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-06-13 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58329504.html |
| 价格 | 1.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
**基本信息**
以“快乐语文之旅”为情境主线,通过古诗文积累、现代文阅读、语言运用及创意写作,融合文化传承与思维训练,全面考查四年级下册语文核心素养。
**题型特征**
|题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色|
|----|-----------|----------|----------|
|古诗文综合题|3题/20分|诗句匹配(王昌龄、王维等)、传统节日习俗|“诗词连连看”形式降低记忆难度,文化小知识渗透文化自信|
|现代文阅读题|2题/25分|《挑山工》选段分析、课文内容回顾|结合文本考查精神品质提炼,培养逻辑思维与价值认同|
|语言运用题|3题/15分|词语补充(呕心沥血等)、接龙游戏|选词填空与情境结合,词语接龙增强学习趣味性|
|写作题|2题/25分|自我介绍、故事新编(《宝葫芦的秘密》等)|故事新编鼓励想象,口语交际提升语言运用能力|
内容正文:
四年级语文下册期末冲刺测试卷
——"快乐语文之旅"
考试时间:90分钟 满分:100分
亲爱的同学们:
欢迎来到"快乐语文之旅"!今天,我们将一起踏上一段奇妙的语文探险旅程。在旅途中,你会遇到各种有趣的挑战,展示你一学期以来学到的语文本领。准备好了吗?让我们出发吧!
第一站:古诗文小院(20分)
欢迎来到古诗文小院,这里充满了古典的韵味。让我们一起感受古诗的魅力吧!
1. 诗词连连看(5分)
请将左边的诗句与右边对应的诗人用线连起来:
诗句
诗人
洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶
王昌龄
不要人夸好颜色,只留清气满乾坤
王冕
蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时
苏轼
月出惊山鸟,时鸣春涧中
王维
独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲
王维
2. 古诗文填空(10分)
请根据提示完成古诗文填空:
(1)《芙蓉楼送辛渐》中表达诗人高洁品格的诗句是:____________,____________。
(2)《墨梅》中表现梅花不向世俗献媚的诗句是:____________,____________。
(3)《囊萤夜读》中"家贫不常得油,夏月则练囊盛数十萤火以照书"的意思是:________________________________________________。
(4)《铁杵成针》告诉我们:_______________________________。
3. 文化小知识(5分)
请将传统节日与对应的习俗连起来:
节日
习俗
春节
赏月、吃月饼
端午节
贴春联、放鞭炮
中秋节
赛龙舟、吃粽子
清明节
扫墓、踏青
重阳节
登高、插茱萸
第二站:现代文乐园(25分)
欢迎来到现代文乐园,这里有各种有趣的现代文等着你去发现!
1. 课文内容我知道(10分)
(1)《乡下人家》描绘了一幅幅____________、____________的农家画面。
(2)《天窗》中,天窗给孩子们带来的慰藉是:_________________________。
(3)《琥珀》告诉我们,只有具备____________的精神和____________的头脑,才能解开大自然的奥秘。
(4)《飞向蓝天的恐龙》让我们惊叹于____________的神奇。
(5)《巨人的花园》里,孩子们的笑声让花园充满____________。
2. 阅读理解(15分)
《挑山工》选段
在泰山上,随处都可以碰到挑山工。他们肩上搭一根光溜溜的扁担,两头垂下几根绳子,挂着沉甸甸的物品。登山的时候,他们一只胳膊搭在扁担上,另一只胳膊随着步子有节奏地一甩一甩,使身体保持平衡。
他们的路线是折尺形的——先从台阶的左侧起步,斜行向上,登上七八级台阶,就到了台阶的右侧;便转过身子,反方向斜行,再登上七八级,又到了左侧。这样曲折向上登,才能使挂在扁担前头的东西不碰在台阶上,还可以省些力气。
你看,挑山工登山走的路程大约比游人多一倍!奇怪的是,挑山工花的时间并不比游人多。
问题:
(1) 挑山工登山的路线是什么形状的?为什么要走这种路线?(4分)
(2) 为什么说"挑山工登山走的路程大约比游人多一倍"?(3分)
(3) 挑山工身上有哪些值得我们学习的精神?(4分)
(4)从挑山工身上,你学到了什么道理?(4分)
第三站:词语魔法屋(15分)
欢迎来到词语魔法屋,让我们一起玩转词语吧!
1. 词语补充完整(5分)
( )心( )血 临( )不( ) 一( )不( )
( )而不( ) ( )公( )法 ( )眉( )目
2. 选词填空(5分)
请从上面的词语中选择合适的填空:
(1)面对敌人的枪口,黄继光表现得十分____________,用胸膛堵住了枪口。
(2)老师为了我们的成长,真是____________,操碎了心。
(3)我们要____________地做好每一件事,不能马虎。
(4)警察叔叔____________,维护了社会的公平正义。
(5)这位老人____________,看起来非常和蔼可亲。
3. 词语接龙(5分)
请完成词语接龙游戏:
春( )→( )( )→( )( )→( )( )→( )( )
第四站:句子大冒险(15分)
欢迎来到句子大冒险,这里有各种有趣的句子等着你去挑战!
1. 句式变换(6分)
(1)巨人把花园的围墙拆除了。(改为被字句)
(2)这不是很伟大的奇观吗?(改为陈述句)
(3)小明说:"我今天很高兴。"(改为转述句)
2. 修改病句(4分)
(1)我们全班同学和李明都参加了朗读比赛。
(2)通过这次活动,使我们增长了知识。
3. 造句(5分)
(1)一边……一边……
(2)只要……就……
第五站:写作天地(25分)
欢迎来到写作天地,这里是展示你写作才华的地方!
1. 口语交际(5分)
新学期开始了,班里转来了一位新同学。请你结合自己的特点(如性格、爱好、特长等)向大家做一个自我介绍,让同学们尽快了解你。
提示: 可以从姓名、性格、爱好、特长等方面入手,语言要生动,有礼貌。
2. 习作新编(20分)
题目:故事新编
要求:
1. 请从《宝葫芦的秘密》、《巨人的花园》、《海的女儿》中任选一个你熟悉的故事,进行新编。
2. 展开合理的想象,赋予故事新的结局或情节。
3. 内容具体,语句通顺,书写工整。
4. 字数不少于400字。
评分标准与参考答案
第一站:古诗文小院
1. 诗词连连看
· 洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶 —— 王昌龄
· 不要人夸好颜色,只留清气满乾坤 —— 王冕
· 蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时 —— 苏轼
· 月出惊山鸟,时鸣春涧中 —— 王维
· 独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲 —— 王维
2. 古诗文填空
(1)洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶
(2)不要人夸好颜色,只留清气满乾坤
(3)晋朝人车胤因为家境贫寒,常常没有灯油点灯。夏天的夜晚,他就用白绢做成透光的袋子,装几十只萤火虫照着书本,夜以继日地学习。
(4)做事要有恒心,不能半途而废
3. 文化小知识
· 春节 —— 贴春联、放鞭炮
· 端午节 —— 赛龙舟、吃粽子
· 中秋节 —— 赏月、吃月饼
· 清明节 —— 扫墓、踏青
· 重阳节 —— 登高、插茱萸
第二站:现代文乐园
1. 课文内容我知道
(1)自然质朴、亲切祥和
(2)透过天窗看到的星星、云彩,想象到的风雨、闪电等,给孩子们带来了无限的遐想和快乐
(3)拼搏、拥有科学
(4)生物进化的神奇
(5)生机
2. 阅读理解
(1)折尺形。这样走可以避免重物碰台阶,还能省力。
(2)因为挑山工走的是折尺形路线,路程比直上直下的游人要长。
(3)脚踏实地、坚持不懈、默默奉献、吃苦耐劳的精神。
(4)做事要有恒心,要脚踏实地,不能投机取巧。
第三站:词语魔法屋
1. 词语补充完整
呕心沥血、临危不惧、一丝不苟、锲而不舍、秉公执法、慈眉善目
2. 选词填空
(1)临危不惧
(2)呕心沥血
(3)一丝不苟
(4)秉公执法
(5)慈眉善目
3.春天 → 天空 → 空气 → 气味 → 味道
第四站:句子大冒险
1. 句式变换
(1)花园的围墙被巨人拆除了。
(2)这是很伟大的奇观。
(3)小明说,他今天很高兴。
2. 修改病句
(1)我们全班同学都参加了朗读比赛。
(2)通过这次活动,我们增长了知识。
3.(1)示例:妈妈一边做饭,一边听音乐。
(2)示例:只要努力学习,就能取得好成绩。
(答案不唯一,符合关联词用法即可)
第五站:写作天地
1. 口语交际(略,根据学生回答内容酌情给分)
2. 习作新编(略,根据学生作文内容酌情给分)
亲爱的同学们,你们的语文之旅结束了!
希望你们在这次旅程中收获满满,
继续在语文的海洋中快乐遨游吧!
祝大家取得优异的成绩!
学科网(北京)股份有限公司
$
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。