浙江省义乌市稠州中学2025-2026学年七年级下学期语文独立作业检测

**基本信息** 以“登高”为主题线索，融合基础积累、经典阅读与现实情境，通过航天素材、格桑花服务故事等载体，考查语言运用与思维能力，凸显文化自信。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |语言运用|21分|汉字书写、病句修改、古诗文默写、仿写|结合航天日海报解读，创设真实表达情境| |名著阅读|4分|《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》对比|通过内心独白分析人物形象，关联“逆境成长”主题| |现代文阅读|16分|情节梳理、描写赏析、单元适配分析|以格桑花服务故事展现平凡人坚守，渗透审美创造| |文言文阅读|16分|实词释义、断句、人物手法分析|选取喻浩建塔典故，传承工匠精神，强化文化自信| |写作|43分|半命题作文《我，向“山”走去》|引导学生结合自身体验，体现辩证思维与价值追求|

稠州中学七年级下册语文独立作业检测 登高望远，是脚步的攀登，更是心灵的跨越。从“会当凌绝顶”的壮志，到“不畏浮云遮望眼”的襟怀，中华民族将向上的精神写进了千年的诗行。愿你以笔为阶，静心攀登，在文字的山峰上遇见更辽阔的风景。 温馨提示：全卷共100分，其中书写3分。考试时间共100分钟。 【活动一：拾阶而上，登堂入室】（21分） 筑基固本，拾级而行，文字为阶启新程。 1.阅读下面文字，根据要求完成题目。（8分） 登上山顶，眼前豁然开朗。群峰矗立，如利剑直插云霄，气势磅礴。山间野花五彩斑lán（ ），点zhuì（ ）在草丛与石缝之间，为冷峻的山色增添几分柔情。风从山谷吹来，裹挟着游人的欢呼，一阵高过一阵，如浪潮迭起。我们阅读着这片壮丽的山河，心中涌起无限豪情与感动。 （1）根据拼音正确书写汉字。（2分） ①斑lán（斓） ②点zhuì（缀） （2） 为加点字选择正确的读音。（填序号）（2分） 矗（ A ）立 A.chù B.zhù （3） 画波浪线的句子存在语病，请提出修改建议。（2分） 把“阅读”改为“凝望”（或“欣赏”“眺望”等） （4） 下列选项中不正确的一项是（ C ）（2分） A. “在草丛与石缝之间”中的“在”是介词 B. “裹挟着游人的欢呼”中的“着”是助词 C. “无限豪情”是补充短语 D. “冷峻的山色”是偏正短语 2.请你帮小稠把端午登高望远的朋友圈文案补充完整。（8分） 历代文人对“山”情有独钟，常引山入诗，抒发情感。 望泰山，杜甫用“（1）　会当凌绝顶　，一览众山小”（《望岳》）表达勇攀高峰的决心；登飞来峰，王安石用“（2）　 不畏浮云遮望眼 　，（3）　 自缘身在最高层　”（《登飞来峰》）表达高瞻远瞩的雄心；行走在崇山峻岭中，杨万里用“（4）　 政入万山围子里 　，（5）　 一山放出一山拦　”（《过松源晨炊漆公（其五）》）阐发人不能为眼前的顺境所迷惑，要放眼长远，认真对待，才能不断克服困难的哲理；游山西村，陆游用“山重水复疑无路，（6）　 柳暗花明又一村　”（《游山西村》）表现事情有了转机时的豁然开朗；《木兰诗》中“（7）　 万里赴戎机 　，（8）　　 关山度若飞 　”夸张地表现出木兰翻山越岭奔赴战场的场景。登山往往让人豪情万丈，登山往往让人心胸开阔。大家赶紧来加入登高望远的行列吧！ 3.航天时代，梦想铸就未来。请你完成相关任务。（5分） （1）下面是小稠摘抄的赞美中国航天英雄的语段，请你仿照画线句，在横线上续写一句话，使之构成排比。（2分） 上可游九天揽星辰，下可巡五湖纵云海。中国航天英雄，传承千年对浩瀚星河的仰望，用科技和创新，带我们领略宇宙之深邃；用激情和热血，带我们触碰世界之大美； 　示例：用坚守和奉献　 ，　 带我们奔赴星辰大海之征途 　 。 （2）海报是一种信息传递的艺术，我们除了运用图案，还可以将图案与文字等元素有机结合，实现信息传递。如图是小稠为中国航天日设计的海报，请发挥想象，说说你对他设计理念的解读。（3分） （注：文字内容依次为“格物致知 叩问苍穹”“4.24 2023年中国航天日”） 示例：火箭、星辰元素，象征中国航天探索宇宙的征程；一大一小人物，寓意航天精神代代传承；文字“格物致知 叩问苍穹”与“4.24”，点明航天日主题与探索精神。（理念言之有理即可）（画面1分+理念解读2分） 【活动二：攀书为梯，登览峰顶】（4分） 翻越书山，对话经典，攀登精神的高峰。 4.请你参与互动，完成画横线处的内容。（4分） 小稠：小说《骆驼祥子》和《钢铁是怎样炼成的》，成功塑造了主人公祥子和保尔的形象。两者有没有共同的塑造人物的手法？ AI：两部小说在塑造人物形象时确实有一些共同的写作手法。例如都通过细腻的心理描写，尤其是内心独白，深入展现主人公的内心世界，使人物更加立体，让读者深入理解人物形象。 小稠：怎样才能更深入了解这种手法？请给我建议。 Al：建议找出书中经典的内心独白，结合相关情节，进行分析比较。如： 人物 祥子 保尔 内心独白 车，车，车是自己的饭碗。买，丢了；再买，卖出去；三起三落，像个鬼影，永远抓不牢，而空受那些辛苦与委屈。没了，什么都没了，连个老婆也没了！ 朋友，这是假英雄！......活着有了困难——就自杀。你有没有试试去战胜这种生活？......即使生活到了实在是难以忍受的地步，也要活下去...... 相关情节 在经历① 小福子自杀 （1分）的打击之后，失去了奋斗的希望。 因遭遇② 伤病缠身，失去战斗能力 （1分）的困境想要自杀，内心经受严峻考验。 人物形象 祥子的奋斗理想是③ 拥有一辆属于自己的车 （1分） ，但经历了“三起三落“后，理想变得遥不可及。此处的内心独白展现了人物陷入绝望的心理过程。 保尔的奋斗理想是④ 为人类的解放事业而奋斗 （1分），尽管经受挫折想过放弃生命，但最终战胜自我坚持奋斗。此处的内心独白展现了人物钢铁般的意志。 【活动三：文海探胜，攀登心阶】（16分） 走进故事，体悟坚守，心灵在攀登中拔节。 那一朵朵美丽的格桑花 冯文超 ①那曲铁路公寓的正前方是广袤辽阔的羌塘草原。现在是冬天，枯草苍黄，寒风扬起积雪，一派萧索气息。这里一年中大多时候和风雪相伴，天暖的时节很短暂，到了七八月，草滩上才会出现绿色。 ②她，叫丹增卓嘎，是那曲铁路公寓的服务员。她个子不高，面目清秀，胸前佩戴一个小小的证章，上边写着铁路单位的名称，还有一朵花瓣粉红、金蕊灿灿的花，很是醒目。“这是什么花？”见我诧异，她笑意盈盈地解释道：“这是格桑花标志，我们公寓正在打造高水准的‘格桑花服务’。” ③哦，格桑花，那是吉祥、美丽、幸福的象征。 ④公寓的主要工作之一是给这条铁路上来往的火车司机送饭。这个活可不一般，因为公寓离火车站远，时常还要夜里送。公寓的服务员都是女的，她们乘皮卡车，顺着109国道去车站，途中有个大坡经常积满冰雪，滑溜溜的，玻璃一样。汽车开不上去，两个女服务员就提着保温箱往上爬，不小心就会哧溜一下滑下来。火车在那处只停留短短几分钟，她们绝不能误点，否则火车司机就吃不上热饭菜。人是铁，饭是钢，跑了几百里路的火车司机，需要增加热量。 ⑤羌塘草原的夜晚真是冷，天寒地冻，常常狂风飞雪。这里靠近唐古拉山，海拔四千五百米，空气缺氧使人走路多了都气喘吁吁的，何况是跑。随着西藏的经济发展，来往火车增多了，她们一天要送十多次。但是这么多年来，她们没有迟到过一次，等她们赶到站台，火车快开了，司机在焦急地等待，看到服务员们辛苦地跑来，又见一个服务员当场累得瘫倒在站台上，他们很感动，说，谢谢熊宝宝！———因为她们送饭时身着抵御寒风的厚棉衣，看起来“胖胖的”很可爱，司机们就亲切地叫她们“熊宝宝”。 ⑥公寓还有个任务，是接待住宿的铁路乘务员。由于海拔高，气候差，乘务员身体消耗大，有时也会胃口不好，心情急躁。要想把服务做到位，还得花不少心思。一次，公寓为乘务员吃饭方便，把大馒头做小，由一个大的变成三个小的。有的乘务员不明白，丹增卓嘎把三个小馒头放在电子秤上称给他看，瞧，一个变成三个，重量一样，大的不好带，小的方便，小巧好看，是不是？乘务员才明白，一起呵呵笑了起来。 ⑦短暂的夏季总算来到羌塘草原了，小草青得逼眼，格桑花开得绚烂，百灵鸟叫得婉转悠扬。一场雨后，草里钻出许多可爱的蘑菇。几个服务员去几公里外的草滩上采蘑菇，这里的黄蘑菇圆圆的，厚实好吃，采回来洗净加肉馅给乘务员们包饺子，香气诱人，大家给起了个名，叫“一口香”。来公寓的乘务员，进公寓餐厅就喊：“有一口香吗？”服务员笑说：“上次你们吃完了，等下雨再去采，再给你们包。” ⑧将心比心。有乘务员再来公寓，一进门就喊：“看，我给你们带好吃的来了！”他用饭盒装来酿皮，这是青海特色小吃，拌上辣子、醋、芥末、韭末，公寓的女孩子们都爱吃。 ⑨这里缺氧，乘务员来到公寓，还要安排他们吸氧。虽然每个房间里都放有氧气瓶，但最好的还是天然氧吧，对身体更有益。女孩子们学习其他地区经验，建天然绿色氧吧。但是这里的土质不行，属于高原冻土层，长不了树木，种花更不行。她们竟从拉萨拉来了几汽车黑土，愣是把绿色氧吧建了起来。这儿冬天很长，空荡单调的久了，到这里坐坐，竟然可以望见久违的绿色，呼吸呼吸这清芬的绿意，比在房间里心情要好很多。乘务员都喜欢到这里午睡，他们躺在摇摇椅上，那一大片温柔的绿色慢慢覆盖他们的梦境…… ⑩他们一定梦见那朵朵美丽的格桑花了吧？ 5.根据文章内容，完成下面表格。（4分） “格桑花”的服务 火车司机、乘务员的反应 ① 准点为司机送上热饭菜 感动、亲切 为乘务员做小馒头 ② 恍然大悟 为乘务员包饺子 ③ 感激回馈 ④ 为乘务员建起天然绿色氧吧 常来休闲 6.请结合语境，根据提示赏析文中画线句。 （4分） ①羌塘草原的夜晚真是冷，天寒地冻，常常狂风飞雪。这里靠近唐古拉山，海拔四千五百米，空气缺氧使人走路多了都气喘吁吁的，何况是跑。（从描写方法的角度分析）（2分） ①环境描写，表现出羌塘草原的夜晚极度寒冷、气候恶劣、氧气稀少，烘托服务员工作环境的艰难；为后文服务员克服一切困难，跑步为司机送热饭菜而瘫倒做铺垫；表现出服务员不畏艰难，工作尽职尽责的品质。 ②她们竟从拉萨拉来了几汽车黑土，愣是把绿色氧吧建了起来。（分析加点词的表达效果）（2分） ②“竟”和“愣是”都有出乎意料的意思，这里指服务员建绿色氧吧的艰难和不易，表达了作者对她们所作努力的惊喜和赞赏。 7.有同学建议把本文作为教材的拓展阅读篇目，你觉得放在下面哪个单元合适？请根据表格提示，并结合文章内容，说说理由。（4分） 单元导语 单元篇目 七下第二单元：家国情怀，是人类共有的一种朴素情感，它意味着热爱祖国的大好河山，热爱家乡的土地人民，愿意为保家卫国奉献自己的一切……它是国家和民族的精神凝聚力。 5 黄河颂/光未然 6 老山界/陆定一 7 谁是最可爱的人/魏巍 8 土地的誓言/端木蕻良 9 木兰诗 七下第三单元：丰富多彩的社会是由许许多多普通人构成的，平凡的生活中也有很多令人感动或启人深思的故事。他们身上又常常闪耀着优秀品格的光辉，引导人们向善、务实、求美。 10 阿长与《山海经》/鲁迅 11 山地回忆/孙犁 12 台阶/李森祥 13 卖油翁/欧阳修 本文适合放入七下第三单元。第三单元围绕普通人的优秀品格展开，本文讲述了那曲铁路公寓服务员丹增卓嘎等人的故事，她们是普通人，在平凡的岗位上努力工作，给火车司机送饭、为乘务员提供贴心服务，如做小馒头方便乘务员携带、采蘑菇包饺子等，还克服困难建天然绿色氧吧。她们身上有着敬业、善良、坚韧等优秀品格，这些品格引导人们向善、务实、求美，符合第三单元的主题。而第二单元主题是家国情怀，本文并未直接体现，所以更适合第三单元。 8.本文中服务员在高寒缺氧的恶劣环境下坚守岗位；《钢铁是怎样炼成的》里，保尔·柯察金在重重困境中不断突破自我。请结合保尔的具体经历，以“逆境与成长”为主题，写一段80字左右的感悟。（4分） 示例：保尔在修筑铁路时，面临暴雪严寒、物资匮乏，还患上伤寒；后又全身瘫痪、双目失明。但他以顽强意志进行文学创作，实现生命价值。可见，逆境是成长的磨刀石，能淬炼出坚韧不拔的品格。 【活动四：古韵登临，诗心观远】（16分） 循古人之迹，登高望远，于匠心诗心中觅志趣。 请你阅读下面资料，完成任务。（12分） 工匠资料卡 人物简介 喻浩，五代末、北宋初建筑工匠，吴越国西府（今杭州）人。 技艺专长 擅长营造，尤善建塔。 资料一 钱氏①据两浙时，于杭州梵天寺建一木塔，方两三级，钱帅登之，患其塔动。匠师云：“未布瓦，上轻，故如此。”乃以瓦布之，而动如初。无可奈何，密使其妻见喻浩之妻，问塔动之因。浩笑曰：“此易耳，但逐层布板讫，便实钉之，则不动矣。”匠师如其言，塔遂定，人皆伏其精练。（节选自沈括《梦溪笔谈》） 资料二 开宝寺塔，在京师诸塔中最高，而制度②勘精，都料匠③喻浩所造也。塔初成，望之不正而势倾西北。人怪而问之，浩曰：“京师地平无山而多西北风吹之不百年当正也。”其用心之精益如此。每卧，则交手于胸为结构状，如此，撰成《木经》三卷，今行于世者是也。国朝以来木工一人而已，至今木工皆以喻都料为法。（节选自欧阳修《归田录》） 【注释】①钱氏：指吴越王及其子孙。②制度：规划，设计。③都料匠：官名。 9.小稠阅读资料时对以下词义有困惑，请你帮忙解惑。（4分） 原文语句 提示方法 加点词释义 方两三级 联系成语法：方始罢休 ⑴　 才　 但逐层布板讫 课内迁移法：用讫再火令药镕（《活板》） ⑵　完毕　 人怪而问之 词类活用法：形容词的意动用法 ⑶　对......感到奇怪 　 至今木工皆以喻都料为法 查阅词典法：①方法；②标准，模范；③法术；④刑法。 ⑷　② （填序号） 10.文中画波浪线句有三处需要断句，请从A——E中选择正确的三项（CDF）（2分） 京师A地平B无山C而多西北风D吹之E不百年F当正也 11.参考示例，结合加点字，从语气的角度给资料一中画横线句进行朗读设计。（3分） 示例句子：孤岂欲卿治经为博士邪？ 朗读设计：“邪”用反问语气朗读，意思是：我难道想要你研究儒家经典当博士吗?要读出孙权对吕蒙不听劝诫的不悦和责备，以及劝说的恳切之情。 句子：浩笑曰：“此易耳。” 朗读设计：　 “耳”为句末语气词，用肯定（或感叹）的语气朗读。意思是：这很容易啊！要读出喻浩的轻松和胸有成竹。 　 12.小稠对本文中其他人物的作用产生了困惑，请你从下面表格中选择一类角色，结合资料和小贴士的内容，就文本的写作手法发表自己的看法。（3分） 角色 文中描写 匠师 乃以瓦布之，而动如初。无可奈何。 众人 人皆伏其精练。 人怪而问之。 小贴士：可以借助一些写作手法来揭示和凸显人物精神，如对比、衬托等。 示例一：运用对比手法，以匠师对塔身不稳的问题“无可奈何”与喻浩的轻松解决形成鲜明对比，凸显了喻浩技艺的精练。 示例二：运用衬托手法，工匠按喻浩说的去做，塔身便稳定了，众人叹服喻浩的精湛技艺。通过众人的反应来间接表现喻浩的非凡能力，增强说服力。 示例三：运用衬托手法，众人对喻浩修建一座倾斜的塔感到疑惑，说明他的做法超出常人理解范围，通过“众人的困惑”反衬喻浩独特而精密细致的思维，进一步突出其与众不同，使人物形象更真实、立体。 【参考译文】 资料一：钱氏占据两浙时，在杭州梵天寺修建一座木塔，才建了两三层时，钱帅登上木塔，因塔身晃动而担忧。工匠说：“还没有盖瓦，上面轻，所以才会这样。”于是在上面盖了瓦，但是（木塔）还是像当初一样晃动。实在没办法了，（工匠）就暗地里让妻子去见喻浩的妻子，（让她向喻浩）询问木塔晃动的原因。喻浩笑着说：“这很容易啊，只要逐层铺完木板，并用钉子钉牢，就不晃动了。”工匠按他说的（去做），塔身便稳定了。人们都佩服喻浩技艺精熟。 资料二：开宝寺塔，是在汴京各塔中最高的一座，它的建造和设计都很精巧，是都料匠喻浩主持建造的。塔刚建成时，看上去不端正，形状向西北倾斜。当时的人对此感到奇怪，问他（原因），喻浩说：“京城地势平坦没有山，且多刮西北风。（西北风）吹它不到一百年，（塔身）就会正过来了。”他构思的精密细致到了这种程度。（喻浩）每次躺着时，都把手交叉在胸前，模拟建筑结构的形状，就这样撰写成《木经》三卷，就是现在流传在世上的这部书。本朝以来，擅长木工的人只有喻浩一人而已，至今木工都以喻浩为行业模范。 13.请你阅读古诗，完成题目。（4分） 孤桐 王安石 天质自森森，孤高几百寻。 凌霄不屈己，得地本虚心。 岁老根弥壮，阳骄叶更阴。 明时①思解愠②，愿斫五弦琴。 【注释】①明时：政治清明的时代②愠：疾苦、怨愤 （1） 本诗刻画了一株孤桐，从“几百寻”可见它① 高耸 （特点），从“不屈己”可见它② 正直（笔直/顽强不屈） （特点）。（2分） （2） 诗中王安石以孤桐自喻，托物言志，请你分析诗人寄托其中的人生志趣。（2分） 王安石抒发了自己要像孤桐一样的人生追求：正直向上，虚心扎实，坚强不屈，甘愿为解除百姓疾苦而献身。 【译文】梧桐树天生的性质就注定它长得枝叶茂密，孤独地岿然屹立，高达近于几百尺。 直上云霄也不使自己弯曲，这得自于适宜生长的土壤，还有本质中空的内心。 梧桐树龄越老，树根越长得粗壮，阳光越炽烈，枝叶就越显得茂盛葱郁。 在政治清明之时也想着解决百姓的疾苦，就像梧桐甘愿被砍伐制成五弦琴，伴随舜帝唱着《南风歌》去除民众的怨恨。 【活动五：笔架凌云，攀登有我】（43分） 14.阅读下面的文字，根据要求写作。（43分） “山”，是怯懦者眼中的屏障，是迷惘者眼中的牢笼:但“山”，也是攀登者征服的巨人，是勇敢者眺望远方的基石。“山”静静矗立，如何看待“山”，取决于我们自己。“山”不向我走来，我便向“山”走去。 请以《我，向“山”走去》为题，写一篇文章。 要求：①请先将题目补充完整。②除诗歌外，文体不限。不少于500字。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。 1 学科网（北京）股份有限公司 $报告查询：登录zhixue.com或扫描二维码下载App (用户名和初始密码均为准考证号) 稠州中学七年级下册语文独立作业检测 考场/座位号： 姓名： 准考证号 班级： [0] [0] [0] [0] [o] [o] [0] [1] [1] [1] [1] [1] [1] [1] [2] [2] [2] [2] [2] [2] [2] [2] [3] [3] [3] [3] [3] [3] [3] [3] 可 [4] [4] [4] 4] [4] [4] [4] [4] 6 [5] [5] [5] [5] [5] [5] [5] [6] [6] [6] [6] [6] [6] [6] 6 正确填涂■缺考标记☐ [7] [7] [7] [7] [7] [7] [7] [7] [8] [8] [8] [8] [8] [8] [8] [8] [9] [9] [9] [9] [9] [9] [9] [9] 书写分数(3分 【活动一：拾阶而上，登堂入室】 1.(1)(2分)① ② (2)(2分) (3)(2分) (4)(2分) 2.(8分)(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) 3.(1)(2分) (2)(3分) 囚囚■ 【活动二：攀书为梯，登览峰顶】 4.(4分)① ② ③ ④ 【活动三：文海探胜，攀登心阶】 5.(4分)① ② ③ ④ 6.①(2分) ②(2分) 7.(4分) 囚囚■ 8.(4分) 【活动四：古韵登临，诗心观远】 9.(4分)(1) (2) (3) (4) 10.(2分) 11.(3分) 12.(3分) 13.(1)(2分)① ② (2)(2分) 0 【活动五：笔架凌云，攀登有我】 Z00 囚■囚 760d 囚■囚 ■ 口 请勿在此区域作答或 者做任何标记 900 ■ 稠州中学七年级下册语文独立作业检测 登高望远，是脚步的攀登，更是心灵的跨越。从“会当凌绝顶”的壮志，到“不畏浮云遮望眼”的襟怀，中华民族将向上的精神写进了千年的诗行。愿你以笔为阶，静心攀登，在文字的山峰上遇见更辽阔的风景。 温馨提示：全卷共100分，其中书写3分。考试时间共100分钟。 【活动一：拾阶而上，登堂入室】（21分） 筑基固本，拾级而行，文字为阶启新程。 1.阅读下面文字，根据要求完成题目。（8分） 登上山顶，眼前豁然开朗。群峰矗立，如利剑直插云霄，气势磅礴。山间野花五彩斑lán（ ），点zhuì（ ）在草丛与石缝之间，为冷峻的山色增添几分柔情。风从山谷吹来，裹挟着游人的欢呼，一阵高过一阵，如浪潮迭起。我们阅读着这片壮丽的山河，心中涌起无限豪情与感动。 （1）根据拼音正确书写汉字。（2分） ①斑lán（ ） ②点zhuì（ ） （2） 为加点字选择正确的读音。（填序号）（2分） 矗（ ）立 A.chù B.zhù （3） 画波浪线的句子存在语病，请提出修改建议。（2分） （4） 下列选项中不正确的一项是（ ）（2分） A. “在草丛与石缝之间”中的“在”是介词 B. “裹挟着游人的欢呼”中的“着”是助词 C. “无限豪情”是补充短语 D. “冷峻的山色”是偏正短语 2.请你帮小稠把端午登高望远的朋友圈文案补充完整。（8分） 历代文人对“山”情有独钟，常引山入诗，抒发情感。 望泰山，杜甫用“（1）　 　 ，一览众山小”（《望岳》）表达勇攀高峰的决心；登飞来峰，王安石用“（2） ，（3） ”（《登飞来峰》）表达高瞻远瞩的雄心；行走在崇山峻岭中，杨万里用“（4） ，（5） ”（《过松源晨炊漆公（其五）》）阐发人不能为眼前的顺境所迷惑，要放眼长远，认真对待，才能不断克服困难的哲理；游山西村，陆游用“山重水复疑无路，（6） ”（《游山西村》）表现事情有了转机时的豁然开朗；《木兰诗》中“（7） ，　（8） ”夸张地表现出木兰翻山越岭奔赴战场的场景。登山往往让人豪情万丈，登山往往让人心胸开阔。大家赶紧来加入登高望远的行列吧！ 3.航天时代，梦想铸就未来。请你完成相关任务。（5分） （1）下面是小稠摘抄的赞美中国航天英雄的语段，请你仿照画线句，在横线上续写一句话，使之构成排比。（2分） 上可游九天揽星辰，下可巡五湖纵云海。中国航天英雄，传承千年对浩瀚星河的仰望，用科技和创新，带我们领略宇宙之深邃；用激情和热血，带我们触碰世界之大美； 　 ， 。 （2）海报是一种信息传递的艺术，我们除了运用图案，还可以将图案与文字等元素有机结合，实现信息传递。如图是小稠为中国航天日设计的海报，请发挥想象，说说你对他设计理念的解读。（3分） （注：文字内容依次为“格物致知 叩问苍穹”“4.24 2023年中国航天日”） 【活动二：攀书为梯，登览峰顶】（4分） 翻越书山，对话经典，攀登精神的高峰。 4.请你参与互动，完成画横线处的内容。（4分） 小稠：小说《骆驼祥子》和《钢铁是怎样炼成的》，成功塑造了主人公祥子和保尔的形象。两者有没有共同的塑造人物的手法？ AI：两部小说在塑造人物形象时确实有一些共同的写作手法。例如都通过细腻的心理描写，尤其是内心独白，深入展现主人公的内心世界，使人物更加立体，让读者深入理解人物形象。 小稠：怎样才能更深入了解这种手法？请给我建议。 Al：建议找出书中经典的内心独白，结合相关情节，进行分析比较。如： 人物 祥子 保尔 内心独白 车，车，车是自己的饭碗。买，丢了；再买，卖出去；三起三落，像个鬼影，永远抓不牢，而空受那些辛苦与委屈。没了，什么都没了，连个老婆也没了！ 朋友，这是假英雄！......活着有了困难——就自杀。你有没有试试去战胜这种生活？......即使生活到了实在是难以忍受的地步，也要活下去...... 相关情节 在经历① （1分）的打击之后，失去了奋斗的希望。 因遭遇② （1分）的困境想要自杀，内心经受严峻考验。 人物形象 祥子的奋斗理想是③ （1分） ，但经历了“三起三落“后，理想变得遥不可及。此处的内心独白展现了人物陷入绝望的心理过程。 保尔的奋斗理想是④ （1分），尽管经受挫折想过放弃生命，但最终战胜自我坚持奋斗。此处的内心独白展现了人物钢铁般的意志。 【活动三：文海探胜，攀登心阶】（16分） 走进故事，体悟坚守，心灵在攀登中拔节。 那一朵朵美丽的格桑花 冯文超 ①那曲铁路公寓的正前方是广袤辽阔的羌塘草原。现在是冬天，枯草苍黄，寒风扬起积雪，一派萧索气息。这里一年中大多时候和风雪相伴，天暖的时节很短暂，到了七八月，草滩上才会出现绿色。 ②她，叫丹增卓嘎，是那曲铁路公寓的服务员。她个子不高，面目清秀，胸前佩戴一个小小的证章，上边写着铁路单位的名称，还有一朵花瓣粉红、金蕊灿灿的花，很是醒目。“这是什么花？”见我诧异，她笑意盈盈地解释道：“这是格桑花标志，我们公寓正在打造高水准的‘格桑花服务’。” ③哦，格桑花，那是吉祥、美丽、幸福的象征。 ④公寓的主要工作之一是给这条铁路上来往的火车司机送饭。这个活可不一般，因为公寓离火车站远，时常还要夜里送。公寓的服务员都是女的，她们乘皮卡车，顺着109国道去车站，途中有个大坡经常积满冰雪，滑溜溜的，玻璃一样。汽车开不上去，两个女服务员就提着保温箱往上爬，不小心就会哧溜一下滑下来。火车在那处只停留短短几分钟，她们绝不能误点，否则火车司机就吃不上热饭菜。人是铁，饭是钢，跑了几百里路的火车司机，需要增加热量。 ⑤羌塘草原的夜晚真是冷，天寒地冻，常常狂风飞雪。这里靠近唐古拉山，海拔四千五百米，空气缺氧使人走路多了都气喘吁吁的，何况是跑。随着西藏的经济发展，来往火车增多了，她们一天要送十多次。但是这么多年来，她们没有迟到过一次，等她们赶到站台，火车快开了，司机在焦急地等待，看到服务员们辛苦地跑来，又见一个服务员当场累得瘫倒在站台上，他们很感动，说，谢谢熊宝宝！———因为她们送饭时身着抵御寒风的厚棉衣，看起来“胖胖的”很可爱，司机们就亲切地叫她们“熊宝宝”。 ⑥公寓还有个任务，是接待住宿的铁路乘务员。由于海拔高，气候差，乘务员身体消耗大，有时也会胃口不好，心情急躁。要想把服务做到位，还得花不少心思。一次，公寓为乘务员吃饭方便，把大馒头做小，由一个大的变成三个小的。有的乘务员不明白，丹增卓嘎把三个小馒头放在电子秤上称给他看，瞧，一个变成三个，重量一样，大的不好带，小的方便，小巧好看，是不是？乘务员才明白，一起呵呵笑了起来。 ⑦短暂的夏季总算来到羌塘草原了，小草青得逼眼，格桑花开得绚烂，百灵鸟叫得婉转悠扬。一场雨后，草里钻出许多可爱的蘑菇。几个服务员去几公里外的草滩上采蘑菇，这里的黄蘑菇圆圆的，厚实好吃，采回来洗净加肉馅给乘务员们包饺子，香气诱人，大家给起了个名，叫“一口香”。来公寓的乘务员，进公寓餐厅就喊：“有一口香吗？”服务员笑说：“上次你们吃完了，等下雨再去采，再给你们包。” ⑧将心比心。有乘务员再来公寓，一进门就喊：“看，我给你们带好吃的来了！”他用饭盒装来酿皮，这是青海特色小吃，拌上辣子、醋、芥末、韭末，公寓的女孩子们都爱吃。 ⑨这里缺氧，乘务员来到公寓，还要安排他们吸氧。虽然每个房间里都放有氧气瓶，但最好的还是天然氧吧，对身体更有益。女孩子们学习其他地区经验，建天然绿色氧吧。但是这里的土质不行，属于高原冻土层，长不了树木，种花更不行。她们竟从拉萨拉来了几汽车黑土，愣是把绿色氧吧建了起来。这儿冬天很长，空荡单调的久了，到这里坐坐，竟然可以望见久违的绿色，呼吸呼吸这清芬的绿意，比在房间里心情要好很多。乘务员都喜欢到这里午睡，他们躺在摇摇椅上，那一大片温柔的绿色慢慢覆盖他们的梦境…… ⑩他们一定梦见那朵朵美丽的格桑花了吧？ 5.根据文章内容，完成下面表格。（4分） “格桑花”的服务 火车司机、乘务员的反应 ① 感动、亲切 为乘务员做小馒头 ② 为乘务员包饺子 ③ ④ 常来休闲 6.请结合语境，根据提示赏析文中画线句。 （4分） ①羌塘草原的夜晚真是冷，天寒地冻，常常狂风飞雪。这里靠近唐古拉山，海拔四千五百米，空气缺氧使人走路多了都气喘吁吁的，何况是跑。（从描写方法的角度分析）（2分） ②她们竟从拉萨拉来了几汽车黑土，愣是把绿色氧吧建了起来。（分析加点词的表达效果）（2分） 7.有同学建议把本文作为教材的拓展阅读篇目，你觉得放在下面哪个单元合适？请根据表格提示，并结合文章内容，说说理由。（4分） 单元导语 单元篇目 七下第二单元：家国情怀，是人类共有的一种朴素情感，它意味着热爱祖国的大好河山，热爱家乡的土地人民，愿意为保家卫国奉献自己的一切……它是国家和民族的精神凝聚力。 5 黄河颂/光未然 6 老山界/陆定一 7 谁是最可爱的人/魏巍 8 土地的誓言/端木蕻良 9 木兰诗 七下第三单元：丰富多彩的社会是由许许多多普通人构成的，平凡的生活中也有很多令人感动或启人深思的故事。他们身上又常常闪耀着优秀品格的光辉，引导人们向善、务实、求美。 10 阿长与《山海经》/鲁迅 11 山地回忆/孙犁 12 台阶/李森祥 13 卖油翁/欧阳修 8.本文中服务员在高寒缺氧的恶劣环境下坚守岗位；《钢铁是怎样炼成的》里，保尔·柯察金在重重困境中不断突破自我。请结合保尔的具体经历，以“逆境与成长”为主题，写一段80字左右的感悟。（4分） 【活动四：古韵登临，诗心观远】（16分） 循古人之迹，登高望远，于匠心诗心中觅志趣。 请你阅读下面资料，完成任务。（12分） 工匠资料卡 人物简介 喻浩，五代末、北宋初建筑工匠，吴越国西府（今杭州）人。 技艺专长 擅长营造，尤善建塔。 资料一 钱氏①据两浙时，于杭州梵天寺建一木塔，方两三级，钱帅登之，患其塔动。匠师云：“未布瓦，上轻，故如此。”乃以瓦布之，而动如初。无可奈何，密使其妻见喻浩之妻，问塔动之因。浩笑曰：“此易耳，但逐层布板讫，便实钉之，则不动矣。”匠师如其言，塔遂定，人皆伏其精练。（节选自沈括《梦溪笔谈》） 资料二 开宝寺塔，在京师诸塔中最高，而制度②勘精，都料匠③喻浩所造也。塔初成，望之不正而势倾西北。人怪而问之，浩曰：“京师地平无山而多西北风吹之不百年当正也。”其用心之精益如此。每卧，则交手于胸为结构状，如此，撰成《木经》三卷，今行于世者是也。国朝以来木工一人而已，至今木工皆以喻都料为法。（节选自欧阳修《归田录》） 【注释】①钱氏：指吴越王及其子孙。②制度：规划，设计。③都料匠：官名。 9.小稠阅读资料时对以下词义有困惑，请你帮忙解惑。（4分） 原文语句 提示方法 加点词释义 方两三级 联系成语法：方始罢休 ⑴ 　 但逐层布板讫 课内迁移法：用讫再火令药镕（《活板》） ⑵ 　 人怪而问之 词类活用法：形容词的意动用法 ⑶ 　 至今木工皆以喻都料为法 查阅词典法：①方法；②标准，模范；③法术；④刑法。 ⑷ （填序号） 10.文中画波浪线句有三处需要断句，请从A——E中选择正确的三项（ ）（2分） 京师A地平B无山C而多西北风D吹之E不百年F当正也 11.参考示例，结合加点字，从语气的角度给资料一中画横线句进行朗读设计。（3分） 示例句子：孤岂欲卿治经为博士邪？ 朗读设计：“邪”用反问语气朗读，意思是：我难道想要你研究儒家经典当博士吗?要读出孙权对吕蒙不听劝诫的不悦和责备，以及劝说的恳切之情。 句子：浩笑曰：“此易耳。” 朗读设计： 　 12.小稠对本文中其他人物的作用产生了困惑，请你从下面表格中选择一类角色，结合资料和小贴士的内容，就文本的写作手法发表自己的看法。（3分） 角色 文中描写 匠师 乃以瓦布之，而动如初。无可奈何。 众人 人皆伏其精练。 人怪而问之。 小贴士：可以借助一些写作手法来揭示和凸显人物精神，如对比、衬托等。 13.请你阅读古诗，完成题目。（4分） 孤桐 王安石 天质自森森，孤高几百寻。 凌霄不屈己，得地本虚心。 岁老根弥壮，阳骄叶更阴。 明时①思解愠②，愿斫五弦琴。 【注释】①明时：政治清明的时代②愠：疾苦、怨愤 （1） 本诗刻画了一株孤桐，从“几百寻”可见它① （特点），从“不屈己”可见它② （特点）。（2分） （2） 诗中王安石以孤桐自喻，托物言志，请你分析诗人寄托其中的人生志趣。（2分） 【活动五：笔架凌云，攀登有我】（43分） 14.阅读下面的文字，根据要求写作。（43分） “山”，是怯懦者眼中的屏障，是迷惘者眼中的牢笼:但“山”，也是攀登者征服的巨人，是勇敢者眺望远方的基石。“山”静静矗立，如何看待“山”，取决于我们自己。“山”不向我走来，我便向“山”走去。 请以《我，向“山”走去》为题，写一篇文章。 要求：①请先将题目补充完整。②除诗歌外，文体不限。不少于500字。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。 1 学科网（北京）股份有限公司 $稠州中学七年级下册语文独立作业检测 登高望远，是脚步的攀登，更是心灵的跨越。从“会当凌绝顶”的壮志，到“不畏 浮云遮望眼”的襟怀，中华民族将向上的精神写进了千年的诗行。愿你以笔为阶，静心 攀登，在文字的山峰上遇见更辽阔的风景。 温馨提示：全卷共100分，其中书写3分。考试时间共100分钟。 【活动一：拾阶而上，登堂入室】（21分) 筑基固本，拾级而行，文字为阶启新程。 1.阅读下面文字，根据要求完成题目。(8分) 登上山顶，眼前豁然开朗。群峰矗立，如利剑直插云霄，气势磅礴。山间野花五彩斑 ln(),点zhui（)在草丛与石缝之间，为冷峻的山色增添几分柔情。风从山谷 吹来，裹挟着游人的欢呼，一阵高过一阵，如浪潮迭起。我们阅读着这片壮丽的山河，心中 涌起无限豪情与感动。 (1)根据拼音正确书写汉字。(2分) ①斑1án(） ②点zhui（) (2)为加点字选择正确的读音。（填序号）(2分) 矗()立 A.chù B.zhù (3)画波浪线的句子存在语病，请提出修改建议。(2分) (4)下列选项中不正确的一项是( )(2分) A.“在草丛与石缝之间”中的“在”是介词 B.“裹挟着游人的欢呼”中的“着”是助词 C.“无限豪情”是补充短语 D.“冷峻的山色”是偏正短语 2.请你帮小稠把端午登高望远的朋友圈文案补充完整。(8分) 历代文人对“山”情有独钟，常引山入诗，抒发情感。望泰山，杜甫用“(1) 一览众山小”(《望岳》)表达勇攀高峰的决心：登飞来峰，王安石用“(2) (3) ”(《登飞来峰》)表达高瞻远瞩的雄心：行走在崇山峻岭 中，杨万里用“(4) ,(5) ”(《过松源晨 炊漆公（其五）》)阐发人不能为眼前的顺境所迷惑，要放眼长远，认真对待，才能不 断克服困难的哲理；游山西村，陆游用“山重水复疑无路，(6) (《游山西村》)表现事情有了转机时的豁然开朗：《木兰诗》中“(7)】 (8) ”夸张地表现出木兰翻山越岭奔赴战场的场景。登山往往让 人豪情万丈，登山往往让人心胸开阔。大家赶紧来加入登高望远的行列吧！ 3.航天时代，梦想铸就未来。请你完成相关任务。(5分) (1)下面是小稠摘抄的赞美中国航天英雄的语段，请你仿照画线句，在横线上续写一 句话，使之构成排比。（2分) 上可游九天揽星辰，下可巡五湖纵云海。中国航天英雄，传承千年对浩瀚星河的仰 望，用科技和创新，带我们领略宇宙之深邃：用激情和热血，带我们触碰世界之大 美： (2)海报是一种信息传递的艺术，我们除了运用图案，还可以将图案与文字等元素有 机结合，实现信息传递。如图是小稠为中国航天日设计的海报，请发挥想象，说说你对 他设计理念的解读。(3分) 1 格物致门问待套 4.24 (注：文字内容依次为“格物致知叩问苍穹”“4.242023年中国航天日”) 【活动二：攀书为梯，登览峰顶】（4分) 翻越书山，对话经典，攀登精神的高峰。 4.请你参与互动，完成画横线处的内容。(4分) 小稠：小说《骆驼祥子》和《钢铁是怎样炼成的》，成功塑造了主人公祥子和保尔的形 象。两者有没有共同的塑造人物的手法？ AI:两部小说在塑造人物形象时确实有一些共同的写作手法。例如都通过细腻的心理描 写，尤其是内心独白，深入展现主人公的内心世界，使人物更加立体，让读者深入理解 人物形象。 小稠：怎样才能更深入了解这种手法？请给我建议。 A1:建议找出书中经典的内心独白，结合相关情节，进行分析比较。如： 人物 祥子 保尔 内心独白 车，车，车是自己的饭碗。买，丢了： 朋友，这是假英雄！...活着有了困 再买，卖出去；三起三落，像个鬼影， 难一一就自杀。你有没有试试去战胜这 永远抓不牢，而空受那些辛苦与委 种生活？.即使生活到了实在是难 屈。没了，什么都没了，连个老婆也 以忍受的地步，也要活下去. 没了！ 相关情节 在经历① (1分)的打 因遭遇② (1分)的困境 击之后，失去了奋斗的希望。 想要自杀，内心经受严峻考验。 人物形象 祥子的奋斗理想是③ 保尔的奋斗理想是④ (1 (1分)，但经历了“三起三落“后， 分)，尽管经受挫折想过放弃生命，但 理想变得遥不可及。此处的内心独白 最终战胜自我坚持奋斗。此处的内心独 展现了人物陷入绝望的心理过程。 白展现了人物钢铁般的意志。 2 【活动三：文海探胜，攀登心阶】（16分) 走进故事，体悟坚守，心灵在攀登中拔节。 那一朵朵美丽的格桑花 冯文超 ①那曲铁路公寓的正前方是广袤辽阔的羌塘草原。现在是冬天，枯草苍黄，寒风扬 起积雪，一派萧索气息。这里一年中大多时候和风雪相伴，天暖的时节很短暂，到了七 八月，草滩上才会出现绿色。 ②她，叫丹增卓嘎，是那曲铁路公寓的服务员。她个子不高，面目清秀，胸前佩戴 一个小小的证章，上边写着铁路单位的名称，还有一朵花瓣粉红、金蕊灿灿的花，很是 醒目。“这是什么花？”见我诧异，她笑意盈盈地解释道：“这是格桑花标志，我们公 寓正在打造高水准的‘格桑花服务’。” ③哦，格桑花，那是吉祥、美丽、幸福的象征。 ④公寓的主要工作之一是给这条铁路上来往的火车司机送饭。这个活可不一般，因 为公寓离火车站远，时常还要夜里送。公寓的服务员都是女的，她们乘皮卡车，顺着109 国道去车站，途中有个大坡经常积满冰雪，滑溜溜的，玻璃一样。汽车开不上去，两个 女服务员就提着保温箱往上爬，不小心就会哧溜一下滑下来。火车在那处只停留短短几 分钟，她们绝不能误点，否则火车司机就吃不上热饭菜。人是铁，饭是钢，跑了几百里 路的火车司机，需要增加热量。 ⑤羌塘草原的夜晚真是冷，天寒地冻，常常狂风飞雪。这里靠近唐古拉山，海拔四 千五百米，空气缺氧使人走路多了都气喘吁吁的，何况是跑。随着西藏的经济发展，来 往火车增多了，她们一天要送十多次。但是这么多年来，她们没有迟到过一次，等她们 赶到站台，火车快开了，司机在焦急地等待，看到服务员们辛苦地跑来，又见一个服务 员当场累得瘫倒在站台上，他们很感动，说，谢谢熊宝宝！一因为她们送饭时身着 抵御寒风的厚棉衣，看起来“胖胖的”很可爱，司机们就亲切地叫她们“熊宝宝”。 ⑥公寓还有个任务，是接待住宿的铁路乘务员。由于海拔高，气候差，乘务员身体 消耗大，有时也会胃口不好，心情急躁。要想把服务做到位，还得花不少心思。一次， 公寓为乘务员吃饭方便，把大馒头做小，由一个大的变成三个小的。有的乘务员不明白， 丹增卓嘎把三个小馒头放在电子秤上称给他看，瞧，一个变成三个，重量一样，大的不 好带，小的方便，小巧好看，是不是？乘务员才明白，一起呵呵笑了起来。 ⑦短暂的夏季总算来到羌塘草原了，小草青得逼眼，格桑花开得绚烂，百灵鸟叫得 婉转悠扬。一场雨后，草里钻出许多可爱的蘑菇。几个服务员去几公里外的草滩上采蘑 菇，这里的黄蘑菇圆圆的，厚实好吃，采回来洗净加肉馅给乘务员们包饺子，香气诱人， 大家给起了个名，叫“一口香”。来公寓的乘务员，进公寓餐厅就喊：“有一口香吗？” 服务员笑说：“上次你们吃完了，等下雨再去采，再给你们包。” ⑧将心比心。有乘务员再来公寓，一进门就喊：“看，我给你们带好吃的来了！” 他用饭盒装来酿皮，这是青海特色小吃，拌上辣子、醋、芥末、韭末，公寓的女孩子们 都爱吃。 ⑨这里缺氧，乘务员来到公寓，还要安排他们吸氧。虽然每个房间里都放有氧气瓶， 但最好的还是天然氧吧，对身体更有益。女孩子们学习其他地区经验，建天然绿色氧吧。 但是这里的土质不行，属于高原冻土层，长不了树木，种花更不行。她们竟从拉萨拉来 了几汽车黑土，愣是把绿色氧吧建了起来。这儿冬天很长，空荡单调的久了，到这里坐 坐，竟然可以望见久违的绿色，呼吸呼吸这清芬的绿意，比在房间里心情要好很多。乘 务员都喜欢到这里午睡，他们躺在摇摇椅上，那一大片温柔的绿色慢慢覆盖他们的梦 境… 3 ⑩他们一定梦见那朵朵美丽的格桑花了吧？ 5.根据文章内容，完成下面表格。(4分) “格桑花”的服务 火车司机、乘务员的反应 ① 感动、亲切 为乘务员做小馒头 ② 为乘务员包饺子 ③ ④ 常来休闲 6.请结合语境，根据提示赏析文中画线句。(4分) ①羌塘草原的夜晚真是冷，天寒地冻，常常狂风飞雪。这里靠近唐古拉山，海拔四千五 百米，空气缺氧使人走路多了都气喘吁吁的，何况是跑。（从描写方法的角度分析）(2 分) ②她们竟从拉萨拉来了几汽车黑土，愣是把绿色氧吧建了起来。（分析加点词的表达效 果)(2分) 7.有同学建议把本文作为教材的拓展阅读篇目，你觉得放在下面哪个单元合适？请根据 表格提示，并结合文章内容，说说理由。(4分) 单元导语 单元篇目 七下第二单元：家国情怀，是人类共有的 5黄河颂/光未然 一种朴素情感，它意味着热爱祖国的大好 6老山界陆定 河山，热爱家乡的土地人民，愿意为保家 7谁是最可爱的人/魏巍 卫国奉献自己的一切.…它是国家和民族 8土地的誓言/端木蕻良 的精神凝聚力。 9木兰诗 七下第三单元：丰富多彩的社会是由许许 10阿长与《山海经》/鲁迅 多多普通人构成的，平凡的生活中也有很 11山地回忆/孙犁 多令人感动或启人深思的故事。他们身上 12台阶/李森祥 又常常闪耀着优秀品格的光辉，引导人们 13卖油翁/欧阳修 向善、务实、求美。 8.本文中服务员在高寒缺氧的恶劣环境下坚守岗位：《钢铁是怎样炼成的》里，保尔·柯 察金在重重困境中不断突破自我。请结合保尔的具体经历，以“逆境与成长”为主题， 写一段80字左右的感悟。（4分) 【活动四：古韵登临，诗心观远】(16分) 循古人之迹，登高望远，于匠心诗心中觅志趣。 请你阅读下面资料，完成任务。(12分) 工匠资料卡 人物简介 喻浩，五代末、北宋初建筑工匠，吴越国西府（今杭州)人。 技艺专长 擅长营造，尤善建塔。 钱氏①据两浙时，于杭州梵天寺建一木塔，方两三级，钱帅登之，患其塔 动。匠师云：“未布瓦，上轻，故如此。”乃以瓦布之，而动如初。无可奈何， 资料一 密使其妻见喻浩之妻，问塔动之因。浩笑曰：“此易耳，但逐层布板讫，便实 钉之，则不动矣。”匠师如其言，塔遂定，人皆伏其精练。（节选自沈括《梦 溪笔谈》) 开宝寺塔，在京师诸塔中最高，而制度⑦勘精，都料匠③喻浩所造也。塔初 成，望之不正而势倾西北。人怪而问之，浩曰：“京师地平无山而多西北风吹 资料二 之不百年当正也。”其用心之精益如此。每卧，则交手于胸为结构状，如此， 撰成《木经》三卷，今行于世者是也。国朝以来木工一人而已，至今木工皆以 喻都料为法。（节选自欧阳修《归田录》） 【注释】①钱氏：指吴越王及其子孙。②制度：规划，设计。③都料匠：官名。 9.小稠阅读资料时对以下词义有困惑，请你帮忙解惑。(4分) 原文语句 提示方法 加点词释义 方两三级 联系成语法：方始罢休 (1) 但逐层布板讫 课内迁移法：用讫再火令药镕(《活板》) (2) 人怪而问之 词类活用法：形容词的意动用法 (3) 至今木工皆以喻都 查阅词典法：①方法；②标准，模范；③法 料为法 (4) (填序号 术；④刑法。 10.文中画波浪线句有三处需要断句，请从A—E中选择正确的三项( )(2分) 京师A地平B无山C而多西北风D吹之E不百年F当正也 11.参考示例，结合加点字，从语气的角度给资料一中画横线句进行朗读设计。(3分) 示例句子：孤岂欲卿治经为博士邪？ 朗读设计：“邪”用反问语气朗读，意思是：我难道想要你研究儒家经典当博士吗？要 读出孙权对吕蒙不听劝诚的不悦和责备，以及劝说的恳切之情。 句子：浩笑曰：“此易耳。” 朗读设计： 12.小稠对本文中其他人物的作用产生了困惑，请你从下面表格中选择一类角色，结合资 料和小贴士的内容，就文本的写作手法发表自己的看法。(3分) 角色 文中描写 匠师 乃以瓦布之，而动如初。无可奈何。 众人 人皆伏其精练。 人怪而问之。 小贴士：可以借助一些写作手法来揭示和凸显人物精神，如对比、衬托等。 13.请你阅读古诗，完成题目。(4分) 孤桐 王安石 天质自森森，孤高几百寻。 凌霄不屈己，得地本虚心。 岁老根弥壮，阳骄叶更阴。 明时①思解愠⑦，愿斫五弦琴。 【注释】①明时：政治清明的时代②愠：疾苦、怨愤 (1)本诗刻画了一株孤桐，从“几百寻”可见它① (特点)，从“不屈己”可 见它② (特点)。(2分) (2)诗中王安石以孤桐自喻，托物言志，请你分析诗人寄托其中的人生志趣。(2分) 【活动五：笔架凌云，攀登有我】（43分) 14.阅读下面的文字，根据要求写作。(43分) “山”，是怯懦者眼中的屏障，是迷惘者眼中的牢笼：但“山”，也是攀登者征服 的巨人，是勇敢者眺望远方的基石。“山”静静矗立，如何看待“山”，取决于我们自 己。“山”不向我走来，我便向“山”走去。 请以《我，向“山”走去》为题，写一篇文章。 要求：①请先将题目补充完整。②除诗歌外，文体不限。不少于500字。③文中不得出 现真实的人名、校名、地名。 6稠州中学七年级下册语文独立作业检测 登高望远，是脚步的攀登，更是心灵的跨越。从“会当凌绝顶”的壮志，到“不畏 浮云遮望眼”的襟怀，中华民族将向上的精神写进了千年的诗行。愿你以笔为阶，静心 攀登，在文字的山峰上遇见更辽阔的风景。 温馨提示：全卷共100分，其中书写3分。考试时间共100分钟。 【活动一：拾阶而上，登堂入室】（21分) 筑基固本，拾级而行，文字为阶启新程。 1.阅读下面文字，根据要求完成题目。(8分) 登上山顶，眼前豁然开朗。群峰矗立，如利剑直插云霄，气势磅礴。山间野花五彩 斑lán（),点zhi（)在草丛与石缝之间，为冷峻的山色增添几分柔情。风 从山谷吹来，裹挟着游人的欢呼，一阵高过一阵，如浪潮迭起。我们阅读着这片壮丽的 山河，心中涌起无限豪情与感动。 (1)根据拼音正确书写汉字。(2分) ①斑16n(斓) ②点zhui(缀) (2)为加点字选择正确的读音。（填序号）(2分) 矗（A)立A.chùB.zhù (3)画波浪线的句子存在语病，请提出修改建议。(2分) 把“阅读”改为“凝望”（或“欣赏”“跳望”等） (4)下列选项中不正确的一项是(C)(2分) A.“在草丛与石缝之间”中的“在”是介词 B.“裹挟着游人的欢呼”中的“着”是助词 C. “无限豪情”是补充短语 D.“冷峻的山色”是偏正短语 2.请你帮小稠把端午登高望远的朋友圈文案补充完整。(8分) 历代文人对“山”情有独钟，常引山入诗，抒发情感。望泰山，杜甫用“（1)会 当凌绝顶，一览众山小”（《望岳》)表达勇攀高峰的决心：登飞来峰，王安石用“(2) 不畏浮云遮望眼，(3)自缘身在最高层”(《登飞来峰》)表达高瞻远瞩的 雄心；行走在崇山峻岭中，杨万里用“（4)政入万山围子里，（5)一山放 出一山拦”(《过松源晨炊漆公（其五）》)阐发人不能为眼前的顺境所迷惑，要放 眼长远，认真对待，才能不断克服困难的哲理；游山西村，陆游用“山重水复疑无路， (6)柳暗花明又一村”(《游山西村》)表现事情有了转机时的豁然开朗；《木 兰诗》中“（7)万里赴戎机，(8)关山度若飞”夸张地表现出木兰翻 山越岭奔赴战场的场景。登山往往让人豪情万丈，登山往往让人心胸开阔。大家赶紧来 加入登高望远的行列吧！ 3.航天时代，梦想铸就未来。请你完成相关任务。(5分) (1)下面是小稠摘抄的赞美中国航天英雄的语段，请你仿照画线句，在横线上续写一 句话，使之构成排比。(2分) 上可游九天揽星辰，下可巡五湖纵云海。中国航天英雄，传承千年对浩瀚星河的仰 望，用科技和创新，带我们领略宇宙之深邃：用激情和热血，带我们触碰世界之大美： 示例：用坚守和奉献，带我们奔赴星辰大海之征途。 (2)海报是一种信息传递的艺术，我们除了运用图案，还可以将图案与文字等元素有 机结合，实现信息传递。如图是小稠为中国航天日设计的海报，请发挥想象，说说你对 他设计理念的解读。(3分) 格物致加问首套 4.24 (注：文字内容依次为“格物致知叩问苍穹”“4.242023年中国航天日”) 示例：火箭、星辰元素，象征中国航天探索宇宙的征程：一大一小人物，寓意航天精神 代代传承：文字“格物致知叩问苍穹”与“4.24”，点明航天日主题与探索精神。（理 念言之有理即可)（画面1分+理念解读2分） 【活动二：攀书为梯，登览峰顶】(4分) 翻越书山，对话经典，攀登精神的高峰。 4.请你参与互动，完成画横线处的内容。（4分) 小稠：小说《骆驼祥子》和《钢铁是怎样炼成的》，成功塑造了主人公祥子和保尔的形 象。两者有没有共同的塑造人物的手法？ AI:两部小说在塑造人物形象时确实有一些共同的写作手法。例如都通过细腻的心理描 写，尤其是内心独白，深入展现主人公的内心世界，使人物更加立体，让读者深入理解 人物形象。 小稠：怎样才能更深入了解这种手法？请给我建议。 A1:建议找出书中经典的内心独白，结合相关情节，进行分析比较。如： 人物 祥子 保尔 内心独白 车，车，车是自己的饭碗。买，丢了： 朋友，这是假英雄！·活着有了困难 再买，卖出去；三起三落，像个鬼影 就自杀。你有没有试试去战胜这种生 永远抓不牢，而空受那些辛苦与委 活？ ...即使生活到了实在是难以忍 屈。没了，什么都没了，连个老婆也 受的地步，也要活下去… 没了！ 相关情节 在经历①小福子自杀一(1分)的 因遭遇②伤病缠身，失去战斗能力(1 打击之后，失去了奋斗的希望。 分)的困境想要自杀，内心经受严峻考验。 人物形象 祥子的奋斗理想是③拥有一辆属 保尔的奋斗理想是④为人类的解放事 于自己的车(1分)，但经历了“三 业而奋斗(1分)，尽管经受挫折想过放 2 起三落“后，理想变得遥不可及。此弃生命，但最终战胜自我坚持奋斗。此处 处的内心独白展现了人物陷入绝望 的内心独白展现了人物钢铁般的意志。 的心理过程。 【活动三：文海探胜，攀登心阶】（16分) 走进故事，体悟坚守，心灵在攀登中拔节。 那一朵朵美丽的格桑花 冯文超 ①那曲铁路公寓的正前方是广袤辽阔的羌塘草原。现在是冬天，枯草苍黄，寒风扬 起积雪，一派萧索气息。这里一年中大多时候和风雪相伴，天暖的时节很短暂，到了七 八月，草滩上才会出现绿色。 ②她，叫丹增卓嘎，是那曲铁路公寓的服务员。她个子不高，面目清秀，胸前佩戴 一个小小的证章，上边写着铁路单位的名称，还有一朵花瓣粉红、金蕊灿灿的花，很是 醒目。“这是什么花？”见我诧异，她笑意盈盈地解释道：“这是格桑花标志，我们公 寓正在打造高水准的‘格桑花服务’。” ③哦，格桑花，那是吉祥、美丽、幸福的象征。 ④公寓的主要工作之一是给这条铁路上来往的火车司机送饭。这个活可不一般，因 为公寓离火车站远，时常还要夜里送。公寓的服务员都是女的，她们乘皮卡车，顺着109 国道去车站，途中有个大坡经常积满冰雪，滑溜溜的，玻璃一样。汽车开不上去，两个 女服务员就提着保温箱往上爬，不小心就会哧溜一下滑下来。火车在那处只停留短短几 分钟，她们绝不能误点，否则火车司机就吃不上热饭菜。人是铁，饭是钢，跑了几百里 路的火车司机，需要增加热量。 ⑤羌塘草原的夜晚真是冷，天寒地冻，常常狂风飞雪。这里靠近唐古拉山，海拔四 千五百米，空气缺氧使人走路多了都气喘吁吁的，何况是跑。随着西藏的经济发展，来 往火车增多了，她们一天要送十多次。但是这么多年来，她们没有迟到过一次，等她们 赶到站台，火车快开了，司机在焦急地等待，看到服务员们辛苦地跑来，又见一个服务 员当场累得瘫倒在站台上，他们很感动，说，谢谢熊宝宝！一因为她们送饭时身着 抵御寒风的厚棉衣，看起来“胖胖的”很可爱，司机们就亲切地叫她们“熊宝宝”。 ⑥公寓还有个任务，是接待住宿的铁路乘务员。由于海拔高，气候差，乘务员身体 消耗大，有时也会胃口不好，心情急躁。要想把服务做到位，还得花不少心思。一次， 公寓为乘务员吃饭方便，把大馒头做小，由一个大的变成三个小的。有的乘务员不明白， 丹增卓嘎把三个小馒头放在电子秤上称给他看，瞧，一个变成三个，重量一样，大的不 好带，小的方便，小巧好看，是不是？乘务员才明白，一起呵呵笑了起来。 ⑦短暂的夏季总算来到羌塘草原了，小草青得逼眼，格桑花开得绚烂，百灵鸟叫得 婉转悠扬。一场雨后，草里钻出许多可爱的蘑菇。几个服务员去几公里外的草滩上采蘑 菇，这里的黄蘑菇圆圆的，厚实好吃，采回来洗净加肉馅给乘务员们包饺子，香气诱人， 大家给起了个名，叫“一口香”。来公寓的乘务员，进公寓餐厅就喊：“有一口香吗？” 服务员笑说：“上次你们吃完了，等下雨再去采，再给你们包。” ⑧将心比心。有乘务员再来公寓，一进门就喊：“看，我给你们带好吃的来了！” 他用饭盒装来酿皮，这是青海特色小吃，拌上辣子、醋、芥末、韭末，公寓的女孩子们 都爱吃。 ⑨这里缺氧，乘务员来到公寓，还要安排他们吸氧。虽然每个房间里都放有氧气瓶， 但最好的还是天然氧吧，对身体更有益。女孩子们学习其他地区经验，建天然绿色氧吧。 但是这里的土质不行，属于高原冻土层，长不了树木，种花更不行。她们竟从拉萨拉来 了几汽车黑土，愣是把绿色氧吧建了起来。这儿冬天很长，空荡单调的久了，到这里坐 坐，竟然可以望见久违的绿色，呼吸呼吸这清芬的绿意，比在房间里心情要好很多。乘 务员都喜欢到这里午睡，他们躺在摇摇椅上，那一大片温柔的绿色慢慢覆盖他们的梦 境… ⑩他们一定梦见那朵朵美丽的格桑花了吧？ 5.根据文章内容，完成下面表格。(4分) “格桑花”的服务 火车司机、乘务员的反应 ①准点为司机送上热饭菜 感动、亲切 为乘务员做小馒头 ②恍然大悟 为乘务员包饺子 ③感激回馈 ④为乘务员建起天然绿色氧吧 常来休闲 6.请结合语境，根据提示赏析文中画线句。(4分) ①羌塘草原的夜晚真是冷，天寒地冻，常常狂风飞雪。这里靠近唐古拉山，海拔四千五 百米，空气缺氧使人走路多了都气喘吁吁的，何况是跑。（从描写方法的角度分析）(2 分) ①环境描写，表现出羌塘草原的夜晚极度寒冷、气候恶劣、氧气稀少，烘托服务员工作 环境的艰难；为后文服务员克服一切困难，跑步为司机送热饭菜而瘫倒做铺垫：表现出 服务员不畏艰难，工作尽职尽责的品质。 ②她们竟从拉萨拉来了几汽车黑土，愣是把绿色氧吧建了起来。（分析加点词的表达效 果)(2分) ②“竟”和“愣是”都有出乎意料的意思，这里指服务员建绿色氧吧的艰难和不易，表 达了作者对她们所作努力的惊喜和赞赏。 7.有同学建议把本文作为教材的拓展阅读篇目，你觉得放在下面哪个单元合适？请根据 表格提示，并结合文章内容，说说理由。(4分) 单元导语 单元篇耳 七下第二单元：家国情怀，是人类共有的 5黄河颂/光未然 种朴素情感，它意味着热爱祖国的大好 6老山界/陆定 河山，热爱家乡的土地人民，愿意为保家 7谁是最可爱的人/魏巍 卫国奉献自己的一切.它是国家和民族 8土地的誓言/端木蕻良 的精神凝聚力。 9木兰诗 七下第三单元：丰富多彩的社会是由许许 10阿长与《山海经》/鲁迅 多多普通人构成的，平凡的生活中也有很 11山地回忆/孙犁 多令人感动或启人深思的故事。他们身上 12台阶/李森祥 又常常闪耀着优秀品格的光辉，引导人们 13卖油翁/欧阳修 向善、务实、求美。 本文适合放入七下第三单元。第三单元围绕普通人的优秀品格展开，本文进述了那曲铁 路公寓服务员丹增卓嘎等人的故事，她们是普通人，在平凡的岗位上努力工作，给火车 司机送饭、为乘务员提供贴心服务，如做小馒头方便乘务员携带、采蘑菇包饺子等，还 克服困难建天然绿色氧吧。她们身上有着敬业、善良、坚韧等优秀品格，这些品格引导 人们向善、务实、求美，符合第三单元的主题。而第二单元主题是家国情怀，本文并未 直接体现，所以更适合第三单元。 4 8.本文中服务员在高寒缺氧的恶劣环境下坚守岗位：《钢铁是怎样炼成的》里，保尔·柯 察金在重重困境中不断突破自我。请结合保尔的具体经历，以“逆境与成长”为主题， 写一段80字左右的感悟。(4分) 示例：保尔在修筑铁路时，面临暴雪严寒、物资匮乏，还患上伤寒：后又全身瘫痪、双 且失明。但他以顽强意志进行文学创作，实现生命价值。可见，逆境是成长的磨刀石， 能淬炼出坚韧不拔的品格。 【活动四：古韵登临，诗心观远】（16分) 循古人之迹，登高望远，于匠心诗心中觅志趣。 请你阅读下面资料，完成任务。(12分) 工匠资料卡 人物简介 喻浩，五代末、北宋初建筑工匠，吴越国西府（今杭州）人 技艺专长 擅长营造，尤善建塔。 钱氏①据两浙时，于杭州梵天寺建一木塔，方两三级，钱帅登之，患其 塔动。匠师云：“未布瓦，上轻，故如此。”乃以瓦布之，而动如初。无 资料一 可奈何，密使其妻见喻浩之妻，问塔动之因。浩笑曰：“此易耳，但逐层 布板讫，便实钉之，则不动矣。”匠师如其言，塔遂定，人皆伏其精练。 (节选自沈括《梦溪笔淡》) 开宝寺塔，在京师诸塔中最高，而制度⑦勘精，都料匠喻浩所造也。 塔初成，望之不正而势倾西北。人怪而问之，浩曰：“京师地平无山而多 资料二 西北风吹之不百年当正也。”其用心之精益如此。每卧，则交手于胸为结 构状，如此，撰成《木经》三卷，今行于世者是也。国朝以来木工一人而 已，至今木工皆以喻都料为法。（节选自欧阳修《归田录》） 【注释】①钱氏：指吴越王及其子孙。②制度：规划，设计。③都料匠：官名。 9.小稠阅读资料时对以下词义有困惑，请你帮忙解惑。(4分) 原文语句 提示方法 加点词释义 方两三级 联系成语法：方始罢休 (①)才 但逐层布板讫 课内迁移法：用讫再火令药镕（《活板》 (2)完毕 人怪而问之 词类活用法：形容词的意动用法 (3)对..感到奇怪 至今木工皆以喻 查阅词典法：①方法；②标准，模范；③ 都料为法 (4)②（填序号） 法术；④刑法。 10.文中画波浪线句有三处需要断句，请从A一一E中选择正确的三项(CDP) (2分) 京师A地平B无山C而多西北风D吹之E不百年F当正也 11.参考示例，结合加点字，从语气的角度给资料一中画横线句进行朗读设计。(3分) 示例句子：孤岂欲卿治经为博士邪？ 朗读设计：“邪”用反问语气朗读，意思是：我难道想要你研究儒家经典当博士吗？ 要读出孙权对吕蒙不听劝诚的不悦和责备，以及劝说的恳切之情。 句子：浩笑曰：“此易耳。” 朗读设计： “耳”为句末语气词，用肯定（或感叹）的语气朗读。意思是：这很容 易啊！要读出喻浩的轻松和胸有成竹。 12.小稠对本文中其他人物的作用产生了困惑，请你从下面表格中选择一类角色，结合 资料和小贴士的内容，就文本的写作手法发表自己的看法。(3分) 角色 文中描写 匠师 乃以瓦布之，而动如初。无可奈何。 人皆伏其精练。 众人 人怪而问之。 小贴士：可以借助一些写作手法来揭示和凸显人物精神，如对比、衬托等。 示例一：运用对比手法，以匠师对塔身不稳的问题“无可奈何”与喻浩的轻松解决形 成鲜明对比，凸显了喻浩技艺的精练。 示例二：运用衬托手法，工匠按喻浩说的去做，塔身便稳定了，众人叹服喻浩的精湛 技艺。通过众人的反应来间接表现喻浩的非凡能力，增强说服力。 示例三：运用衬托手法，众人对喻浩修建一座倾斜的塔感到疑惑，说明他的做法超出 常人理解范围，通过“众人的困惑”反衬喻浩独特而精密细致的思维，进一步突出其 与众不同，使人物形象更真实、立体。 【参考译文】 资料一：钱氏占据两浙时，在杭州梵天寺修建一座木塔，才建了两三层时，钱帅登上木 塔，因塔身晃动而担忧。工匠说：“还没有盖瓦，上面轻，所以才会这样。”于是在上 面盖了瓦，但是（木塔）还是像当初一样晃动。实在没办法了，（工匠）就暗地里让妻 子去见喻浩的妻子，（让她向喻浩）询问木塔晃动的原因。喻浩笑着说：“这很容易啊， 只要逐层铺完木板，并用钉子钉牢，就不晃动了。”工匠按他说的（去做），塔身便稳 定了。人们都佩服喻浩技艺精熟。 资料二：开宝寺塔，是在汴京各塔中最高的一座，它的建造和设计都很精巧，是都料匠 喻浩主持建造的。塔刚建成时，看上去不端正，形状向西北倾斜。当时的人对此感到奇 怪，问他（原因），喻浩说：“京城地势平坦没有山，且多刮西北风。（西北风）吹它 不到一百年，（塔身）就会正过来了。”他构思的精密细致到了这种程度。（喻浩）每 次躺着时，都把手交叉在胸前，模拟建筑结构的形状，就这样撰写成《木经》三卷，就 是现在流传在世上的这部书。本朝以来，擅长木工的人只有喻浩二人而已，至今木工都 以喻浩为行业模范。 13.请你阅读古诗，完成题目。(4分) 孤桐 王安石 天质自森森，孤高几百寻。 凌霄不屈己，得地本虚心。 岁老根弥壮，阳骄叶更阴。 明时①思解愠⑦，愿斫五弦琴。 【注释】①明时：政治清明的时代②愠：疾苦、怨愤 (1)本诗刻画了一株孤桐，从“几百寻”可见它①高耸（特点），从“不屈己” 可见它②正直（笔直/顽强不屈）（特点）。(2分) (2)诗中王安石以孤桐自喻，托物言志，请你分析诗人寄托其中的人生志趣。(2分) 王安石抒发了自已要像孤桐一样的人生追求：正直向上，虚心扎实，坚强不屈，甘愿为 解除百姓疾苦而献身。 【译文】梧桐树天生的性质就注定它长得枝叶茂密，孤独地岿然屹立，高达近于几百尺。 6 直上云臂也不使自已弯曲，这得自于适宜生长的土壤，还有本质中空的内心。 梧桐树龄越老，树根越长得粗壮，阳光越炽烈，枝叶就越显得茂盛葱郁。 在政治清明之时也想着解迭百姓的疾苦，就像梧桐甘愿被砍伐制成五弦琴，伴随舜帝唱 着《南风歌》去除民众的怨恨。 【活动五：笔架凌云，攀登有我】(43分) 14.阅读下面的文字，根据要求写作。(43分) “山”，是怯懦者眼中的屏障，是迷惘者眼中的牢笼：但“山”，也是攀登者征服 的巨人，是勇敢者眺望远方的基石。“山”静静矗立，如何看待“山”，取决于我们自 己。“山”不向我走来，我便向“山”走去。 请以《我，向“山”走去》为题，写一篇文章。 要求：①请先将题目补充完整。②除诗歌外，文体不限。不少于500字。③文中不得出 现真实的人名、校名、地名。 >