第20课《一滴水经过丽江》知识梳理及同步练习2025—2026学年统编版语文八年级下册

**基本信息** 初中语文新授课同步练，以"基础+提升"分层设计，通过单一知识点到综合应用的进阶路径，夯实语言基础、深化文本理解，培养文化自信与审美创造。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础测试题|生字词、文学常识、基础手法等单一知识点|字音字形、词语辨析题夯实语言基础，简答题强化课文核心要素理解，落实语言运用与思维能力| |提升测试题|文本精读、综合运用、拓展表达等综合能力|语段赏析题深化审美体验，仿写与主题活动题促进迁移应用，体现文化自信与创造思维|

八年级语文下册第20课《一滴水经过丽江》知识梳理及同步练习 知识梳理 一、基础常识 1. 作者简介 阿来，当代藏族作家，茅盾文学奖获得者，代表作《尘埃落定》。 2. 文体特点 游记散文（创新型拟人游记）。突破传统“人游景”的写法，以物观景、视角独特、语言诗意灵动。 3. 写作背景 本文是阿来应刊物约稿、以丽江古城为题材创作的散文。作者另辟蹊径，以“一滴水”的生命旅程穿越古今、昼夜流转，串联丽江山水、建筑与市井风情，全方位展现丽江自然与人文之美。 二、生字词基础积累 1. 重点注音 砚(yàn) 蘸(zhàn)  渠(qú) 徘徊(pái huái) 翡翠(fěi cuì) 喧腾(xuān)  驿道(yì) 矗立(chù) 苍劲(cāng jìng) 硕大(shuò)  喧哗(xuān) 映照(yìng) 闸口(zhá) 亭台楼阁(gé)  目眩神迷(xuàn) 2. 易错字音 苍劲 jìng矗立 chù 目眩 xuàn硕大 shuò 3. 形近字辨析 砚（砚台）——现（现在） 蘸（蘸水）——醮（打醮） 喧（喧哗）——暄（寒暄） 眩（目眩）——炫（炫耀） 4. 多音字 劲：jìng（苍劲）/ jìn（使劲） 行：xíng（行走）/ háng（行列） 舍：shě（舍弃）/ shè（房舍） 5. 重点词语释义 1. 矗立：高耸笔直地挺立。 2. 苍劲：苍老挺拔（形容树木、建筑、书法）。 3. 徘徊：在一处来回走动，文中指水流缓慢流转、流连不去。 4. 硕大：巨大、庞大。 5. 映照：光线照射映衬。 6. 喧腾：喧闹沸腾。 7. 目眩神迷：景色绝美，让人眼花缭乱、心神沉醉。 8. 亭台楼阁：泛指古典园林建筑。 6. 成语运用 目眩神迷：专门用来形容自然风光、夜景绚烂美丽。 例句：雪山潭水交相辉映，美得让人目眩神迷。 三、全文核心要素 1. 行文线索 一滴水的流动游踪（全文主线，贯穿始终） 2. 写作视角 第一人称拟人视角（以一滴水的眼睛观察丽江，新颖别致） 3. 写作顺序 空间顺序（移步换景）：由高到低、由外到内、由远及近 时间顺序：从古至今、从白昼到夜晚 四、游踪（必考） 玉龙雪山（冰雪封存）→ 融化流淌 → 丽江坝 → 黑龙潭 → 玉河 → 大水车（乘水车转轮升高）→ 俯瞰古城 → 四方街 → 古城街巷（昼夜景色）→ 流出古城 → 汇入金沙江 （玉龙雪山 → 丽江坝 → 黑龙潭 → 古城四方街 → 街巷夜景 → 金沙江） 五、文章结构分层 1. 第一部分（第1—4段）：雪山融水，奔向古城    开篇交代“我”本是玉龙雪山的一片雪，冰雪消融后顺着地势奔流，向丽江坝进发。 2. 第二部分（第5—19段）：穿行古城，领略风情    水流进入黑龙潭、玉河，乘水车升高俯瞰古城，随后进入四方街与大街小巷，描绘古城建筑风貌、历史底蕴、市井百态以及昼夜景致，是文章的主体内容。 3. 第三部分（第20—21段）：辞别古城，汇入江流    一滴水离开古城，一路向前，最终汇入浩荡的金沙江，完整结束游历旅程。 六、核心写作手法及作用 1. 拟人：全文核心手法，将水滴赋予人的动作、心理、见闻，构思新颖，语言灵动。 2. 移步换景：跟随水滴游踪依次写景，层次清晰，画面连贯。 3. 时空交错：既写当下古城风光，又追溯明代建城历史；串联昼夜景色。 4. 动静结合：静写雪山、古木、建筑；动写流水、游人、灯火。 5. 比喻、排比：增强画面感、节奏感，渲染氛围。 6. 情景交融：全程写景，处处含情，含蓄表达热爱与赞美。 七、文章主旨 文章以一滴水的游历全程为线索，移步换景，串联丽江的自然风光、古建特色、市井生活、民俗风情，生动展现丽江古城依山傍水、天人合一的独特魅力，赞美古城古朴而鲜活的气质，表达作者对丽江自然与人文相融之美的由衷热爱。 八、重点句子赏析 1. “我是一片雪，落在玉龙雪山山顶。”  赏析：拟人开篇，交代写作对象与游踪起点，语言纯净空灵，奠定全文诗意基调。 2. “古城的建筑就这样依止于自然，美丽了自然。” 赏析：全文主旨中心句，点明丽江建筑顺应自然、人与自然和谐共生的核心特点。 3. “灯火摇曳，人声喧哗。”  赏析：极简短句，动静结合，写出古城夜晚热闹温暖的烟火气息。 4. “我又奔向了江流，奔向了远方。”  赏析：收束全文，结束游踪，意境开阔悠远，暗含对自由与美好的向往。 同步练习 基础测试题  一、字音字形 1. 给下列加点字注音 （1）苍劲（    ）  （2）喧哗（    ） （3）矗立（    ）  （4）映照（    ） （5）硕大（    ） （6）翡翠（    ） 2. 根据拼音写汉字 （1）píng（    ）子  （2）xuàn（    ）丽  （3）tíng（    ）台楼阁 （4）fěi（    ）翠  （5）bān（    ）斓  （6）zhàn（    ）放 二、词语运用与辨析 1. 下列加点词语解释有误的一项是（    ） A. 我顺流而下，遇到的是层层叠叠的楼宇。（层层叠叠：形容层次繁多、错落有致） B. 古城的建筑就这样依止于山水。（依止：依靠、依附） C. 远望玉龙雪山，晶莹夺目，矗立在蓝天之下。（矗立：低矮歪斜地立着） D. 画面开阔，意境悠远，令人沉醉。（悠远：久远、深远） 2. 下列句子中加点成语使用有误的一项是（    ） A. 丽江古城依山傍水，亭台楼阁错落有致，风光绝美。 B. 街头的商铺热闹非凡，人来人往，目眩神迷。 C. 玉龙雪山白雪皑皑，与蓝天相映，景色美不胜收。 D. 古朴的街巷沉淀着千年底蕴，处处都是风情画意。 三、文学常识填空 1. 《一滴水经过丽江》的作者是________，当代著名作家，代表作有长篇小说《________》，曾获茅盾文学奖。 2. 本文是一篇_______（体裁），全文以________的独特视角，采用_______人称叙事。 3. 文章以________和________为线索，串联起丽江的自然风光、古城建筑与人文风情。 四、修辞手法与语句赏析 1. 下列句子所用修辞手法判断正确的一项是（    ） A. 我是一片雪，落在玉龙雪山山顶。（比喻、拟人） B. 经过叮叮当当敲打着银器的小店，经过售卖纳西族服饰的小摊。（排比） C. 寂静的雪山，沉默了千百年。（拟人） D. 古城像一颗明珠，镶嵌在群山之间。（拟人） 2. 赏析文中画线句子： 我穿过一道又一道小桥，赶上并超越无数同行的水滴，向着远方奔流。 五、课文内容理解 下列对文章内容理解有误的一项是（    ） A. 文章以一滴水的生命旅程为脉络，从雪山起源，最终汇入江流，游历整座丽江古城。 B. 作者跳出常规游记的凡人视角，以水滴视角写景，新颖独特，富有诗意。 C. 文章只描写了丽江的自然山水，没有涉及古城人文与民俗风情。 D. 全文语言清新优美、灵动舒缓，兼具画面感与抒情性。 六、简答题： 1作者以“一滴水”的视角写丽江，有什么妙处？ 2. 文章以“一滴水”的游踪为线索，请按顺序写出水滴经过的主要地点。（至少写出5个） 3. 文中说“古城的建筑就这样依止于自然，美丽了自然”，请结合文章内容，谈谈你对这句话的理解。 4. 本文在写作手法上最大的特色是什么？请结合文章内容简要分析。 提升测试题 一、积累与运用 1. 下列加点字注音完全正确的一项是（   ）    A. 矗立（zhù） 擦拭（shì） 喧哗（xuān）    B. 流淌（tǎng） 轻盈（yíng） 翡翠（fěi）    C. 驿道（yì） 眺望（tiǎo） 徘徊（huí）    D. 硕大（shuò） 映照（yìn） 苍劲（jìng） 2. 下列词语书写无误的一项是（   ）    A. 明净 亭台楼阁 目炫神迷    B. 漫延 历历在目 轻歌曼舞    C. 斑斓 瞬息万变 五彩斑斓    D. 旷野 名幅其实 纷至沓来 3. 下列句子中加点词语使用有误的一项是（   ）    A. 丽江古城的街道两旁，古色古香的建筑鳞次栉比，令人目不暇接。    B. 夜晚的古城灯火璀璨，人声鼎沸，一派热闹繁华的景象。    C. 雪山倒映在湖面，光影变幻，瞬息万变，构成了绝美的画卷。    D. 他对每一个细节都精益求精，敷衍了事，最终完成了完美的作品。 4. 下列句子没有语病的一项是（   ）    A. 通过阅读《一滴水经过丽江》，使我领略了丽江独特的自然风光和人文风情。    B. 丽江的美，不仅在于古朴的建筑，更在于流淌千年的温柔烟火气息。    C. 我们要养成善于观察、善于积累、善于思考的良好学习习惯和方法。    D. 能否读懂文章的游踪，是把握《一滴水经过丽江》行文脉络的关键。 5. 填空默写 （1）《一滴水经过丽江》的作者是________，当代著名作家，本文以________的视角，全方位展现了丽江古城的美景。 （2）文章以一滴水的________为线索，串联起雪山、古城、街市、小桥、流水等景致，采用________的写作顺序。 （3）文中生动描绘古城夜色，动静结合，既有静态的亭台楼阁，又有动态的________、________，尽显古城生机。 二、阅读理解 （一）课内语段精读 阅读《一滴水经过丽江》选段，完成6-9题。 ①我是一片雪，落在玉龙雪山山顶。我是水，我是雪，我是一滴水。 ②是的，我又化成了一滴水，从雪山之巅一路走来，流过草地，流过山谷，来到了丽江坝。 ③我穿过一道又一道小桥，看过一层又一层灯火。我知道，我会流过四方街，流过古城的每一条街巷，最后奔赴金沙江。 ④古城的建筑依水而建，错落有致。青瓦白墙，木门木窗，历经岁月洗礼，依旧古朴雅致。街头巷尾，行人往来，商贩叫卖，游客驻足，烟火气扑面而来。白天的古城明媚鲜活，阳光洒在流水上，波光粼粼；夜晚的古城温柔静谧，灯火倒映水中，如梦似幻。 ⑤我在古城的流水里徜徉，看古老的石桥横跨溪流，看垂柳依依拂过水面，看当地人悠闲漫步，看外来游客沉醉风光。丽江的山水，温柔包容；丽江的岁月，安静悠长。我带着雪山的纯净，浸润这座千年古城，最后带着一身温柔，奔赴江河大海。 1. 选文以第一人称“一滴水”行文，有什么妙处？ 2. 赏析文中画线句子“白天的古城明媚鲜活，阳光洒在流水上，波光粼粼；夜晚的古城温柔静谧，灯火倒映水中，如梦似幻”。 3. 选段中一滴水途经丽江，感受到了丽江的哪些特点？ 4. 结合全文，说说作者借“一滴水”的旅程，表达了怎样的思想感情？ （二）课内整体感知 1. 梳理全文游踪，补全一滴水的行进路线 玉龙雪山→________→丽江坝→________→________→四方街→________→金沙江 2. 本文是一篇游记，和传统人类视角的游记相比，本文的独特之处是什么？ 3. 文中多次写到“水”，水在文中有什么象征意义？ 三、拓展综合运用 1. 仿写句子，要求句式一致、意境相近。 例句：一滴水，走过雪山，遇见圣洁；走过古城，遇见温柔；走过街巷，遇见烟火。 仿句：一滴水，走过______，遇见______；走过______，遇见______；走过______，遇见______。 2. 班级开展“大美丽江·山水文脉”主题活动，请你结合课文内容，为丽江古城写一段80字左右的宣传推介语。 3. 读完本文，你对“旅行”有了怎样新的理解？简要作答。 基础测试题参考答案 一、字音字形 1. 注音 （1）jìng （2）xuān （3）chù （4）yìng （5）shuò （6）fěi 2. 写字 （1）瓶 （2）绚 （3）亭 （4）翡 （5）斑 （6）绽 二、词语运用与辨析 1. C 解析：矗立指高高笔直地挺立，并非低矮歪斜。 2. B 解析：“目眩神迷”多形容景物纷繁艳丽、光彩夺目，不能用来形容人群喧闹的场面。 三、文学常识填空 1. 阿来；尘埃落定 2. 游记散文；一滴水；第一 3. 行踪；时间 四、修辞手法与语句赏析 1. C 解析：A项有比喻，但无拟人；B项只有两个“经过”，排比需三项或以上；C项“沉默了千百年”赋予雪山人的情态，运用拟人修辞；D项是比喻，并非拟人。 2. 赏析：运用动作描写，“穿过、赶上、超越、奔流”一系列动词，生动写出水滴流动的轻快自由、灵动鲜活；既贴合水滴的形态特点，又让文字富有动态美，暗含作者对丽江风光的喜爱与向往之情。 五、课文内容理解  C 解析：文章既描写了雪山、流水等自然风光，也刻画了街巷商铺、民俗风情等人文景象，将自然与人文融为一体。 六，简答题： 1① 视角新颖独特，跳出普通人的观景视角，灵动自由，不受空间限制； ② 以水滴全程游历的视角串联丽江全景，行文条理清晰，结构完整； ③ 拟人化的写法让景物更鲜活，赋予山水古城生命力，语言富有诗意； ④ 以渺小水滴观千年古城，以小视角展现大景致，凸显丽江古朴纯粹的美感。  2. 玉龙雪山 → 丽江坝 → 黑龙潭 → 玉河 → 大水车 → 四方街 → 古城街巷 → 金沙江（答出任意5个即可） 3. 丽江古城的建筑依山傍水、顺应地势而建，巧妙依附自然而生。古朴的建筑与灵秀山水相映成趣，人文景致点缀自然风光，二者浑然一体。自然造就了古城的灵秀，古城也装点了山水风光，这句话道出了丽江古城人与自然相融共生、和谐统一的美好境界。 4.本文最突出的写作特色是以一滴水为第一人称拟人视角，结合移步换景、情景交融展开行文。 ① 巧用拟人与特殊视角：将水滴拟人化，以一滴水的游历全程叙事，视角新奇自由，打破了常人游览的局限，赋予景物灵动的生命力； ② 移步换景：顺着水滴流动的踪迹依次写景，地点不断变换，层次清晰，完整展现出丽江的自然风光与市井人文； ③ 情景交融：在写景叙事的过程中，自然融入作者对丽江古城、当地风土人情的喜爱与赞美。 提升测试题参考答案 一、积累与运用 1. B（A项“矗立”读chù；C项“眺望”读tiào，“徘徊”读huái；D项“映照”读yìng） 2. C（A项“目炫神迷”应为“目眩神迷”；B项“漫延”应为“蔓延”；D项“名幅其实”应为“名副其实”） 3. D（“敷衍了事”指做事马虎不认真，与“精益求精”“完美的作品”语境矛盾） 4. B（A项缺主语，删去“通过”或“使”；C项搭配不当，删去“和方法”；D项两面对一面，删去“能否”） 5. （1）阿来 一滴水 （2）旅行（流动） 移步换景 （3）流水潺潺 行人往来（或：商贩叫卖、灯火摇曳） 二、阅读理解 （一）课内语段精读 1. ①以拟人化的一滴水为叙事主体，视角新颖独特，生动有趣，打破传统游记的写作模式；②第一人称行文，亲切自然，拉近读者与文本的距离，让读者身临其境；③以水的流动串联景物，灵活自由，完整展现丽江的山水与人文风貌。 2. ①运用对偶、动静结合的手法，句式整齐优美，朗朗上口；②分别描绘丽江古城白天明媚鲜活、夜晚静谧梦幻的不同景致；③精准展现古城昼夜迥异的风情，层次分明，画面感极强，表达作者对丽江美景的喜爱与赞美。 3. 建筑古朴雅致、错落有致；风光优美如画；烟火气息浓厚；岁月悠长、温柔包容。 4. 作者借一滴水穿越丽江的旅程，赞美了丽江古城优美的自然风光、悠久的历史底蕴和鲜活的人间烟火；表达了对自然之美、人文之美的热爱，以及对纯净、温柔、美好的生活的向往。 （二）课内整体感知 1. 冰川 黑龙潭 大水车 古城街巷（注：依据课文顺序玉龙雪山→（冰雪/冰川）→丽江坝→黑龙潭→大水车→四方街→古城街巷→金沙江，） 2. ①视角独特：摒弃人类主观游览视角，以“一滴水”的自然视角观察、记录丽江；②时空更广阔：水滴历经千年、昼夜流转，跨越时空，展现丽江古今不变的美；③叙事更灵动：随水流自由穿梭，景物切换自然，兼具诗意与灵性。 3. ①水是丽江的灵魂，滋养着古城的山水与万物，是丽江美景的载体；②水灵动、纯净、温柔，象征丽江包容、温润的城市气质；③水奔流不息，象征丽江生命力的永恒与文化的传承不息。 三、拓展综合运用 1. 示例：一滴水，走过山谷，遇见清幽；走过溪流，遇见澄澈；走过古城，遇见烟火。（句式一致、意境优美、搭配合理即可） 2. 示例：千年丽江，一城山水半城诗。雪山为骨，流水为魂，青瓦古楼错落，街巷烟火氤氲。澄澈流水穿城而过，串联起古韵风华与人间温柔。赴一场丽江之约，邂逅山水诗意，感受岁月静好。（贴合课文内容、语言优美、字数达标即可） 3. 示例：真正的旅行不只是用眼观景，更是用心感受。旅行是一场遇见，遇见自然的纯净、人文的温度、岁月的温柔。正如滴水之行，慢下来沉浸式感受风景与烟火，方能读懂山河之美、生活之美。 （观点积极、贴合文本、言之有理即可） 学科网（北京）股份有限公司 $