期末测试卷（三）-2025-2026学年语文五年级下册统编版

**基本信息** 五年级下册期末测试卷，涵盖基础、综合、阅读、习作四大模块，以文化传承（如《自相矛盾》《煮酒论英雄》）和语言运用（如情景仿写、句子改写）为核心，融合思维能力与审美创造，全面检测学期学习成果。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础题|6题/39分|字词读写（如“纽扣”“矛盾”）、成语积累（如“手忙脚乱”）、文学常识（如《草船借箭》出处）|基础巩固与易错点辨析，如多音字“供”“怔”读音选择| |综合题|3题/6分|修辞运用（比喻句仿写）、动静描写分析（《威尼斯的小艇》选段判断）|结合生活情景（游子回乡、雨点落窗）考察语言表达| |阅读题|2篇/25分|文言文《自相矛盾》（字词解释、寓意）、名著《三国演义》选段（人物分析、成语积累）|文化经典与思维训练结合，如刘备“急中生智”体现的应变能力| |习作题|1题/30分|半命题作文“一件令我____的事”（真实经历、细节描写）|强调情感真实与细节具体，如补题“感动”“难忘”引导个性化表达|

五年级下册期末测试卷（三） （考试时间：90分钟，分值：100分） 第一部分 基础·运用 1.根据拼音写字词。（8 分） niǔ kòu yí huò jùn xiàn wéi miǎo ( ) ( ) （ ）马 露( )儿 ( )杆 ( )小 máo dùn qī zhà kān zhàng mǔ jiàn （ ） ( ) 难( ) 屏( ) ( )指 推( ) 2.给加点字选择正确读音，打“√”。（4 分） 提供（gōng gòng） 徘徊（huí huái） 猕猴（mí ní） 黯然（àn yīn） 船艄（xiāo shāo） 发怔（zhēng zhèng) 遐想(xiá jiǎ) 造诣（yì zhǐ) 3.补充四字词语，并选词填空。（6 分） 纵（ ）交（ ） 半（ ）半（ ） 膘（ ）体（ ） 手（ ）脚（ ） 手（ ）眼（ ） 一（ ）不（ ） 养（ ）处（ ） （ ）牙（ ）嘴 （1） 面对紧急情况，他沉着冷静，从不 。 （2）他疼得满头大汗，但始终 。 4.选择题（5 分） （1）下列加点字读音完全正确的一项（ ） A. 威吓（xià）无垠（yín） B. 燕山（yān）旖旎（nǐ） C. 迸溅（bìng）虬枝（qiú） D. 澄澈（dèng）血泊（xuè） （2）加点字解释有误的一项是（ ） A. 甚聪惠（很） B. 诣其父（拜访） C. 弗能应（应该） D. 不可同世而立（存在） （3）下列句子没有语病的一项（ ） A. 通过这次活动，使我懂得了感恩。 B. 我们要养成认真完成作业。 C. 春天的家乡是美丽的季节。 D. 狼牙山五壮士英勇顽强，令人敬佩。 （4）文学常识说法错误的一项是（ ） A. 《祖父的园子》作者萧红 B. 《草船借箭》选自《西游记》 C. 《杨氏之子》是文言文 D. 《手指》作者丰子恺 （5）汉字有谐音之趣，比如:你的答案牛唇对不上马嘴，这真是（ ） A.猪八戒拍照——自找难堪(看) B.和尚打伞——无法(发)无天 C.马背上打掌——离题(蹄)太远 D.扇着扇子说话——疯(风)言疯(风)语 5.按要求完成句子练习。（5 分） （1）晚霞映红了整片天空。（改为比喻句，渲染画面） （2）病人平静地说：“我不需要使用麻醉剂。”（改为转述句） （3）这不是我一个人的意思。这是全体同学的意思。（用关联词语把两句话合并为一句话） （4）孔指以示儿曰：“此是君家果。”（翻译句子） （5）两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。(照样子，写一写“群鸟掠过湖面”的动态之美） 6.根据课文内容填空。(11分) (1)这学期我们积累了不少描写儿童生活的古诗。有出自《四时田园杂兴(其三十一)》中的“ ，也傍桑阴学种瓜”，还有《稚子弄冰》中的“稚子金盆脱晓冰， ”，更有《村晚》中的“ ，短笛无腔信口吹”。 （2）在中国传统文化中，“君子”是孔子论述的重点。为了辨清“君子”的形象，孔子常把“君子”与“小人”比较而论:他们的心胸不同，“ ， ”；义利观也不一样，“ ， ”。 （3）这学期，我们结识了形形色色的人，有 的小嘎子，有 的刷子李，有 的严监生，有 的诸葛亮等。 第2部分 综合·展示 7.体会下面句子表达的特点，再选择一种情景写一写。（2分） （1）他个子最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，左膀右臂，片刻不离。 （2）这个体操运动员在高低杠上的动作真灵巧，就像敏捷的猴子在树干间攀缘、穿行。 游子回到家乡 雨点儿落在窗玻璃上 云朵在天空飘荡 8.选择题（2 分） 以下在运用静态描写和动态描写方面，说法正确的是（ ） A.《威尼斯的小艇》一文，描写了小艇在水面上灵活穿梭的样子，体现了威尼斯的活力，还描写了威尼斯夜晚的情景，表现了古老水城的静寂。 B.《牧场之国》一文，描写了荷兰牧场上动物们的悠闲和安详，也描写了人们挤奶、运奶时的热闹场景，突显了荷兰牧场的宁静之美。 C.动静结合的好处：既能展现景物的动态之美，又能体现景物的静态之美，让描写更生动、更富有画面感。 D.恰当地运用静态描写和动态描写中的一种描写，更能呈现景物独特的魅力。 9.下面的句子写出了人物与平时不同的表现，体会它们的表达效果，照样子写一写。（2 分） 例：手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。 第三部分 阅读·理解 （一）课内阅读（6 分） 自相矛盾 楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。” 又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。” 或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？” 其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。 10.字词解释（2 分）鬻： 誉： 陷： 弗： 11.“其人弗能应也” 的原因是什么？用原文回答。（2 分） 12.这则寓言告诉我们什么道理？（2 分） （二）课外阅读（19 分） 煮酒论英雄 东汉末年，曹操挟天子以令诸侯，手握大权；刘备虽是汉室皇叔，却势单力薄，暂时寄居曹操府中。曹操生性多疑，刘备怕被他暗中加害，便想出一条隐藏志向的计策 —— 每天在后园种菜、浇水，装作胸无大志、只懂农活的普通人。关羽、张飞十分不解，问他：“兄长不去谋划天下大事，反倒天天打理菜园，这是为何？” 刘备只淡淡一笑，不肯细说。 一天，关羽、张飞外出不在府中，刘备正在园中浇菜。忽然许褚、张辽带着一队士兵走进园子，对刘备说：“丞相有令，请您立刻前去见他。” 刘备心里一惊，猜不透曹操用意，只能忐忑地跟着二人来到前厅。 曹操一见到刘备，笑着开口：“玄德，你在家可做了一件大事！” 刘备以为自己暗中谋划复兴汉室的秘密败露，瞬间吓得面如土色。曹操拉住他的手，走到后园，笑道：“我是说你埋头种菜，实在辛苦。” 刘备这才松了口气，连忙回答：“闲来无事，种菜只是消遣罢了。” 曹操指着枝头青青的梅子，说起往事：“去年我带兵征讨张绣，路上缺水，士兵渴得走不动路。我心生一计，谎称前方有大片梅林，士兵一听梅子酸涩，口中生津，顿时不渴了。如今青梅成熟，我又温好了美酒，特意请你过来一同赏梅饮酒。” 说罢，二人来到小亭，桌上摆着一盘青梅、一壶温热的酒，两人对坐开怀畅饮。 酒喝到一半，天边乌云翻滚，大雨马上就要来临。远处云层翻涌，像巨龙盘旋。曹操指着天上云雾，问道：“玄德，你可知龙的变化？” 刘备摇头表示不知。曹操说：“龙能大能小，能升能隐。变大时兴云吐雾，遨游天地；变小时藏起身形，潜伏深渊。龙趁着时节变换腾飞，就如同人抓住机遇建功立业。龙，就好比世间真正的英雄。你走遍四方，说说如今天下谁能称作英雄？” 刘备连忙推辞：“我见识浅薄，哪里认得天下英雄。” 曹操不肯罢休，让他尽管说说听过的人物。刘备只好依次列举：兵粮充足的袁术、四世三公的袁绍、坐拥荆州的刘表、江东孙策、益州刘璋等人。可每说出一人，都被曹操一一否定。曹操评价袁术是坟墓里的枯骨，早晚被擒；袁绍外表强硬、内心胆小，遇事优柔寡断；刘表徒有虚名，没有真才实干；其余诸侯也都是碌碌无为的凡人，不值一提。 刘备听完，故作茫然：“除此之外，我实在想不到其他人了。” 曹操放下酒杯，目光锐利地说：“真正的英雄，心中胸怀远大志向，胸中藏有万千谋略，拥有包容天地、囊括四海的气魄。” 刘备追问：“那谁配得上这样的英雄？” 曹操伸出手指，先指向刘备，又指向自己，一字一句道：“当今天下英雄，只有你和我两人！” 刘备听闻这句话，心中大震，手里的筷子“哐当”一声掉落在地上。恰好此时天边响起一声炸雷，大雨倾盆而下。刘备急中生智，从容弯腰捡起筷子，笑着说“雷声如此威猛，我一时受惊，才失手掉落碗筷。” 曹操哈哈大笑：“大丈夫也会害怕打雷吗？” 刘备从容应答：“圣人遇见狂风惊雷，尚且会神色变动，我一介凡人，怎能不心生畏惧？” 这番话巧妙掩盖了自己内心的慌乱，曹操见他这般胆小，心中对刘备的戒备瞬间消散，再也不疑心他暗藏争夺天下的野心。刘备也借着这场惊雷，化解了一场杀身之祸。 13. 联系上下文，解释词语。（2 分） （1）韬晦之计： （2）碌碌无为： 14.写出文中词语的近义词。（2 分） 面如土色——（ ） 心生畏惧——（ ） 15.内容填空（6 分） （1）《煮酒论英雄》出自古典名著《 》，作者是 。（2 分） （2）刘备种菜是为了________________________；曹操认定天下英雄只有________和________二人。（2 分） （3）文中 “望梅止渴” 的主人公是________，这个词语现在用来比喻________________。（2 分） 16.曹操见到刘备，第一句说 “你在家可做了一件大事”，刘备为什么吓得面如土色？（2 分） 17.曹操心中 “英雄” 的标准是什么？用原文语句回答。（2 分） 18. 掉落筷子后，刘备借雷声掩饰惊慌，这件事体现刘备什么特点？（3分） 19.从文中找出四个成语。（2 分） 第四部分 习作·表达 20.习作（30 分） 题目：一件令我________的事 要求：在横线上填上合适的词语（感动、难忘、后悔、开心等）；写一件真实经历的事，细节具体、感情真实；不少于 450 字，书写工整，不写错别字。 参考答案 第一部分 基础·运用 1.纽 扣 疑 惑 骏 馅 桅 渺 矛 盾 欺 诈 堪 障 拇 荐 2.供gōng√ 徊 huái√ 猕mí√ 黯àn √ 艄shāo√ 怔 zhèng√ 遐想xiá√ 诣yì√ 3.横 错；信 疑；肥 壮；忙 乱；疾 快；声 吭；尊 优；龇 咧。 （1）手忙脚乱 （2） 一声不吭 4.（1）B （2）C （3）D （4）B （5）C 5.（1）示例：晚霞映红了天空，漫天云霞好似熊熊燃烧的火海，整片大地都浸在温柔热烈的红光里。 （2）病人平静地说，他不需要使用麻醉剂。 （3）这不是我一个人的意思，而是全体同学的意思。 （4）孔君平指着（杨梅）给杨氏之子看，说：“这是你家的水果。” （5）示例：成群的鸟掠过湖面，湖面泛起层层涟漪，如同揉皱了的锦缎。 6.（1）童孙未解供耕织 彩丝穿取当银钲 牧童归去横牛背 （2）君子坦荡荡 小人长戚戚 君子喻于义 小人喻于利 （3）顽皮机敏（富于心计 争强好胜） 技艺高超 吝啬（爱财如命） 神机妙算（足智多谋） 第二部分 综合·展示 7.示例：游子回到家:多年未归的游子回到家乡的心情是多么激动啊!他在家乡的小路上一路狂奔，就像一匹野马在草原上驰骋。 雨点儿落在窗玻璃上：雨点儿落在窗玻璃上，犹如一颗颗珍珠从天而降，留下一道道水痕，雨滴溅落的声音又好似一支乐曲。 云朵在天空飘荡：一团团洁白的云朵在湛蓝的天空飘荡就像一群群雪白的绵羊在缓缓前行。 8..A C 9. 示例：平时遇到不顺心的事我都能一笑而过，可是这件事让我实在无法释然。 第三部分 阅读·理解 （一）课内阅读 10.卖；夸赞；刺破；不 11.夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。 12.说话、做事不能前后相互抵触，要实事求是，不能夸大其词、自相矛盾。 （二）课外阅读 13.（1）隐藏自己的志向、才能，躲避他人猜忌的办法。文中指刘备种菜隐藏野心，避免曹操加害。（2）平平庸庸，没有做出什么大的成就，没有才干。 14. 示例：大惊失色（脸色惨白） 心惊胆战 15.（1）三国演义；罗贯中（2）隐藏自己的志向，打消曹操的猜忌；刘备；曹操 （3）曹操；用空想安慰自己 16.刘备以为曹操发现了自己暗中谋划复兴汉室的秘密，担心曹操会借机除掉自己，内心极度恐慌，吓得脸色大变。 17.真正的英雄，心中胸怀远大志向，胸中藏有万千谋略，拥有包容天地、囊括四海的气魄。18.体现刘备心思缜密、机智聪慧、隐忍冷静，善于随机应变，懂得隐藏自己真实内心，化解危机。 19.成语积累：望梅止渴、韬光养晦、碌碌无为、面如土色、急中生智 ……（任意四个） 第四部分 习作·表达 20.评分标准： 一类文（26-30分）：紧扣主题，内容具体，情感真挚，语句通顺，书写工整，字数达标。 二类文（21-25分）：主题明确，内容较具体，语句通顺，书写较工整，字数达标。 三类文（16-20分）：主题基本明确，内容不够具体，语句基本通顺，书写较潦草。 四类文（15分及以下）：偏离主题，内容空洞，语句不通顺，书写潦草，字数不足。 学科网（北京）股份有限公司 $