期末学业水平检测卷-2025-2026学年五年级语文下册统编版

**基本信息** 统编版五年级语文期末卷，以积累运用为基、阅读理解为脉、习作表达为魂，融合古诗默写、劳动教育等文化与生活素材，全面考查语言运用、思维能力及审美创造。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|4题/38分|字音辨析、词语补填、句子仿写、古诗默写|结合“神机妙算”等成语考查语境运用，国学名句默写强化文化自信| |阅读理解|4篇/42分|课内精读、非连文本（劳动主题）、课外散文与记叙文|非连文本关联劳动教育热点，《掌心的槐花》通过亲情叙事提升审美创造| |习作表达|1题/20分|半命题写作（补题如“食物”“陪伴”）|引导学生结合真实小事，通过细节描写体现情感真挚，落实语言运用能力|

2025-2026学年第二学期统编版五年级语文 期末学业水平检测卷 （考试时长：90分钟 满分：100分） 第一部分 积累与运用（38分） 一、字音辨析，精准选择（每题1分，共4分） 1. 下列加点字读音全部正确的一项是（ ） A. 停泊（bó） 燕园（yàn） 绰起（chāo） B. 徘徊（huái） 旖旎（yǐ） 迸裂（bèng） C. 恐吓（xià） 窈窕（tiǎo） 牲畜（chù） D. 威吓（hè） 刀刃（rèn） 蚌壳（bàng） 2. 下列加点字多音字读音一致的一项是（ ） A. 薄弱 薄饼 B. 调度 调节 C. 家禽 家畜 D. 摇晃 明晃晃 3. “镌”字的读音与字义，判断正确的是（ ） A. juàn，雕刻 B. jùn，金属 C. juān，雕刻 D. juān，石头 4. 下列词语注音无误的一项是（） A. 矜夸（jīn kuā） B. 搔痒（shāo yǎng） C. 祸患（huò huàn） D. 造诣（zào yì） 二、词语闯关，完成习题（共15分） 1. 把下列词语补充完整，并选词填空（9分） 神机（ ）算 养（ ）处优 随心所（ ） 一（ ）见血 肃然起（ ） 心惊胆（ ） 磨（ ）擦掌 自相（ ）盾 （1）面对周密严谨的作战方案，战士们__________，准备奔赴战场。 （2）他说话向来直白，总能__________地点明问题核心。 2. 写出加点词语对应的近义词、反义词（6分） （1）童年的时光总是转瞬即逝。近义词：__________ （2）面对困难，我们不能懦弱退缩。反义词：__________ （3）草木在雨露滋养下茁壮生长。近义词：__________ 三、句子工坊，按要求完成练习（共9分） 1. 仿写句子：童年是草地上放飞的纸鸢，自在烂漫；童年是____________________，____________________。（2分） 2. 修改病句：通过本学期的语文学习，使我领略了世界各地的别样风光。（2分） _____________________________________________________________________ 3. 改为转述句：刘伯承笑着对沃克医生说：“我一直在数你的刀数。”（2分） _____________________________________________________________________ 4. 品读句子，完成赏析：倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。这句话运用__________修辞手法，写出了园子里植物__________的特点，表达作者__________的心情。（3分） 四、课本积累与国学默写（共10分） 1. 古诗默写：故人西辞黄鹤楼，__________。__________，唯见长江天际流。（2分） 2. 慈母手中线，__________。__________，报得三春晖。（《游子吟》）（2分） 3. 君子坦荡荡，__________。多行不义，__________。（国学名句）（2分） 4. 本册课文中，__________做事足智多谋，草船借箭尽显才干；__________矜持坚毅，强忍手术剧痛拒绝麻醉；《杨氏之子》中，杨氏之子用“__________”巧妙应答客人，聪慧有礼。（3分） 5. 月出惊山鸟，__________。（《鸟鸣涧》）（1分） 第二部分 阅读理解（42分） 阅读一：课内精读《威尼斯的小艇》节选（10分） ①威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交错，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车。 ②威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。 ③静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。 1. 选文第②自然段，作者把小艇比作__________、__________、__________，写出小艇__________、__________、__________的特点。（3分） 2. 画线句子运用__________修辞手法，这样写的好处是：________________________________________________。（3分） 3. 结合全文判断，下列说法错误的一项是（ ）（2分） A. 小艇与威尼斯人的生活息息相关 B. 课文动静结合，凸显水城特色 C. 白天小艇停运，夜晚城市热闹繁华 D. 本文作者是美国作家马克·吐温 4. 仿照选文写法，用比喻修辞写一处身边事物外形特点。（2分） _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 阅读二：非连续性文本阅读（校园劳动主题）（9分） 材料一：教育部新规：中小学生每周校内劳动不少于2课时，鼓励学生参与家务劳动、农耕劳动、公益劳动，培养劳动自理能力。五年级必备劳动技能：整理收纳、烹饪简易饭菜、绿植养护、垃圾分类。 材料二：某校五年级学生劳动情况调查表 调查项目 主动做家务 只会整理书桌 从不参与劳动 害怕劳动吃苦 占比 28% 45% 27% 51% 材料三：劳动感悟：劳动从不是负担，双手耕耘，既能打理生活，也能磨炼心性，懂得珍惜他人劳动成果。 1. 根据材料，不属于五年级必备劳动技能的是（ ）（2分） A. 绿植养护 B. 烘焙蛋糕 C. 垃圾分类 D. 整理收纳 2. 结合调查表，概括本校五年级学生劳动存在两大问题：（2分） _____________________________________________________________________ 3. 有人说：小学生只要好好学习，不需要花费时间劳动。请结合材料，写下你的观点和理由。（3分） _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 4. 请写一句宣传语，号召同学们热爱劳动。（2分） _____________________________________________________________________ 阅读三：课外写景散文《夏夜荷风》（11分） ①初夏刚过，晚风便携着荷香，漫满村口的荷塘。 ②暮色缓缓铺开，碧绿的荷叶挨挨挤挤，铺满整片塘面。圆润的露珠嵌在叶心，晚风拂过，露珠滚来滚去，碎成点点银光。粉白的荷花亭亭玉立，有的花苞紧闭，裹着一身青涩；有的半开半合，露出嫩黄花蕊；有的全然盛放，迎着晚风舒展花瓣。淡淡的荷香不浓烈、不张扬，顺着晚风钻进鼻腔，抚平心底所有的浮躁。 ③岸边垂柳垂下柔长的枝条，轻扫水面，漾开一圈圈细碎涟漪。蛙鸣次第响起，蝉声浅浅附和，虫鸣细碎温柔，凑成夏夜独有的自然乐章。没有闹市喧嚣，只有荷塘静谧，草木温柔。 ④小时候，总爱搬一把竹椅坐在塘边，奶奶摇着蒲扇，讲荷塘里的小故事。晚风、荷香、蛙鸣、低语，拼凑起童年最温柔的夏夜。原来最美的风景从不在远方，就在故乡烟火寻常处。 1. 联系上下文，解释词语：亭亭玉立：____________________（2分） 2. 第②自然段描写了荷叶、______、______三种景物，作者按照______顺序写景。（3分） 3. 赏析画线句子，下列说法有误的一项是（ ）（2分） A. 从嗅觉角度描写荷香 B. 体现荷香浓郁刺鼻 C. 烘托夏夜宁静治愈的氛围 D. 表达作者喜爱荷塘的心情 4. 短文结尾，作者笔下最美的风景是什么？结合生活，说说你身边最美的一处风景。（4分） _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 阅读四：课外记叙文《掌心的槐花》（12分） ①老家院门口长着一棵老槐树，每到暮春，满树雪白槐花缀满枝头，清甜香气飘满整条小巷。 ②小时候我极爱吃槐花。奶奶总会搬来木梯，稳稳靠在树干上，抬手轻轻弯折枝桠，一簇簇槐花便落下来。我蹲在树下，张开手掌接住落花，花瓣绵软微凉，清香萦绕指尖。 ③奶奶总能把槐花做成美味：清水淘洗干净，拌上面粉蒸熟，淋上香油蒜末，清甜爽口；或是熬一锅槐花粥，入口清甜，暖胃又安心。那一口口香甜，是独属于暮春的滋味。 ④后来我进城读书，很少回到老家。去年暮春回乡，槐树依旧花开满枝，奶奶的脊背却愈发佝偻，爬梯摘花的动作也迟缓了许多。她依旧攥着满满一把槐花递到我掌心，掌心粗糙温热，藏着数十年不曾消减的疼爱。 ⑤槐花年年盛开，花香岁岁相同。原来槐花的甜，从来不是花香本身，而是藏在花香里，细碎绵长、不离不弃的亲情。 1. 梳理文章内容，完成填空：童年时，槐花是__________；长大后，槐花是__________。（2分） 2. 第③自然段写槐花美食，作用是（ ）（2分） A. 体现槐花外形好看 B. 凸显奶奶厨艺高超 C. 寄托儿时美好回忆，暗含奶奶的疼爱 D. 介绍槐花食用方法 3. 品读画线句子，加点词“粗糙温热”分别写出奶奶__________、__________的特点。（2分） 4. 结合全文，说说你对文末“槐花的甜，从来不是花香本身”这句话的理解。（3分） _____________________________________________________________________ 5. 生活中，有没有一样事物承载着家人对你的爱意？简单写一写。（3分） _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 第三部分 习作表达（20分） 题目：藏在______里的温暖 要求：1. 补全题目，可填食物、话语、眼神、旧物、陪伴等词语；2. 写一件真实小事，细节描写到位，情感真挚；3. 不少于400字，书写工整，不写错别字，文中不出现真实姓名校名。 参考答案及评分标准 第一部分 积累与运用（38分） 一、字音选择（4分，每题1分） 1.B 2.C 3.C 4.A 二、词语习题（15分） 1. 妙、尊、欲、针、敬、战、拳、矛；（1）摩拳擦掌（2）一针见血 2. 示例：（1）稍纵即逝（2）勇敢（3）滋润（每空2分，意思相近即可） 三、句子练习（9分） 1. 示例：童年是夏夜闪烁的星光，纯粹美好（2分，句式一致即可） 2. 修改：本学期的语文学习，使我领略了世界各地的别样风光。/通过本学期的语文学习，我领略了世界各地的别样风光。（2分） 3. 刘伯承笑着对沃克医生说，他一直在数沃克医生的刀数。（2分） 4. 拟人；自由随性、无拘无束；自由快乐、无忧无虑（每空1分） 四、积累默写（10分，每空1分） 1. 烟花三月下扬州 孤帆远影碧空尽 2. 游子身上衣 谁言寸草心 3. 小人长戚戚 必自毙 4. 诸葛亮 刘伯承 未闻孔雀是夫子家禽 5. 时鸣春涧中 第二部分 阅读理解（42分） 阅读一 课内精读（10分） 1. 独木舟、新月、水蛇；窄深、外形优美、轻快灵活（每空0.5分） 2. 拟人；赋予威尼斯人的情态，生动写出夜晚水城安静祥和的氛围，语言灵动优美（3分） 3. C（2分） 4. 示例：银杏叶小巧精致，像一把金黄的小扇子。（2分，比喻恰当即可） 阅读二 非连续性文本（9分） 1. B（2分） 2. 主动劳动学生占比少；半数学生畏惧劳动、不愿吃苦（2分，意思对即可） 3. 示例：我不同意这个观点。学习固然重要，劳动可以磨炼心性、提升自理能力，还能懂得珍惜，助力身心健康成长，学习和劳动缺一不可。（3分，观点明确，结合材料作答即可） 4. 示例：以劳动之手，筑美好童年（2分，贴合主题即可） 阅读三 课外散文（11分） 1. 形容荷花挺拔修长、姿态优美的样子（2分） 2. 露珠、荷花；由远及近/由景及情（3分） 3. B（2分） 4. 作者心中最美的风景是故乡夏夜荷塘、亲人陪伴的烟火时光。示例：我身边最美的风景是傍晚小区楼下结伴散步的家人，温暖治愈。（4分） 阅读四 课外记叙文（12分） 1. 可口的美食、童年的快乐；亲人绵长的疼爱（2分） 2. C（2分） 3. 常年劳作辛苦、内心温柔疼爱孩子（2分） 4. 槐花本身的清甜微不足道，让人难忘的是奶奶采摘槐花、制作槐花美食，陪伴自己长大的亲情，这份爱意才是最甘甜珍贵的。（3分） 5. 示例：温热的牛奶承载着妈妈每晚对我的关心，陪伴我度过每一个学习的夜晚。（3分，贴合主题即可） 第三部分 习作表达（20分）评分标准 一类文（17-20分）：题目补全恰当，叙事完整，细节描写生动，情感真挚，语句通顺，无错别字，字数达标。 二类文（13-16分）：叙事完整，有简单细节，情感真实，语句通顺，少量错别字。 三类文（9-12分）：叙事基本完整，内容平淡，语病较多，字数偏少。 四类文（8分及以下）：偏离题意，内容残缺，字数严重不足。 学科网（北京）股份有限公司 $