期末综合素养模拟测试卷（试题)2025-2026学年统编版三年级语文下册

**基本信息** 统编版三年级语文下册期末模拟卷，通过抄写、字词、阅读、习作等模块，融合文化传承与语言实践，全面考查基础能力与核心素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |抄写题|1/2|汉字书写规范|以“深厚的传统文化”句子强化文化自信| |语段填空|1/13|拼音、字形、四字词语|结合自然场景考查语言积累与运用| |选择题|5/10|字音、字形、修辞辨析|通过“眼见为实，耳听为虚”等句子培养思维能力| |词句积累|3/24|古诗文、句式仿写|积累“春风花草香”等经典诗句提升审美创造| |阅读理解|2/26|课内（《海底世界》）、课外文本|分析动物活动方法，理解《胖驴和瘦马》道理| |习作|1/25|写人特点|结合生活写最具特点的人，强化语言运用能力|

统编版三年级语文下册期末综合素养模拟测试卷 （考试时间：90分钟 满分：100分） 一、正确、工整地抄写下列句子，注意字的结构。（2分） 深厚的传统文化，中国人的根。 ______________________________________________________ 二、读语段，完成练习。（13分） 小溪的两岸有 xìng zhuàng( )bié zhì( )的山石。我 bō( )开杂草，爬上山坡，看到五颜六色的鲜花_______________地 kāi fàng( )，一群(蜜 密)蜂在花丛中___________，发出“嗡嗡”的声音，仿(佛 拂)在告诉人们一些鲜为人知的秘(蜜 密)。花儿 shì fàng( )出迷人的香气，使人 chén jìng( )下来，让我(思绪 思路)万千，huàn xiǎng( )自己化作了一条 wēi wǔ( )的巨龙，腾空而起。我们是龙的传人，我感到无比 jiāo ào( )。 1. 根据拼音，在括号里正确书写字词。（9分） 2. 用“√”在语段中的括号里选择正确的字词。（2分） 3. 在语段中的横线上填写合适的四字词语。（2分） 三、按要求选择正确的答案。（10分） ( )1. 下列词语中，加点字注音全部正确的一项是 A. 匀称(chèng) 兑换(duì) 电线杆(gān) B. 铁锚(máo) 否则(fǒu) 红彤彤(tōng) C. 脊背(jī) 劲吹(jìng) 拓展(tuò) D. 狠心(hēn) 笼罩(lōng) 胸脯(pǔ) ( )2. 下列词语中，没有错别字的一项是 A. 争执 辩论 驯良 B. 历史 泻气 想念 C. 夸讲 奇异 锋利 D. 光芒 来临 破烈 ( )3.下列句子中，画线词语运用不恰当的一项是 A. 滥竽充数的事千万不能做，否则后果很严重。 B. 比赛失利的消息传来，同学们个个都没精打采的。 C. 小蚂蚁的鼻子似乎很灵巧，饼干刚放下，它们就找来了。 D. “眼见为实，耳听为虚”，大自然探秘时我们都要实事求是，亲身体验。 ( )4. 下列句子中，没有运用比喻修辞手法的一项是 A. 小燕子是春天的使者。 B. 所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。 C. 松林里一个个斗笠像蘑菇一样。 D. 夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。 ( )5.下列说法不正确的一项是 A. 复述故事不是背诵文章，而是用自己的话把故事内容讲出来。 B. 理解难懂的句子，我们可以结合生活经验、联系上下文、查资料或向他人请教。 C. 《火烧云》描写了清晨日出时火烧云的景象。 D. 造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。 四、按要求完成练习，丰富我们的“词句百宝箱”。（24分） 1. 我们可以将词语分类放入百宝箱中。（6分） (1)请看，“咳嗽、呕吐、吆喝、呼吸”这几个词都与嘴巴有关，所以都是____字旁。我还会写一个这样的词语：________。（2分） (2)请你观察加点字，照样子再写两个四字词语。（4分） ① 源源不断 ____________ ____________ ② 无忧无虑 ____________ ____________ 2. 我们可以将诗文中优美的语句放入百宝箱中。（14分） (1) 诗中的内容是丰富的。诗中有美景：“____________，春风花草香”“人间四月芳菲尽，____________”“____________，春江水暖鸭先知”；诗中有节日：“____________，路上行人欲断魂”“独在异乡为异客，____________”。（5分） (2) 文中的景色是迷人的。它们因充满灵性而迷人：“荷叶挨挨挤挤的，像一个个____________。白荷花在这些大圆盘之间____________”；它们因充满生趣而迷人：“这时候，那些小燕子，那么____________的小燕子，也由____________，加入这____________的图画中，为春光____________许多生趣”；它们因充满变化而迷人：“这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿____________，一会儿____________，一会儿半灰半百合色……还有些说也说不出来、____________的颜色”。（9分） 3. 我们还可以将百宝箱里的句式取出来用一用。（4分） (1) 体会例句中加点部分表现的情景，照样子写一写。（2分） ① 例：顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊！” 比赛开始了，只见运动员们____________冲出了起跑线。 ② 例：“一定会飞回来！”男孩肯定地说。 “牵牛花为什么会变色呢？”乐乐_____________________。 (2) 夏天的小池塘是多么热闹非凡呀！_________________________________________________________________________________（围绕一个意思把句子补充完整）（2分） 五、阅读与理解。（26分） （一）海底世界(节选)（12分） ① 海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾……它们吃东西的时候发出一种声音，活动的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。 ② 海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。 1. 选文主要是从____________和________________________这两个方面介绍海底世界的。用“____”画出选文第②段的关键句。（3分） 2. 语文要素 选文中的语言生动，想象有趣。如第①段中，海底动物的“窃窃私语”指的是________________________。我还能想象出海底的动物会发出的其他声音：有的像________一样________。（3分） 3. 根据选文，把海里的动物和它们的活动方法连一连。（4分） 海参 每小时能游几十千米 身体像梭子的鱼 靠肌肉伸缩爬行 有些贝类 利用水的反推力迅速后退 乌贼和章鱼 巴在轮船底下旅行 4. 下列对文中画线句写法的理解，不正确的一项是(2分) （ ） A. 这句话将有些贝类当作人来写，使句子更加生动形象。 B. 这句话生动形象地写出了有些贝类贪小便宜时可爱的样子。 C. 这句话生动、有趣地写出了有些贝类不一样的活动方法。 （二）胖驴和瘦马（14分） 棚里有一头驴和一匹马。 驴，四条腿粗粗的，看起来胖胖的。马，四条腿细细的，看起来瘦瘦的。 第一天，驴把一个套子套在身上，只顾着往前走，石磨不停地转着，忙得不得了；马飞快地奔跑着，跑到村庄送信，又跑到另一个县城送包裹，忙得不得了！ 到了晚上，胖驴和瘦马疲惫不堪，皱着眉头回到棚里。 胖驴说：“我真羡慕你，只是跑跑腿，而我要干重活，真是太不公平了。” 瘦马说：“我真羡慕你，只是在家里拉磨，而我要翻山越岭，真是太不公平了。” 胖驴想了想，说：“要不我们明天换一换。”马点了点头，同意了。 第二天，驴代替马出去送信，可是驴没有出过门，绕来绕去的，走了半天也没有送出一封信；马呢，没有拉过磨，总是使不上劲，弄得腰酸背痛的也没有磨出半口袋面粉。 到了晚上，胖驴回来了。他饿坏了，拼命地嚼着干草，一边嚼一边说：“我这辈子从来没有走过这么远的路，真是把我累坏了！”马也饿坏了，他吃了几口饲料，就说：“我这辈子从来没有干过这么重的活，真是把我累坏了。” 他们异口同声地说：“____________” 1. 故事题目太有趣了，观察特点，照样子选一选，补充下面另外两个故事的题目。（2分） A. 傲慢 B. 懦弱 C. 讨厌 D. 谦虚 (1)《骄傲的公鸡和______的鸟》 (2)《勇敢的魔法师和______的巫婆》 2. 运用多种方法理解难懂的词句。（4分） 到了晚上，胖驴和瘦马疲惫不堪，皱着眉头回到棚里。 (1) 通过查字典，我知道了“堪”是“忍受”的意思，那“疲惫不堪”的意思是 （ ） A. 极度疲惫，但可以受得住。 B. 极度疲惫，不能忍受。 C. 极度疲惫，还要忍受。 (2) 联系上下文理解句子的意思，他们此时的心情是 （ ） A. 兴奋 B. 期待 C. 闷闷不乐 3. 根据故事内容，把下面的表格补充完整。（3分） 时间 他们做的事 他们的想法 第一天 胖驴在家忙着磨石磨 瘦马_________________ 胖驴认为瘦马的活很轻松 瘦马认为__________________ 第二天 胖驴__________________ 瘦马没有磨出半口袋面粉 胖驴和瘦马改变了想法 4. 联系全文，想想故事的结尾，他们最有可能会说(2分) （ ） A. 你今天过得怎么样？ B. 世上没有容易的活，我们应该互相体谅。 C. 看来我的活才是世上最轻松的活。 D. 我好累啊！ 5. 读完《胖驴和瘦马》后，请你再聊聊自己读过的其他藏着大道理的小故事。（3分） 本学期，我读过的印象最深的故事是《____________》。我从中获得的启发是__________________________________________________ ________________________________________________________。 六、习作与表达。（25分） 在人生旅途中，同行的伙伴一定为我们的生活带来了无数的乐趣。请写一写你接触过的最具特点的人，可以是家人、朋友、老师…… 要求：① 题目自拟；② 把你观察到的他(她)的特点写下来，注意语句通顺，不少于300字。 参考答案 一、 深厚的传统文化，中国人的根。 二、 1. 形状 别致 拨 开放 释放 沉静 幻想 威武 骄傲 2. 蜜√ 佛√ 密√ 思绪√ 3. 示例：争先恐后 翩翩起舞 三、 1. C 【解析】A项，匀称(chèn)；B项，红彤彤(tóng)；D项，胸脯(pú)。 2. A 【解析】B项，泻气—泄气；C项，夸讲—夸奖；D项，破烈—破裂。 3. C 【解析】根据语境，此处应用“灵敏”。 4. B 5. C 【解析】《火烧云》描写的是傍晚日落时火烧云的景象，不是清晨日出。 四、 1. (1) 口 示例：吓唬 (2) ① 欣欣向荣 津津有味 ② 无边无际 无忧无虑 2. (1) 迟日江山丽 山寺桃花始盛开 竹外桃花三两枝 清明时节雨纷纷 每逢佳节倍思亲 (2) 碧绿的大圆盘 冒出来 伶俐可爱 南方飞来 光彩夺目 平添了 金灿灿的 半紫半黄 见也没见过 3. 示例： (1) ① 嗖的一下 ② 疑惑不解地问 (2) 荷叶撑开圆圆的小伞，荷花在微风中翩翩起舞。青蛙骄傲地站在荷叶上歌唱，鱼儿在水里为它伴舞。 五、 （一） 1. 海底的声音 海里动物的活动方法 中心句：海里的动物，各有各的活动方法。 2. 海底动物发出的各种各样微小声音；示例：小鸭 嘎嘎 4. B （二） 1. (1) D (2) B 【解析】题目中“胖”“瘦”为反义词，骄傲与谦虚、勇敢与懦弱互为反义词。 2. (1) B (2) C 3. 在外送信、送包裹；胖驴的活很轻松；出门送信一无所获 4. B 5. 示例：《狮子和狐狸》；做事不能傲慢，凡事多观察思考，看清利弊，避免给自己招来灾祸。 六、习作范文 我的“万能”爷爷 我的爷爷是个“万能”的人，邻居们都说他是“行走的修理铺”。 爷爷六十多岁，个子不高，一双粗糙的大手却格外灵巧。他的口袋里总装着几样工具——小螺丝刀、卷尺和胶带，走到哪儿带到哪儿。 最让我佩服的是上周发生的事。我的遥控汽车摔坏了，轮子歪了，车灯也不亮了。我急得眼泪在眼眶里打转，爷爷却笑着说：“别急，让爷爷看看。”他戴上老花镜，把小车翻过来，用那双布满老茧的手轻轻转动轮子，侧耳听了听，说：“是里面的齿轮错位了。”只见他小心翼翼地拆开外壳，用镊子把几个小齿轮重新对好，又在车灯的电线上缠了细铜丝。不到半小时，小车竟然“活”过来了，跑得比原来还快！ 爷爷不仅会修玩具，还会修水电、做木工。楼下的李奶奶说，她家的水管漏水是爷爷修的；楼上的张叔叔说，他家的电风扇也是爷爷修好的。每当大家感谢他，爷爷总是摆摆手说：“举手之劳，不值一提。” 这就是我的爷爷，一个普通的老人，却用一双巧手温暖了整个小区。长大后，我也要像他一样，做一个对社会有用的人。 学科网（北京）股份有限公司 $