期末考试模拟练习2025—2026学年人教版物理八年级下册 (2)

**基本信息** 人教版八年级下册期末模拟练习，聚焦力学核心知识，通过真空吸盘、滑板车运动等生活实例及“蚕宝宝”有轨电车等科技情境，融合物理观念与科学思维，注重实验探究与实际应用能力考查。 **题型特征** |题型|题量|知识覆盖|命题特色| |----|----|----|----| |单选题|15|压强、浮力、摩擦力、功和机械能|结合生活器材（如真空吸盘、密度计）考查物理观念| |填空题|5|液体压强、大气压、浮力计算|通过U形管压强计等实验装置强化科学思维| |计算题|3|速度、重力、浮力综合|联系电车、浮力秤制作等实际情境| |作图题|2|杠杆最小力、受力分析|注重模型建构与科学推理| |实验探究题|3|二力合成、压力作用效果、滑轮组效率|设计对比实验（如不同钩码数量、包扎带宽度）培养科学探究能力|

期末考试模拟练习2025—2026学年人教版八年级下册 一、单选题 1．下列器材中，利用大气压原理工作的是（　　） A．真空吸盘 B．密度计 C．液位计 D．高压锅 2．下列属于增大摩擦的做法是（　　） A．机器的轴承之间加润滑油 B．体操运动员手上涂防滑粉 C．给沉重的电器下面安装轮子 D．拉链上涂蜡 3．如图所示，物体在相同力F的作用下，分别在光滑水平面、粗糙水平面和粗糙斜面上沿着力的方向移动了相同的距离s，力F做的功分别为、、，则下列说法中正确的是（　　） A． B． C． D． 4．以下四幅图片涉及到的物理知识，说法正确的是（　　） A．图甲，实心球受到重力作用运动越来越快了，所以物体运动需要力来维持 B．图乙，跑道上运动员加速冲刺时用力去蹬地面利用了力的作用是相互的 C．图丙、引体向上的同学握住单杠悬空静止了1秒，在这1秒内重力对他做了功 D．图丁所示，仰卧起坐测试仪采用的是红外线，红外线不属于电磁波 5．体育老师带领同学们做投掷实心球运动，如图是某同学的实心球投掷训练，在投出实心球的过程中（　　） A．实心球上升过程中动能减小、重力势能增加 B．实心球离手后，手的推力做了功 C．实心球离手后，受到惯性的作用，可以继续向前运动 D．实心球上升和下落到同一高度时，实心球的动能相同 6．容器内装有90℃的热水，一不吸水的物块正好悬浮在容器内，当水的温度降至10℃的过程中，物块将（　　） A．下沉 B．悬浮 C．上浮 D．上下振动 7．月球对其表面物体的引力是地球的六分之一，探月过程中，把一块矿石从月球运到地球，则矿石质量及其所受重力的叙述正确的是（　　） A．重力变大，质量不变 B．重力变大，质量变大 C．重力不变，质量不变 D．重力变小，质量变大 8．如图所示的实例中，属于利用大气压强的是（　　） A．甲：啄木鸟用细长而坚硬的尖嘴插入树皮 B．乙：骆驼有宽大的脚掌，不会深陷入沙地 C．丙：用吸管将饮料吸到嘴里 D．丁：拦河坝被设计成下宽上窄的形状 9．如图所示是小孩踏着滑板车在粗糙的水平地面上向左运动时的情景，下列分析正确的是(　　) A．未发现踏板形变，对小孩没有产生弹力 B．此时滑板车载着小孩由于惯性向左运动 C．此时滑板车恰好受到平衡力的作用 D．力是维持物体运动状态的原因 10．如图所示，将A、B两个弹簧测力计互相钩在一起，然后用两只手分别向左、右两边拉。已知B的量程比A的量程大，若A的示数为5N，则B的示数（　　） A．大于5N B．小于5N C．等于5N D．无法判断 11．如图所示，分别用相同的力F匀速提升不同重物，若不计滑轮自身的重力及摩擦，则下列关系正确的是（　　） A． B． C．G1＞G2＞G4 D． 12．如图所示，放在水平桌面上的P、Q两个物体，分别在FP=5N、FQ=3N的水平拉力作用下做匀速直线运动。下列说法正确的是（　　） A．物体P的速度一定大于物体Q的速度 B．物体P受到的摩擦力一定大于物体Q受到的摩擦力 C．物体P对桌面的压力一定大于物体Q对桌面的压力 D．物体P与桌面间的粗糙程度一定比物体Q与桌面间的粗糙程度大 13．如图展示的是大家熟悉的简单机械，其中，使用时费距离的是（　　） A．筷子 B．托盘天平 C．旗杆顶端的定滑轮 D．盘山公路 14．小军利用如图所示的装置测量某液体的密度 ρ，他将同种材料制成的甲、乙两物块分别悬挂在轻质硬杆 AB 的两端，把甲浸没在待测液体中，调节乙的位置到 C 处时，硬杆 AB 恰好水平平衡。已知：OC=2OA，甲、乙的体积比为 13∶2，甲、乙两物块的密度为2.6g/cm3。不计硬杆 AB 的重力，则下列说法中正确的是（　　） A．ρ＝0.8×103kg/m3 B．ρ＝1.0×103kg/m3 C．ρ＝1.8×103kg/m3 D．ρ＝2.6×103kg/m3 15．预计2020年通车的雨城区“大兴二桥”在施工时，要向江中沉放大量的施工构件。如图甲所示，假设一正方体构件从江面被匀速吊入江水中，在沉入过程中，其下表面到水面的距离h逐渐增大，构件所受浮力F1、钢绳拉力F2随h的变化如图乙所示（g取10N/kg）。下列判断正确的是（　　） A．构件的边长为4m B．构件的密度为3×103kg/m3 C．浮力F1随h变化的图线是图乙中的①图线 D．当构件的下表面距江面4m深时，构件上表面受到江水的压强为4×104Pa 二、填空题 16．如图是探究液体内部压强与深度关系的实验装置。增大探头在液体中的深度，U形管两侧液面高度差变　 　，此现象说明：在同种液体内部，液体压强随深度的增加而　 　。因此拦河大坝设计成　 　（选填“上宽下窄”或“下宽上窄”）的形状。 17． 由于液体和气体具有　 　，所以液体和气体内部向各个方向都有压强。如图所示为托里拆利实验的装置，将该装置从山脚下拿到山顶，保持玻璃管竖直，玻璃管内外水银面的高度差将　 　(选填“变大”“变小”或“不变”)。 18．如图所示，玻璃瓶中装入适量带颜色的水，从玻璃管吹入少量空气，使管中水面高于瓶口，将此装置由一楼拿到十楼，发现玻璃管中的液柱　 　 （选填“升高”或“降低”），说明大气压随高度的增加而　 　（选填“增大”或“减小”）。1个标准大气压可以支撑水柱的高度约为　 　m。（1个标准大气压约为，，g取） 19．小明用一根细铁丝（质量忽略不计）系住一个重力为1.6N的物体，使其一半体积浸入盛满水的溢水杯中，物体排开水重为1N；若将物体浸没在水中，松手后，物体将　 　（选填“上浮”“悬浮”或“下沉”），当物体静止时所受的浮力为　 　N。 20．使用如图所示的机械移动物体A。若A的重力为G，A与地面间的滑动摩擦力为f，动滑轮重力为G动，物体在水平面上移动的距离为s，物体移动的速度为v。不计绳重，不计轮绳、轮轴之间的摩擦。匀速拉动物体时，拉力为F。则拉力自由端的绳子移动的距离为　 　。（用题目中的字母表示）下列机械效率的表达式正确的有　 　。（填序号） ① ② ③ 三、计算题 21．“蚕宝宝”有轨电车正式运行，它又成为松江市民绿色出行方式之一。 （1）若A站到B站的距离为2千米，行驶时间为6分钟，假设列车在两站之间做匀速直线行驶，求电车在这段路程中行驶的速度； （2）若电车总质量为2×104千克，求它所受的重力G。 22．“乐乐”是设计师为某公园设计的吉祥物的名字，它的质量是，“乐乐”单脚落地成奔跑姿势与地面的接触面积为，地面能够承受的最大压强为，问：（取） （1）“乐乐”的重力为多少？ （2）如果“乐乐”直接立在地面上，地面能否承受？ 23．某科技小组的同学想制作一个简易浮力秤来测质量。他们剪掉空塑料瓶的瓶底，旋紧瓶盖，在瓶盖上系一块质量适当的石块，然后将其倒置在圆柱形水桶里，当瓶中不放被测物体静止时，在瓶上与水面相平位置标记为零刻度线，再在瓶身上均匀标记其他刻度线，左侧标记的是长度值，若在刻度线右侧标上相应的质量值，即可做成一个简易浮力秤，如图所示。已知零刻度线以上瓶身粗细均匀，其横截面积，不放被测物体时浮力秤的总质量，水的密度，水桶横截面积，g取10N/kg。求： （1）不放被测物体时浮力秤受到的重力； （2）不放被测物体时浮力秤排开水的体积； （3）浮力秤上2cm刻度线对应的质量值； （4）当在浮力秤中放入另一被测物体时，水面已超出了最大刻度值但仍然漂浮在水中，整个过程中水没有溢出，经测量知该过程中水面上升了3cm，求该被测物体受到的重力。 四、作图题 24．如图所示，杠杆可绕O点转动，下方挂一重物，请画出能使杠杆在图中位置平衡的最小力F。 25．如图所示，一个木块在光滑水平面上以v0的速度向右运动，最终木块冲上粗糙斜面静止在A点，画出木块在A点所受力的示意图。 五、实验探究题 26．某同学在研究同一直线上二力的合成实验中，将橡皮筋一端固定，另一端与小圆环相连。用一个弹簧测力计拉橡皮筋，将小圆环拉至O点，记下弹簧测力计的示数，如图甲所示。 （1）该同学把两个弹簧测力计分别通过与小圆环相连后，按如图乙所示的方向拉橡皮筋，将小圆环再次拉到O点，　 　（填“是”或“不是”） 、的合力。 （2）在研究同一直线上方向相同的两个力的合成时，该同学发现很难让两个弹簧测力计并排拉圆环时严格做到拉圆环的两个力在同一直线上，这两个力之间会有一定的夹角。于是他设计了如图丙所示的实验，他的方法是用　 　的两段细绳分别拉橡皮筋顶端的小圆环，使弹簧测力计前后放置，从而避免了弹簧测力计并排放置造成的夹角问题。 （3）比较甲、丙两图可知，同一直线上方向相同的两个力的合力大小　 　（用图中字母表示）。 （4）比较甲、丁两图可知，同一直线上方向相反的两个力的合力大小　 　（用图中字母表示），合力的方向与　 　（填“”或”）的方向相同。 27．在“探究压力的作用效果跟什么因素有关”的实验中，小明同学利用木板、橡皮泥、包扎带和钩码进行探究活动。 （1）将橡皮泥做成长方体平放于木板上方，把包扎带剪出两段，并将两段包扎带分别绕过橡皮泥，且在包扎带下方挂上不同数量的钩码，如图所示，通过观察对比橡皮泥的变化可以得出实验结论；小明同学可得出的结论是：在　 　 相同时，　 　越大，压力的作用效果越明显； （2）小明同学想继续探究压力的作用效果跟受力面积的关系，应进行的操作是：将橡皮泥恢复原状，把包扎带撕成　 　宽度的两条，两包扎带下方挂 　 　 数量的钩码；（均选填“相同”或“不同”）； （3）实验过程中，小明同学在包扎带下方挂了2个50g的钩码，并测得包扎带与橡皮泥的接触面积为250cm2，包扎带的质量忽略不计，则包扎带对橡皮泥的压力是　 　N，压强是　 　 Pa。（取g=10N/kg） 28．学习了滑轮组的机械效率之后，小明用同样的滑轮，组装成两个滑轮组，分别如图甲、乙所示，实验的部分数据如表格所示。 次数 物体重G/N 提升高度h/cm 拉力F/N 绳端移动距离s/cm 机械效率η 1 2 10 1.5 20 　 2 2 10 1.0 　 　 （1）第一次实验的机械效率为 　 　； （2）第二次实验如图乙所示，则弹簧测力计移动的距离是 　 　cm，分析比较两次机械效率，发现第二次实验测得滑轮组的机械效率 　 　（选填“大于”“小于”或“等于”）第一次实验测得滑轮组的机械效率； （3）想提高此滑轮组的机械效率，以下措施中可行的是 　 　（填序号）。 ①选用轻质动滑轮 ②给滑轮的轴心加润滑油 ③增加物体被提升的高度 ④增大被提升的物体的重力 答案解析部分 1．【答案】A 2．【答案】B 3．【答案】D 4．【答案】B 5．【答案】A 6．【答案】C 7．【答案】A 8．【答案】C 9．【答案】B 10．【答案】C 11．【答案】A 12．【答案】B 13．【答案】D 14．【答案】C 15．【答案】B 16．【答案】大；增大；下宽上窄 17．【答案】流动性；变小 18．【答案】升高；减小；10 19．【答案】上浮；1.6 20．【答案】2s；①② 21．【答案】（1）5.56m/s；（2）2×105N 22．【答案】（1）；（2）能 23．【答案】（1）解：已知不放被测物体时浮力秤的总质量，则浮力秤受到的重力。 （2）解：浮力秤漂浮在水面上，浮力等于重力，根据阿基米德原理，浮力秤受到的浮力的大小等于它排开的水所受的重力，排开水的体积为。 （3）解：放入被测物m1时，浮力秤浸到2cm刻度线漂浮时，可知 故被测物m1的质量。 （4）解：放入另一被测物体时，浮力秤浸入的深度增加了h，水面上升了h1=3cm，由体积关系有 浮力秤浸入的深度增加了h为，由于浮力秤漂浮，浮力的变化量等于放入物体的重力。 24．【答案】 25．【答案】 26．【答案】（1）是 （2）长短不同 （3） （4）； 27．【答案】受力面积；压力；不同；相同；1；40 28．【答案】（1）66.7% （2）30；等于 （3）①②④ 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $