期末题型分类精练：填空题-2025-2026学年物理八年级下册人教版

**基本信息** 聚焦八年级下册物理核心概念，以填空题系统覆盖力与运动、压强浮力、功与机械能、简单机械四大模块，注重概念理解与实际应用结合，体现物理观念与科学思维的培养。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |力与运动|1-10题|结合生活实例（如“红掌拨清波”）、实验操作（弹簧测力计使用）|从力的作用效果、相互性到二力平衡，构建“概念-测量-应用”逻辑链| |压强与浮力|11-19题|联系盲道、农具等实际场景，融合连通器、托里拆利实验|从固体压强到液体压强、大气压强，再到浮力计算，形成“压力-压强-浮力”递进关系| |功与机械能|20-25题|包含引体向上、扫地机器人等功和功率计算，结合能量转化|以功的定义为基础，延伸至功率、机械能转化，体现“功-能”守恒思想| |简单机械|26-30题|涉及杠杆平衡、斜面机械效率、动滑轮应用|从杠杆模型到滑轮、斜面，建立“省力-机械效率”分析框架|

期末题型分类精练：填空题-2025-2026学年物理八年级下册人教版（2024） 1．诗句“白毛浮绿水，红掌拨清波”中，鹅掌在“拨清波”时，受到了______施加的作用力，鹅向前移动说明物体间力的作用是______的。 2．在弹性限度内，若弹簧第一次伸长2cm时，拉力为4N；若弹簧再伸长5cm，则拉力的大小为__________N。 3．4月 19日福建城市足球联赛“闽超”盛大开幕。比赛中，球员将足球大力踢出，足球划出一道弧线飞向空中，这说明力可以改变物体的_______；同时球员脚上受到力的作用，这说明物体间力的作用是_______。 4．请完成下列填空。 (1)如图-1，弹簧测力计的示数为2.2N，则此时弹簧产生的弹力是___________N； (2)如图-2，可知力的作用效果与力的___________有关； (3)如图-3，当把托盘天平放在水平桌面上后，调平前的操作是___________，然后向___________调节平衡螺母使天平平衡。 5．科技小组同学自己制作弹簧测力计。他们选用弹簧甲和乙进行测试：在两根弹簧的下端分别挂相同钩码时，甲和乙的伸长量不同，并画出弹簧伸长量与所受拉力F的图像，如图所示。若要制作量程较大的弹簧测力计，量程最大可为________；当两弹簧所受拉力均为2N时，甲的伸长量比乙多________cm。 6．小明的爸爸开车追尾了一辆出租车，小明爸爸的车停了下来，说明力可以__________，出租车的后备箱被撞了一个凹坑，说明力可以_______________，小明爸爸的车停在路边，在竖直方向上_______力和_______力是一对平衡力。 7．小晗用10 N的力水平推放在水平地面上的木箱，木箱未被推动，此时木箱所受的摩擦力大小为______N；若小晗增大推力至20 N，木箱恰好做匀速直线运动，此时木箱所受的摩擦力大小为______N；若小晗继续增大推力至30 N，木箱________（填“能”或“不能”）处于平衡状态。 8．如图所示，小芳在做“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验时，操作的错误是________，纠正错误后，应拉动弹簧测力计使木块做_________运动。若在木块上再放一个砝码，则木块运动时受到的滑动摩擦力将_______ （变大/不变/变小） 。 9．如图所示，用一根轻质细线先后在A点和C点把物体悬挂起来，物体静止时，其表面画细线的延长线AB和CD，可以确定重心的位置在图中的______点，该方法运用到的物理知识主要是：重力的方向是______的和二力平衡原理。 10．探究滑动摩擦力大小与什么因素有关，如图所示，实验操作是用弹簧测力计拉着物块沿水平方向做______运动，图甲中弹簧测力计的示数为______N；对比图甲、乙两次实验结果，______（选填“能”或“不能”）得到滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系。 11．为方便盲人行走，在人行道上铺设了有凸棱的盲道，在盲道行走时会感到脚底不舒服，这是由于_____脚底跟盲道的接触面积，从而使脚底受到的压强_____造成的（两空均选填“增大”或“减小”）。 12．在劳动基地，同学们见到了如图所示的镰刀、锄头等农具。镰刀刀刃被磨得锋利，是通过____________来增大压强；镰刀手柄上的橡胶套表面刻有凹凸不平的花纹，这是通过____________来增大摩擦的。 13．上端开口，下端_______的容器是连通器，向此装置内注入一定量的水，待水静止后，各部分液面_______，举一个生活中应用连通器原理的例子__________________。标准大气压相当于______cm水银柱对底面产生的压强，把自制气压计从一楼拿到十楼后，细管中的液面会________。（选填“上升、不变或下降”） 14．如图所示杂技演员，在钢丝上行走时，总不断调整自己的_____ ； 以使受到的重力和支持力作用在_____，使自己在这两个力作用下处于______状态。设演员手持质量 20kg 的平衡棍，两只脚都站在直径 2cm 的钢丝上（脚与钢丝平行，一只脚与钢丝的接触面积可用脚长乘以钢丝直径计算），脚长 25cm，质量 50kg，估算他站立时脚对钢丝的压强为______ 。 15．物理老师用托里拆利实验装置测量大气压强，结果如图所示，当时的大气压强等于______mm水银柱所产生的压强；若将此实验装置带上山顶，则玻璃管内的水银柱液面会 ____ 。若玻璃管上方开了一个孔，则玻璃管内的水银柱液面会____ （后两空均选填“不变”、“升高”或“降低”）。 16．“艄公”是指撑船的人，他们用竹篙撑水底或岸壁，使船前行（如图所示）。利用了力的作用是____________的。此时竹筏受到的浮力__________竹筏的重力（选填“大于”“小于”或“等于”）。 17．如图所示是“曹冲称象”的场景：前后两次水面正对记号，说明前后两次排开水的_____相同，根据阿基米德原理，它们所受的_____相等；要推出“象重等于石头重”的结论，必须附上的关键推理依据是：物体____时，，可以分析得出石头的总重等于大象重。 18．小明设计了如图所示的装置测量物体的密度：往容器中缓慢加水，当物体的一半体积浸入水中时，拉力传感器的示数为4 N；继续往容器中加水，当物体完全浸没时，拉力传感器的示数为12 N。若水的密度为，则物体的密度为________；若将细线剪断，当物体静止时排开水的体积为________。 19．如图甲、乙所示，水中的小球在细线剪断前后，均能处于静止状态，与图甲相比，小球在图乙中所受的浮力________（填“一定”或“可能”）变小；小球所受的重力为0.2N，图甲中细线对小球的拉力是0.6N，则小球此时所受的浮力大小为________N。 20．如图甲所示，圆柱形容器的质量为，底面积为，正方体甲与圆柱体乙用长为的细绳相连，并用轻杆将其整体固定在力传感器上，甲边长为，初始时乙距离容器底部为。现向容器中注水直至甲刚好浸没，甲浸没时所受的浮力为________N。注水过程中，轻杆的受力与注水体积关系如图乙所示，根据图像计算出在A、B两点时容器对桌面的压强差为________Pa。（不计杆、细绳的质量和体积） 21．竖直向上抛出的篮球，上升过程中动能________，重力势能________；落地撞击地面发生形变时，动能转化为________能。 22．体育课上，质量为60 kg小华在1 min内完成了15个标准“引体向上”，每次“引体向上”上升的高度均为40 cm。小华做一次“引体向上”克服重力做的功为___________J，1 min内克服重力做功的功率为___________W。（） 23．如图甲所示为某款扫地机器人，该机器人扫地时所受阻力与速度的关系图像如图乙所示，若该机器人在内沿直线匀速清扫地面的距离为，此过程中机器人所受的阻力为________N，克服阻力所做的功为________J，机器人的功率为________W。 24．如图甲所示，水平地面上的物体，受到方向不变的水平推力F的作用，其F-t和v-t的图像分别如图乙、丙所示。由图像可知：3~6s内，物体在水平方向上所受的合力的大小为________N，9~12s内，推力的功率是________W，9~12s内，推力对物体做功________J。 25．如图是光滑的轨道，点的高度大于点的高度，小球从点由静止自由滑下，沿轨道到达点后离开（不计空气阻力），从点到点的过程中重力势能转化为__________，小球到达点后运动轨迹最符合实际的是__________（选填“”“”“”或“”）。 26．在物理学习中，研究实际问题时我们通常会将复杂的研究对象抽象为简单的物理模型。例如图中的茶壶可以简化为____________模型；壶盖上的小孔的作用主要是调节壶内和壶外的____________相同；起瓶盖的起子可简化为____________模型。 27．如图所示，轻质杠杆AB长为2m，AO长为0.4m，物体G的重力为40N，为使杠杆水平平衡，在B点应至少施加一个__________N的力F，方向__________。如果G为80N，为使杠杆水平平衡，在B点应至少施加一个____________N的力。 28．工人师傅搭了如图所示斜面，用沿斜面向上600N的拉力，把一个重为1200N的重物搬到2m高的车上。已知斜面长为5m，此过程中，搭建斜面的目的是为了______，工人对重物所做的有用功为______J，额外功为______J， 斜面的机械效率为______。 29．如图所示，用动滑轮将重180N的木箱在5s内沿竖直方向匀速提升2m，拉力为100N不计绳重和摩擦．此过程中动滑轮重为______N，拉力的功率是______W；机械效率为______%。 30．如图所示，在拉力F的作用下，滑轮和物体A一起向右做匀速直线运动。实验中，若不计滑轮、绳子和弹簧测力计的重力以及滑轮与绳之间的摩擦，弹簧测力计的示数是5N，则物体A所受的摩擦力是________N，则拉力F是________N。若滑轮移动了2m，则物体A移动了________m。 第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页 第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页 学科网（北京）股份有限公司 《期末题型分类精练：填空题-2025-2026学年物理八年级下册人教版（2024）》参考答案 1． 水 相互 【详解】当鹅掌“拨清波”时，鹅掌对水施加力的作用，根据力的相互作用规律，水会对鹅掌施加反作用力，因此鹅掌受到的是水施加的作用力。 鹅向前移动，是因为鹅掌给水一个向后的力，同时水给鹅掌一个向前的反作用力，这一现象体现了物体间力的作用是相互的。 2．14 【详解】由于在弹性限度内，弹簧的拉力大小与伸长量成正比，所以，当弹簧再伸长5 cm时，拉力的大小为 3． 运动状态 相互的 【详解】足球划出弧线，说明其运动方向发生了改变，这说明力可以改变物体的运动状态。 球员踢球时，脚对足球施加力的同时，足球也会对脚施加一个反作用力，让脚感受到力的作用，这体现出物体间力的作用是相互的。 4．(1)2.2 (2)作用点 (3) 用镊子将游码移至左侧零刻度线处 右 【详解】（1）弹簧测力计的示数反映了弹簧产生的弹力大小，已知示数为2.2N，因此弹力大小为2.2N。 （2）图中两个力的大小、方向都相同，只有力的作用点不同，力的作用效果不同，说明力的作用效果与力的作用点有关。 （3）使用托盘天平调平前，需要先用镊子将游码移到标尺左端的零刻度线处，再调节平衡螺母；由图可知天平横梁左低右高，因此需要向右调节平衡螺母使天平平衡。 5． 0~8N 2 【详解】由图可知，当钩码的拉力为4N时，甲弹簧伸长了6cm，而当拉力超过4N后，弹簧的伸长与拉力不再成正比，说明用它做成的弹簧测力计的量程为0~4N；由图线乙知，当钩码的拉力为8N时，乙弹簧伸长了4cm，而当拉力超过8N后，弹簧的伸长与拉力不再成正比，说明用它做成的弹簧测力计的量程为0~8N；所以，量程较大的弹簧测力计，它的量程最大可为0~8N。当受拉力均为2N时，甲的伸长量 乙的伸长量 甲的伸长量比乙多 6． 改变物体的运动状态 改变物体的形状 重 支持 【详解】车追尾后停止，运动状态发生改变，由此可知力可以改变物体的运动状态；出租车后备箱被撞出凹坑，物体的形状发生变化，说明力可以改变物体的形状；车静止在路边，处于平衡状态，受平衡力的作用。竖直方向上受竖直向下的重力和竖直向上的支持力，这两个力是一对平衡力。 7． 10 20 不能 【详解】木箱未被推动，处于静止状态，水平方向上推力与摩擦力是一对平衡力，根据二力平衡条件，已知推力为，因此摩擦力大小为。 木箱做匀速直线运动时处于平衡状态，水平方向上推力与滑动摩擦力是一对平衡力，由二力平衡条件可得，即此时摩擦力大小为。 滑动摩擦力的大小仅与压力大小和接触面粗糙程度有关，当推力增大至时，木箱对地面的压力和接触面粗糙程度均未改变，滑动摩擦力仍为。此时推力大于滑动摩擦力，木箱受力不平衡，不能处于平衡状态。 8． 弹簧测力计没有沿水平方向拉动木块 匀速直线 变大 【详解】实验中运用二力平衡的原理测量木块受到摩擦力的大小，因此应使弹簧测力计沿水平方向拉动木块做匀速直线运动，而图中的弹簧测力计没有沿水平方向拉动木块，无法测量摩擦力的大小。 做探究影响滑动摩擦力大小因素时，应沿水平方向拉动弹簧测力计，使木块做匀速直线运动，此时木块水平方向受到的拉力与滑动摩擦力是一对平衡力，大小相等。 在木块上再放一个砝码，木块对水平面的压力增大，木块运动时受到的滑动摩擦力将变大。 9． E 竖直向下 【详解】悬挂法找重心的原理是：将物体悬挂后，物体静止时，所受重力和细线拉力是一对平衡力，根据二力平衡的特点，两个力一定在同一条直线上，因此物体重心一定在悬挂线所在的直线上；两次悬挂得到两条直线，它们的交点就是物体的重心，该方法也利用了重力方向始终竖直向下的特点。图中两条延长线的交点是E点，因此重心在E点。 10． 匀速直线 3.6 能 【详解】实验过程中，必须用弹簧测力计沿水平方向拉着物体做匀速运动，拉力和摩擦力是平衡力，根据二力平衡可知拉力和摩擦力大小相等，弹簧测力计读数等于物体所受到的滑动摩擦力。 由图甲可知，弹簧测力计的分度值是0.2N，弹簧测力计的示数是3.6N。 探究滑动摩擦力与接触面的粗糙程度的关系时，应控制压力大小不变，只改变接触面的粗糙程度，根据题意可知，甲、乙两次实验满足要求，可以探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系。 11． 减小 增大 【详解】盲道的凸棱结构会使脚底跟盲道的接触面积减小； 人对盲道的压力等于自身重力，大小保持不变，根据压强公式，当受力面积S减小时，压强p会增大，所以脚底受到的压强增大。 12． 减小受力面积 增大接触面的粗糙程度 【详解】镰刀刀刃磨得锋利，是通过减小受力面积来增大压强，更易切割物体；橡胶套的凹凸花纹，是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦，防止握刀时打滑。 13． 连通 相平 茶壶/船闸/锅炉水位计 76 上升 【详解】根据连通器的定义，连通器是上端开口、下端相连通的容器；连通器的特点是当内部装有同种液体且液体静止时，各部分液面保持相平；生活中利用连通器原理的实例众多，比如茶壶壶身与壶嘴上端开口、下端连通，静止时液面相平、船闸、下水道弯水管等；一个标准大气压能撑起76cm高的水银柱；大气压随海拔高度升高而减小，从一楼到十楼海拔升高，外界大气压降低，自制气压计内部气压大于外界气压，会将液体压入细管，使细管液面上升。 14． 重心 同一直线 平衡 【详解】钢丝上行走时，为了平衡，总不断调整自己的重心，使重力的作用线通过钢丝绳，以使受到的重力和支持力作用在同一直线上，使自己在这两个力作用下处于平衡状态；他站立时脚对钢丝的压力为 受力面积为 他站立时脚对钢丝的压强为 15． 750 降低 降低 【详解】由图知，管内水银面比槽中水银面高出750mm，因此大气压等于750mm水银柱的压强（上方20mm是真空段高度、槽内10mm深度不计入高度差）； 大气压随海拔升高而减小；山顶气压比平地小，所以管内水银液面降低； 玻璃管上端开孔后，玻璃管与水银槽构成连通器，管内上方和槽面都受大气压，连通器液面最终相平，管内水银液面会降低至和槽中水银面相平。 16． 相互 大于 【详解】当艄公用竹篙撑水底或岸壁时，竹篙对受力物体施加力的同时，也受到对方的反作用力推动船前进，这利用了力的作用是相互的；竹筏漂浮在水面上，浮力等于竹筏和艄公的总重力，总重力大于竹筏自身的重力，因此竹筏受到的浮力大于竹筏的重力。 17． 体积 浮力 漂浮 【详解】水面到达相同记号，代表船浸入水中的体积一样，即排开水的体积相等； 根据阿基米德原理，、g、均相同，因此两次受到的浮力相等； 轮船（载大象/石头）始终漂浮在水面，物体漂浮时，竖直方向受力平衡，浮力等于自身总重力。 18． 【详解】对物体受力分析：物体受到向上的浮力、向下的重力、向下的拉力，平衡时满足 设物体体积为，重力为，当一半体积浸入水中时 当物体完全浸没时 联立①②，解得，物体体积，物体的密度为 物体密度小于水，剪断后漂浮，浮力等于重力 得物体静止时排开水的体积 19． 一定 0.8 【详解】由图可知，甲图中小球完全浸没在水中，排开水的体积等于小球的体积；乙图中小球部分露出水面，排开水的体积小于小球的体积，即。根据阿基米德原理，水的密度和不变，V排越小浮力越小，因此小球在乙中所受浮力一定比甲小。 对甲图中的小球做受力分析：小球静止，受到竖直向上的浮力，竖直向下的重力、竖直向下的拉力，三力平衡， 20． 10 1200 【分析】根据，先计算甲浸没时的浮力；然后分析图乙，轻杆的受力与注水体积还有浮力变化的关系，进一步求出加水从A点到B点容器对桌面压力的变化量，根据求出A点到B点容器对桌面压强的变化。 【详解】正方体甲的体积为 甲浸没时，，所以甲浸没时所受的浮力为 分析图乙，当加入水的体积为0时，轻杆向上的拉力为54N，此时 当甲恰好完全浸没时，轻杆向下的压力为16N，此时 则甲、乙整体排开水的体积等于甲、乙的总体积 则乙的体积为 则乙完全浸没后受到的浮力大小为 当加水体积为，乙恰好漂浮，继续加水至乙上表面恰好接触到甲的下表面的过程中，乙排开水的体积不变，浮力不变，轻杆的拉力不变，后续继续加水，乙排开液体的体积逐渐变大，浮力变大，轻杆上的拉力继续减小，当加入水的体积为，轻杆上的拉力恰好为0，此时甲、乙整体受到的浮力等于甲、乙的总重力，即 说明此时乙未完全浸没，则乙排开水的体积为 此时水深为 此时乙浸入的深度为 则乙的底面积为 则乙的高度为 加水至A点时，轻杆上的拉力恰好为12N， 则乙排开水的体积为 此时乙浸入水中的深度为 加水至B点时，轻杆上的压力为12N，此时乙完全浸没，甲部分浸没，则有 可得 则甲排开液体的体积为 正方体甲的底面积为 则甲浸入水中的深度为 因此从A点加水至B点，加水体积的变化量为 则从A点到B点水增加的质量为 则水增加的重力为 A点时，容器对桌面的压力为 B点时，轻杆的压力为12N，此时容器对桌面的压力为 所以A、B两点容器对桌面的压力变化为 因此A、B两点时容器对桌面的压强差为 21． 减小 增大 弹性势 【详解】篮球上升过程中，质量不变，速度不断减小，高度不断升高，因此动能减小，重力势能增大；篮球落地撞击地面发生弹性形变时，动能减小，能量转化为弹性形变储存的弹性势能，因此动能转化为弹性势能。 22． 240 60 【详解】上升高度 小华的重力 一次“引体向上”克服重力做功 1分钟共完成15次，总功 时间，克服重力做功的功率 23． 100/ 2400/ 40 【详解】机器人工作时间 机器人的速度 根据图乙查得机器人所受阻力 机器人克服阻力所做的功 机器人的功率 24． 30 60 180/ 【详解】由丙图可知，内物体做匀速直线运动，速度；结合乙图，此时推力，匀速运动时二力平衡，因此滑动摩擦力。滑动摩擦力大小只和压力、接触面粗糙程度有关，所以物体运动过程中滑动摩擦力大小始终为。由乙图得，3~6s内推力，滑动摩擦力仍为，合力大小 匀速运动时推力功率 9~12s时间，物体移动距离 推力做功 25． 动能 c 【详解】[1]从A点到O点的过程，小球的质量不变，小球的高度变小，重力势能减小，速度变大，动能变大，所以此过程是重力势能转化为动能。 [2] AOB是光滑的轨道，又不计空气阻力，整个运动过程中小球的机械能守恒。小球在A点时静止，只有重力势能，小球运动到右端最高点时，有向右的运动速度，即动能不为零，而机械能与A点时相同，故小球达到右端的最高点时重力势能略小于A点的重力势能，故高度略小于A点，由于小球有惯性，离开B点后会保持原来向斜向上运动，所以运动轨迹最符合实际的是c。 26． 连通器 气压 杠杆 【详解】茶壶的壶身和壶嘴符合上端开口、底部连通的特点，因此可以简化为连通器模型。 壶盖上的小孔可以让壶内与外界大气相通，使壶内和壶外的气压相等，保证水在大气压作用下可以顺利倒出。 起瓶盖的起子工作时可以绕固定点转动，符合杠杆的特征，因此可简化为杠杆模型。 27． 10 竖直向下 20 【详解】支点O，阻力大小等于物体G的重力，这个力使杠杆产生逆时针转动趋势，阻力臂 所以需要在B点施加一个竖直向下的动力F，此力使杠杆产生顺时针转动趋势，并且动力臂 最大，需要动力最小。 根据杠杆平衡条件 当时 当时 28． 省力 2400/ 600/ 80% 【详解】斜面属于省力机械，使用斜面可以省力，因此搭建斜面的目的是省力。 有用功 总功 额外功 斜面的机械效率 29． 20 80 90 【详解】由图可知，动滑轮承担物重的绳子段数，不计绳重和摩擦，根据动滑轮拉力公式，可得 绳子自由端移动的距离 拉力做的总功 拉力的功率 对物体做的有用功 机械效率 30． 5 10 4 【详解】弹簧测力计的示数为5N，所以下面一段绳子对物体的拉力也是5N，物体做匀速直线运动，所受拉力与摩擦力平衡，所以物体受到的摩擦力等于5N。因为拉力作用在动滑轮轴上，所以可得。动滑轮由2段绳子承担，若拉力F端移动了2m，则物体A移动4m。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $