《六国论》教学设计 2025-2026学年统编版高一语文必修下册

该高中语文教学设计聚焦《六国论》的论证思路与借古讽今意图，通过“顺着读”任务中的表格分析不同国家破灭之词及情感，结合鱼骨图梳理“提出问题—分析问题—解决问题”结构，以补充史料和论证手法示例为支架，串联文本解读与历史背景。 此资料特色在于“三维阅读”设计，“站着读”引导学生辩证审视史实疏漏，培养思维能力的批判性与辩证性，“用着读”通过仿写史论提升语言运用能力，融入忧国忧民情怀增强文化自信。实例丰富如史料辨析苏洵剪裁意图，助力学生提升思辨与写作能力，为教师提供结构化教学流程与多元支架。

顺着读・站着读・用着读——走进《六国论》的理性与风骨 学习目标： 1. 梳理文脉：理清文章“提出问题—分析问题—解决问题” 的论证思路，掌握对比、假设、借古讽今等论证手法，读懂史论结构之严。 2. 锤炼思辨：辩证审视文本史实疏漏与逻辑局限，理解苏洵“剪裁史实、以文谏政”的写作意图，提升理性批判与历史解读能力。 3. 学以致用：体悟作者忧国忧民的士大夫情怀，借鉴史论写法进行议论文写作，树立“拒劫自强、不为积威所屈”的家国担当。 【教学环节】 任务一：顺着读：巧论题，梳思路——明理性之音 任务二：站着读：辨疏漏，探真义——练思辨之力 任务三：用着读：学笔法，抒己见——以致用之功 【资料链接】 1. 作者介绍： 苏洵(1000─1066)字明允，号老泉，宋朝眉山人。与他两个儿子苏轼、苏辙合称“三苏”，成为文学史上著名人物，“唐宋八大家”中他一门就占了三人。朱德老总曾有诗称赞： “一门三父子，都是大文豪，诗赋传千古，峨眉共比高”。苏洵长于散文，善用比喻。他十分关心政治，论文大多针对时政而发，议论锋利，切中时弊，说服力强，著作有《嘉佑集》。据说苏洵27岁因应试不中，焚去以前所写文章，刻苦攻读，博览群书，潜心钻研，终于形成自己文章的风格。由于他下笔顷刻数千言，语言晓畅，雄辩有力，深得欧阳修的赏识。嘉 年间，欧阳修把苏洵的22篇文章推荐给朝廷，一时名动京师，文人竞相模仿。因此，他命名自己的文集为《嘉佑集》。本文选自《嘉佑集》中的《权书》，原题为《六国》，一般选本改作《六国论》。 ——三苏：苏洵、苏轼、苏辙（皆在唐宋八大家之列） 2. 写作背景： 北宋建国后一百年间，北宋军队与契丹、西夏军队大小六十余战，败多胜少。 宋太祖采取了“虚外实内”的政策，结果造成了边关的空虚。辽国乘虚而入，屡犯边疆。 宋太宗继位后，曾两次派兵击辽，两次企图收回幽州，均遭败绩。 宋真宗景德元年，即1004年，大辽举兵攻宋，当时宰相寇准力主抗辽，宋辽在澶州打了一仗，宋军大胜。形势如此有利，真踪却一味求和，订下“澶渊之盟”，规定宋每年向辽进贡银10万两，绢20万匹，自此，抗敌卫国志气锐减，委曲求全之风日上宋与辽签订了“澶渊之盟”，向辽输岁币银十万两，绢二十万匹。 宋仁宗庆历二年，辽再次要挟，又增加岁币银十万两，绢十万匹。第二年，在西夏威胁下，又赐岁币银十万两，绢十万匹，茶三万斤。人民的血汗就在这种纳赐之中，付诸东流。 苏洵是睹之心忧，忧而思救，以为这和战国六国以地赂秦相比，有过之而无不及，下场更加不堪设想，于是写下了这篇醒世文章。  《六国论》是一篇史论文章。当时，北宋王朝对契丹(辽)和西夏的军事掠夺采取以赂求和、苟且偷安的退让政策。作者写这篇文章，警告当局不要用纳银输绢的办法换取安宁，提醒治国者应当吸取历史教训，不要重蹈六国灭亡的覆辙。文章见解精辟，论点鲜明，论据有力，语言锋利明快，纵横捭阖，雄奇遒劲，具有战国纵横家的风度。北宋的这种输币、纳贡求和的办法，与“六国”赂秦而求一夕安寝的政策极为相似。所以，苏洵写了《六国论》，以“六国破灭之道”来进行讽谏，希望北宋统治者改弦更张，勿蹈覆辙。 ——写作目的：本文是为反对北宋王朝用重赂屈服于外族而写的。 任务一：顺着读：巧论题，梳思路——明理性之音 活动1：标题“六国论”较宏大，通读文本发现其具体论述角度是论六国之破灭，且针对不同国家所选用“破灭”之词有所不同，其背后隐藏的情感亦有不同。阅读文本完成下表。 中心观点 ①论证角度 ②国家 ③结果之词 ④情感态度 ⑤论证手法 六国破灭 弊在赂秦 赂秦者 楚 魏 韩 至于颠覆 理固宜然 批判讽刺（死了活该） ——贱骨头（赂秦者） 对比/引用/比喻论证... 不赂秦者 齐 终继...迁灭 鄙夷/批评（死了可悲） 目光短浅/助纣为虐 ——软骨头（助秦者） 对比/假设/举例论证.... 燕 战败而亡 诚不得已 同情怜悯/赞美歌颂（死了可惜） 自掘坟墓，自毁长城---智力孤危敢于战等 ——硬骨头（抗秦者） 赵 【具体解析——按照表格①②③④顺序】 ①②略 ③颠覆：自内崩溃（自我消耗，内部烂掉）---④讽刺批判（死了活该）---贱骨头（赂秦者） 迁灭：被牵连灭亡（被大势/时局裹挟） ---④鄙夷批评（死了可悲）---软骨头（助秦者） 战败而亡：被外力攻打而亡（革灭殆尽/智力孤危）——④同情赞美---硬骨头（抗秦者） ④赂秦者：（楚魏韩<颠覆>）：不勇+不孝+不智——对比/引用/比喻——贱骨头 败失地vs赂失地——不勇 对比： 祖先得vs子孙丢——不孝 目光短浅/苟且偷生---罪有应得/死了活该（有感情读） 地有限vs欲无限——不智 批判/讽刺... 以地事秦（本欲灭火止火） 比喻/引用： ——形象生动，通俗易懂 抱薪救火（却反救火玩火--自焚） ( 对比 举例 假设 ) 齐国（迁灭）：目光短浅/助纣为虐（补史料）——软骨头——勿附于秦 不赂秦者 批评/鄙夷....软骨病（当地人经商意识强，奸猾盘算） 燕赵（战败亡）：直面硬刚（补史料）——硬骨头——刺客不行，良将犹在 同情惋惜+赞美敬佩.... 【朗诵指导：以第2段为例】 ①前段：对比嘲讽，冷眼看荒唐；②中段：痛惜痛心，恨子孙败家 ③后段：冷峻批判，宿命定论； ④最后：警示深沉，一语定局 1.对比重音（重读、拉大反差）：小vs大 有限vs 无厌 弥繁vs愈急 2数量夸张（重读、凸显悬殊）：百倍 五城 十城vs一夕（反差） 3. 辛苦反衬（沉读、缓慢）暴霜露、斩荆棘vs荒唐轻薄（轻读、淡漠）不甚惜、举以予人、 4. 批判定论（慢读、冷硬）判矣、理固宜然 5. 警示递进（语速加快、情绪收紧）：抱薪救火，薪不尽，火不灭 补充史料1：燕齐之仇——只顾复仇，不识大体（齐国曾被燕国带头集合五国揍过，所以秦灭其它五国时，隔岸观火，袖手旁观，最终城门失火殃及池鱼，----引火烧身） 公元前311年，齐国趁着燕国境内爆发了“子之之乱”发兵燕国。燕国士兵对于燕国境内的情况相当寒心，对于齐军的到来，燕国守城的士兵既不关城门，也不防守，任由齐军进入燕国境内。燕国的士兵原本以为齐国是来维护和平的，但是没有想到，齐军来到燕国境内后，竟然杀掉了身为燕王的燕王哙（在当时不是），还毁掉燕国宗庙，大肆掠夺燕国的财宝。 齐国的所作所为，燕国人相当气愤，不断有人偷袭刺杀齐国官兵，聚集起来引发骚乱。最后齐国在国际舆论的压力，还有燕国百姓的不满下，恋恋不舍的离开了燕国。杀国王、毁宗庙，抢财宝，齐国对燕国百姓造成了难以恢复的创伤，后来继位的燕昭王以复仇为己任，礼贤下士，招揽人才。招揽来的人才中，以乐毅，苏秦最为出名（见于《战国纵横家书》）。 “二十八年，燕国殷富，士卒乐轶轻战，于是遂以乐毅为上将军，与秦、楚、三晋合谋以伐齐。齐兵败，湣王出亡于外。”——《史记·燕召公世家》 当年齐国在燕国盘踞了两年多，而现如今燕国在齐国盘踞了五年之久。一直熬到燕昭王去世，他的儿子昏庸燕惠王继位，撤掉乐毅，齐国田单复国，才将燕军赶出齐国境内。 自此，元气大伤的齐国开始了闭关锁国，一直谨记列国对齐国的伤害。对于秦国蚕食六国的国土视而不见，对于六国的求援也视而不见。长平之战赵国撑不住，向齐国求援，也同样被齐国拒绝。如果当时齐国能够向赵国借粮，赵国撑了下去，不急于求成，长平之战的结局真是很难预料。燕国撮合其他四国联合伐齐，导致齐国一直仇视列国，不肯援救列国。同时导致了齐国这一巨头的陨落，为秦国立下了“不世之功”。 补充史料2：燕赵多慷慨豪侠之士（荆轲、刘备关羽张飞、赵子龙、林冲、宋末三杰中张世杰随幼帝崖山死战，洋务重臣张之洞倾力救国兴办实务，李大钊探索救国救民之路宣传共产主义、狼牙山五壮士）---硬骨头---跟秦国死磕到底！---赵国长平之战后。 赵国长平之战40万壮丁被坑杀（赵国损失了百分之七、八十的青壮年）。---劫后余生的赵孝成王吓得亲自赶往秦国，当面向秦昭王求和。在差点被扣押后，赵孝成王被迫答应割让六座城邑给秦国。不想赵孝成王一回国，在虞卿竭力劝说下，竟又一次反悔，没有如约将六座城邑送给秦国。秦昭王怒不可遏。公元前259年10月，秦昭王不听白起劝阻，派五大夫王陵率兵前往攻打邯郸。 ——邯郸保卫战：此次王陵率兵出征，围攻邯郸三个多月，依然没能取得丝毫进展。于是，不服输的秦昭王再次增兵，全力协助王陵。却没想到，增兵后王陵反倒是丢失了五个军营！此时，“战神”白起刚好病愈，秦昭王立刻就想让他去代替王陵。可白起却坚持认为，现在已错过了攻打邯郸的时机，拒绝领命。秦昭王没法，只得让王龁去替代王陵。可即便是走马换将，邯郸战事依旧是进展不大。王龁又继续围攻了邯郸八九个月，还是未能让赵人弃城而降。可说实话，此时邯郸城内也是人心惶惶。邯郸城内的百姓，现在是用死人骨头烧火，交换子女来当作食物，可以说是危在旦夕；赵国平原君将夫人以下的人都编入士卒当中，分工劳作，散发家财来犒劳士卒。募集到三千敢死之士，由李谈率领，出击骚扰秦军。结果，不知虚实的秦军为此撤退了三十里，大大缓解了邯郸的危机。后来诸侯援军到来，让秦军攻坚的难度成倍增加了，随着魏、楚大军大加入，邯郸战局的平衡被迅速打破。（信陵君窃符救赵+平原君带毛遂自荐的毛遂前往楚国搬来救兵）郑安平所率的秦国大军，竟然被诸侯联军反包围，陷入了绝境！为了保命，郑安平率领两万秦军投降了赵国，赵孝成王因此而封他为武阳君。郑安平一降，王龁顿时独力难支，匆忙败退回到了汾城！ 小结：长平之战三年，秦国大获全胜；紧接着的邯郸之战鏖战两年多，秦国不但损兵甚多，还折损一名大将！（“战神”白起迟迟不肯出战，秦昭王与范雎都以为他是恃功自傲，愤怒地把他从武安君降为了普通士卒。其后听说白起被贬后还怨言不断，秦昭王干脆又赐他一把剑，命他自裁！公元前257年11月，在被贬至杜邮（今陕西咸阳东）后，白起自杀而亡） 补充史料3：李牧以馋诛 李牧：赵国最后一位战神——战国末年，赵国名将李牧出动战车1300乘、骑兵13000人、步兵5万、弓箭手10万，与匈奴会战，大破匈奴十余万骑，从此匈奴十余年不敢南犯。开创以步兵大兵团全歼骑兵大兵团和围歼战的典型战例。（前半生打匈奴，后半生打秦国） 秦始皇忌惮李牧，不仅是因为李牧斩杀了十万秦军，另外李牧的存在阻碍了秦始皇的统一大业，所以他必须想方设法地除掉李牧，以免影响到自己的计划。 于是秦国在几次打仗没有捞到好处之后，就使用了反间计。贿赂了当时赵国的重臣郭开，让他在赵王面前说了李牧的坏话，说李牧有谋反之心。而当时处于混乱之中的赵国人心惶惶，赵王也疑心达到了极点。于是他没有分辨真假，就选择了将李牧撤下来，让别人替代他打仗。而李牧为了国家的社稷江山，不肯轻易交出兵权。而是奋力的与敌军抗争。然而李牧没有想到的是，他拒绝上交兵权的行为让赵王与郭开对他的谋反之意更加相信了。之后赵王就与郭开联手，在李牧没有防备的时候将他拿下并且击杀。就在李牧被杀死后三个月，赵国军队被王翦全力击破，并且赵王也沦落为了俘虏。（廉颇和李牧都被其进谗言！） 活动2：在完成活动1的基础上，根据“3W”思路梳理文本论述思路并转化为鱼骨图；思考：末段（第五段）能否删去？ 《六国论》 What：提出问题：——中心论点：（ 六国破灭，弊在赂秦 ） ( 主要论证方 法 （ 对比 ） ) 角度一：赂秦者：赂秦力亏，破灭之道也 Why：分析问题：——论证角度 角度二：不赂者：以赂者丧（失强援，不独完） How：解决问题：——提出策略办法：（ 封谋臣，礼奇才，并力西向） ( ① 地封谋臣 ② 心礼奇才 ) ( 魏韩楚 对比比喻引用 ) ( What ) ( How ) ( 以史为鉴 勿为积威所劫 ) ( ③ 并力西向 ) ( Why ) ( 齐燕赵 举例对比假设 ) ( 赂：赂秦而力亏 破灭之道也 ) ( 不赂：盖失强援 不能独完 破灭之道也 ) ( 六国破灭 弊在赂秦 ) 小结：鱼头（弊在赂秦）→鱼骨（赂/不赂的分析）→鱼尾（以赂求安，终成鱼肉；拒劫自强，方为长久） 教师：结尾段不可删去，借古讽今（①②③④是借古——⑤是讽今）——展示PPT时代背景。 其实文章中最后一句话，就是苏洵留下的一个隐晦的告诫。我们把他省去话，填补上去。苟以天下（）之大，下而从六国破亡之故事（），是又在六国下矣。 明确：苟以天下（大宋）之大，下而从六国破亡之故事（割地赂秦），是又在六国下矣。 下（为国者无使为积威之所劫哉！） 第一组是明比，将“六国”与“秦”比，�结果是秦强而六国弱，但六国当有不赂秦而战胜秦的可能。 第二组暗比：将“宋朝”与“契丹、西夏”比较。作者所处的宋代，正逢契丹、西夏等外患骚扰，宋朝统治者不是坚决抵御，而是割地赔款，然而从力量的比较上，统一的大宋远远强于边境小国的契丹、西夏，宋朝就更有战而胜之的可能。 【两个“下”】 1.一前一后，行为到结果闭环：先有主观自取下策的荒唐行为，最后落得水平更低的可悲结局。 2.层层递进的极致嘲讽：苏洵不是惋惜六国，是借古讽今：六国是被逼无奈的弱，北宋 是主动犯傻的蠢。 3. 核心主旨强烈批判北宋朝廷：畏敌苟安、屈辱求和，痛心统治者目光短浅、丧失风骨，点明：拥有最强的实力，却做出最卑劣的选择，远比亡国六国更加可笑可悲。 任务二：站着读：辨疏漏，探真义——练思辨之力 活动1：结合以下提供的支架材料，并结合自己所了解的史实，请从作者的观点、论据、论证逻辑等角度出发，谈谈本文说理疏漏不足之处。 材料一：秦灭六国时间表 前230 年灭韩，前228 年灭赵，前225 年灭魏，前223年灭楚，前222 年灭燕，前221 年灭齐。 ——疏漏不足（“燕赵处秦革灭殆灭之际，可谓智力孤危”一句不符合实情。据史书记载．秦灭赵是在灭韩之后，六国中第二个亡国。当时其他诸侯国依然存在，不至于智力孤危。） 材料二：六国的合纵抗秦 ①公元前241年，楚、赵、魏、韩、卫合从以伐秦，楚王为从长，春申君用事，取寿陵。至函谷，秦师出，五国之师皆败走。《资治通鉴.秦纪一》 ②尝以十倍之地，百万之众，叩关而攻秦。秦人开关延敌，九国之师，逡巡而不敢进。秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣。于是从散约败，争割地而赂秦。贾谊《过秦论》） ③从公元前330年到公元前319年的11年时间里，秦国势力不断扩张，取得了对韩、赵、魏等国局部战争的胜利，从偏居一隅到问鼎中原，气势咄咄逼人，各国都不同程度地感受到了压力。于是公元前318年，楚、齐、魏、赵、韩、燕、宋、卫、中山国及匈奴联军抗秦，由楚怀王为纵约长，号称百万之师，攻打秦国，但结果兵败函谷关。公元前317年，秦又打败韩、赵联军，使这次合纵抗秦归于失败。 ——疏漏不足：策略三：并力西向---结果依然是六国失败，并不能使六国自存。貌合神离，以致从散约败，不得已争割地而赂秦。六国破灭。 补充：分析：毛主席当年看《六国论》的时候，在旁边批注道：“此论未必然，凡势强力敌之联军，罕有成功者。”（毛主席被中国人誉为“军神”，带兵打仗，如有神助。四渡赤水/朝鲜战争，都是他一手擘画。毛主席是真正带兵打仗的军事天才，而苏洵是文人论兵，完全不是一个层次。）意思说，表面上看，六国都很强大是优势，但实际上却是劣势，因为没有一个能领袖群伦的人，大家都差不多，谁也不服谁，这样的联军在历史上很少有成功的。（大家都有自己的想法，自己的算盘，表面上联合，实际上却是貌合神离，很难捏合起来。就像《烛之武退秦》，秦晋围郑，秦晋表面上联合起，实际上是一盘散沙。） 材料三：六国与秦的有关史实----赵魏韩楚都曾经割让过土地给秦国。 前290年韩割武遂予秦。前280 年楚割汉北及上庸予秦 。 前275年魏割温予秦 。 前273年 魏割南阳予秦。 赵国：赵国被多个强国包围，国势很弱，经常不得不向秦、魏等割地求和，并不断被林胡、楼烦骚扰掠夺。邯郸之战后，赵国也曾将“河间五城”割让给秦国。（甘罗） 魏国：战国末期，秦国向魏国接连发动大规模腔袜的进攻，魏国无力抵抗，大片土地都被秦军占领了。到公元前273年，秦国又一次向魏国出兵，势头空前猛烈。魏王把大臣们召来，愁眉苦脸地问大家有没有使秦国退兵的办法。大臣们由于经过多年的战乱，提起打仗就吓得哆嗦，谁也不敢谈“抵抗”二字。在这大兵压境的危急时刻，多数大臣都劝魏王，用黄河以北和太行山以南的大片土地为代价，西河地区（一个位于现在陕西山西边界黄河西岸的畜牧和战略要地），向秦王求和。 韩国:前290年：韩入武遂地二百里于袭圆昌秦；前231年：韩向秦献南阳地其他皆被秦国打打下的。 楚国：据《史拍扒记楚世家》记载，顷襄王十八年，“顷襄王遣使於诸侯，复为纵，欲以伐秦；秦闻之，发兵来伐楚”。当时，秦兵伐楚，进逼郢都，楚迁都已势在必然。而且，秦兵进逼正是导致楚迁都的直接原因。至於后一年楚答应割地给秦，那当然就更须迁都，因为割了上庸、汉北给秦之后，郢便完全失去了屏障，直接暴露在秦兵面前了。 材料四：秦国的贿赂小动作 据《史记·秦始皇本纪》载：大梁人尉缭向秦王嬴政提出，以秦国的强大，完全可以灭亡诸国，但令人担心的是，如果各国联合起来对付秦国，秦国便有了亡国之忧。因此建议秦王“‘毋爱财物，赂其豪臣，以乱其谋，不过亡三十万金，则诸侯可尽。’秦王从其计”。秦国重臣李斯也坚持这种主张，《史记·李斯列传》载：“秦王乃拜斯为长史，听其计，阴遣谋士赍持金玉以游说诸侯。诸侯名士可下以财者，厚遗结之；不肯者，利剑刺之。离其君臣之计，秦王乃使其良将随其后。秦王拜斯为客卿。”贿赂诸国与“远交近攻”相配合，在消灭六国的战争中起到了催化作用。 贿赂敌国豪臣可谓屡试不爽。秦国以重金收买韩国南阳郡守腾，公元前231年，腾以所辖之地投降秦国，秦国任命其为内史。第二年又用非常了解韩国情况的腾攻打韩国，俘获了韩王安，占领了其城池土地，设为颍川郡，韩国灭亡。 秦国用重金贿赂瓦解敌国的办法在赵国更为奏效。《六国论》说：“赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。”尽管赵国将帅善于指挥，士兵英勇善战，与秦对垒，互有胜负，但由于在战争的关键节点上，秦国通过贿赂赵国宠臣来离间赵国君臣，使其互相猜忌，自坏大计。据《史记·廉颇蔺相如列传》载：当时秦军与赵军对峙于长平，秦军远道而来，不能持久，赵国老将廉颇坚壁不战，以逸待劳，对秦军十分不利。于是秦国派间谍散布流言说，秦国不怕廉颇，只怕赵括。赵王偏听偏信，于公元前260年用赵括代替廉颇为将。结果赵括纸上谈兵，轻敌冒进，自己被秦军射死，所率“数十万之众遂降秦，秦悉坑之。赵前后所亡凡四十五万”。这使赵国元气大伤，成为走向衰亡的转折点。 赵孝成王死后，儿子悼襄王即赵王位，又想重新起用廉颇，便派使者前往探问。受秦国贿赂且仇视廉颇的佞臣郭开从中捣鬼，给使者大量金钱，让其诋毁廉颇。使者见到廉颇后，廉颇当着使者的面一顿吃了一斗米、十斤肉，披甲上马，表示能够统军打仗，愿为赵国效力。使者回来却向赵王说：廉将军虽老，饭量还挺大，但与我坐了一会儿，就去了三次厕所。“赵王以为老，遂不召。”这无疑是赵国的一大损失。 ——漏洞不足：秦国信任人才，君臣一心。而六国君臣离心。有人才而不善用。六国速败不仅在于赂秦，而且在于为秦所赂，内部权力腐败。 材料五、秦国的历史发展积淀 昔缪公求士，西取由余于戎，东得百里奚于宛，迎蹇叔于宋，来丕豹、公孙支于晋。此五子者，不产于秦，而缪公用之，并国二十，遂霸西戎。孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强。惠王用张仪之计，拔三川之地，西并巴、蜀，北收上郡，南取汉中，包九夷，制鄢、郢，东据成皋之险，割膏腴之壤，遂散六国之从，使之西面事秦，功施到今。昭王得范雎，废穰侯，逐华阳，强公室，杜私门，蚕食诸侯，使秦成帝业。——李斯《谏逐客书》 补充网上：可能出现的质疑： 1.苏洵《六国论》文章中“其实百倍”乃文人故作惊奇之语。结合史实来看，这是不符合的。 2.苏洵《六国论》燕赵后亡:主要原因是秦国“远交近攻”的战略，并非“义不赂秦”的结果。 3. 苏洵《六国论》所谓“用武之不终”，也可以换个角度，是“用人之不终”。---只论及赂秦的弊端及用武不终等等，却没有论及统治者的腐败无能这一根本问题，不全面不深刻。 4.苏辙《六国论》魏国曾联合楚国一起救赵击退秦军，并非一直依附秦国。 5.李桢《六国论》孔孟的思想在战国的背景下并不适用于国家的发展，即使运用了“仁义”的学说，六国也不一定能够抗秦。 6.课文第3段中论证燕国的灭亡是“以荆卿为计，始速祸焉”，就是欠妥的。作者并没有抓住根本问题，而是撷取了一个偶然情况作为论据，把问题简单化了，难以令人置信。要知道，当时强秦灭燕，是历史的必然。只不过“以荆卿为计”加速了燕的灭亡罢了。 7.“弊在赂秦”，他的第一句话里面，为了论证“弊在赂秦”，他前面给了两个条件，就是“非兵不利，战不善”，欸，大家感受到他的这个推理的过程有没有问题---比如说，这儿有一堆彩色的球，我从中随便拿了一个球出来，然后我告诉你，这个球不是白色，不是蓝色的，那所以它是红色的，你们觉得这个推论有没有问题。——虽先破后立，然乃强行推理。 8.《六国论》中有“以事秦之心礼天下之奇才”,《过秦论》中第二段有“当此之时，齐有孟尝，赵有平原，楚有春申，魏有信陵”，六国中有很多人才，而且根据史实来看，秦国商鞅变法时期，政治改革其他诸侯国都在做，所以“以事秦之心礼天下之奇才”不是非常正确。大家都在竟相延揽奇才，这个做法可操作性不强。 活动2：苏洵明知文本与史实、逻辑有出入，却仍如此写作。请结合时代背景，谈谈他对史实的处理方式，并分析《六国论》成为经典的原因。——各抒己见 1.为何不“客观”处理史实？ ①文体与目的使然：《六国论》是史论散文，而非严谨的史学著作。苏洵的核心目的不是还原六国灭亡的全部史实，而是借古讽今，以 “赂秦亡国” 的尖锐论据，劝谏北宋统治者放弃对辽、西夏的妥协求和。为了强化 “赂则亡” 的警示效果，他需要对史实进行取舍、聚焦，突出核心矛盾。 河南大学王立群教授《历史从未走远》中的一段话来回答（PPT 展示）：尽管历史事件是固定的、唯一的、不可逆的，但对历史的解读却千差万别，这正是历史无穷魅力之所在。历史一旦被书写下来，“书写的历史”就已经固定下来了，“解读的历史”却在不断地变化，这种变化是一个逐渐累积的过程。后人不断依照自己对人、人性、社会的认识，赋予历史以新的见解，“解读的历史”在这种连绵不断的过程中一点点积累着、丰富着。不同的时代，不同的人，对历史的认识是不同的，甚至大相径庭。——这“解读的历史”，让我们看到的是历代文人对于政治的关心和强烈的参与意识。白居易在《与元九书》中写道：“始知文章合为时而著，歌诗合为事而作。” Ppt：写作目的的角度出发：老泉苦心——时代背景：宋贿赂契丹和西夏。 ①“老泉论六国赂秦，其实借论宋赂契丹之事，而卒以此亡，可谓深谋先见之识矣。” ——何仲默（苏洵之智） ②清人朱川评论此文《六国论》：“借六国赂秦而灭，以暗刺宋事，其言痛切悲愤，可谓深谋先见之智。”（苏洵之智、之情<仁>） ③林云铭在《古文析义》中指出:“老泉此论，实为宋赂契丹，借来做个事鉴。” ④清代储欣《评注苏老泉集》评价其“借古伤今，淋漓深痛”。 教师：《六国论》一文，有不合史实之“真”、逻辑之“理”，但却合乎作者之“情”。 作者的意图是点明赂秦是六国灭亡的原因，以此警告宋朝统治者，不能重蹈了六国的覆辙，不要用贿赂的方法对待契丹和西夏，要用武力，要抵抗。他的这种忧国忧民的情怀会永留青史，他的这种高瞻远瞩的眼光会惊醒世俗。不幸的是北宋的命运为苏洵所言中：就在苏洵死后六十年，终于发生了“靖康之变”(1126年)，北宋为后起的金所灭，徽、钦二帝被俘，客死异国他乡。 沈德潜《评注唐宋八家古文读本》同样认为“此以赂事秦，以至于亡也。论与子由篇相同，而力笔远过。末段积威之所劫，宋受弊在此，至南渡而更甚矣。老泉远识，故能预见” ②时代危机的迫切性：北宋长期纳岁币、割地，国势衰微，苏洵目睹时弊，忧心如焚。他用“夸大赂秦之害”的写法，是为了以痛切之语，打破当权者的苟安幻想，达成“文以载道”的劝谏效果。 2. 对这种处理方式的看法（辩证作答）： 从历史学角度看，这种剪裁确实存在疏漏，不够严谨；但从文学与政治讽喻的角度看，这是一种服务于主旨的“合理加工”。苏洵的核心诉求是唤醒时人，而非著史，这种 “以情驭史” 的写法，恰恰让文章更具感染力与警示力。——作者从社会地位来看，都是封建士大夫阶层，是为了劝诫当权者改善统治、维护统治。这些体现了作者的心怀天下，按当时的道德标准来看，这样“歪曲处理”是有利于写作目的达成的。-----质疑不是为了割裂贬低文本，质疑之后仍然认可经典的历史价值，从某种意义上来说，是对经典价值的一个提升 3. 有破绽，为何仍是经典？ ①立意高，见地深：文章的核心不在史实考据，而在其穿透历史的政治远见 ——“为国者无使为积威之所劫”，精准击中了北宋王朝的软肋，预言了 “靖康之变” 的悲剧，具有振聋发聩的现实意义。 ② 笔力雄健，气势逼人：全文论证层层递进，对比、假设、借古讽今等手法交织，语言锋利，逻辑严密，极具说服力与感染力，是史论散文的典范之作。 ③ 家国情怀，千古共鸣：苏洵的忧国忧民、以文谏政的士大夫担当，让这篇文章超越了一时一事，成为后世警示 “妥协求和必致亡国” 的永恒名篇。 ④...... 教师：文章有一句话出现了2次，可是却只有一字之差——“弊在赂秦”和“弊在赂秦也”，有什么区别？ 起句的“弊在赂秦”是为了提出中心论点，鲜明简练就可以；而后句的 “也”是在判断句中表示肯定语气，表示更坚定强烈的语气。增加主观感情色彩，表达苏洵对六国破灭的沉痛、叹惋之情，流露出对宋朝当政者的警告之意。 任务三：用着读：学笔法，抒己见——以致用之功（任选其一） 活动1：阅读以下材料，并结合所学历史，请以《秦朝统一之我见》为题，写一篇议论文。 要求：1. 论据选择和中心论点提炼可从以下材料中提炼（选准好自己的论述角度）。2.借鉴六国论的论证手法，合理地运用正反对比、引用等论证手法。3.不少于800字。 1. 前361年，秦献公寿终正寝，其子渠梁立，是为秦孝公。孝公即位之初，对秦之衰痛心疾首，乃下求贤令：“宾客群臣有能出奇计强秦者，吾且尊官，与之分土”魏国人卫鞅入秦，教孝公以霸道之术，孝公甚喜，力排众议，以卫鞅为大良造，实施变法。 卫鞅彻底废除旧的世卿世禄制、建立新的专制主义中央集权制，推行郡县制以加强中央集权，重视农产，出现了“家给人足”的繁荣景象，全国百姓以私下斗殴为耻，以为国家立下战功为荣，国家战斗力不断增强，富国强兵的秦国，成为战国后期最强大的国家，傲视于西方。 2. 商鞅的“军功爵制”的主要内容：制定二十级爵，废除世卿世禄制，根据人们的军功大小授予爵位，官吏从有军功爵的人中选用。又制定了“奖励军功”的办法，“将卒在战斗中斩敌首一个，授爵一级，可为五十石之官；斩敌首二个，授爵二级，可为百石之官。”有功的，可享受荣华富贵；无功的，虽家富，不得铺张。宗室贵族无军功的，不得授爵位。军功爵制在当时秦国掀起了巨大的风暴，为秦国的社会进步、国力增强、国民凝聚力起到重要作用。一是整个国家的社会风气得到巨大转变，不论出身富贵贫贱，功勋卓著者受了贵族的世袭制，使得封爵赏物不是“待遇享受”，而是自己提拔自己，立功才有奖赏。奖励的东西也可谓是重赏，均是当时老百姓梦寐以求的，是当时社会的热点，封官(爵)赏田(财物)，人人羡慕，个个追逐，达到了激励目标。 3.后四年赵惠文王卒，子孝成王立。七年秦与赵兵相距长平，时赵奢已死而蔺相如病笃。赵使廉颇将攻秦，秦数败赵军，赵军固壁不战。秦数挑战廉颇不肯。赵王信秦之间，秦之间言曰“秦之所恶独畏马服君赵奢之子赵括为将耳。”赵王因以括为将代廉颇。蔺相如曰“王以名使括若胶柱而鼓瑟耳。括徒能读其父书传，不知合变也。”赵王不听遂将之，......。括军败数十万之众遂降秦，秦悉阬之。 4.范雎本是魏国中大夫须贾门客，因被怀疑通齐卖魏，差点被魏国相国魏齐鞭笞致死，后在郑安平的帮助下，易名张禄，潜随秦国使者王稽入秦。范雎见秦昭王之后，提出了远交近攻的策略，抨击穰侯魏冉越过韩国和魏国而进攻齐国的做法。他主张将韩、魏作为秦国兼并的主要目标，同时应该与齐国等保持良好关系。范遂被拜为客卿，之后，他又提醒昭王，秦国的王权太弱，需要加强王权。秦昭王遂于前266年废太后，并将国内四大贵族赶出函谷关外，拜范雎为相。并采纳其“远交近攻”战略方针。即联络距离远的国家，进攻邻近的国家。达到一步步蚕食吞并的目的。 5. 公元前229年，秦派王翦攻赵，赵以李牧、司马尚抵抗。秦军不得进，就以重金贿赂赵王宠臣郭开，他在赵王面前散布李牧、司马尚想谋反，赵王中计，派赵葱和齐将颜聚代李牧。李牧不从命，赵国暗中布置圈套捕获李牧并斩杀了他，撤换了司马尚。赵国临战而亲佞臣诛良将。三个月后，秦将王翦乘势急攻，大破赵军，杀赵葱，虏赵王迁及颜聚，赵国灭亡。 6. 苏秦分别游说韩赵魏燕四国国君，各自出军兵粮草，以攻秦国，推选赵国宰相奉阳君为合纵长，而齐国实际上却是合纵的真正组织者和指挥者。齐国名义上合纵攻秦，其实不过是借齐制秦，使其不能抽身救宋，齐好再次攻宋。苏秦极力主张强攻秦国，然而齐既不卖力，赵韩魏燕自然也都互相推让而逡巡不进。因此联军始终未与秦发生大规模的战争。尽管如此，齐劳师袭远，仍然大损国力。 这次五国"合纵"攻秦，表面上看行动一致，为攻秦而集结军队，但暗地却各有各的打算。军队停留在荥阳（今河南荥阳县东北）、成皋（今河南荥阳西北）间不前进，结果无功而散。齐国却趁机伐宋，夺得一部分土地。而苏秦破坏秦、齐关系，结成反齐联盟的目的却是达到了。 7.时秦昭王与楚婚，欲与怀王会。怀王欲行，屈平曰:"秦虎狼之国，不可信，不如毋行⑤。"怀王稚子子兰劝王行⑥:"奈何绝秦欢!"怀王卒行⑦。入武关，秦伏兵绝其后，因留怀王，以求割地。怀王怒，不听。亡走赵，赵不内⑧。复之秦，竟死于秦而归葬。 《秦朝统一之我见》 《三国演义》第一回写道：“话说天下大势，分久必合....周末七国分争，并入于秦。”可见一个战乱动荡的时代最终都能合于统，但纵观战国七雄，能“六王毕，四海一”者，何独秦哉？细细考量，其席卷天下，一统诸雄，并非偶然实乃必然。 俗语说，得人才者得天下。秦朝最厉害的一招便是发现利用一切人才为己所用，甚至是引进国外的人才。秦朝一直以来的强大离不开不同时段不同人才的辅佐和帮助。在秦孝公时代就曾下求贤令：“宾客群臣有能出奇计强秦者，吾且尊官，与之分土”。如此求贤若渴，终于寻到了千里马卫国人商鞅，而商鞅也倾心相助，实行变法。加强中央集权，重视农产，出现了“家给人足”的繁荣景象，这为战争打牢了所需的经济基础。又如秦昭王任用贤相范雎并采纳其“远交近攻”策略；秦惠王任用张仪实行“连横”之计破坏六国的“合纵”政策。以及战国末期，李斯辅佐始皇统一天下。如果不是得到这一批批优秀的人才辅佐秦国历代君王使之走在时代的前列，则吾恐秦之统一遥遥无期甚或被诸雄兼并，泯然众雄矣！可见发现并重视人才，人尽其用实乃克敌制胜，一统天下之法宝利器。 《史记·屈原贾生列传》曾写道：“秦，虎狼之国，不可信，不如无行”。可见当时秦在国际上的名声很臭——不可信。但不得不承认一个事实，秦是虎狼之国，这个国家强大的战斗力让人闻风丧胆，如临虎狼。而这加速统一天下步伐的强大战斗力来自于秦国一直以来实行的激励制度——军功爵制。最核心的一点即是奖励军功，这大大刺激了当时的百姓，使他们近似疯狂地投入战争，并在战场个个骁勇善战上以一当十。因为斩敌首的数量不同意味着他们的富贵不同，荣华不等。迅速改变他们命运的机会就是参军，迅速改变他们命运的地方是战场。《秦风·无衣》里曾写道：“岂曰无衣？与子同袍。王于兴师，修我戈矛。与子同仇。”可见他们在战场士气是高涨的，可谓同仇敌忾！所向披靡的强大战斗力正是源于商鞅的军功爵制，而这种制度的建立离不开人才，试想君王若不信任商鞅这样的外籍人才，何有他大展宏图的机会，这种军功制度的建立也无从谈起。 反观六国，种种情形令人唏嘘！ 有才之人或弃之不用，或不得善终。令亲者痛，仇者快！之所以如此与统治者的昏聩有关。君不见廉颇虽老，然仍能固壁不战，保存实力，与秦军相持。然赵孝成王却听信秦离间之计，临时换用只会纸上谈兵的赵括代之，致使赵国长平之战被坑杀40万，从此元气大伤，不复从前。而这一悲剧还在后来重演着，赵王迁因听信秦的反间计，认为李牧勾结秦军，背叛赵国，设计杀害了李牧。惑矣！如此昏聩之君一代传承一代，国之不亡，岂有天理？ 不独赵国，楚国亦然！当年楚怀王不听屈子秦国不可信之言，却听信小人，只身赴虎狼之秦，最终客死他乡。其后任继承者皆昏聩有余，亲小人，远贤臣，楚国这个黑熊终于倒在了战国的血泊中。可以想见，六国后期的统治者彼此都是半斤八两，他们自身的昏聩导致人才的被弃，被杀，如同自废武功，这也客观上为秦国统一道路扫清了潜在的对手和障碍。 秦之统一势在必然，如伯乐乘骐骥，马上定乾坤；六国破灭亦势在必然，如盲人骑瞎马，坠落深悬崖。 活动2：根据提供的以下支架材料：请以“为国者无使为积威之所屈哉”为中心论点，写一段文字，阐述不能屈的原因，以及屈服的后果，并进而提出不屈之策略，借鉴并运用文中所涉及到的论证结构（3w）以及相关论证方法（对比比喻引用等）。不少于300字。 材料 1：何为 “长臂管辖” 与关税战 1. 长臂管辖：美国利用其国内法，对外国企业、个人实施超出本国领土范围的司法管辖，典型手段包括制裁、冻结资产、禁止交易等，本质是用霸权规则打压他国企业。例：美国曾以 “国家安全” 为由，对中国科技企业实施制裁，限制其获取关键技术与市场，试图迫使企业妥协、放弃自主研发。 2. 关税战：通过加征高额关税，抬高中国商品成本，试图迫使中国在贸易谈判中让步，接受不平等条款。 材料2：表格对比 国家 / 企业 应对方式 最终结果 日本（80 年代） 面对美国贸易施压，签署《广场协议》，主动升值日元、开放市场，接受限制出口条款。 日元大幅升值，出口受挫，资产泡沫破裂，陷入 “失去的三十年”，经济长期停滞 中国（近些年） 面对关税战与科技制裁，坚持对等反制，同时加大自主研发投入，推动产业链升级，拒绝签署不平等协议 顶住外部压力，保持经济稳定增长，关键技术领域逐步突破，国际话语权持续提升。 为国者无使为积威之所屈哉为国者，切不可为强权积威所胁迫屈服。 苏洵在《六国论》中警示：“弊在赂秦”“为国者无使为积威之所劫哉”，这一道理在今天依然振聋发聩。面对美国长臂管辖、科技制裁与关税打压，若一味妥协退让，只会重蹈六国覆辙。屈服的后果极为惨痛：如同战国韩魏楚以地赂秦，今日割五城、明日割十城，换来的只是一夕安寝；上世纪 80 年代的日本屈从美国压力，签订《广场协议》，最终泡沫破裂，陷入“失去的三十年”，国力长期衰退。这正如 “抱薪救火，薪不尽，火不灭”，妥协换不来和平，退让只会招致更疯狂的掠夺。 因此，面对霸权施压，我们绝不能屈。国家主权与发展尊严，是民族立身之本；核心技术与产业链安全，是国家强盛之基。唯有自强，方能御敌。 我们应坚持对等反制，守住底线；更要礼敬奇才、重视创新，全力突破 “卡脖子” 技术，补齐产业链短板。六国破灭之鉴在前，今日中国更应团结一心、自主自强，以骨气对霸气，以实力护尊严，方能立于不败之地。 附:板书设计 魏 对比 赂者： 韩 比喻 力亏 楚 引用 赂秦 破灭 无使积威所劫 齐 对比 不赂者 燕 假设 失强援/不能独完 赵 举例 借古（六国） 讽今（北宋） 学科网（北京）股份有限公司 $