期末必考题检测卷-2025-2026学年语文三年级下册统编版（2024）

**基本信息** 三年级下册语文期末检测卷，覆盖字音字形、古诗文、阅读写作等核心知识，通过基础积累、对比阅读及生活体验写作，落实文化传承与语言运用素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累运用|11题（约40分）|字音、字形、书法常识、字义理解、修辞辨析、名著阅读、关联词运用、古诗文默写|基础与能力结合，如第3题考赵孟頫书法特点（文化自信），第11题古诗文默写（语言运用）| |诗词曲鉴赏|1题（约10分）|宋诗比较阅读（景物、情感）|对比阅读设计，如第12题分析《惠崇春江晚景》与《江上渔者》的景物与情感（思维能力）| |现代文阅读|2篇（约25分）|课内《肥皂泡》细节、课外寓言理解（人物、启示）|注重文本细读与思维拓展，如第20题探究寓言启示（思维能力）| |书面表达|1题（约25分）|童年活动写作（内容完整、语句通顺）|贴近生活体验，引导表达真实感受（审美创造）|

期末必考题检测卷-2025-2026学年语文三年级下册统编版（2024） 一、积累运用 1．下列加点字读音全部正确的一项是（     ） A．嫩芽（lèn）咏柳（yǒng） B．泥泞（nìng）挪动（luó） C．蒙蒙（měng）教诲（huì） D．提供（gōng）挣脱（zhèng） 2．下列词语书写全正确的一组是（     ） A．智慧   锋力   谜失   肥皂泡 B．哎呀   密秘   天分   造低术 C．展示   戏耍   甘心   火烧云 D．吹沸   明声   花瓣   水墨画 3．元代著名书法家赵孟頫是“楷书四大家”之一，他的书法特点是（　　） A．端庄雄伟，气势开张 B．瘦硬挺拔，骨力遒劲 C．秀丽柔美，稳健大方 D．方正规整，工整严谨 4．下列加点字的解释正确的一项是（     ） A．“因释其耒而守株”中，“释”的意思是解释。 B．“千门万户曈曈日”中，“曈曈”指天刚黑的样子。 C．“每逢佳节倍思亲”中，“倍”的意思是更加、格外。 D．“小溪泛尽却山行”中，“却”的意思是但是。 5．下列不是比喻句的一项是（    ） A．这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的。 B．从葡萄架的空隙里漏下的阳光，洒落在水面上，像许多大大小小的圆镜。 C．要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的。 D．荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 6．下列说法中不正确的是（　　） A．《中国古代寓言》中《画蛇添足》的故事中其中一人为自己画好的蛇添上了脚。 B．《稻草人》中稻草人看到了老妇人的稻子被虫子啃光，却无法开口提醒。 C．《安徒生童话》中《海的女儿》里的小美人鱼最后变成了泡沫。 D．《格林童话》中《白雪公主》里的皇后只通过一次伪装就接近了白雪公主。 7．下列每组词语中都有一个加点字读音是错误的，将其序号填在（   ）里。 （1）A．前爪（zhǎo）    B．稍息（shào）    C．遵循（xún）    D．投掷（zhèng）( ) （2）A．纤细（xiān）    B．匀称（chèng）    C．生涯（yá）    D．挨饿（ái）( ) （3）A．折颈（jìng）    B．灼伤（zhuó）    C．谚语（yàn）    D．不禁（jīn）( ) 8．将下列每组词语书写错误的一项选出来，并将序号写在横线里。 （1）A．惊讶    B．恩慧    C．仿佛    D．亚洲________ （2）A．钓竿    B．辩别    C．思绪    D．戏耍________ （3）A．蜜蜂    B．分裂    C．密秘    D．厉害________ 9．读句子，给“厉害”一词选择正确的解释，把序号填在括号里。 厉害：A．严厉            B．了不起            C．难以对付或忍受 （1）轮到小天上台讲故事了，他心跳得厉害。( ) （2）小天绘声绘色地讲完故事，大家纷纷鼓掌，直夸他厉害。( ) 10．选择合适的关联词填空。 虽然……但是……        如果……就…… 不但……而且……        因为……所以…… （1）这种花( )香气迷人，( )它的根还可以入药。 （2）( )没有春天的播种，( )不会有秋天的收获。 （3）( )条件很艰苦，( )战士们没有一丝怨言。 （4）( )太阳离我们太远了，( )看上去只有盘子那么大。 11．根据所学内容填空。 （1）【诵经典诗句】杜甫《绝句》中的“______，沙暖睡鸳鸯”描绘了春天里燕子衔泥筑巢、鸳鸯安睡的情景；苏轼《惠崇春江晚景》中的“竹外桃花三两枝，______”写出了早春时节的春江景色；白居易《大林寺桃花》中的“长恨春归无觅处，______”表达了诗人惜春、恋春的感情。 （2）【品名家名篇】著名作家萧红这样描写火烧云：“一会儿，天空出现一匹马，______，______。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。” （3）【悟名言道理】“______，焉得虎子”告诉我们不亲身经历险境就不能获得成功；“人谁无过？______，善莫大焉”（《左传》）告诉我们不要害怕犯错，犯错后只要能及时改过就是好事。 二、诗词曲鉴赏 12．古诗词比较阅读。 ①惠崇春江晚景[宋]  苏轼 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。 ②江上渔者[宋]  范仲淹 江上往来人，但爱鲈鱼美。 君看一叶舟，出没风波里。 (1)诗①中一、二句写的景物有“_____________”“_____________”江水和鸭，三、四句提到的食物有“_____________”、芦芽和“_____________”。 (2)诗②中提到的美食是“_____________”，在“一叶舟”里的人应该是_____________，他们的辛苦可以从“__________________________”一句可以看出来。 三、现代文阅读 阅读课文句段，回答问题。 这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。这时大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸，——不久，这光丽的薄球就无声地散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。 13．根据选段内容，完成表格。 情形 形状 飞行/变化状态 扇得好 ______ 四散纷飞 吹得大，扇得急 扯成长圆的形式 ____ 14．“五色的浮光”和下面哪个词语的意思更相近？（   ） A．五颜六色 B．五光十色 C．有形有色 15．看到肥皂泡时“悬着心、仰着头、屏住呼吸”，体现了大家_______________、_______________的心情。 课外阅读。 ①一只野猪觉得自己没有什么特别的本领，不够聪明，于是到处去拜师学艺。有一天，野猪在森林里遇到了一只狐狸，这只狐狸神气活现，眼珠子转个不停，一副很聪明的样子。野猪心里佩服得不得了，想拜狐狸为师，它说：“尊敬的狐狸先生，您好吗？您能教给我本领吗？”狐狸傲慢地将野猪从头到脚打量了一番，半天不说话。 ②野猪走上前，再三恳求：“狐狸先生，请您教给我一样本领吧！”狐狸斜着眼，拉长了声音说：“你这个鼻子朝天的傻瓜，你会啥？”野猪谦虚地回答道：“我会在泥坑里打滚！”“这也叫本事？”狐狸不屑地说，“我掌握了上百种本领，而且还有满口袋计谋。跟着我吧，让我告诉你什么叫本领，什么叫聪明。”狐狸让野猪跟在自己身后。 ③就在这时，猎人带着四条狗走近了。野猪敏捷地蹿到泥坑里，滚了一圈，蹲伏下来，黑黑的稀泥赶紧把它抱住。猎狗根本不敢靠近，就向一旁的狐狸扑去。野猪喊道：“快打开你的计谋口袋，狐狸先生！”可是猎狗已经将狐狸抓走了。 ④野猪看到狐狸被抓走以后，明白了…… 16．小化想仿照“慢性子裁缝和急性子顾客”的题目形式，给这个故事拟一个题目。下列题目中最恰当的一项是（    ） A．懒惰的野猪和勤劳的狐狸 B．聪明的野猪和笨拙的狐狸 C．谦虚的野猪和傲慢的狐狸 D．胆小的野猪和勇敢的狐狸 17．下图可以帮助小化复述这个故事，从文中找出相关信息填一填。 18．小化想给下面的句子加上野猪的动作、神态或者心情，请你帮他把句子补充完整。 野猪______，______喊道：“快打开你的计谋口袋，狐狸先生！” 19．下列对于短文内容的理解不正确的一项是（    ） A．野猪和狐狸都声称自己拥有本领。 B．野猪的本领在危险时派上了用场。 C．狐狸的计谋口袋真的帮它逃脱了猎狗。 20．当野猪看到狐狸被抓走以后，它明白了什么？你从这篇短文中受到了什么启发？ _____________________________________________________________________ 四、书面表达 21．童年的生活是丰富多彩的。一项体育活动，一次节日联欢，一场快乐的游戏、一个科学小实验……这次习作请你选择印象最深的一次活动写下来。 要求：内容完整、语句通顺，不少于300字。题目自拟。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《期末必考题检测卷-2025-2026学年语文三年级下册统编版（2024）》参考答案 1．D 【详解】A．嫩芽（nèn）； B．挪动（nuó）； C．蒙蒙（méng）。 2．C 【详解】A．锋利，迷失； B．秘密，造纸术； D．吹拂，名声。 3．C 【详解】A.端庄雄伟，气势开张是唐代书法家颜真卿的书法特点； B.瘦硬挺拔，骨力遒劲是唐代书法家柳公权的书法特点； C.秀丽柔美，稳健大方符合赵孟頫书法的特点，赵体楷书兼具柔美舒展与端正稳重的特质； D.方正规整，工整严谨是唐代书法家欧阳询的书法特点。 4．C 【详解】A．“释”的意思是放下； B．“曈曈”形容太阳初升后天色光亮的样子； D．“却”的意思是“再、又”。 5．C 【详解】A．把小虾透明的身体比作玻璃。 B．把水面上的阳光光斑比作圆镜。 C．“像生了气似的”是把小虾当作人来写，赋予了小虾人的神态，属于拟人手法，这里的“像”只是描摹推测状态，没有将一个事物比作另一类不同事物，因此不是比喻句。 D．把荷叶比作大圆盘。 6．D 【详解】D．《格林童话》的《白雪公主》里，皇后先后三次伪装接近白雪公主（卖丝带、卖梳子、送毒苹果），不是只接近一次，说法错误。 7． D B A 【详解】（1）D．投掷（zhì）； （2）B．匀称（chèn）； （3）A．折颈（jǐng）。 8． B B C 【详解】（1）B．恩惠； （2）B．辨别； （3）C．秘密。 9． C B 【详解】（1）“心跳得厉害”指心跳难以忍受，“厉害”在这里表示难以对付或忍受。 （2）大家夸小天“厉害”，是因为他讲故事讲得好，很了不起，“厉害”在这里表示了不起。 10． 不但 而且 如果 就 虽然 但是 因为 所以 【详解】虽然……但是……：表示前后语句意思转折，前后内容相反或相对。 如果……就……：表示假设关系，前面提出假设情况，后面引出假设带来的结果。 不但……而且……：表示递进关系，后一分句内容比前一分句更进一步。 因为……所以……：表示因果关系，前面写事情原因，后面引出相应结果。 （1）前半句写花朵香气好闻，后半句补充根部能够入药，是在优点上加深一层，选用不但……而且……。 （2）前半句假设春天不去播种，后半句带来没有秋收的结果，是假设逻辑，选用如果……就……。 （3）环境十分艰苦和战士毫无抱怨前后内容相反，形成转折，选用虽然……但是……。 （4）太阳距离地球很远是缘由，看起来体型很小是带来的结果，构成因果，选用因为……所以……。 11． 泥融飞燕子 春江水暖鸭先知 不知转入此中来 马头向南 马尾向西 不入虎穴 过而能改 【详解】（1）书写时注意“融、暖、鸭、转”的正确写法。 （2）书写时注意“南、尾”的正确写法。 （3）书写时注意“虎、能”的正确写法。 12．(1) 竹 桃花 蒌蒿 河豚 (2) 鲈鱼 渔者 出没风波里 【导语】两首宋诗皆取景江边，各有千秋：苏轼《惠崇春江晚景》是题画佳作，摹画江南早春生机，灵动清新；范仲淹《江上渔者》寄忧民情怀，语浅意深，耐人寻味。 【详解】（1）诗①的一、二句明确提到的景物有竹、桃花、江水和鸭；三、四句提到的食物有蒌蒿、芦芽和河豚。 （2）诗②中第二句提到的美食是鲈鱼；“一叶舟”里的人是渔者，从“出没风波里”能看出他们在风浪里劳作，十分辛苦。 13． 玲珑娇软的小球 颤巍巍的，光影零乱 14．B 15． 紧张 期待 【导语】本段选自冰心《肥皂泡》，文笔细腻温婉。作者从色泽、形态描摹肥皂泡变幻模样，大泡拆分、薄球拉长的画面鲜活灵动，又以“悬着心、屏住呼吸”刻画众人神态，借细节烘托泡泡易碎带来的情绪起伏，语言清丽，满含童真童趣。 【详解】13．结合原文“若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞”，因此第一处填写“玲珑娇软的小球”；再依据“有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱……不久，这光丽的薄球就无声地散裂了”，第二处填写“颤巍巍的，光影零乱”。 14．文中 “五色的浮光” 指肥皂泡球面浮动着五彩光亮，带有反光、光晕。 A．“五颜六色”只强调颜色多，不突出光泽。 B．“五光十色”形容色彩艳丽，既有多种颜色又有光泽，和“五色的浮光”意思最接近。 C．“有形有色”侧重包含形状，不符合。 15．原文写泡泡形态不稳、濒临破碎，大家“悬着心，仰着头，屏住呼吸”，生怕泡泡碎裂，一处是紧张担忧，一处是满心期待、小心翼翼，既担心泡泡破碎，又盼着泡泡能多停留片刻。 16．C 17．想拜狐狸为师  被猎狗抓走 18． 握紧拳头 着急地 19．C 20．野猪明白了只有实用的本领才是能解决问题的真本事，不必盲目追求花哨的能力。从这篇短文中知道了做人不能骄傲吹嘘，要掌握真正实用的本领，空谈能力没用。 【导语】这是一篇篇幅短小、意味隽永的寓言故事。作者巧用性格反差塑造人物，以野猪拜师的简单线索推进情节，冲突集中，转折利落。故事没有直白说教，却藏着朴实的道理：卖弄虚名的百种计谋，远不如一项能用在实处的真本领，短小精悍，启人深思。 【详解】16．“慢性子裁缝和急性子顾客”的格式为形容词+人物+和+反义词形容词+人物，前后两个角色的性格特点是相反的。结合短文内容，野猪待人诚恳、态度谦和，面对狐狸时说话做事处处谦逊；狐狸神态神气活现、言语轻蔑看不起野猪，为人傲慢自大，二者性格一谦虚一傲慢，刚好构成反义特点。 A．错误，全文没有描写野猪懒惰、狐狸勤劳，原文无对应内容； B．错误，野猪自认本领少、前来拜师学艺，狐狸自诩聪明，和选项形容词完全相反； D．错误，危急时刻野猪迅速躲泥坑自保，狐狸被猎狗抓走，无胆小、勇敢相关描写。 17．结合第①自然段“野猪心里佩服得不得了，想拜狐狸为师，它说：‘尊敬的狐狸先生，您好吗？您能教给我本领吗？’”可知，野猪佩服狐狸，想要拜狐狸为师。 结合第③自然段“可是猎狗已经将狐狸抓走了”可知，最后狐狸被猎狗抓走。 18．此句是危急时刻野猪提醒狐狸的场景，猎人带着猎狗逼近，狐狸身陷险境，野猪内心焦急，可搭配神态、动作类词语，一处写神态或动作，一处修饰“喊道”，体现慌张急切的心情。 示例：野猪急得直跺脚，大声喊道：“快打开你的计谋口袋，狐狸先生！” 19．C．结合第③自然段末尾“可是猎狗已经将狐狸抓走了”可知，狐狸没能逃脱，计谋口袋没有帮它脱险，说法错误。 20．结合短文内容可知，狐狸吹嘘自己身怀百种本领、装满一口袋计谋，可遭遇猎狗追捕时毫无自保办法，最终被猎狗捉住，而野猪靠着会在泥坑打滚的实在本领顺利避险，因此野猪明白了吹嘘出来的本领和计谋都是空洞无用的，只有脚踏实地练就的真本事才能在危难时刻保全自己，从中我们也能得到启发，做人不能骄傲自大、夸夸其谈，要务实学习有用的本领，切忌空谈炫耀。 21．例文： 难忘的拔河比赛 童年的生活像五彩的糖果，甜蜜又美好，无数有趣的小事装点着我的回忆。其中，最让我印象深刻的，是学校秋季运动会上的拔河比赛，那次激烈又热闹的比赛，至今让我记忆犹新。 比赛那天，操场上人山人海，热闹非凡。老师把我们分成两队，一根粗壮的红绳横在场地中间，绳子中间的红丝带随风轻轻晃动，仿佛在等待一场精彩的较量。我紧紧攥住粗糙的麻绳，双脚用力蹬住地面，身体向后倾斜，心里又紧张又激动，暗暗下定决心，一定要为班级争光。 随着裁判老师一声清脆的哨响，比赛正式开始！双方队员都使出了全身的力气，使劲往后拉绳子。我咬紧牙关，脸憋得通红，手臂用力绷直，手心被绳子磨得发热。旁边的啦啦队也奋力呐喊，“加油！加油！”的口号声此起彼伏，响彻整个校园。红丝带在两队之间来回晃动，僵持不下，场面十分激烈。 渐渐地，我的胳膊又酸又麻，双腿也开始发抖，真想松开手休息一下。但看着身边同学们奋力拼搏的样子，听着耳边响亮的加油声，我瞬间充满了力量，咬牙坚持了下来。大家齐心协力，步调一致，一起使劲往后拽。 又是一声哨响，我们队成功获胜！大家瞬间松开绳子，欢呼着抱在一起，脸上满是喜悦的笑容。微风拂过脸颊，带着满满的成就感，格外舒服。 这场拔河比赛，不仅让我收获了快乐，更让我明白了团结的力量。只要大家同心协力、坚持不懈，就没有克服不了的困难。这精彩的校园活动，也成为我童年里最珍贵、最难忘的美好回忆。 【详解】审题：本次习作属于记事类活动作文，核心要求是选取童年印象最深刻的一次活动，可选择体育、游戏、联欢、小实验等各类校园或生活活动。习作需保证内容完整、语句通顺，字数不少于三百字，重点突出活动过程与自身真实感受，贴合童年生活主题。 立意：以童年多彩活动为载体，核心立意是记录童年美好生活，抒发对童年的热爱与怀念之情。可通过一次完整的活动经历，收获成长感悟，比如团结、坚持、勇敢、探索等，让文章不仅有生活趣味，还有积极向上的情感与道理。 写作思路： 开头：简洁开篇，点出童年生活多姿多彩，引出各类趣味活动，顺势点明自己印象最深的活动，快速切入主题，简洁自然引出下文内容。 中间：具体描写活动的完整过程，交代活动的场景、经过、自身动作和心情，细致刻画细节，让内容充实生动。 结尾：总结全文，回顾活动带来的快乐与收获，抒发内心感受，升华童年美好、收获成长的中心主旨。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $