期末重难点检测卷-2025-2026学年语文五年级下册统编版

**基本信息** 以文化传承与能力进阶为核心，融合袁隆平事迹、《世说新语》选篇、书法艺术等素材，全面检测五年级下册语文重难点，强化文化自信与语言运用能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础知识|8题|字音字形、年龄称谓、名著常识、古诗文默写|结合袁隆平事迹考查词语书写，融入“豆蔻”“古稀”等文化常识| |文言文阅读|5题|虚词理解、对比分析、拓展想象|选取《世说新语》两则故事对比，考查“其”“之”指代及应答逻辑| |现代文阅读|9题|非连文本信息提取、人物描写分析、主题概括|以书法艺术材料考信息整合，用“不能打开的锁”故事考职业操守理解| |书面表达|1题|人物描写、漫画解读|二选一设计，“达人”写作需多种描写，漫画写作需联系环保现实|

期末重难点检测卷-2025-2026学年语文五年级下册统编版 一、基础知识 1．下列加点字读音、字形完全正确的一项是（   ） A．龇牙（cí）      铁锤（chuí）     慈详（xiáng） B．喧哗（huá）     推荐（jiàn）     遐想（xiá） C．篝火（gǒu）     露陷（xiàn）     锻练（liàn） D．胚芽（péi）      恐吓（hè）      污秽（huì） 2．下列词语中，书写全部正确的一项是（     ） A．人影绰绰    不居一格    成家立业    跃跃欲试 B．奇珍异宝    难以置信    流离失所    养尊处优 C．完璧归赵    同心谐力    举世闻名    胸有成竹 D．振天动地    牵肠挂肚    应接不瑕    心惊胆战 3．下列句中加点词表示的年龄按从小到大的顺序排列正确的是（   ），填序号。 ①华发莫叹已古稀，鹤颜应觉方少年。        ②不觉而立年已至，才叹少时岁匆流。 ③豆蔻梢头年岁小，芙蓉瓣下见识多。        ④逾不惑愁容渐去，过半百泊淡方来。 A．③②④① B．③①④② C．②①④③ D．②③④① 4．根据语境，看拼音写词语。 说起袁隆平，人们无不sù rán qǐ jìng( )。他头顶烈日，肩扛锄头，脚踩烂泥，bēn fù( )田间地头，liáo kuò( )的田野里稻浪飘香。他始终有一种shén shèng( )的家国情怀，什么也不能阻挡他去实现毕生的梦想，让所有人远离饥饿。虽然袁隆平爷爷离我们而去了，但他cí xiáng( )的面容永远留在我们的记忆之中。 5．把下列词语补充完整，再完成题目（填序号）。 ①胸有( )( )    ②出谋( )策    ③( )尽脑汁 ④兴致( )( )    ⑤垂头( )气    ⑥跃跃( )试 （1）发下试卷的那一刻，我发现所有的题都复习过，我对这次考试感到________。 （2）碰到了这个难题，他________也想不出解决的办法来。 6．根据描写正确写出对应人物。 （1）身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。( )（选自《三国演义》） （2）病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。( )（选自《军神》） （3）头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。( )（选自《他像一棵挺脱的树》） 7．按查字典要求填空。 “策”字用音序查字法，应查大写字母_____，再查音节_____。“策”在字典里的解释有：①古代写字用的竹片或木片；②计谋，谋略；③谋划，筹划；④用策赶马，引申为激励、勉励。“群策群力”的“策”应选第( )种解释，“鞭策”的“策”应选第( )种解释。用第②种解释给“策”组两个词：_____、_____。 8．根据学过的知识填空。 （1）本学期，我们走进了古典名著，我知道中国四大古典名著分别是：《____》 《___ 》 《 __ 》 《___ 》。 （2）《乡村四月》中表现农家忙碌的诗句是“_____，_____”。《四时田园杂兴》（其三十一）中描写就连小孩儿也学着大人种瓜的诗句是“_____，_____。”。 （3）妈妈对我说：“咱们咸菜烧豆腐——_____，如果你期末考试没考好，就像去年一样参加培训班。”我嘀咕着：“这不是外甥打灯笼——_____？”（补全歇后语） （4）《秋夜将晓出篱门迎凉有感》的作者是宋代的_____。诗句“_____，______”表现了作者希望南宋朝廷的军队能够尽快收复失地，解救人民于水火之中。《从军行》中的诗句“_____，_____”表现了守边战士的英勇无畏和爱国之情。 二、文言文阅读 喜欢古典文学的同学想参加“走进古典名著”系列活动，请你按要求完成下小题。 短文一 杨氏之子 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” （《世说新语·言语》） 短文二 张吴兴亏齿 张吴兴①年八岁，亏齿②，先达③知其不常④，故戏之曰：“君口中何为开狗窦⑤？”张应声答曰：“正使君辈⑥从此中出入！” （《世说新语·排调》） 【注释】①张吴兴：张玄，字祖希，曾任吴兴太守。②亏齿：乳牙掉落。③先达：德行高、学问深的知名先辈。④不常：才能不凡。⑤窦：洞。⑥君辈：您这样的人。 9．请你运用学过的方法理解加点字的意思。 （1）孔君平诣其父_____（2）故戏之曰_____ 10．文言文语言表述简略，往往用“其”“之”等指代人或事物。“孔君平诣其父”中的“其”指( )；“故戏之曰”中的“之”指( ) A．杨氏    B．杨氏子    C．张吴兴    D．先达 11．两篇短文都体现了人物的风趣和智慧，请你对比阅读后完成表格。 选文 人物 对方如何调侃他（原文） 他的巧妙应答（原文） 短文一 杨氏子 _____________ __________ 短文二 ______ 君口中何为开狗窦 ______ 12．对比阅读两个小故事，说说杨氏之子和张吴兴有什么相同和不同之处。 相同点：①年纪相仿：②_____ 不同点：__________ 13．从上面任选一个故事，顺着故事想开去：听了杨氏子（或张吴兴）的话，孔君平（或先达）会怎样呢？发挥想象写一写。（提示：可以从语言、神态、动作等方面来写） 我选短文( )__________ 三、现代文阅读 非连续性文本阅读 书法艺术 【材料一】 书法是一种书写艺术，多指用笔写字的艺术，分为硬笔和软笔两种。中国书法历史悠久，书体沿革流变，书法艺术异彩迷人，形成了篆书、隶书、草书、楷书、行书五种书体。篆书是大篆、小篆的统称，笔法瘦劲挺拔，直线较多，形体均匀齐整；隶书是汉字中常见的一种庄重的字体，书写效果略微宽扁，横画长而直画短，呈长方形状，讲究“蚕头燕尾”“一波三折”；楷书从隶书逐渐演变而来，更趋简化，横平竖直；行书是介于楷书、草书之间的一种字体，不像草书那样潦草，也不像楷书那样端正；草书的特点是结构简省，笔画连绵，在狂乱中显出优美。 【材料二】 中国古代有许多著名书法家，例如，王羲之、欧阳询、颜真卿、柳公权、苏轼等。晋代的王羲之最突出的成就表现为他的行书，而行书的最高典范是他的《兰亭序》，被誉为“天下第一行书”。其行书平和自然，笔势委婉含蓄，道美健秀；唐代的欧阳询以楷书见长，既平正端庄，又险劲生动，代表作有《九成宫醴泉铭》；唐代的颜真卿书法精妙，擅长行、楷。创“颜体”楷书，特点是端庄雄伟；行书则气势遒劲，雄强豪放，富于创新。他的行书《祭侄季明文稿》被称为“天下第二行书”；唐代的柳公权以楷书著称于世，与颜真卿并称“颜柳”，被称为“颜筋柳骨”。其书法以骨力劲健见长，代表作是《玄秘塔碑》《神策军碑》；而宋代的苏轼主张“书无常法”，其书法苍劲、豪放，主张要有见识，学识丰富才能使书法有长进。 【材料三】 王羲之被尊为“书圣”。传说他曾在浙江省绍兴市兰亭池畔“临池学书”，日复一日，废寝忘食地苦学各家书法之长，为节省时间，身边的池水竟成了他顺手涮笔的方便之处，日久天长，一池清水被染得墨黑墨黑的。王羲之最小的儿子王献之也喜欢书法，他向父亲讨求练字的秘诀，王羲之要他用庭院中十八口大水缸中的水磨墨，直到水全用完了为止。王献之夜以继日地音水研墨苦练，终于练得一手好字，直到后来成就竟与父亲齐名，在书法史上并称“二王”。 14．【单选题】下列说法有误的一项是（   ） A．书法都是用毛笔写的 B．书法史上的“颜柳”指颜真卿和柳公权，“二王”指王羲之和王献之 C．《兰亭序》《祭侄季明文稿》都是行书佳作 D．《兰亭序》中的“兰亭”是个地名，在浙江省绍兴市 15．【单选题】下列古诗词中化用了材料三中王羲之“临池学书”典故的一项是（   ） A．王冕的《墨梅》 B．王安石的《梅花》 C．卢钺的《雪梅》 D．陆游的《卜算子·咏梅》 16．【填写题】篆书是________、________的统称，笔法________，直线较多，形体均匀齐整。 17．【填写题】由材料三你明白了什么道理？举例说明。 __________________ 现代文阅读。 不能打开的锁 ①老锁匠一生修锁无数，技艺高超，收费合理，深受人们的敬重。 ②老锁匠老了，为了不让他的技艺失传，他挑中了两个年轻人，准备将一身技艺传给他们。 ③一段时间以后，两个年轻人都学会了不少本领。但两个人中只有一个能得到真传，老锁匠决定让他们进行一次考试。 ④老锁匠准备了两个保险柜，让两个徒弟去打开，谁花的时间短，谁就是胜利者。结果大徒弟只用了不到10分钟就打开了保险柜，而二徒弟却用了半个小时。 ⑤老锁匠问大徒弟：“保险柜里有什么？”大徒弟眼中放光：“师傅，里面有很多钱，全是百元大钞。”问二徒弟同样的问题，二徒弟支吾了半天说：“师傅，我没看见里面有什么，您只让我打开锁，我就打开了锁。” ⑥老锁匠微微一笑说：“其实，不管干什么行业都要讲一个‘信’字，尤其是我们这一行，要有职业道德。我收徒弟是要把他培养成一个技艺高超的锁匠。他必须做到心中只有锁而无其他，对钱财视而不见。否则，心有私念，稍有贪心，登门入室或打开保险柜取钱易如反掌，最终只能害人害己。我们修锁的人，每个人心上都要有一把不能打开的锁。”说完，他郑重宣布（大徒弟  二徒弟）为他的正式接班人。 18．根据解释在文中找到合适的四字词语。 （1）指某方面技术或者操作方面精通，很厉害。    ________________ （2）看到了，没有引起注意或当作没看见。    ________________ （3）比喻事情很简单，非常容易完成。    ________________ 19．在最后一段括号里的正确答案上画“√”，并用文中语句回答师傅这样做的理由：_________________。 20．画线句子运用了________描写、________描写，写出了大徒弟的_____________和二徒弟的_____________。 21．老锁匠说：“我们修锁的人，每个人心上都要有一把不能打开的锁。”这“不能打开的锁”指的是_____________ 22．阅读本篇短文，我的体会是：________________ 四、书面表达 23．请你从下面两个题目中任选其一，写一篇400字左右的文章，且文中不得出现真实校名和姓名。 习作一：“达人”指的是某一方面的高手。作文写得好的是“写作达人”，做饭好吃的是“厨艺达人”，钢琴弹得好的是“钢琴达人”……想一想你自己或身边的人是哪一方面的高手，是什么“达人”，动笔写一写。 要求：①题目自拟；②能用上多种人物描写方法，内容具体。 习作二：根据下列漫画写一篇习作。 要求：①题目自拟，写清楚漫画的内容；②借助漫画中的提示，联系生活中的现象、人物或事情，理清思路。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《期末重难点检测卷-2025-2026学年语文五年级下册统编版》参考答案 1．B 【详解】A．龇牙（zī），慈祥（xiáng）； C．篝火（gōu），露馅（xiàn），锻炼（liàn）； D．胚芽（pēi）。 2．B 【详解】A．不拘一格； C．同心协力； D．震天动地，应接不暇。 3．A 【详解】①古稀：指七十岁 ②而立：指三十岁。 ③豆蔻：指女子十三四岁。 ④不惑：指四十岁。 按从小到大排序为：③②④①，对应A。 4． 肃然起敬 奔赴 辽阔 神圣 慈祥 【详解】书写时注意“肃”“敬”“奔”“阔”“神”“慈”的正确写法。 5． 成 竹 划 绞 勃 勃 丧 欲 ① ③ 【详解】①胸有成竹：原指画竹子时，心里已经有了竹子的完整形象。现在比喻做事之前，心里已经有了全面的考虑和十足的把握。 ②出谋划策：指给别人出主意、想办法、制定计策。 ③绞尽脑汁：形容费尽心思，想尽一切办法。 ④兴致勃勃：形容兴趣非常浓厚，情绪很高涨的样子。 ⑤垂头丧气：形容情绪低落、萎靡不振，因失败或不顺利而无精打采的样子。 ⑥跃跃欲试：形容心里急切地想试一试，按捺不住激动的心情。 （1）句子中说所有题都复习过，对考试有把握，所以用“胸有成竹”。 （2）句子说碰到难题，用尽心思也想不出办法，所以用“绞尽脑汁”。 6． 诸葛亮 刘伯承 祥子 【详解】（1）题干描写是《三国演义》里诸葛亮的经典外貌，诸葛亮身为谋士，常头戴纶巾，气质超凡，符合这段描述。 （2）课文《军神》讲述的是刘伯承不打麻醉做眼部手术的故事，题干就是手术中刘伯承的状态描写，对应人物是刘伯承。 （3）《他像一棵挺脱的树》选自《骆驼祥子》，这段是对年轻车夫祥子的外貌描写，对应人物是祥子。 7． C cè ③ ④ 计策 策略 【详解】“策”字的拼音是“cè”，用音序查字法时，应先查大写字母 C，再查音节 cè。其次，结合词语理解字义：“群策群力”指大家一起出谋划策、贡献力量，其中“策”是“谋划、筹划”的意思，对应字典中的第③种解释；“鞭策”本义是用鞭和策赶马，引申为督促、激励，这里的“策”对应第④种解释。最后，用“计谋、谋略”这一解释，可以组出“计策”“决策”等词语。 8． 三国演义 水浒传 西游记 红楼梦 乡村四月闲人少 才了蚕桑又插田 童孙未解供耕织 也傍桑阴学种瓜 有言（盐）在先 照旧（舅） 陆游 遗民泪尽胡尘里 南望王师又一年 黄沙百战穿金甲 不破楼兰终不还 【详解】（1）中国四大古典名著是语文学习中的基础文学常识，分别为：《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》 。 （2）答案出自翁卷《乡村四月》，写出了农忙时节人们的辛劳，匹配题干。 答案出自范成大《四时田园杂兴》（其三十一），展现了农村孩童的天真与勤劳，贴合题意。 （3）歇后语是民间常用的诙谐语言，需结合谐音理解： 咸菜烧豆腐——有言（盐）在先，“盐”谐音“言”，指事前把话说清楚。 外甥打灯笼——照旧（舅），“舅”谐音“旧”，指和原来一样，没有变化。 （4）《秋夜将晓出篱门迎凉有感》作者为宋代陆游，诗句“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年”，表达了中原百姓盼望南宋军队收复失地的强烈愿望。 答案出自王昌龄《从军行》，展现了将士们誓死报国的决心。 9． 拜访 戏弄 10． B C 11． 此是君家果 未闻孔雀是夫子家禽 张吴兴 正使君辈从此中出入！ 12． 都机智聪慧，能巧妙回应他人的调侃。 杨氏子的回答委婉礼貌，张吴兴的回应更直接犀利。 13． 一 孔君平听完一愣，随即抚掌大笑：“妙！妙！你这孩子真是伶牙俐齿，我竟被你难住了！”说着连连点头，眼里满是赞赏。 【导语】两篇短文均出自《世说新语》，以孩童妙答展现魏晋清谈的语言智慧。杨氏子以“孔雀对杨梅”的委婉反击，藏礼于智；张吴兴以“狗窦”的直爽回怼，见锋芒之趣。二者一柔一刚，却同以敏捷才思，尽显少年机敏与言语交锋的张力。 【详解】9．（1）“孔君平诣其父”出自《杨氏之子》，结合上下文语境，这句话的意思是“孔君平来拜访他的父亲”，因此“诣”在这里的意思是拜访。 （2）“故戏之曰”出自《张吴兴亏齿》，结合上下文语境，这句话的意思是“（先达）故意戏弄他说”，因此“故”在这里的意思是戏弄或者开玩笑。 10．“孔君平诣其父”出自《杨氏之子》，句意为“孔君平来拜访他的父亲”。结合上下文，故事的主角是杨氏子，这里的“其”指代的就是杨氏子，“其父”即杨氏子的父亲。故第一空选B。 “故戏之曰”出自《张吴兴亏齿》，句意为“（先达）故意戏弄他说”。结合上下文，故事的主角是张吴兴，先达戏弄的对象就是张吴兴，因此“之”在这里指代张吴兴。故第二空选C。 11．在短文一《杨氏之子》中，孔君平看到杨梅，故意拿杨氏子的姓氏开玩笑，说“此是君家果”，意思是“这是你家的水果”，以此调侃杨氏子。故第①空填“此是君家果”。 面对孔君平的调侃，杨氏子没有直接反驳，而是顺着对方的逻辑，用“未闻孔雀是夫子家禽”回应，意思是“没听说孔雀是先生您家的鸟”，既礼貌又巧妙地回击了对方。故第②空填“未闻孔雀是夫子家禽”。 短文二的主角是张吴兴，文中写他八岁时乳牙脱落，先达故意调侃他，因此这一列的人物是张吴兴。故第③空填“张吴兴”。 面对先达“君口中何为开狗窦”的调侃，张吴兴应声答道“正使君辈从此中出入！”，意思是“正是为了让您这样的人从这里进出！”，用同样的方式巧妙回击。故第④空填“正使君辈从此中出入！”。 12．两篇短文中的杨氏子和张吴兴，年龄都在八九岁，面对长辈的调侃都能快速反应，用巧妙的语言回应，体现出机智聪慧的特点。 杨氏子的回答委婉有礼，用“未闻孔雀是夫子家禽”间接反击，既维护了自己又不失礼貌；张吴兴的回应则更直接犀利，用“正使君辈从此中出入！”直接回怼，语气更直白。 示例： 相同点：①年纪相仿；②都反应敏捷，能用风趣的语言化解他人的调侃。 不同点：杨氏子的应答含蓄温和，自带谦礼；张吴兴的回击则锋芒毕露，更为直率。 13．先选择一个熟悉的故事，抓住对方听完应答后的反应，结合原文人物性格，从神态、动作、语言等方面展开想象，写出符合情境的细节。 示例1：我选短文（一） 孔君平听完一愣，随即抚掌大笑，连连点头道：“妙！妙！真是个聪慧的孩子，我竟被你说得无言以对了！”眼里满是赞赏，再也没有了之前的调侃之意。 示例2：我选短文（二） 先达闻言先是一怔，随即抚须笑道：“好个伶牙俐齿的孩子，我倒被你将了一军！”说着便笑着摇摇头，再没了捉弄的心思。 【点睛】【参考译文】短文一 杨氏之子 在梁国，有户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，非常聪明。孔君平来拜访他的父亲，父亲不在家，就叫这个孩子出来。孩子为孔君平摆上水果，水果里有杨梅。孔君平指着杨梅给孩子看，说：“这是你家的水果。”孩子立刻回答说：“没听说过孔雀是先生您家的鸟。”短文二 张吴兴亏齿 张吴兴八岁的时候，乳牙掉了。有位德行高、学问深的知名先辈知道他才能不凡，故意戏弄他说：“你嘴里怎么开了个狗洞？”张吴兴应声回答说：“正是为了让您这样的人从这里进出！” 14．A 15．A 16． 大篆 小篆 瘦劲挺拔 17．我明白了“只有勤学苦练，才能取得成就”的道理。王羲之临池学书，池水尽墨；王献之十八缸水磨墨练字，最终都成为书法大家。就像我们学习，只有坚持不懈、刻苦练习，才能不断进步，收获成果。 【导语】这组围绕书法艺术的非连续性文本层级清晰：先介绍书法定义与五大书体特点，再梳理古代书法名家的艺术成就，最后补入王羲之父子勤学书法的典故。选文既系统普及基础书法常识、承载传统文化传播功能，又隐含勤学苦练的价值引导，适配中小学语文阅读考查定位，内容浅明得当。 【详解】14．A．材料一明确提到“书法是一种书写艺术，多指用笔写字的艺术，分为硬笔和软笔两种”，并非都用毛笔书写。该项说法错误。 15．材料三“临池学书”的典故，核心是王羲之苦练书法，池水尽墨。王冕《墨梅》中“我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕”写洗砚池边的梅花，化用王羲之临池洗笔、池水染黑的典故。 16．可从材料一原文：“篆书是大篆、小篆的统称，笔法瘦劲挺拔，直线较多，形体均匀齐整”中直接提取信息。 17．由材料三“日复一日，废寝忘食”“夜以继日”等词语可知，通过王羲之、王献之父子苦练书法的故事，体现了“勤学苦练、持之以恒才能成功”的主题，结合自身学习或生活举例即可。答案不唯一。 示例：我明白了天才出于勤奋，成功源于苦练的道理。王羲之“临池学书”、王献之“十八缸水磨墨”，他们的成就都不是凭空得来的，而是靠废寝忘食的练习换来的。这告诉我们，无论做什么事，只有肯下苦功夫，才能取得真正的成功。 18． 技艺高超 视而不见 易如反掌 19．二徒弟    不管干什么行业都要讲一个“信”字，尤其是我们这一行，要有职业道德。他必须做到心中只有锁而无其他，对钱财视而不见。否则，心有私念，稍有贪心，登门入室或打开保险柜取钱易如反掌，最终只能害人害己。 20． 神态 语言 贪心、看重财物 恪守本分、心无贪念、坚守职业操守 21．内心的贪念、私欲，以及需要坚守的职业道德和做人的底线 22．每个人心中都要有一把“锁”，锁住私心与贪欲。只有坚守原则、恪守本分，才能踏实做人、认真做事。 【导语】这篇短文以老锁匠选徒的小故事展开，情节简单却寓意深刻。文章运用神态、语言描写刻画人物，对比鲜明。借 “心中不能打开的锁” 比喻做人底线与职业操守，告诉我们技艺之外，诚信、正直的品德更为重要，道理浅显易懂，引人深思。 【详解】18．（1）结合文章第①自然段“老锁匠一生修锁无数，技艺高超，收费合理，深受人们的敬重。”可知，“技艺高超”形容技术精通、本领厉害，符合释义。 （2）结合文章第⑥自然段“他必须做到心中只有锁而无其他，对钱财视而不见。”可知，“视而不见”指看见了却当作没看见，符合释义。 （3）结合文章第⑥自然段“否则，心有私念，稍有贪心，登门入室或打开保险柜取钱易如反掌，最终只能害人害己。”可知，“易如反掌”形容事情十分容易办到，符合释义。 19．结合文章第⑥自然段“不管干什么行业都要讲一个‘信’字，尤其是我们这一行，要有职业道德。他必须做到心中只有锁而无其他，对钱财视而不见。否则，心有私念，稍有贪心，登门入室或打开保险柜取钱易如反掌，最终只能害人害己。”可知，师傅选择二徒弟，是因为修锁行业看重品德与诚信，从业者要心中只有锁、对钱财视而不见，不能存有贪念。 20．“眼中放光”是对大徒弟神情、神色的刻画，属于神态描写；两人直接说出的话语，属于语言描写。 结合文章第⑤自然段“大徒弟眼中放光”以及他一心关注保险柜里的钱财，能看出他贪心、看重财物。二徒弟专注于开锁本身，丝毫不在意柜中物品，体现出他恪守本分、心无贪念、坚守职业操守。 21．结合文章第⑥自然段 “不管干什么行业都要讲一个‘信’字，尤其是我们这一行，要有职业道德。他必须做到心中只有锁而无其他，对钱财视而不见。否则，心有私念，稍有贪心……最终只能害人害己”可知，这里运用比喻的手法，把贪念、私心和职业底线比作锁。修锁人精通开锁技艺，一旦放纵贪欲、突破道德底线，就会危害他人、葬送自己。这把 “锁” 提醒从业者要坚守诚信，克制私心，恪守本分。故“不能打开的锁”指内心的贪念、私欲，以及需要坚守的职业道德和做人的底线。 22．先通读全文，把握故事主旨：老锁匠选徒，重技艺更重品德，核心强调诚信、职业道德与克制贪念。再结合人物对比与结尾关键句，从做人、做事、坚守底线等角度提炼感悟，语言通顺、贴合文章内涵即可。 示例 ：技艺固然重要，但高尚的品德和职业操守更为可贵。我们无论做什么事，都要摒弃贪念，守住内心的底线，做到诚实守信。 23．例文一： 烹饪达人 “哇，好香啊！味道也很棒呢！”是哪位名不经传的顶级烹饪达人受到我们“吃货”家族的赞赏了呢？原来这位大侠就是我老爸——这位常年“隐居深山”的烹饪达人！ 今天过年，在这大喜的日子，我爸怎能不露一手呢！只见他刀工精湛，边和别人边切菜，还能切得又均匀又美观。只见那萝卜切得十分薄，炒起来可香了。再看那青菜，切得一个个形状，大小一模一样，即使不好吃也会让你大饱眼福。 准备开始烧了，他端起菜刀，往肉圆那一铲，再加了点大白菜，慢条斯理地加盐，加调料。似乎这只是演习而不是烧菜。一会儿他又“发起疯”来，拿起铲子向锅中猛炒，葱像绿色的雨似的从空中飘落。一道肉圆炒白菜就这么烧好了。 可不要以为我老爸只会烧炒菜，对于烧汤他也毫不含糊。他飞快地端起水倒进锅里，之后又麻利地抓起一大把菌菇，嘴里还嘟囔着什么，仿佛在和一个看不见的人说话。忽然他又很快地抓起一把肉片，扔进汤里，最后再放些调料——大功告成！ 压轴菜来袭，我一下成了他的助手。“皮皮虾，还有三文鱼，”大伙儿一听就知道是啥了吧，它就是海鲜大餐。“盐，虾，”只见他一会儿焦急地踏步，似乎忘了什么程序。一会儿又把火调到最小，弄得满头大汗，好像是要烧焦了吧。突然，他眼睛又突然放出光来，仿佛转危为安了。不知不觉，那一道绝世佳肴烧好了。 年夜饭时间到了，大家聚在一起，吃吃喝喝，说说笑笑。就这样，度过了最美味的除夕夜。最后，我爸的厨艺竟然得到了很多人的赞赏。大家都说：“你真是名不虚传啊！”例文二： 地球妈妈的眼泪 看完这幅发人深省的漫画，我心里沉甸甸的，久久没法平静。 漫画里，成片的森林被砍伐殆尽，光秃秃的土地上只剩下密密麻麻的树桩，一个年轻人站在树桩间，抬头对着拟人化的地球疑惑发问：“地球妈妈，你怎么哭了？”满脸愁容的地球挂着大颗泪珠，她的身侧，一边是堆成小山的生活垃圾，一边是锈蚀的废弃汽车残骸，整个画面荒凉又戳心。 这哪里是虚构的漫画，这不就是我们身边正在发生的事吗？去年回乡下外婆家，我特意去找小时候躲猫猫的那片毛竹林，发现整面坡的竹子都被砍光了，只剩下大大小小的树桩露在土外，原本清冽的山涧，也因为上游乱堆垃圾变得浑浊发臭。我在科普文章里看过，现在每年都有上百万公顷的森林从地球上消失，过度砍伐造成水土流失，随意排放污染让河水变质，温室效应一点点融化冰川，这些都是人类伤害地球留下的伤口。 地球妈妈的眼泪，是给所有人的警告。如果我们一直只顾索取、不爱护家园，最后承受恶果的一定是我们自己。保护环境从来不是口号，节约一张纸、爱护一棵树、做好垃圾分类，我们每个人都能出一份力，帮地球妈妈擦干眼泪。 【详解】习作一： 一、审题。 本次习作围绕“达人”展开，需选择自己或身边某方面有突出特长、技艺精湛的人，通过具体内容展现其“高手”特质，灵活运用多种人物描写方法，题目自主拟定。 二、立意。 通过刻画人物在专属领域的出众表现与不懈付出，展现人物的独特风采，表达对人物的敬佩与赞美，传递热爱坚持、精益求精的精神。 三。写作思路。 开头：直接点明要写的人物，明确其所属的“达人”类型，定下全文赞美敬佩的基调。 中间：紧扣人物的核心特长，细致描摹其展现本领时的状态，综合运用外貌、语言、动作、神态等描写方法，让人物的“达人”特质真实可感、形象鲜明。 结尾：总结人物的闪光点，升华对人物的情感，深化热爱与坚持成就自我的主题。 习作二： 一、审题。 本次习作以这幅哭泣的地球妈妈漫画作为写作素材，先要完整描述漫画画面全部内容，结合画面里砍伐树木、工业污染等画面信息，联系现实生活里破坏环境的各类现象展开写作，自主拟定文章标题。 二、立意。 借漫画中流泪的地球妈妈的形象，揭示当下环境污染、植被破坏等破坏自然的现实问题，呼吁人们树立保护环境、爱护地球的意识，倡导人人行动起来守护我们赖以生存的家园。 三、写作思路。 开头：细致描绘漫画中的全部画面内容，写出人物与地球妈妈的对话、画面里裸露的树桩、污染设施等景象，引出内心的疑惑。 中间：结合漫画里树木被砍伐、废气污水污染的画面信息，延伸现实生活中各类伤害环境的行为，分析这些行为给地球带来的伤害，阐述保护自然环境的必要性。 结尾：回应开头漫画的画面，抒发自己的内心期许，发出保护环境、善待地球的倡议，升华爱护地球家园的主旨。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $