期末重难点检测卷-2025-2026学年语文三年级下册统编版

**基本信息** 聚焦三年级下册语文核心素养，融合传统文化（如《清明上河图》、中医四诊）与科技情境（“九天”无人机），通过基础巩固、阅读赏析及表达实践，全面检测学生语言运用与文化理解能力。 **题型特征** |题型|题量|知识覆盖|命题特色| |----|----|----------|----------| |基础知识|9题|拼音、汉字、词语多义、传统文化填空（如“文房四宝”）|“九天”无人机写字题渗透科技前沿，查字典题强化工具使用能力| |诗词曲鉴赏|4题|《元日》节日理解、朗读停顿|结合春节习俗考查文化传承，注重古诗画面感构建| |现代文阅读|8题|《火烧云》修辞分析、《红蜡烛》预测与想象|课内经典与课外童话结合，续写结局题培养创造思维| |书面表达|1题|传统节日写作（如春节、端午）|引导学生结合生活体验，体现文化自信与语言表达能力|

期末重难点检测卷-2025-2026学年语文三年级下册统编版（2024） 一、基础知识 1．下列加点的读音完全正确的一项是（    ） A．税务局（suì） B．模样（mú） C．纤细（qiān） D．铁锚（miáo） 2．下面词语中字形完全正确的一组是（       ） A．吹佛  横掠  姿势  等待 B．欣赏  娇傲  拼命  世界 C．智慧  欣然  确实  央求 D．形壮  奇迹  轮船  厉害 3．下面句子中“味道”一词与另外三句中的意思不同的是（   ） A．中国菜的味道真好。 B．教材中的课文越读越有味道。 C．新疆的水果真是好味道。 D．我特别喜欢龙井茶的味道。 4．根据拼音和语境写汉字。 （1）研发中国“九天”无人机的过程中，科研团队以探索yǔ zhòu( )的精神，攻坚克难。从理论构想到mó xíng( )验证，步步都凝聚心血。面对重重困难，团队毫不退缩，jì xù( )探索。最终，“九天”无人机xùn sù( )崛起，wēi wǔ( )亮相，这背后是无数科研人员fù zé( )的坚守与付出。 （2）在我国航空航天事业中，科研工作者用zhì huì( )和汗水攻克很多难关。从设计图纸到真机制造，处处承载着对未来的xī wàng( )。当崭新的飞行器冲破云霄，fēi xiáng( )在蓝天之上，这无比lì hai( )的科研成果背后是无数人的执着追求，更是民族的创新精神！ 5．比一比，组词。 卷( )        瓣( ) 倦( )        辨( ) 6．把下列词语补充完整。 ( )( )戏珠   ( )彩夺( )  邯郸( )( ) 7．在遇到不认识的字时，我们可以查字典，“输”在字典中的解释如下图。 “输”用音序查字法先查音序______；用部首查字法，先查______部，除去部首再查______画；“输赢”的“输”的意思是______。（填序号） 8．根据所学内容填空。 （1）深厚的传统文化，中国人的根。北宋画家张择端的《____________》名扬中外；扁鹊总结前人经验，提出了“中医四诊”：____________；起源于南北朝时期的“文房四宝”____________，是中国独有的书法绘画工具；中国古代寓言故事凝结着民族智慧：《____________》中“兔不可复得，而身为宋国笑”，告诉我们________________的道理。 （2）大自然中，景色美如画。最美的风景，藏在诗歌里。你闻，“迟日江山丽，____________。”你看，“____________，春江水暖鸭先知。”“日出江花____________，____________。”你听，“绿阴____________，添得黄鹂____________。” 9．6月19日下午，三年级（1）班的浩浩同学在参加故事会彩排时把一个蓝色的水杯落在了学校的排练厅，他急忙去排练厅寻找，却怎么也找不到。 （1）读浩浩说的话，想想他当时的心情，在下面横线处填上表示动作或神态的词语。 浩浩__________：“我的水杯不见了，有谁见到一个蓝色的水杯吗？” （2）浩浩只顾着找水杯，把排练厅的道具翻得乱七八糟，我会这样劝告他：_______________。 （3）请你帮浩浩写一则寻物启事，注意格式要正确。 （4）粗心的浩浩给好朋友乐乐留言分享这次的经历，留言却有一处语病，请你用修改符号帮他修改正确。 在同学们的热心帮助下，我的水杯找到了终于，这真是太好了！ 二、诗词曲鉴赏 节日古诗我会读 元日 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 10．这首诗描写的是中国传统节日______（节日名称），这首诗的作者是______。 11．诗中“屠苏”指的是一种______。 12．选择下面划分朗读停顿正确的选项。（　　） A．爆竹声/中一岁除，春风送/暖入屠苏。 B．爆竹声中/一岁除，春风送暖/入屠苏。 13．诗中通过很多具体事物来展现节日氛围，照样子把画面补充完整。 爆竹声声作响，告诉我们新年到了。 ____________，告诉我们新年到了。 三、现代文阅读 火烧云（节选） ①天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。 ②这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。 14．本文选自《___________________》，作者是___________________。 15．选文第二自然段运用了____________的修辞手法，写出了___________________________。 16．从选文中，选出两个你喜欢的表示颜色的词语摘抄下来，并照样子仿写。 摘抄：________________  仿写：________________  摘抄：________________  仿写：________________ 17．学习了《火烧云》后，小沙说一定要自己亲眼看一看，才能知道火烧云是不是真的这么美，毕竟（写一句俗语或成语）“_____________________，_____________________”嘛。 红蜡烛 ①猴子到村庄玩耍，捡到了一支红蜡烛。红蜡烛并不常见，猴子把它当成了一个花炮。 ②猴子很宝贝地把红蜡烛带回了山里，山里顿时热闹起来。大家你推我挤，争着来看红蜡烛。“危险！”猴子说，“不要靠得这么近。会爆炸的！”大家慌忙后退。猴子给大家讲花炮如何发出巨响，在空中如何美丽。于是大家决定晚上到山顶放花炮。 ③夜幕降临，猴子把红蜡烛绑到了树枝上。可是，出现了一个问题，谁也不想去点燃花炮。最后，大家抽签决定谁去点。第一个抽中的是乌龟。乌龟鼓起勇气，可是它一来到花炮旁边，就害怕得把脖子缩回去，根本没办法点火。 ④于是再一次抽签，这一次轮到黄鼠狼去。黄鼠狼比乌龟强一点儿，没把脖子缩回去。但黄鼠狼是个大近视眼…… ⑤终于，野猪勇敢地_____________，它确实非常能干，真的把火点着了。 ⑥大家大吃一惊，冲到草丛里，紧紧地捂住耳朵和眼睛。然而，红蜡烛没有发出一点儿声音，只是安安静静地燃烧着…… 18．联系上下文，理解词语“并不常见”的意思：___________________。因为红蜡烛“并不常见”，所以猴子把它当成了_______________。 19．第②自然段中小动物的心情在不断发生变化，根据文章内容连一连。 大家你推我挤，争着来看红蜡烛。        害怕 大家慌忙后退。            激动 大家决定晚上到山顶放花炮。        好奇 20．读第④自然段，你预测黄鼠狼_____________，理由是_________。 21．想象野猪勇敢的表现，把句子补充完整，写在第⑤自然段横线上。 22．动物们看到红蜡烛安静地燃烧后，接下来可能会发生什么呢？ 结局1：动物们开始争吵，指责猴子是个骗子。结局2：动物们围在红蜡烛旁边，感受它的温暖。 你比较喜欢第__________种结尾，因为________________。 我还想到了第三种结局：___________________ 四、书面表达 23．这学期，我们对中国的传统节日有了更多的了解，一定有很多收获吧！选一个节日，写一篇习作。可以写自己家过节的过程，也可以写节日里发生的印象深刻的故事。（如春节贴春联、放鞭炮，端午节包粽子，中秋节品尝月饼等等。）要求：题目自拟，正确使用标点，书写工整，不少于350字。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《期末重难点检测卷-2025-2026学年语文三年级下册统编版（2024）》参考答案 1．B 【详解】A．税务局shuì； C．纤细xiān； D．铁锚máo。 2．C 【详解】A．吹拂； B．骄傲； D．形状。 3．B 【详解】A．指食物吃起来的滋味，是本义。 B．指趣味、情趣，是引申义，形容课文内容吸引人、有内涵。 C．指水果吃起来的滋味，是本义。 D．指茶水喝起来的滋味，是本义。 4． 宇宙 模型 继续 迅速 威武 负责 智慧 希望 飞翔 厉害 【详解】（1）书写时注意“模”“型”“继”“续”“速”“威”“武”“责”的正确写法； （2）书写时注意“智”“慧”“望”“翔”“害”的正确写法。 5． 试卷 花瓣 疲倦 辨认 【详解】卷：手不释卷、卷发、卷尺。 瓣：蒜瓣、豆瓣、瓣膜。 倦：困倦、厌倦、倦怠。 辨：辨别、分辨、辨析。 6． 双 龙 光 目 学 步 【详解】书写时注意“龙、光、学、步”的正确写法。 7． S 车 9/九 ③ 【详解】用音序查字法查字，先查音序（该字读音的首字母对应的大写字母），再查音节。“输”的读音是shū，首字母s对应的大写字母是S，因此先查音序S；按部首查字法查字，先查该字部首“车”，此字共13画，除去部首4画，还剩9画。“输赢”的意思是：指竞赛、比赛、争斗、博弈当中胜利和失败两种结果，是一对相反的状态。“输”的意思是：败，负，跟“赢”相对。 8． 清明上河图 望闻问切 笔墨纸砚 守株待兔 做事要靠自己努力，不要有侥幸心理 春风花草香 竹外桃花三两枝 红胜火 春来江水绿如蓝 不减来时路 四五声 【详解】（1）北宋张择端的《清明上河图》是名扬中外的风俗画。“中医四诊”为“望、闻、问、切”，是扁鹊总结的诊断方法。“文房四宝”指“笔、墨、纸、砚”，起源于南北朝。“兔不可复得，而身为宋国笑”出自《守株待兔》，故事讽刺了不劳而获的侥幸心理，告诉我们“不要寄希望于偶然的幸运，要脚踏实地”的道理。 （2）书写时注意“香、桃、胜、蓝、减、声”的正确写法。 9．（1）浩浩，我知道你找水杯肯定特别着急，但排练厅的道具都是大家下次要用的，翻乱了不仅不好收拾，还可能耽误排练进度。 （2）要不我们先一起把东西归位，然后我帮你再仔细找找水杯，说不定它就在某个角落等着你呢！ （3） （4） 【详解】（1）需贴合浩浩“急切寻找丢失水杯”的情绪，填写体现焦急、慌张状态的词语。可选动作类词语如“着急地喊”“满头大汗地问”，神态类词语如“焦急地说”“慌张地四处张望”“声音发颤地问”，符合情境即可。 （2）语气委婉礼貌，先肯定浩浩找水杯的心情，避免生硬指责，明确指出翻乱道具的行为不当，同时给出合理建议。 示例：浩浩，你先别急，翻乱道具会影响大家排练，我们可以一起慢慢找，或者问问老师和同学，说不定有人看到过呢。 （3）标题：第一行居中写“寻物启事”。 正文：开头写清楚丢失物品的时间、地点，写清楚物品的特征（颜色、形状、特殊标记等），写清楚联系方式（班级、姓名、找谁联系），可以加上礼貌用语，比如“如有拾到者，请与我联系，非常感谢！” 落款：在正文右下角写上失主的班级、姓名，再下一行写日期。 （4）语病：语序不当，原句“我的水杯找到了终于”存在语序不当的问题，“终于”应放在“找到了”之前。将“找到了”与“终于”交换位置，可用对调号或增删号完成修改。 故改为：在同学们的热心帮助下，我的水杯终于找到了，这真是太好了！ 10． 春节 王安石 11．酒 12．B 13．家家户户忙着把旧的桃符取下，换成新的桃符。 【导语】此诗以爆竹、屠苏、新桃换旧符等元日意象，勾勒出宋代春节的热闹图景，明快畅达，寄寓着王安石革旧布新的政治理想与时代气象。 【详解】10．《元日》的作者是宋代的王安石。从诗句“爆竹声”、“总把新桃换旧符”等词语，可以看出描述的是过春节时的情景。元日：农历正月初一，即春节。 11．诗句“春风送暖入屠苏”里，“屠苏”用的是借代手法，直接指代屠苏酒，意思是：春风把暖意送进了屠苏酒里。 12．“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”意思是阵阵轰鸣的爆竹声中，旧的一年已经过去；和暖的春风吹来了新年，人们欢乐地畅饮着新酿的屠苏酒。故划分节奏是：爆竹声中/一岁除，春风送暖/入屠苏。 13．首先要求从原诗里找事物：仿写的内容，必须来自《元日》里的意象。诗里写了四个关键事物：爆竹、屠苏酒、曈曈日（初升的太阳）、新桃/旧符（春联）。 接着模仿句式结构：例句的结构是：事物（爆竹）+动作/状态（声声作响）+告诉我们新年到了。 示例：屠苏酒阵阵飘香，告诉我们新年到了。 朝阳暖暖照千门，告诉我们新年到了。 家家户户忙着把旧的桃符取下，换成新的桃符，告诉我们新年到了。 14． 呼兰河传 萧红 15． 排比 火烧云颜色变化多、变化快的特点 16． 红彤彤 白茫茫 葡萄灰 西瓜红 17． 耳听为虚 眼见为实 【导语】《火烧云》（节选）是现代作家萧红描写乡野火烧云的经典写景片段，仅用百余字就写出了火烧云红遍天际的绚烂态势，突出了火烧云颜色丰富、变化快速的特点，画面感极强. 【详解】14．选文本身出自小学语文教材中的精读课文《火烧云》，选文本身节选自萧红的自传体长篇小说《呼兰河传》，是作者回忆家乡呼兰河风物时，描写夏日晚霞火烧云的经典片段。 15．第②段“这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色”这句话有四个结构相似的“一会儿……”短句排列，符合排比修辞的定义，中心句是“这地方的火烧云变化极多”，后文所有内容都在罗列火烧云的不同颜色，排比句式在这里起到了突出强调的作用，凸显了火烧云颜色丰富多样、变化速度快的特点。 16．选文第②段，提取出两个自己喜欢的表颜色的词语，并仿写。 示例： 摘抄：金灿灿  仿写：黄澄澄 摘抄：半紫半紫  仿写：半黄半绿 17．写出一句俗语或者成语，体现学习了《火烧云》后，小沙说一定要自己亲眼看一看，才能知道火烧云是不是真的这么美即可。 示例：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 18． 不经常见到，很少见 花炮 19． 20． 没能成功点燃红蜡烛 黄鼠狼高度近视，看不清烛芯，没办法准确点火 21．毫不退缩，大踏步走到红蜡烛跟前，一下子就点着了烛芯 22． 2 这个结局温暖美好，动物们一起享受红蜡烛的光亮，很温馨 猴子想起自己在村庄见过这个东西，告诉大家这是红蜡烛不是花炮，动物们借着烛光开了一场热闹的森林晚会。 【导语】这篇《红蜡烛》是一篇充满童趣的短篇童话，巧用“误会”构建故事：猴子误把少见的红蜡烛认作花炮，引出动物争看、抽签点火的趣味情节，结尾留足反转空间。乌龟胆小、野猪果敢的特点寥寥几笔就鲜活立住，情节层层推进有悬念，十分适配小学低段阅读训练，兼具故事性与训练价值。 【详解】18．词语出自第①段“红蜡烛并不常见，猴子把它当成了一个花炮”这句话，从后文动物们全都没见过红蜡烛、误认成花炮的情节能推出，“并不常见”在文中指红蜡烛在山林里很少出现，动物们都不经常见到它。 原文第①段直接写明猴子把红蜡烛错认成花炮。 19．第②自然段的“大家你推我挤，争着来看红蜡烛”：猴子带回了山林里从没见过的东西，动物们都没见过红蜡烛，才会挤着抢着看，这个行为体现的是对红蜡烛的好奇心，所以对应“好奇”。“大家慌忙后退”：前文猴子刚刚提醒大家“不要靠太近，花炮会爆炸”，动物们相信了花炮会爆炸伤人，才会吓得连忙后退，这个反应直接体现了“害怕”的心情，所以对应“害怕”。“大家决定晚上到山顶放花炮”：猴子刚给大家描述了放花炮有多热闹好看，动物们听完十分期待兴奋，才会决定去放花炮，这个决定体现了大家激动的心情，所以对应“激动”。 20．第④自然段给出的关键线索是“但黄鼠狼是个太近视眼”。预测要依据文中给出的线索，前文写小动物都害怕“花炮”爆炸，文中明确点明黄鼠狼是近视眼，因此合理推断黄鼠狼没法成功点火。 示例：没能点燃红蜡烛；黄鼠狼是近视眼，看不清点火的位置，而且他也害怕花炮爆炸，不敢凑近点火。 21．写出野猪不害怕、敢上前点火的勇敢表现，符合语境即可。 示例：丝毫都不退缩，大踏步走到了红蜡烛跟前 22．选任意一种结局都可以，合理即可。第三种结局符合逻辑即可。 示例： 我喜欢第一种结局，因为动物们抱着期待准备看烟花，结果发现只是普通的蜡烛，期待落空会争吵也很正常，更有戏剧冲突。 我喜欢第二种结局，原因是夜晚的山顶本来又黑又冷，红蜡烛燃烧发出光和热，动物们误打误撞收获了意外的温暖，一群小伙伴围坐在一起看烛光的画面很美好，比争吵的结局更治愈 第三种结局：动物们发现红蜡烛燃烧能发光，就把它拿到山脚下的小路口，当成照亮小动物们过路的路灯，只要符合逻辑，贴合人物形象就是合理的。 23．例文： 难忘的春节 我喜欢团团圆圆的中秋节，也喜欢热闹非凡的元宵节，但是我最喜欢的是合家团圆其乐融融的春节。 除夕之夜，家人都在厨房里忙着包饺子，我也凑热闹。我看见妈妈在擀皮、奶奶在包饺子，看着看着我的心里就痒痒了，心想：这有什么难的，我也会包。 于是，我便拿起饺子皮，照着奶奶的样子包起来，可是，包出的饺子不仅丑陋而且还露馅。奶奶看见我包的饺子就笑了说：“大孙子不会包饺子啊，让奶奶来教你。”我看着奶奶的样子，心中不由得升起了敬意，然后我又照着奶奶的样子包了起来，包出的饺子果然变好看些了。这时，我又看见爸爸在往饺子放一块钱的硬币， 我问爸爸：“为什么要往饺子里放钱呢？”爸爸说：“如果在大年三十的晚上能够在吃饺子的时候吃到钱，那么这一年里就会发大财，如果吃到糖，那么这一年的日子就甜甜蜜蜜。”我一听，觉得挺有意思。接着妈妈又把饺子放入了锅里，我就问妈妈：“饺子什么时候才能好啊？”妈妈笑吟吟地说：“一会就好了。”过了一会，饺子出锅了，我吃了两个也没有吃到钱，正着急的时候，就听见爷爷说：“我吃到钱了！”我这下子真的急了，又吃了五六个，正当我心灰意冷地吃下最后一个的时候，奇迹发生了，我吃到了糖！我高兴地大喊：“我这一年里的日子要甜甜蜜蜜了！”爷爷奶奶听了，哈哈大笑。 每年过年都过得特别有意思，明年过年我希望我们全家人到大连一起去旅游过年，那就可以领略更多的过年风俗习惯了！ 【详解】审题：围绕中国传统节日展开习作，题目自拟，可写自家过节的过程或节日里印象深刻的故事，要求语句通顺、标点正确、书写工整，字数不少于350字，聚焦节日相关的场景、感受，突出节日特点。 立意：通过描写传统节日的相关场景或故事，表达对传统节日的喜爱与赞美，感受传统节日承载的文化内涵，传递家人间的温情与团圆的美好，传承中华优秀传统文化。 思路： 开头：点明所写的传统节日，简要表达对这个节日的整体感受，引出下文要描写的内容，营造贴合节日的氛围。 中间：按照一定的顺序，描写节日相关的场景或过程，注重细节刻画，写出所见、所闻、所感，体现节日的独特习俗与氛围。 结尾：总结节日带来的收获与感悟，再次表达对这个传统节日的喜爱，升华情感，呼应开头，传递对传统节日的珍视。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $