期末常考易错检测卷-2025-2026学年语文五年级下册统编版（五四制）

**基本信息** 聚焦五年级下册语文期末常考易错点，融合名著阅读、传统文化与生活情境，强化语言运用与思维能力，适配五四制期末复习需求。 **题型特征** |题型|题量|知识覆盖|命题特色| |----|----|----------|----------| |基础知识|8题|字音字形、字义辨析、名著常识、词语书写|第3题结合“稚子金盆脱晓冰”考“晓”的含义，链接古诗与成语，渗透文化自信| |积累运用|1题|名著人物辨识|通过《西游记》等经典人物外貌描写，考查文学积累，激发阅读兴趣| |诗词曲鉴赏|3题|古诗作者、炼字、情感分析|第11题要求从修辞角度分析“肥”字妙处，培养审美创造与思维能力| |现代文阅读|6题|课内阅读细节与主旨|《军神》第14题考查侧面描写作用，提升逻辑思维与文本分析能力| |书面表达|1题|想象作文|创编探险故事，要求写困境、求生办法与心情，锻炼语言运用与创造思维|

期末常考易错检测卷-2025-2026学年语文五年级下册统编版（五四制） 一、基础知识 1．下列加点字的读音完全相同的一项是（   ）。 A．供应   供认 B．晃动   晃眼 C．燕子   燕山 D．杂兴   兴趣 2．词语各组中，词语书写有误的一项是（   ）。 A．拨草   挺拔   活泼 B．水瓢   瓢虫   飘动 C．拴马   栓子   捡拾 D．破晓   抓挠   围绕 3．盛军小朋友看到了一幅墙面彩绘上写着“稚子金盆脱晓冰”，他不明白其中的“晓”意思，其实跟（     ）的意思相同。 A．秋夜将晓 B．家喻户晓 C．无人知晓 D．明白畅晓 4．下列中国名著的作者、人物和情节搭配正确的是（　　） A．草船借箭——吴承恩——三国演义 B．武松打虎——罗贯中——水浒传 C．三打白骨精——施耐庵——孙悟空 D．黛玉葬花——曹雪芹——红楼梦 5．下列说法正确的是哪一项？（     ） A．罗贯中和施耐庵同属元末明初，罗贯中还是施耐庵的师傅 B．施耐庵曾投靠朱元璋，参与农民起义 C．施耐庵和罗贯中同属元末明初，两人合著《水浒传》 D．施耐庵并没有什么才华，没有什么得力的著作 6．根据语境看拼音写词语 。 一个阳光明媚的早晨，小嘎子在院子里和小胖墩儿准备 shuāi  jiāo( )。小嘎子zhàng zhe( )灵活，总想使巧招，下bàn zi( )。小胖墩儿则mó quán cā zhǎnɡ( )，毫不示弱。他们的动作引得一旁的观众 hōnɡ rán dà xiào( )。这时，一旁的老钟叔 wēi yán( )地说：“孩子们，友谊第一，比赛第二。”两人听后，都 diū qì( )了争强好胜的心， jiē( )着聊起了天。 7．形近字组词。 卜( ) 横( ) 盈( ) 赴( ) 衡( ) 监( ) 8．按要求写词语。 反义词： 幼稚——( )   暖和——( )    轻松——( ) 清脆——( )   澄澈——( )    孤单——( ) 近义词： 欺凌——( ) 眷恋——( ) 闪烁——( ) 瞎闹——( )   随意——( )  温柔——( ) 二、积累运用 9．以下是中国古典名著中的人物介绍，请你猜猜他是谁。（把名字写在括号里的横线上） （1）身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。手举金箍棒一根，足踏云鞋皆相称。一双怪眼似明星，两耳过眉查又硬。（《西游记》人物：__________） （2）身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。（《三国演义》人物：__________） （3）身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔，有万夫难敌之威风；语话轩昂，吐千丈凌云之志气。（《水浒传》人物：__________） 三、诗词曲鉴赏 古文阅读 四时田园杂兴（其二十五） 梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。 日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。 10．《四时田园杂兴》是_______________（朝代）诗人_______________（姓名）退居家乡后创作的一组大型田园诗。 11．“梅子金黄杏子肥”中哪个字运用最巧妙？试着从修辞角度分析一下其表达效果。 __________________________________________________________________________ 12．本诗与《四时田园杂兴（其三十一）》都是写_______________，但侧重点不同，《四时田园杂兴（其三十一）》侧重写劳动场景和孩童童趣，本诗侧重写自然景物之美与乡村静谧，两首诗都表达了作者_______________的情感。 四、现代文阅读 军神（节选） ①手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。” ②病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。 ③脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。” ④病人脸色苍白。他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。” ⑤沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？” ⑥“七十二刀。” ⑦沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！” 13．选段中沃克医生的心理经历了哪些变化？请补全以下导图。 14．课文主人公是刘伯承，但作者却花大量笔墨描写沃克医生，这种写法的作用是（   ） A．通过描写沃克医生的医术高超，来衬托刘伯承将军的伤势之重 B．突出沃克医生医术高超、经验丰富，是行业内的权威医生 C．通过沃克医生的心理变化，侧面烘托刘伯承钢铁般的坚强意志 D．展现医生与病人之间的互动，丰富文章的故事情节，让内容更完整 课内阅读。 手指（节选） ①无名指和小指，体态秀丽，样子可爱。然而，能力薄弱也无过于他们了。无名指多用于研脂粉、蘸药末、戴戒指。小指的用处则更渺小，只是掏掏耳朵、抹抹鼻涕而已。他们也有被重用的时候。在丝竹管弦上，他们的能力不让于别人。舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？这两根手指正是这朵“兰花”中最优美的两瓣。除了这等享乐的风光事以外，遇到工作，他们只是其他手指的附庸。 ②手上的五指，我只觉得姿态与性格，有如上的差异，却无爱憎在其中。手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能一致团结，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。 15．由选文的第一自然段可知，无名指和小指虽然能力_____________，但是也有_____________的时候。 16．选文中画“______”的句子运用了_____________的修辞手法强调了舞蹈演员的手指常作兰花状，这“兰花”是优美的，而无名指和小指则是_________________________________。 17．“手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能一致团结，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。”这句话阐明了“_________________________________”的人生道理。 18．下面与选文第二自然段表达的意思不一样的是哪一项？（     ） A．人心齐，泰山移。 B．一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。 C．一根线容易断，万根线能拉船。 D．帮人要帮到底，救人要救到头。 五、书面表达 19．习作 让我们开启一场神奇的探险之旅吧！请你展开想象，创编一个惊险的探险故事，把遇到的困境、求生的办法、心情等写具体。文中不要出现真实的姓名和校名。（字数不少于400字） 第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页 第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页 学科网（北京）股份有限公司 《期末常考易错检测卷-2025-2026学年语文五年级下册统编版（五四制）》参考答案 1．D 【详解】A．gōng/gòng； B．huàng/huǎng； C．yàn/yān； D．都读xìng。 2．A 【详解】A．拔草。 3．A 【详解】诗句“稚子金盆脱晓冰”出自杨万里《稚子弄冰》，这里的“晓”指早晨、清晨。 A． 出自陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》，“将晓”指天快要亮了，“晓”是早晨、清晨的意思，与诗句中的“晓”含义相同。 B．“晓”是知道、了解的意思。 C．“晓”是知道、明白的意思。 D．“晓”是通晓、明白的意思。 4．D 【详解】本题考查名著的理解。 A．草船借箭是《三国演义》中的情节，主要人物是诸葛亮，而《三国演义》的作者是罗贯中，不是吴承恩。吴承恩是《西游记》的作者。 B．武松打虎是《水浒传》中的经典情节，作者是施耐庵，不是罗贯中。 C．三打白骨精出自《西游记》，作者是吴承恩，不是施耐庵。孙悟空是《西游记》中的主要人物，三打白骨精是孙悟空的重要事迹之一。 故选D。 5．C 【详解】本题考查文学常识。 A．罗贯中和施耐庵同为元末明初文学家，罗贯中是施耐庵的学生，而不是施耐庵的师傅。 B．施耐庵曾参与张士诚（朱元璋的对手）的起义，而非投靠朱元璋。 D．施耐庵是《水浒传》作者，属中国四大名著之一，才华与成就毋庸置疑。 故选C。 6． 摔跤 仗着 绊子 摩拳擦掌 哄然大笑 威严 丢弃 接 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“摔、跤、摩、拳、擦、掌、哄、威、接”的笔画较复杂，易写错，需注意。 7． 卜卦 横店 盈利 赴约 平衡 监考 【详解】本题考查形近字组词。 卜：占卜、卜卦、卜辞、萝卜； 赴：赴约、赴任、赴宴； 横：横向、横竖、横贯、蛮横、横财、强横； 衡：平衡、衡量、均衡、衡器； 盈：盈利、充盈、轻盈、热泪盈眶； 监：监督、监狱、监控、太监、国子监。 8． 成熟 寒冷 紧张 沙哑 浑浊 欢聚 欺辱 思恋 闪耀 胡闹 随便 和气 【详解】本题考查的是反义词和近义词。 反义词： 幼稚：思想不成熟，像小孩。反义词：老练、稳重等。 暖和：温暖，不冷。反义词：冰冷、严寒等。 轻松：不紧张，没负担。反义词：沉重、繁重等。 清脆：声音清晰好听。反义词：低沉、喑哑等。 澄澈：清澈透明。反义词：污浊、混沌等。 孤单：独自一人，寂寞。反义词：热闹、热闹等。 近义词： 欺凌：欺负、凌辱。近义词：欺负、欺压、凌辱等。 眷恋：深切留恋。近义词：留恋、眷恋、不舍等。 闪烁：光亮晃动，忽明忽暗。近义词：闪动、忽闪等。 瞎闹：无目的乱做。近义词：胡闹、捣乱等。 随意：任凭自己意思。近义词：任意、随心等。 温柔：温和柔顺。近义词：温和、柔和、温婉等。 9． 孙悟空 诸葛亮 武松 【详解】（1）题干给出《西游记》背景，金箍棒是孙悟空的标志性兵器，再结合金甲金冠的外形描述，对应人物就是孙悟空。 （2）这是《三国演义》里诸葛亮的经典外貌描写，头戴纶巾、身披鹤氅是诸葛亮隐居、运筹帷幄时的经典形象，符合“飘飘然有神仙之概”的描述。 （3）这段是《水浒传》中武松出场的原文描写，突出了武松相貌英武、武艺过人的特点，对应人物就是武松。 10． 宋代 范成大 11．“肥”字运用最巧妙。 这里运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了初夏时节杏子成熟时硕大饱满、汁多味美的样子，突出了初夏江南农村果实累累的丰收景象，富有生活情趣。 12． 初夏江南农村的田园风光 对田园生活的热爱与赞美 【导语】这首诗描绘了初夏江南田园梅黄杏肥、麦白菜稀的丰收景象，以及日长篱落、蝶舞蜓飞的宁静画面。以景衬人，侧面表现农忙时节的乡村生活，表达了诗人对田园风光的喜爱和对宁静淳朴乡村生活的赞美与向往之情。 【详解】10．根据文学常识，《四时田园杂兴》是宋代诗人范成大退居家乡后写的一组大型田园诗。这组诗分为春日、晚春、夏日、秋日、冬日五部分，每部分十二首，共六十首。 11．“梅子金黄杏子肥”这句诗描写了初夏时节梅子成熟变黄，杏子也长得饱满硕大的景象。在这七个字中，“肥”字最为生动传神。通常情况下，形容人或动物体态丰满用“肥”，这里用来形容植物果实，是一种拟人的修辞手法，它生动地写出了杏子成熟时硕大饱满、汁多味美的样子，让人仿佛能感受到初夏果实的丰硕与生机。 12．《四时田园杂兴（其三十一）》的内容是：“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”这首诗描写了农村男女日夜辛勤劳动的场景，以及儿童天真可爱、学着大人种瓜的童趣；本诗《四时田园杂兴（其二十五）》描写的是初夏的自然景物“梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀”以及日长篱落、蝶舞蜓飞的宁静画面。 两者都属于《四时田园杂兴》组诗，在内容上，描写的都是初夏时节江南农村的自然风光和田园生活；在情感上，范成大的这组田园诗都流露出诗人对乡村自然风光的喜爱，以及对农民辛勤劳作的赞美和对田园宁静生活的向往。 13． 紧张   关心   惊讶   敬佩 14．C 【导语】这是课文《军神》的手术过程节选，主要内容是： 本文讲述了刘伯承拒绝使用麻醉剂，强忍剧痛接受眼部手术的过程：一向从容镇定的沃克医生，因为清楚病人将要承受的痛苦，术中十分紧张，一直担心刘伯承挺不住；而刘伯承全程一声不吭，还默默数清了沃克医生的下刀次数，这份钢铁般的超强意志让沃克医生无比震惊，由衷赞叹刘伯承是“军神”。 【详解】13．根据选文顺序梳理沃克医生的心理变化：给不打麻醉的刘伯承做手术时，沃克医生原本从容镇定，却因担心病人撑不住而紧张颤抖，对应①是“紧张”。 他忍不住劝说病人疼了可以哼叫，术后仍担心刘伯承晕倒，对应②是“关心”。 听到刘伯承说手术时一直在数刀数，沃克医生震惊又不敢相信，对应③是“惊讶”。 确认刀数后，沃克医生被刘伯承的意志深深折服，发出赞叹，对应④是“敬佩”。 14．A．错误。本文描写沃克医生的核心目的不是衬托刘伯承的伤势重，而是凸显刘伯承的精神品质，因此排除。 B．错误。本文主人公是刘伯承，花大量笔墨写沃克不是为了塑造沃克“权威医生”的个人形象，偏离文章核心主题，因此排除。 C．正确。本文运用侧面衬托的写法，通过沃克医生的一系列心理、行为变化，侧面烘托出刘伯承忍受剧痛、意志坚定的军人品格，符合写法的作用。 D．错误。丰富情节只是该写法的次要附带效果，不是作者的核心写作目的，作者写沃克最终是为了突出主人公刘伯承的形象，因此排除。 15． 薄弱 被重用 16． 比喻 这朵“兰花”中最优美的两瓣 17．团结就是力量 18．D 【导语】这是丰子恺《手指》的节选，以平实风趣的生活化笔调，写无名指与小指，先抑后扬点出二者虽能力薄弱却自有独特价值。文末以五指喻人群整体，以小见大，将团结的道理寄寓在寻常事物中，说理不着痕迹，浅白易懂又富含人生启发性。 【详解】15．定位选文第①段：“然而，能力薄弱也无过于他们了”“他们也有被重用的时候”，题干问题恰好对应这两处原文，因此两个空依次填写薄弱、被重用。 16．文中画线句将舞蹈演员呈兰花状的手整体比作“兰花”，把无名指和小指比作兰花最优美的两瓣，运用了比喻的修辞手法。句子直接点明了无名指和小指的特点是这朵“兰花”中最优美的两瓣。 17．选文最后一段以“手指的全体”比喻“人群的全体”，点明核心观点：如果五根手指能团结一致成为拳头，每一根都有用、都有力量，不再分强弱美丑。因此这句话阐明了团结就是力量，只有团结一致才能发挥出整体力量，个体才能更好地体现价值的人生道理。 18．需要选出和“团结的重要性”核心主题不符的选项。 A．强调众人团结就能产生撼动泰山的力量，符合选文主题； B．强调人人需要他人帮助，团结合作才能成功，符合选文主题； C．用比喻说明团结起来力量大，符合选文主题； D．讲的是帮助他人要帮助彻底，和“团结”的主题无关，和选文第二段含义不同。 19．例文： 雨林绝境求生记 我和向导阿凯深入亚马逊雨林考察，原本晴朗的天空突然乌云翻涌，豆大的雨点砸在树叶上噼啪作响。我们慌忙躲进一处山洞，可等雨停后，却发现来时的路早已被暴涨的溪流冲断，随身携带的卫星电话也在慌乱中摔坏了。 四周是遮天蔽日的藤蔓，潮湿的空气里弥漫着腐叶的腥气，远处还传来不知名野兽的低吼。我攥紧了腰间的匕首，手心全是冷汗，心脏在胸腔里咚咚直跳。阿凯却很镇定，他指着一棵粗壮的望天树说：“先爬上去观察地形，说不定能找到溪流的下游出口。” 我们手脚并用地往上爬，树枝上的毒蜘蛛在眼前晃悠，我吓得差点摔下去。爬到树顶后，果然看到一条隐约的小径在密林中延伸。可刚下树，阿凯就踩到了沼泽，半个身子陷了进去，越挣扎陷得越深。我急得大喊，突然想起之前学过的知识，赶紧把背包里的绳索抛给他，又找了几根粗树枝铺在沼泽表面，让他慢慢借力挪到安全地带。 夜幕降临时，我们终于找到一处干燥的高地。阿凯用打火石点燃了篝火，火光驱散了黑暗和寒意。我望着跳动的火苗，紧绷的神经终于放松下来，回想起白天的险境，既后怕又庆幸。这场探险让我明白，冷静和知识才是绝境里最可靠的武器。 【详解】审题：创编惊险的探险故事，需包含遇到的困境、求生的办法、心情变化，字数不少于400字，不能出现真实姓名和校名。 立意：围绕“绝境中冷静应对的重要性”“知识与勇气助力求生”“团队协作的力量”等主题展开，让故事既有惊险情节，又有思想内核。关键是要突出“惊险”“探险”的特点，情节需有紧张感，同时把求生过程和心理变化写具体。 思路： 开头：快速切入探险场景，营造紧张氛围，引出人物和探险背景。 中间：详细展开探险的核心情节，具体描写遇到的危险，以及解决困境的具体办法。 结尾：收束故事，点明主旨，升华情感。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $