期末按要求完成句子专练-2025-2026学年语文五年级下册统编版

**基本信息** 聚焦五年级下册句子专项，以“方法提炼+梯度训练”构建体系，融合句式转换、情境表达与病句修改，强化语言运用与思维能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |句式转换|5题（转述句/被字句等）|“标点人称转换法”“否定肯定互变”|从基础句式到复杂表达，逐步提升转换准确性| |仿写表达|4题（情景/修辞仿写）|“情境联想法”“修辞迁移法”|结合课文语境，训练形象思维与语言创造| |病句修改|5题（4处错误修改）|“错误类型定位法”（语序/语义重复等）|从语法规则到逻辑辨析，培养批判性思维| |情景描写|3题（动静美/时间体验）|“感官细节描写法”|从单一情感到多维表达，提升审美创造能力|

期末按要求完成句子专练-2025-2026学年语文五年级下册统编版 1．按要求完成句子练习。 （1）读例句，想象句中描写的情景，再从列举的情景中任选一种，照样子写句子。 例：（亮）太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。（“忙”“冷”“辣”） ____________________________________ （2）手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。（照样子写一写某人与平时不同的表现） _______________________________ （3）该句子，注意加点部分的表达特点，再根据情境仿写句子。 例：二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。 车站等车：__________________________ （4）修改下面的一段话。（共4处） 现如今，越来越多的人开始将生活作为健身的一部分。各种各样花样繁多的运动软件为健身者量身定制健身计划。这些软件通过视频等方式传承健身技能。人们也越来越意识到：能否坚持体育锻炼，是身体健康的保证。 _________________ 2．按要求完成句子练习。 （1）八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。（照样子写句子。） 这盘菜真辣：_______ （2）对场景进行描写，让人感受到动态美或静态美。 放学后的校园：_______ （3）用修改符号修改下列句子的四处错误 西游记是中国四大古典名著，在世界文化史上也享有胜名。书中塑造了唐僧、孙悟空和众多人物形象，内容生动有趣。_________ 3．按要求写句子。 （1）沃克医生站起身，熟练地解开病人右眼的绷带。（缩句） _____________________________________ （2）船长对孩子喊：“向海里跳，不然我就开枪了！”（改为转述句） _____________________________________ （3）请以“放学后的校园”为情景，写写景物的静态之美。 ____________________________________ （4）下面一段话有一些错误，请你用修改一下。（共4处） 学习了“卖火柴的小女孩”这篇课文，使我不禁想起了我们的生活，与小女孩相比，我们多么幸福啊！我一定要改变自己的学习态度，不管在学习上遇到多大的困难，都要争取成绩进步，努力克服。 _____________________________________ 4．我能按要求写句子。 （1）我们哈哈大笑起来，___________________（补写成夸张句） （2）沃克医生蓝色的眼睛里闪出一丝惊疑。（缩成7字句） _________________                  （3）坚定的信念，是革命者能否实现理想的重要条件。（修改病句） _________________                  （4）诸葛亮对鲁肃说：“我想请你帮帮我的忙。”（改为转述句） _________________ （5）用至少两种人物描写的方法写一写自己焦急等待的情景。 _________________ 5．按要求，完成练习。 （1）但我说出那几件“传世宝”来，岂不要叫那些富翁们齿冷三天！（改为陈述句） _______________________________ （2）那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花，总让我想起漂泊他乡、葬身异国的外祖父。（缩句） _______________________________ （3）下面的句子写出了人物与平时不同的表现，照样子写一写。 一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚。 ______________________________ （4）想想下面的句子在表达上有什么特点，再从五官中任选一个进行仿写。 但在五指中，大拇指却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住…… _______________________________ （5）修改下面的语段。（共四处错误） 知道学校图书馆新买了许多书藉，我高兴极了。从那以后，我经常去看书。我读了这些书，阅读水平有了显著的改善，成绩也有了明显的进步。为此，妈妈奖励给我一本“西游记”，还说它是中国古典四大名著。 ______________________________ 6．按要求写句子 （1）他要是知道了，我的计划就完了。 改“被”字句：__________________ （2）梅花不畏艰难险阻、凌寒独放的品格，令人赞叹。 改反问句：______________________ （3）用合适的关联词语合并句子 董存瑞牺牲自己。董存瑞炸毁敌人的碉堡。 ______________________ （4）李华谦虚地接受了同学们的批评。 修改病句：_____________________ （5）仿照例句，发挥想象，把句子补充完整。 时间好比春风，它帮助我们驱散心中的愁云；时间如同细雨，它帮助我们洗去心灵的杂质；____________，____________。 7．句段运用。 （1）楚人这样夸自己的盾：“___________”这样夸自己的矛：“__________。”（用文中句子回答）他犯的错误是___________________。（用成语回答） （2）几万年，十万年，百万年，时间一转眼就过去了。成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来宁又去了。 你是否有过同样的体验？请写一写：________________________ （3）我们必须讲卫生的习惯。（修改病句） ______________ 8．按要求写句子。 （1）汉字是世界上最古老的文字之一。    汉字是世界上使用人口最多的文字之一。（用恰当的关联词合并句子） _________________________________________ （2）大家全都不明白严监生的意思，只有赵氏知道严监生的意思。（修改病句） __________________________________________ （3）武松将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮揪住，一按按将下来。（仿照句子，用动作描写表现一位同学的“快”） ___________________________________________ （4）儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”（翻译成现代汉语） ____________________________________________ 9．按要求完成句子练习。 （1）病人微微一笑，说：“沃克医生，你说我是军人，我就是军人吧。”（改为转述句） _________________ （2）这个体操运动员在高低杠上的动作真灵巧，就像猴子在树林中攀缘、穿行。（仿照句子写一写“彩虹挂在天空中”的情景） __________________ （3）商人夹了大包的货物，匆匆走下小艇，沿河做生意。（照样子把学生放学回家的状态写具体） 放学铃一响，同学们 _________________ （4）每一面墙刷完，曹小三搜查一遍，居然连一个粉点也没发现。（修改病句） __________________ 10．按要求完成下列各题，把答案写在横线上。 （1）蔺相如对秦王说：“如果您不答应，我就跟您同归于尽！”（改为转述句） __________ （2）我们迈着愉快的心情来到公园。（用修改符号在原句修改） ________ （3）母腹中的胎儿再现了从简单生命进化成人的过程。（缩句） ________ （4）儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽”。（翻译句子的意思） ____________ （5）静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。（体会句子所用的修辞手法，仿写一句话） _____________ 11．按要求写句子。 （1）这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。（体会句子的表达特点，照样子写句子。） ____________________ （2）二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。（注意句中加点部分，写一写自己关于时间过得缓慢的体验。） ____________________ （3）读下面的句子，感受景物描写的动、静之美，再选择一种情景，写一写。 傍晚，大片大片的雪花，从昏暗的天空中纷纷扬扬地飘落下来。霎时间，山川、田野、村庄，全都笼罩在白蒙蒙的大雪之中。 放学后的校园        雷雨前的情景        夏天的小河 ____________________ （4）下面语段中有两处语病，请找到病处并修改病句。 江苏省将在沿江8市20所中小学试点开办京剧课。除此以外，江苏还将鼓励各地区把地方戏种引入教学。这有利于学生学习民族文化的意识。 ____________________ 12．按要求写句子。 （1）等孩子一浮上来，水手们就立刻马上抓住了他，把他救上了甲板。（修改病句） __________________________________________ （2）古老的威尼斯又沉沉地入睡了。（仿写拟人句） ____________________________________________ （3）对少数同学不守纪律的现象，我们要过问。（改为双重否定句） _____________________________________________ （4）病人对沃克医生说：“我一直在数你的刀数”（改为转述句） ______________________________________________ （5）车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。（例句写出了景物的静态之美。请你仿照例句，写写“刚刚结束营业的游乐园”的情景） ______________________________________________ 13．按要求写句子。 （1）刘伯承将军钢铁般的意志令人惊叹。（改为反问句） ________________________________________ （2）几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过去了。成千上万绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。（体会加点部分表达的感受，照样子写一写） ________________________________________ （3）下文是李明同学写的读后感，请你帮他改一改。 《西游记》是我国的四大名著，书中刻画了许多不少令人印象深刻的人物，我最喜欢的就是好吃懒做的孙悟空。孙悟空就像现代社会中的警察，努力把坏人抓起来，帮助坏人改过自新，让社会变得更加美好。 ________________________________________ 14．按要求改写句子。 （1）病人微微一笑，说：“沃克医生，你说我是军人，我就是军人。”（改为转述句） ____________________ （2）他就像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。（不改变句子意思换一种说法） _____________________ （3）我在九岁的时候就发明了有关胚胎发育的规律，这是我独立思考的结果。（修改病句） ____________________ （4）仿照例子，选择一个情景，照样子写一写。 例句：从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。 喜出望外        镇定自若        焦急万分        怒气冲冲 ___________________________ 15．按要求写句子。 （1）沃克医生蓝色的眼睛里闪出一丝惊疑。（缩句） ____________________ （2）诸葛亮对鲁肃说，三天之内要造十万支箭，得请鲁肃帮帮他的忙。（改为直述句） ______________________ （3）每个人的故乡都有个月亮。（改为双重否定句） ______________________ （4）簇拥在一起的小艇一会儿很快就散开了，消失在弯曲的河道中。（修改病句） _______________________ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《期末按要求完成句子专练-2025-2026学年语文五年级下册统编版》参考答案 1． 冬天真冷啊！小鸟冷得躺在窝里一动不动，老虎冷得来回奔跑，兔子冷得相互挤在一起，撞击肚皮。 平时吃晚饭的时候，彤彤总是不停地说学校发生的有趣的事，可是今天她什么也不说，只是闷头吃饭。 我在站台等着车的到来，西转转东转转，还不见车过来，说好五分钟一趟，五分钟——好像过了半个世纪那么久。 现如今，越来越多的人开始将健身作为生活的一部分。花样繁多的运动软件为健身者量身定制健身计划。这些软件通过视频等方式传授健身技能。人们也越来越意识到：坚持体育锻炼，是身体健康的保证。 【详解】（1）本题考查仿写句子。 结合例句给出的情景进行描写，写出一种情景，注意通过具体的事例进行描写，具体写出这个特点。例如写辣，可以通过不同的人的状态写出辣的特点。 示例：辣：同学们狼吞虎咽地吃起来，开始还不觉得辣，可是不一会儿，有的同学头上开始冒汗，有的同学不断用纸擦鼻涕，有的同学不停地用水漱口。忽然，一个同学大叫一声：“辣死啦！” （2）本题考查句子仿写。 例句运用了对比的手法，写出了人物与平时不同的表现，仿写时注意。 示例：教室里一向活泼好动的好朋友，这时却一言不发地坐着，他仿佛有一些心事。 （3）本题考查了学生仿写句子的能力。 例句中加点字部分写出了人们因为心里的不安和紧张觉得四十秒钟也十分长。学生在仿写时，也要抓住这一特点，注意句式结构与例句一致，语句要通顺。 示例：我走在站台等着公交车的到来，望着车来的方向，一秒一秒地数着时间，一分钟，二分钟，三分钟——我从来没觉得三分钟那么长。 （4）本题考查修改病句。 首先认真读原句，弄清句子要表达的意思。然后找出有毛病的地方，根据病因修改。其中要注意修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。 第一次：“生活作为健身”语序不当，改为“健身作为生活”。 第二处：“各种各样”和“花样繁多”语义重复，去掉“各种各样”。 第三处：“传承”用词不当，改为“传授”。 第四处：“能否坚持体育锻炼，是身体健康的保证”前后不一致，去掉“能否”。 2． 我辣得直哈气，弟弟辣得直流泪，妈妈辣得直喝水。 放完学，学校也安静了下来。不再有同学们的嬉笑声，教室里也没有了同学们认真学习的身影。几栋教学楼屹立着，偶尔有几缕微风拂过楼旁茂盛的大树，发出沙沙的响声。随着最后一抹晚霞的消失，校园也沉沉的睡了。      【详解】考查按要求写句子。 （1）例句使用了总——分的结构以及排比的修辞，写出了天热的特点。仿写时也要使用总——分的结构以及排比的修辞，写出菜辣的特点。 如：这盘菜真辣：辣得小红流出了眼泪，辣得小刚直冒汗，辣得小丽不停地喝水。 （2）采用动态或者静态描写，写出放学后的校园的动态美或者静态美。 放学后的校园：放学的铃声一响，校园里顿时热闹起来。同学们有的三五成群，说说笑笑地往外走，有的挥手跟老师道别……渐渐地，校园里的欢笑声，嬉闹声越来越少。最终，校园安静了下来。 （3）修改病句。 “西游记”是作品，应使用书名号； “西游记是中国四大古典名著”小概念和大概念并列，应在末尾添加“之一”； “胜名”错别字，应为“盛”； “和”语义重复，改为等。 3． 医生解开绷带。 船长对孩子喊，向海里跳，不然他就开枪了！ 放学后的校园，夕阳西照，静谧而充满生机，静态之美令人陶醉。 学习了《卖火柴的小女孩》这篇课文，我不禁想起了我们的生活，与小女孩相比，我们多么幸福啊！我一定要端正自己的学习态度，不管在学习上遇到多大的困难，都要努力克服，争取成绩进步。 【详解】本题考查句子训练。 （1）本题考查缩句。 缩句： 缩句就是把长句改为短句，但意思不能变。当遇到结构比较复杂的句子时，先保留主语、谓语、宾语，把长句的修饰词、限制词等去掉。故可缩句为：沃克医生打开绷带。 （2）本题考查的是引述句改为转述句。 首先要改标点符号，冒号改为逗号，去掉引号，再改人称。本题要把第一人称“我"改为第三人称“他”，将感叹号改为逗号，句末的感叹号改为句号。 修改后为：船长对孩子喊，向海里跳，不然他就开枪了！ （3）本题考查想象写话。 抓住“放学后的校园”的静态来写出美。语句通顺，想象合理即可。 示例：放学了，随着校园大门的关闭，校园里顿时安静下来，花园里的花静静地开放着，只有几只蝴蝶正在亲吻着花朵，好像有说不完的悄悄话呢。 （4）本题考查病句辨析。 错处一：标点符号使用错误。“卖火柴的小女孩”应该用书名号《 》； 错处二：缺少主语，去掉“使”； 错处三：用词不当。“改变”改为“端正”； 错处四：语序错乱。要先“努力克服”然后再“争取成绩进步”。 4． 笑声把屋顶都要掀翻了。 眼睛里闪出惊疑。 坚定的信念，是革命者实现理想的重要条件。 诸葛亮对鲁肃说，他想请鲁肃帮帮他的忙。 我踮着脚，向远处张望着，不时喃喃自语：“妈妈怎么还不来呀？” 【详解】本题考查缩写句子，修改病句、改转述句、写句子。 （1）本题考查补写夸张句。 夸张句的作用主要是深刻、生动地揭示事物的本质，增强语言的感染力，给人以深刻的印象。为了表达强烈的思想感情，突出某种事物的本质特征，运用丰富的想象力，对事物的某些方面着意夸大或缩小，作艺术上的，这种叫做夸张。我们哈哈大笑起来，可补充为：笑破了嘴。更能体现我们的开心程度。 （2）本题考查缩写句子。 缩句的方法：1.去掉“的”字前面的词语。2.去掉“地”字前面的词语。3.删去“得”后补充说明成分。4.删去数量短语。5.句中否定词不要去。6.抓住主干来缩简。只要抓住句子的主干“谁做什么”或“什么怎么样”，就可迅速地缩句。注意缩句时不能改变句子的原意，缩句后仍是一个句子。 抓住主语可知眼睛里闪出惊疑。 （3）本题考查修改病句。 结合所给句子，搭配不当，坚定的信念是革命者实现理想的重要条件。因此去掉“能否”。 （4）本题考查改转述句。 改写时，掌握“两改一查”的方法，即改标点、改人称，查句子表述是否合理。做题时，把说话内容中的“您”改为“我”，“我”改为“他”，再把冒号改为逗号，去掉前、后引号即可。根据方法，改为：诸葛亮对鲁肃说，他想请鲁肃帮帮他的忙。 （5）本题考查写句子。 结合题干要求，运用动作描写、神态描写、语言描写来写出自己焦急等待的情景。如：我的眼神不停地扫视着窗外，手指不停地敲打着桌子，显得十分焦急。 5． 但我说出那几件“传世宝”来，会叫那些富翁们齿冷三天。 梅花让我想起外祖父。 他平时沉默寡言,但在比赛中却极其兴奋，口若悬河。 人类的眼睛，是一双洞察世界的眼睛；自然的眼睛，是清山，是绿水，是骄阳，是月牙。 知道学校图书馆新买了许多书籍，我高兴极了。从那以后，我经常去看书。我读了这些书，阅读水平有了显著的提高，成绩也有了明显的进步。为此，妈妈奖励给我一本《西游记》，还说它是中国古典四大名著之一。 【详解】（1）本题考查改为陈述句。 改为陈述句的方法：①将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。②将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。③将句末的疑问助词去掉。④问号改为句号。即：但我说出那几件“传世宝”来，会叫那些富翁们齿冷三天。 （2）本题考查缩句。 注意缩句最重要的是不能改变原句的意思，特别是不能改变原句陈述的对象，即主语。缩写后要形成完整意思的句子。①要认真读懂原句，明白句子的意思。②找出句子的主要部分“谁”、“什么”,“是什么”或“怎么样”（主、谓、宾），对这部分予以保留，删掉次要部分（定、状、补）。③检查是否缩成最简单的句子，是否保持了原句的主要意思。 去掉修饰词“那朵朵冷艳、缕缕幽芳的”“总”“起漂泊他乡、葬身异国的”即：梅花让我想起外祖父。 （3）本题考查仿写句子。 该句子采用了对比的手法，将医生以前从容的状态与这一次紧张的状态做了对比，体现了现在这个病人的重要性强调了这次这个病人重要程度。仿写时需要如：教室里，一向活泼好动的好朋友，这时却一言不发地坐着，他仿佛有一些心事。 （4）本题考查仿写句子。 观察所给片段，把大拇指当作人来写，运用先概括后分述的方法写出了大拇指的特点， 仿照例句，运用先概括后分述的方法，使用拟人的修辞手法，选择人的五官中的一个，仿写句子。示例：在五官中，“海拔”最高的当属鼻子。他居于脸部中央，上有眼睛，下有嘴巴，旁有耳朵。他笔直地立在那儿，如同一位神武的大将军，给人以居高临下之感。可也正是由于“身材”，如不小心摔倒，他就要第一个和大地亲密接触。他还掌管着人的呼吸和嗅觉。人一天呼吸上万次，他要是跟人耍大牌“罢工”一会儿，人就可能会危在旦夕，小命难保。他还能闻出什么臭，什么香，哪儿在烧红烧肉……是个十分灵敏的“闻味专家”。 （5）本题考查病句辨析。 ①“书藉”应改为“书籍”。 ②搭配不当，“阅读水平”不应该是“改善”，应当有了明显的“提高”。 ③标点符号运用不恰当，《西游记》应用书名号“《》”扩起来。 ④成分残缺，《西游记》只是属于四大名著这个整体当中的一部分，在四大名著后应加上“之一”。 6． 要是被他知道了，我的计划就完了。 梅花不畏艰难险阻、凌寒独放的品格，难道不令人赞叹吗？ 董存瑞宁可牺牲自己，也要炸毁敌人的碉堡。 李华虚心地接受了同学们的批评。 时间好像大门 它能帮助我们尘封心中的不快 【详解】本题考查完成句子。 （1）本题考查改被字句。 结合句子可知，句子表达的是如果计划被他知道了就完了，因此被字句改为：要是被他知道了，我的计划就完了。 （2）本题考查改反问句。 陈述句改为反问句的方法：1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语词。4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。 根据方法，原句中的“令人赞叹”前边加上难道不，句子末尾加上反问词吗，句尾句号改为问号。如：梅花不畏艰难险阻、凌寒独放的品格，难道不令人赞叹吗？ （3）本题考查合并句子。 读句子可知两句之间是选择关系，使用表示选择关系的关联词“宁可……也要……”，如：董存瑞宁可牺牲自己，也要炸毁敌人的碉堡。 （4）本题考查修改病句。 结合所给句子，用词不当，对待别人的批评不能用谦虚，把“谦虚”改为“虚心”； （5）本题考查仿写句子。 观察所给例句，把时间比作各种事物，写出时间的作用，仿照例句，写出时间还像什么，能帮助我们做些什么，如：时间犹如钥匙，它能帮助我们开启记忆中的快乐。 7． 吾盾之坚，物莫能陷也 吾矛之利，于物无不陷也 自相矛盾 几天，几十年，几百年，人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。 我们必须养成讲卫生的习惯。 【详解】（1）本题考查课文内容的识记。 “吾盾之坚，物莫能陷也”意思是我的盾坚固无比，没有什么东西能够穿透它；“吾矛之利，于物无不陷也”意思是我的矛锋利极了，任何坚固的东西都穿得透。 “夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。”意思是什么都不能刺穿的盾与什么都能刺穿的矛，不可能同时存在于这个世界上。可知他犯的错误是：自相矛盾。 （2）本题考查仿写句子。 加点词语表述表现出时间流逝得快。学生据此仿写句子即可。 示例：几秒，几分，几个小时，弹指一挥间，一年就过去了。 （3）本题考查修改病句。 成分残缺，加上与“讲卫生的习惯”搭配的词语，可改为：我们必须养成讲卫生的习惯。 8． 汉字不仅是世界上最古老的文字之一，而且是世界上使用人口最多的文字之一。 其他人都不明白严监生的意思，只有赵氏知道严监生的意思。 小明一个箭步上前，不偏不倚地接住了球，对方还没有反应过来，他已经完成了完美的一跳，然后一推，球飞了出去，在空中划出一道优美的弧线，进了，进了！ 杨氏子马上回答说:“没听说孔雀是先生您家的鸟。” 【详解】（1）本题考查关联词应用。 关联词是指能够把两个或者两个以上在意义上有密切联系的句子连接起来组成比较复杂的句子的词语，恰当的使用关联词语，能使我们在说话或者协作时达到较好的表达效果。 题干中后面分句比前面分句意思更进一层，有递进关系。故用“不仅……而且省略号”。 （2）本题考查病句修改。 “大家全都”与“只有”前后矛盾，根据题干，应该改为“其他人都不明白严监生的意思，只有赵氏知道严监生的意思。”。 （3）本题考查仿写句子。 用动作描写表现一位同学的“快”，动作要能体现出“快”。 如：杨同学急忙走下台阶，大步奔到同学身边，伸出手往额头摸了下，探下身，焦急而又关切地说：“你哪儿不舒服？” （4）本题考查文言文翻译。 未：没有。闻：听说。 翻译：杨氏子马上回答说:“没听说孔雀是先生您家的鸟。” 9． 病人微微一笑说，沃克医生说他是军人，他就是军人。 彩虹挂在天空中，就像弯弯的小船在湖中游荡。 整理好书包，三三两两结伴而行。 每一面墙刷完，曹小三搜索一遍，居然连一个粉点也没发现。 【详解】本题考查完成句子。 （1）本题考查改为转述句。 改写时，掌握“两改一查”的方法，即改标点、改人称，查句子表述是否合理。做题时，把说话内容中的“我”改为“他”，再把冒号改为逗号，去掉前、后引号即可。如：病人微微一笑说，沃克医生说他是军人，他就是军人。 （2）本题考查仿写句子。 读句子可知是比喻句，把体操运动员在高低杠上的动作比作猴子在树林中攀缘、穿行。仿写比喻句，如：彩虹像一座七彩的桥一样，挂在天上。 （3）本题考查仿写句子。 读句子可知描写的是商人做生意的状态，按照要求写出学生放学回家的状态即可，如：放学铃一响，同学们背起大大的书包，匆匆走出校门，赶回家去。 （4）本题考查修改病句。 读句子可知“搜查”用词不当，搜查是司法机关为了收集犯罪证据，查获罪犯，依法对被告人以及可能隐藏罪犯或犯罪证据的人的身体、物品、住处和其他有关地方进行搜寻和检查的强制方法。 可以使用“搜索”，如：每一面墙刷完，曹小三搜索一遍，居然连一个粉点也没发现。 10． 蔺相如对秦王说，如果秦王不答应，蔺相如就跟秦王同归于尽！    胎儿再现了过程。 孩子马上回答：“没有听说过孔雀是您家的鸟。” 路边的花草向我们招手。 【详解】（1）本题考查直述句改为转述句。 把引号里的“您”改为“秦王”，“我”改为“蔺相如”，去掉引号，冒号变逗号。修改后是：蔺相如对秦王说，如果秦王不答应，蔺相如就跟秦王同归于尽！ （2）本题考查修改病句。 “迈着”与“心情”搭配不当，应改为“怀着”。即：我们怀着愉快的心情来到公园。 （3）本题考查缩句。 缩句就是去掉句子的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。去掉修饰语“母腹中的”“从简单生命进化成人的”。即：胎儿再现了过程。 （4）本题考查翻译句子。 翻译时注意“应声”“夫子”等关键词，翻译为：孩子马上回答:我可没听说过孔雀是先生您家的鸟。 （5）本题考查仿写句子。 从“入睡”可知运用了拟人的修辞，仿写时注意。 示例：船头飞溅起的浪花,吟唱着欢乐的歌儿。 11． 饭店里的饭菜再好吃，也比不上妈妈做的好吃。 一分钟，两分钟，三分钟，时间一转眼就过去了，我的试题还没有答完，老师就宣布考试结束了。 放学铃声响了，同学们三五成群地走出学校，欢声笑语逐渐消散，寂静笼罩着学校，学校又沉沉地入睡了。 江苏省将在沿江8市20所中小学试点开设京剧课。除此以外，江苏还将鼓励各地区把地方戏种引入教学。这有利于增强学生学习民族文化的意识。 【详解】此题是句子训练。 （1）例句中，将“这里的桂花”与“家乡的桂花”相比较，写出了家乡桂花的特点。据此用对比的手法仿写。 例：松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。 （2）仿写句子，把自己感觉时间过得很慢的内心体验写下来即可。如：望着老师的眼睛，我不知道怎么说，一秒，两秒，三秒……大概过了一分钟，可我觉得这一分钟比一个小时、一天的时间还长。 （3）此题考查用动态描写和静态描写去描写景物。 雷雨前的情景：天空刚刚还是浅淡的蓝，突然间昏暗一片，乌云滚动，好像一直潜伏四周，只等第一声雷响，便神速的覆盖每一寸天空。响雷过后，世界便沉闷得让人透不过气，好像连空气都停止了流动。 （4）病处一：用词不当，课程应该是“开设”。病处二：成分残缺，改为“这有利于增强学生学习民族文化的意识。” 12． 等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。/等孩子一浮上来，水手们就马上抓住了他，把他救上了甲板。 无情的时间又悄悄地溜走了。 对少数同学不守纪律的现象，我们不能不过问。 病人对沃克医生说，他一直在数医生的刀数。 人群散后，一切又恢复了宁静。最后一片灯光也慢慢熄灭了，整个场地都安静了下来。摩天轮不转了，旋转木马也不再发出吱吱嘎嘎的声音，大摆锤也疲倦了摇摆。 【详解】本题考查句子训练。 （1）考查病句修改。 此句语意重复。“立刻”和“马上”意思相近，去掉其中一个即可。 （2）考查句子仿写。 仿写拟人句，要赋予物以人格化的特征。例如：盛开的花朵又害羞地低下了头。 （3）考查句子改写。 陈述句改为双重否定句，关键是要使用双重否定词，如：“不得不”“不会不”“不能不”等。根据句意应该使用“不能不”。 （4）考查句子改写。 将所给句子改为转述句的关键是，将第一人称、第二人称改为第三人称，冒号、引号改为逗号、句号。 所给句子中的“我”是第一人称，指病人自己，应该改为“他”。句子中的“你”是第二人称，指医生，应该改为“医生”。 （5）考查句子仿写。 例句写了静态时牧场的样子。在仿写时，要以游乐园为描写对象，仿照例句的格式，写出游乐园营业结束的场景。 例如：游乐园营业结束过后，一切又变得安静。机器的运转声也渐渐消失了，整个游乐园都暗了下来。欢笑声不见了，木马也不再唱歌，游乐场里的花草也不动了。 13． 刘伯承钢铁般的意志怎么不令人惊叹呢？ 每周的活动课，我和同学们一起尽情玩耍，嬉闹。四十分钟的时间一晃而过，每次都不能尽兴地玩。 《西游记》是我国的四大名著之一，书中刻画了许多令人印象深刻的人物，我最喜欢的就是嫉恶如仇的孙悟空。孙悟空就像现代社会中的警察，努力把坏人抓起来，帮助坏人改过自新，让社会变得更加美好。 【详解】（1）本题考查陈述句改反问句。 首先加上反问语气词“难道”或“怎么”，将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词（有不去不，没不加不）；再加上疑问助词“呢”或“吗”，句号改为问号。 示例：难道刘伯承钢铁般的意志不令人惊叹吗？ （2）本题考查仿写句子。 加点字“几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过去了”把漫长的时间写出了过得很快的感觉。 示例：妈妈在厨房忙着做饭时，我在认真地看书，不知不觉，1个小时就过去了。 （3）本题考查修改病句。 “《西游记》是我国的四大名著”表述有误，《西游记》是四大名著其中的一本。 “书中刻画了许多不少令人印象深刻的人物”语意重复，“许多”和“不少”意思重复，删掉其中一个。 “我最喜欢的就是好吃懒做的孙悟空”搭配不当，“孙悟空”的人物形象不是好吃懒做，应搭配“腾云驾雾、神力无比、嫉恶如仇”等词语。 示例：《西游记》是我国的四大名著之一，书中刻画了许多令人印象深刻的人物，我最喜欢的就是嫉恶如仇的孙悟空。孙悟空就像现代社会中的警察，努力把坏人抓起来，帮助坏人改过自新，让社会变得更加美好。 14． 病人微微一笑，说，沃克医生说他是军人，他就是军人。 他就像一棵树，上下每一个地方都是挺脱的。 我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律，这是我独立思考的结果。 看见妈妈带回来的乐高，小明先是瞪大了眼睛，而后一下子扑到妈妈怀里，搂着妈妈地说：“你真是我的好妈妈！” 【详解】（1）本题考查学生把引述句改为转述句能力。 转换方法：①引述句改转述句，把“说”后面的冒号改为逗号，去掉双引号。②说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；③当引述内容涉及第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。应注意，冒号和引号前的内容不变。 故本题把“说”后面的冒号改为逗号，去掉双引号，把第一人称“我”改为第三人称“他”，为了句子的连贯，应把“沃克医生”后面的“，”和“你”删去。即：病人微微一笑，说，沃克医生说他是军人，他就是军人。 （2）本题考查双重否定。 在句中去除相应的否定词，例如“不得不”“不能不”、“难道”……“不”……“不可能不”“不会不”“怎么会……不”“不是不”等，就变成陈述句了，而且意思跟原句一样。 本题要结合具体语境，先删去“没有”一词在相应的添加一个“每“字，最后去掉后面的“不“字加上“都是”就可以了。 （3）本题考查修改病句。 用词不当，将“发明”改为“发现”。 （4）本题考查情景写话。 作答时，先根据提示明确例句的特点。再选择一个词语。按照要求写下来即可。 喜出望外：因遇到出乎意料的好事而高兴。 镇定自若：指面对灾难时冷静的表现。 焦急万分：极度焦虑发急，是由白话文演变而来的。 怒气冲冲：形容愤怒得气呼呼的样子。 如选择“喜出望外”这个情景：从妈妈知道了哥哥被清华大学录取后，她整天喜笑颜开地给哥哥特意做好吃的，乐此不疲地给哥哥准备上学捎带的东西。 15． 眼睛里闪出惊疑。 诸葛亮对鲁肃说：“三天之内要造十万支箭，得请你帮帮我的忙。” 没有一个人的故乡没有个月亮。 簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中。 【详解】本题考查完成句子。 （1）本题考查缩写句子。 缩句的方法：1.去掉“的”字前面的词语。2.去掉“地”字前面的词语。3.删去“得”后补充说明成分。4.删去数量短语。5.句中否定词不要去。6.抓住主干来缩简。只要抓住句子的主干“谁做什么”或“什么怎么样”，就可迅速地缩句。注意缩句时不能改变句子的原意，缩句后仍是一个句子。 读题可知“沃克医生蓝色的眼睛里闪出一丝惊疑。”压缩时去掉“的”字前面的词语“沃克医生蓝色的” “一丝”，剩下“眼睛里闪出惊疑”。 （2）本题考查改为直述句。 改写时，掌握“两改一查”的方法，即改标点、改人称，查句子表述是否合理。做题时，把说话内容中的“他”改为“我”，再把逗号改为冒号，增加前、后引号即可。如：诸葛亮对鲁肃说：“三天之内要造十万支箭，得请你帮帮我的忙。” （3）本题考查改改为双重否定句。 改成双重否定句的方法和步骤: 一找:根据句子意思，选择恰当的双重否定词，二换：替换或删去原句中“要、得、都、应该、只好、一定、必须、肯定、绝对”等词语，三删：删去原句中“很、非常、十分、分外、更加、特别”等表示程度深的词语，四查：检查改后的句子是否读得通顺。根据方法，原句改为：没有一个人的故乡没有个月亮。 （4）本题考查修改病句。 读句子“簇拥在一起的小艇一会儿很快就散开了”用词重复，“一会儿”和“很快”表达的意思相同，去掉其中一个即可，如：簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $