期末压轴测试卷-2025-2026学年五年级语文下册统编版

**基本信息** 五年级语文期末压轴卷，原创题型覆盖全册生字词、古诗文、阅读理解等核心重难点，通过情境化、思辨性设计提升语言运用与思维能力，适配培优提分需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |情境字词闯关|11分|生字词书写与释义|结合课文情境整合祖父园、革命先辈等内容考查| |古诗文情境活用|8分|古诗文积累与运用|打破机械默写，结合童年、爱国等主题灵活填空| |对错思辨台|10分|单元课文与文学常识|判断并阐述理由，深化《祖父的园子》《清贫》等文本理解| |课内精读|10分|重点课文主旨分析|考查《手指》比喻手法及团结协作道理| |课外拓展阅读|10分|文本赏析与信息提取|原创《槐乡五月》考查比喻好处及多角度描写| |全册主题压轴习作|25分|写作方法综合运用|以《藏在时光里的美好》要求细节描写、情景交融|

2025-2026学年五年级语文下册期末压轴测试卷 考试时长： 90分钟 满分： 100分（含卷面分3分） 命题说明 本试卷为全新原创题型，区别于市面常规试卷模板，对标学易金卷、好题汇编压轴命题标准。全方位覆盖1-8单元生字词、句式、阅读理解、古诗文、人物形象、习作表达等核心重难点，侧重知识综合运用、文本深度解读、思维拓展拔高，专为期末提分、培优压轴使用。 第一部分：基础淬炼·情境活用（27分） 一、【情境字词闯关】读语段，按要求完成练习（11分） 本学期的语文学习，让我们走遍山河、读懂人心。我们在cí xiáng的祖父园子里感受自由烂漫，在碧波万顷的hǎi jiāng之上想象水军wēi wǔ的身姿；我们认识了shěn shì战场、意志坚定的革命先辈，懂得做人要zhèng zhí坦荡，遇事不tuī què责任；品读经典，字字zhēn zhuó，句句含情，让我们收获满满。 1. 根据拼音，规范书写词语。（7分） 2. 语段中"万顷"的"顷"读音是______，它是______结构的字。（2分） 3. 给语段中"坦荡"选择正确释义（填序号）（2分） 坦荡：①地势平坦开阔 ②心地纯洁，胸怀开阔 做人要坦荡：______ 二、【单元易错辨析】词语、句式综合判断（8分） 1. 下列词语中，全部没有错别字的一项是（）（2分） A. 蝴蝶 阴凉 神机妙算 B. 屏障 慈祥 一针见血 C. 锻练 难堪 情不自禁 D. 吆喝 保姆 养遵处优 2. 判断下列说法的正误，对的打"√"，错的打"×"。（6分） （1）"擂鼓、点缀、停泊、崭新"都是本学期一类生字。（） （2）"病人微微一笑，说：'沃克医生，你说我是军人，我就是军人吧。'"这句话运用了神态和语言描写。（） （3）"即使天气恶劣，战士们也坚守岗位"和"虽然天气恶劣，但是战士们坚守岗位"表达意思完全不同。（） 三、【古诗文情境活用】积累与创意默写（8分） 打破传统机械默写，结合单元情境、主题填空，考查灵活运用能力 1. 童年是最美的诗篇，《四时田园杂兴》中描写孩童学农劳作的诗句： ， 。 2. 爱国是永恒的主题，王昌龄《从军行》中抒发戍边将士报国壮志的名句： ， 。 3. 送别友人，情意绵长，《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中以景寄情、余味无穷的诗句： ， 。 4. 《杨氏之子》中，体现杨氏子机智应答的核心句子：__________。 第二部分：素养进阶·思维辨析（25分） 四、【单元知识整合辨析】全新题型：对错思辨台（10分） 请判断下列观点是否正确，正确打√，错误打×，并简要写出1句核心理由。 1. 《祖父的园子》中一切都是自由的，寄托了作者对童年、对自然、对自由的热爱与怀念。 判断：______ 理由：________________________________________ 2. "草船借箭、三顾茅庐、武松打虎、桃园三结义"均出自《三国演义》。 判断：______ 理由：________________________________________ 3. 《清贫》塑造了方志敏廉洁奉公、甘于清贫、坚守初心的革命者形象。 判断：______ 理由：________________________________________ 4. 《威尼斯的小艇》和《牧场之国》都运用动静结合的手法，展现异域风光之美。 判断：______ 理由：________________________________________ 五、【句式综合压轴】百变句式运用（15分） 1. 刘伯承钢铁般的意志深深震撼了沃克医生。（改为反问句） 2. 老师对我说："你这次进步很大，我为你骄傲。"（改为第三人称转述句） 3. 成群的蝴蝶在五颜六色的花丛中自由自在地飞舞。（缩句，缩到最简） 4. 通过本学期的学习，使我明白了坚持和努力的重要意义。（修改病句） 5. 童年是一幅画，色彩斑斓；童年是一首歌，婉转悠扬。（仿写排比句） 童年是__________， ；童年是 ，__________。 第三部分：深度阅读·压轴拔高（20分） 六、【课内精读·单元重难点复盘】（10分） 语段节选： 手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能一致团结，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。 1. 本段选自课文《 》，作者是 。（2分） 2. 作者将手指的全体比作人群的全体，这是______的修辞手法。（2分） 3. 结合全文说说，五根手指各有什么特点？作者通过手指想告诉我们什么道理？（6分） 七、【课外拓展·原创压轴阅读】（10分） 槐乡五月 五月，洋槐开花了。槐乡的山山洼洼，坡坡岗岗，似瑞雪初降，一片白茫茫。有的槐花抱在一起，远看像玉雕的圆球；有的槐花一条一条地挂满枝头，近看如维吾尔族姑娘披散在肩头上的小辫儿。 "嗡嗡嗡……"小蜜蜂飞来了，采走了香的粉，酿出了甜的蜜。"啪啪啪……"孩子们跑来了，篮儿挎走白生生的槐花，心里装着喜盈盈的满足。中午，桌上就摆出了香喷喷的槐花饭，清香、醇香、浓香……这时候，连风打的旋儿都香气扑鼻，整个槐乡都浸在香海中了。 五月的槐乡，是孩子们的天堂。槐花开得热闹，孩子们玩得欢快，甜甜的槐花，醉人的花香，装点着最美的童年。 1. 赏析文中画线的比喻句，说说这样写的好处。（3分） 2. 短文第二自然段从______、______、______三个角度描写了槐花的美。（3分） 3. 结合全文，说说为什么"五月的槐乡，是孩子们的天堂"？（4分） 第四部分：习作表达·综合赋能（25分） 八、【全册主题压轴习作】 本学期我们认识了勇敢坚毅的人物，欣赏了四季优美的风景，体会了真挚的亲情、友情与家国情怀，见证了成长的点点滴滴。 请以《藏在时光里的美好》为题，写一篇记叙文。 习作要求： 1. 紧扣题目，结合生活真实经历，写出真情实感； 2. 运用本学期学到的细节描写、动静结合、情景交融等写作方法； 3. 字数400字左右，书写工整，不写错别字，语句通顺。 卷面分（3分） 书写工整、卷面整洁得3分；字迹潦草、涂改多处酌情扣分。 参考答案及详细解析 第一部分：基础淬炼·情境活用 一、情境字词闯关 1. 慈祥、海疆、威武、审视、正直、推却、斟酌 2. qǐng、左右 3. ② 二、单元易错辨析 1. B 解析：A阴凉→阴凉（正确，无错）；C锻练→锻炼；D养遵处优→养尊处优。 2. （1）×（部分为二类生字）（2）√（3）×（两句意思一致，关联词不同，语气不同） 三、古诗文情境活用 1. 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜 2. 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还 3. 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流 4. 未闻孔雀是夫子家禽 第二部分：素养进阶·思维辨析 四、对错思辨台 1. √ 理由：课文以孩童视角写祖父园子的自由美好，寄托作者对自由童年的怀念。 2. × 理由：武松打虎出自《水浒传》，并非《三国演义》。 3. √ 理由：《清贫》通过方志敏的自述，展现了老一辈革命家清贫廉洁的高尚品格。 4. √ 理由：两篇写景课文均采用动静结合的写法，生动展现了异域风景的独特之美。 五、百变句式运用 1. 难道刘伯承钢铁般的意志没有深深震撼沃克医生吗？ 2. 老师对我说，我这次进步很大，老师为我骄傲。 3. 蝴蝶飞舞。 4. 本学期的学习，使我明白了坚持和努力的重要意义。（或：通过本学期的学习，我明白了坚持和努力的重要意义。） 5. 示例：一首诗，温柔隽永；一束光，温暖明亮。（句式工整、修辞一致即可） 第三部分：深度阅读·压轴拔高 六、课内精读 1. 《手指》 丰子恺 2. 比喻 3. 特点：大拇指吃苦耐劳、外形不美；食指机敏勇敢、敢于冒险；中指养尊处优、体态优美；无名指、小指体态秀丽、能力薄弱。 道理：团结就是力量，每个人都有自己的优缺点，只有团结一致，取长补短，才能发挥最大的价值。 七、课外拓展阅读 1. 运用比喻的修辞手法，将槐花比作圆球、小辫儿，生动形象地写出了槐花形态优美、洁白饱满的特点，画面感极强，表达了作者对槐花的喜爱之情。 2. 声音、动作、气味 3. 五月槐乡槐花盛开，景色优美、花香浓郁；孩子们可以采摘槐花、品尝槐花饭，在槐乡自由玩耍，收获快乐与满足，所以槐乡是孩子们的天堂。 第四部分：习作评分标准（25分） 一类文（21-25分）： 紧扣主题，内容具体，细节生动，运用本学期写作手法，真情实感，语句流畅，无错别字。 二类文（16-20分）： 主题明确，内容较具体，语句通顺，有少量语病和错别字。 三类文（11-15分）： 主题基本明确，内容单薄，语句基本通顺，语病、错别字较多。 四类文（10分以下）： 偏离主题，内容空洞，语句不通顺，书写潦草。 卷面分（3分） 学科网（北京）股份有限公司 $