6. 用估算策略解决实际问题（课件）-2025-2026学年二年级下册数学人教版

该小学数学课件聚焦“用估算策略解决实际问题”，属万以内加减法内容。通过“采购棋具小记”数学故事导入，以买棋具任务串联价格估算过程，搭建从精确计算到估算策略的学习支架，帮助学生理解估算的实际应用。 其亮点在于以生活情境为载体，通过电影院座位、雪糕销售等实例，引导学生用数学眼光观察实际问题。采用同时估大、估小等估算策略与精确计算对比，培养运算能力和推理意识，体现数学思维。总结灵活选择策略的方法，帮助学生用数学语言表达解决过程，既提升学生应用能力，也为教师提供实用教学资源。

新人教版数学 二年级下 万以内的加法和减法 第四单元 用估算策略解决实际问题 课本第75页例3 作者：回口回 数学故事（根据课本73页改编） 导入 数学故事（根据课本74页改编） 采购棋具小记 欧阳山斌接着查验700元是否够用，两人同时往大估成整百：把358看作400，249看作300，400+300=700。实际价格都比估的整百数小，总花费必然小于700元，带700元足够。 最后杨沂陈算出精确总价：358+249=607元，韩沛林清点钱款，五位同学凑齐了钱款，顺利买回两副棋。 尚依珂、欧阳山斌、王涵睿、杨沂陈、韩沛林五位同学，准备为班级购置一副围棋和一副国际象棋，围棋售价358元，国际象棋售价249元。大家要先估算资金是否充足，约定估算时统一估成整百数。 尚依珂提议先判断带500元够不够，两人同时往小估成整百：把358看作300，249看作200，300+200=500。因为实际价格都比估的整百数大，真实总花费一定大于500元，500元不够买两副棋。 新知 课本第75页例3 （1）下面的两种棋各买一副，500元够吗？700元呢？ （2）这两种棋各买一副，营业员应收多少钱？你是怎样想的？ 新知 课本第75页例3 （1）下面的两种棋各买一副，500元够吗？700元呢？ 500 < 607 607 < 700 答： 500 元不够，700 元够。 方法一 算总价，比大小 358+249=607（元） 方法二 估算，比大小 同时估小 358＞300 249＞200 300+200=500 358+249＞500 同时估大 358 ＜ 400 249 ＜300 300+400=700 358 + 249 ＜700 答： 500 元不够，700 元够。 新知 课本第75页例3 （2）这两种棋各买一副，营业员应收多少钱？你是怎样想的？ 358+249=607（元） 答：营业员应收607元钱。 数学故事（根据课本73页改编） 1. 解决实际问题时，有时需要精确计算，有时只需要估算，要分析具体情况，灵活选择策略解决问题。如果是求几件商品的总钱数等问题，要精确计算；如果是求够不够、能不能等问题，只需要比较出大小，可以用估算，同时估大或估小。 2. 解决“够不够”等问题时，要根据实际情况选用不同的估算策略。可以先把准确数估成合适的整千、整百或整十的近似数，再进行计算，最后通过比较，进行判断。 学而思 巩固基础 （课 本 75 页 做 一 做） （课 本 75 页 做 一 做） 电影院里有500个座位，一至三年级来了298人，四至六年级来了187人。六个年级的学生同时看电影，坐得下吗？ 方法一：精确计算总人数再比较 298+187=485（人） 485＜500 答：六个年级的学生同时看电影坐得下。 答：六个年级的学生同时看电影坐得下。 方法二：估算 298＜300 187＜200 300+200=500 298+187＜500 （课 本 77 页 练 一 练） （课 本 77 页 练 一 练 ） (1)小军说上午和下午一共卖出的雪糕不到600根。他说得对吗？ 方法一：精确计算 219 + 402 = 621 621>600 答：小军说得不对。 方法二：估算 219>200 402>400 219+402 > 200+400 219+402>600 答：小军说得不对。 （课 本 77 页 练 一 练） （课 本 77 页 练 一 练 ） (2)请你提出其他数学问题并解答。  问题：下午比上午多卖出多少根雪糕？ 402 - 219 = 183（根） 答：下午比上午多卖出183根雪糕。 （课 本 77 页 练 一 练） （课 本 77 页 练 一 练 ） (2)请你提出其他数学问题并解答。 问题：冷饮店还剩下多少瓶矿泉水？ 528 - 184 = 344（瓶） 答：还剩下344瓶矿泉水 （课 本 77 页 练 一 练） （课 本 77 页 练 一 练 ） (2)请你提出其他数学问题并解答。  问题：上午卖出的雪糕大约是200根，下午卖出的雪糕大约是400根，一天大约卖出多少根雪糕？ 200 + 400 = 600（根） 答：一天大约卖出600根雪糕。 数学故事（根据课本73页改编） 能力提升 (1) 买1副跷跷板和1辆摇摇车，700元够吗？ (3) 光明幼儿园想买1组滑梯和1副跷跷板，一共需要多少元？ (2) 王老师带了900元，买1组滑梯和1组转椅，够吗？ 293 < 300 398 < 400 293 + 398 ＜700 答：700 元够。 509 > 500 418 > 400 509 + 418＞900 答：不够。 509 + 293 = 802 （元） 答：一共需要 802 元。 数学故事（根据课本73页改编） 能力提升 她们准备1000元，够吗？ 方法一：精确计算 313 + 708 = 1021（元） 1021 > 1000 答：她们准备1000元，不够。 方法二：估算（同时估小） 313 > 300 708 > 700 300 + 700 = 1000（元） 313+708＞1000 答：她们准备1000元，不够。 下 课 （课 本 74 页 ） （课 本 74 页 ） null 62352.0 $