4.3.3用估算解决问题（课件）-2025-2026学年二年级下册数学人教版

该小学数学课件核心内容为“用估算解决问题”，通过围棋和国际象棋购物情境导入，先精确计算总价，再对比估小、估大等估算方法，搭建从具体问题到估算策略的学习支架，帮助学生理解估算的必要性。 其亮点在于结合生活实例（如电影院座位、购物费用），培养学生用数学眼光观察现实世界，通过估小估大推理发展数学思维，用估算解决“够不够”问题提升数学语言表达能力。采用情境导入与对比练习，学生能掌握估算策略，教师可高效实施教学。

用估算解决问题 1 引入新课 你喜欢玩什么棋，围棋和国际象棋你会玩吗？ 右边的两种棋各买一副，500元够吗？700元呢？ 围棋:358元 国际象棋:249元 怎么解决这个问题呢？ 引入新课 知道了两种棋的价格：围棋358元，国际象棋249元。 右边的两种棋各买一副，500元够吗？700元呢？ 围棋:358元 国际象棋:249元 要解决的问题有：①两种棋各买一副，500元够吗？ ②700元呢？ 3 阅读理解 知识讲解 右边的两种棋各买一副，500元够吗？700元呢？ 围棋:358元 国际象棋:249元 3 分析解答 1 358+249= 3 5 8 2 4 9 + 1 6 0 7 1 607(元) 500＜607＜700 口答： 两种棋各买一副，500元不够，700元够。 要知道500元、700够不够，可以把358和249相加，看和超没超过500和700。 知识讲解 右边的两种棋各买一副，500元够吗？700元呢？ 围棋:358元 国际象棋:249元 3 分析解答 2 我来估计: 358 + 249 估算。 估小 只看百位： 300 200 + = 500 358 + 249 > 500 总价肯定超过500元了 500元不够 知识讲解 右边的两种棋各买一副，500元够吗？700元呢？ 围棋:358元 国际象棋:249元 3 分析解答 2 估算。 在日常生活中，有很多时候不需要我们算出准确的结果，我们可以先把这些数看做和它接近的整十、整百、整千的数，再去估一估，算一算。这就是估算。 知识讲解 右边的两种棋各买一副，500元够吗？700元呢？ 围棋:358元 国际象棋:249元 3 分析解答 2 358 + 249 估算。 估大 400 300 + = 700 358 ＜400 249 ＜300 358+249小于700 700元够 我也只看百位，就知道带700元够了。 口答： 两种棋各买一副，500元不够，700元够。 知识讲解 右边的两种棋各买一副，500元够吗？700元呢？ 围棋:358元 国际象棋:249元 3 回顾反思 有时不需要精确计算，估算也能解决问题。 这两种棋各买一副, 营业员应收多少钱？你是怎么想的？ 我们应根据不同的问题选择不同的策略。 营业员收的是两种棋的总价，必须是精确数。 知识讲解 右边的两种棋各买一副，500元够吗？700元呢？ 围棋:358元 国际象棋:249元 3 回顾反思 有时不需要精确计算，估算也能解决问题。 这两种棋各买一副, 营业员应收多少钱？你是怎么想的？ 358+249= 607(元) 口答： 营业员应收607元。 练习巩固 把298看作300，187看作200，估算。 电影院里有500个座位，一至三年级来了298人，四至六年级来了187人。六个年级的学生同时看电影，坐得下吗？ 298＜300，187＜200， 298+187＜500。 300+200=500 口答： 六个年级的学生同时看电影，坐得下。 方法一：估一估 1、 练习巩固 先求出六个年级的学生总人数，再与500作比较。 298+187= 2 9 8 1 8 7 + 1 4 8 5 1 485(人) 485＜500 口答： 六个年级的学生同时看电影，坐得下。 方法二：算一算 电影院里有500个座位，一至三年级来了298人，四至六年级来了187人。六个年级的学生同时看电影，坐得下吗？ 1、 练习巩固 本题解决的是座位够不够的问题，不必精确计算，采用估一估的方法更合适。 解决实际问题时，要认真分析具体情况，再灵活选择解决问题的策略。 电影院里有500个座位，一至三年级来了298人，四至六年级来了187人。六个年级的学生同时看电影，坐得下吗？ 1、 2、 练习巩固 一本书有237页，小丽读了143页。下面的话对吗？ 剩下的不到100页。 237-143=94 94＜100 口答： 下面的话对。 3、 练习巩固 1000-500=500，1000减去500多肯定小于500，所以应选400多。 学校食堂要制作1000个课间点心，已经做了500多个，还需要再做(400多，500多)个。（圈出正确答案。） 4、 练习巩固 (1) 小军说上午和下午一共卖出的雪糕不到600根。他说得对吗？ 219≈200 400+200=600 219+402＞600 口答： 他说得不对。 402≈400 4、 练习巩固 (2) 请你提出其他数学问题并解答。 爸爸说店中剩下的水还有300多瓶，对吗？ 500-200=300 528＞500, 184＜200。 528-184＞300 口答： 爸爸说得对。 528≈500 184≈200 5、 练习巩固 水费106元 电费279元 燃气费82元 400元 妈妈大约要缴多少钱的费用？在合适的 中 画“ ”。 √ 500元 100 300 100 ＋ ＋ = 500（元） √ 600元 知识总结 用估算解决问题 解决实际问题时，有时需要精确计算，有时只需要估算，要分析具体情况，灵活选择策略解决问题。 如果是求几件商品的总钱数等问题，要精确计算；如果是求够不够、能不能等问题，只需要比较出大小，可以用估算，同时估大或估小。 课后作业 教材77页第4题 $