江苏淮安区2024-2025学年度第二学期期末学业监测七年级语文试题

**基本信息** 七年级期末语文试卷立足基础与能力，融合地方文化（如淮安主场活动）、经典名著（《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》）及父爱主题现代文，通过情境化设计与分层设问，考查语言运用、思维能力及文化自信。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |综合实践|3小题/8分|地方文化、语言表达|结合淮安主场活动设计对歌、创意秀等情境，考查语言组织与文化认同| |古诗文阅读|6小题/16分|《木兰诗》《己亥杂诗》等，对比周敦颐与李渔对牡丹态度|通过“浮云”象征义对比、牡丹精神分析，渗透文化自信与辩证思维| |现代文阅读|4小题/13分|父爱主题文本，细节描写与情感分析|以“玉米”意象串联耕作场景与父爱，考查审美创造与思维深刻性|

七年级期末考试语文试卷答案 1．（1）略 （2）bèng 蓦 （3）激荡 （4）“浆”改为“桨” （5）并列短语 2．（1）淮水 主场 冠（3分） （2）示例一：表演团体操 示例二：淮安VS扬州对歌示 例三：足球街舞创意秀 （3）看台上，球迷们热情高涨，助威声震耳欲聋，横幅标语斗志昂；绿茵场上，球员们在驰骋，似离弦之箭，尽显勇往直前之势。每一个瞬间都精彩纷呈，淮安主场，正以独特的风采，书写热血篇章！ 3．①万里赴戎机 ②惟解漫天作雪飞 ③箫鼓追随春社近 ④化作春泥更护花 ⑤会当凌绝顶，一览众山小 4．本诗中“浮云”象征游子漂泊与离别之情。“不畏浮云遮望眼”中的“浮云”象征改革阻力与奸邪蔽贤。（答对一点得2分，答对两点得3分） 5．别后多年漂泊的感慨；岁月流逝、年华易老的人生感喟；对秋山美景的喜爱，乐于归隐的生活态度。（3分） 6．然他种犹能委曲/独牡丹不肯通融。 7．生藤蔓 更加 这 使……屈服 8．（1）对于牡丹的喜爱，人该是很多了。 （2）要说牡丹的颜色和香味，比芍药能强多少呢？ 9．周敦颐认为牡丹是花中的富贵者，（1分）借世人都爱牡丹而少有爱菊花与莲花，（1分）表达对 世人追名逐利、趋炎附势的批判与讽刺。（1分） 李渔通过武则天贬谪牡丹的故事，（1分）突出牡丹高亢刚直、刚正不阿，坚守本真的精神 品质，（1分）表达对牡丹君子气节的赞美和追求。（1分） 10．祥子“留神在地上找烟头儿”具有双重意义： 物质层面：烟头是他人丢弃的废物，暗示祥子已沦为“行尸走肉”，靠拾取残剩品苟活；（1分） 精神层面：他对“施号发令的锣声”“村话骂语”麻木无视，却对烟头极度敏感，象征其价值体系的崩塌，灵魂已在贫困中彻底沉沦。这样写，让抽象的“人性堕落”有了具体的物质载体。（3分） 11．示例：①与波兰白军战斗，腿部受伤并得了风寒。（1分）②在骑兵部队的战斗中，炸弹在保尔身边炸响，保尔头部受伤导致右眼失明。（1分）③在紧张的肃反工作中，他因过度劳累和精神压力，身体再次垮掉，患上了严重的神经衰弱。（1分）④保尔因长期革命工作导致身体彻底垮掉，先是双腿瘫痪，后来双目失明。（答出任意两点即可。如果答出其它打击也可。） 12．（1）面对困难，坚持信念很重要。生活中会遇到很多困难，但不能轻易放弃，要像“我”一样，心里有信念，坚持下去。（2分） （2）个人努力要适应社会趋势。个人奋斗是不能摆脱贫困、改变境遇的。只有和社会需要结合起来才会更有意义。（2分） （3）心态决定人生的方向。遇到挫折时，心态很重要。如果越来越消极，就会走下坡路；如果像“我”一样积极想办法，就能找到新的出路。（2分） （4）朋友和集体的帮助很关键。我们在生活中也要学会和别人相处，遇到困难时，朋友和集体的帮助能让我们更有力量，而不是“单打独斗”。（2分）（答出任意两点即可） 13．B 14．（1）基础情感联结尚可，但深度关怀不足；（1分） （2）健康关怀与精神陪伴意识薄弱。（1分） 15．①父亲以身作则，每天悉心照顾卧床的爷爷，清晨照顾起居，下班后放弃社交陪伴爷爷，这是对“孝亲敬老”的直接践行（2分）；②父亲的行为影响了张明，张明主动给爷爷读报、推爷爷去公园散步，体现了孝心在家风中的代代传承（2分） 16主动沟通，耐心倾听：学习材料一中65%的积极做法，每周主动与长辈联系，同时借鉴42%耐心倾听的行为，不打断长辈说话，认真回应他们的想法，增进情感交流。 关注健康，付诸行动：针对材料一中带父母体检占比低的问题，主动关心长辈的身体健康，提醒家人定期体检，帮助长辈养成健康的生活习惯。 传承家风，以行践孝：学习材料二中张明父亲的做法，主动承担力所能及的家务，照顾长辈生活；效仿张明，陪伴长辈做他们喜欢的事，如读报、散步，传承孝心。 培养兴趣，拉近距离：改变材料一中主动学习父母兴趣爱好占比不足20%的现状，主动了解长辈的兴趣爱好，如学习下棋、书法，与长辈共同参与，加深彼此理解。 （答出任意两点，结合材料且言之有理即可，每点2分） 17．通过系列动作（细节）描写，①展现父亲耕作前的准备工作繁琐且认真，突出其对种玉米的重视、执着；②暗示“精细耕耘才有丰收”的逻辑，也隐喻父爱需通过具体行动传递。（一点两分，答出两点3分） 18．①突出父亲耕作成果显著，印证其“选好种子、好好耕作”的坚持是正确的；②通过玉米长势对比，侧面烘托父亲对待土地的用心程度远超常人，体现其工匠精神；③以玉米的“茁壮”类比子女在父爱的庇护下成长，为下文“我是幸福的玉米”的情感升华做铺垫。（一点两分，答出两点4分） 19．①父亲称玉米为“孩子们”，赋予玉米生命感，体现其将耕作视为养育过程的深情；②“我”自比玉米，直接抒情，将自己与玉米融为一体，暗示父爱滋养了我的生命；③前者展现父亲沉默的爱意表达，后者揭示子女对父爱迟来的理解，最终在“玉米”这一意象中完成“父爱无言—子女感知”的情感闭环。（一点两分，答对两点4分） 20．心理分析： ①对劳动成果的珍视，希望玉米充分吸收养分以达最佳收成；②对自然规律的尊重，耐心等待植物生长的“时机”；③暗含对时间的敏感——如同等待玉米成熟般，父亲也在时光中默默守护子女成长，“再等等”是对收获的期待，也是对岁月的温柔妥协。（一点1分，答出任意两点得2分） 生活联想： 类似场景如父亲反复检查孩子远行的行李，嘴上说着“再收拾一下”，实则是用行动延缓离别；或在孩子考试前默默准备复习资料，说“再看看错题”，背后是不敢直言的牵挂。这种“再等等”的唠叨，正是父爱以“笨拙”方式表达的深沉关怀。（2分） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年度第二学期期末学业监测 七年级语文试题 嗨，亲爱的同学，铃声响起，就预示着展示你自己才华的时候到了，坐在考场，你就是这里的主人。你可一定要冷静思考、沉着答卷啊！祝你成功！ 阅读以下几点注意事项： 1．本卷共6页；考试时间120分钟，试题总分120分。 2．答题时必须用0.5毫米黑色墨水签字笔作答，答案写在答题卡相应题号后的横线上或空格内，写在本试卷上或超出答题卡规定区域的答案无效。如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案。不准使用胶带或涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 3．考试结束，由监考人员将答题卡收回。 一（21分） 1．阅读下面一段文字，按要求答题。（7分） 淮安如诗行浸润岁月。运河蜿蜒千年，在淮安城勾勒出“南船北马”的轮廓，河下古镇石板路刻满漕运故事，周恩来纪念馆的松柏凝聚着红色深情。历史与现实在此交汇，迸发斑斓——里运河长廊灯火璀璨，淮扬菜的鲜香______（激荡、摇荡）着八方心扉。mò然回首，河面劈波斩浪的船队浩浩荡荡掠过，浆声与百年前的漕运号子共鸣。这座家喻户晓的水乡，正以浪涛为笔，在时代长卷上挥写永不褪色的蓬勃，让每一朵浪花都奔涌着奋进的力量。 （1）从下面两幅字中任选一幅临写在田字格里。（2分） （2）给加点字注音，根据拼音写汉字。（2分） 迸发：_________ mò然回首：_________ （3）找出并改正文段中的一个错别字。（1分） _________改为_________ （4）结合语境，从括号内选择恰当的词语填在前面空格横线上。（1分） _______________ （5）画线短语“南船北马”属于_________短语。（1分） 2．根据要求，完成活动任务。（8分） “比赛第一，友谊第十四”，2025年江苏省首届城市足球联赛（简称“苏超”）正如火如荼的进行。7月6日15:00，淮安队将主场迎战常州队！当淮安奥体中心的欢呼声浪卷起运河的风，语文的种子早已在这片沸腾的土地上生根。现在，就让我们带着发现的眼睛和创作的热情，开启这场充满趣味与挑战的语文实践之旅吧！ （1）【绿茵联语妙】淮安队主场迎战常州队的足球联赛中，需以两队城市特色为元素创作对联。常州队已经给出了下联，请补全上联（三处），要求对仗工整，体现“淮安VS常州”的地域文化碰撞。（注：“毗陵”为常州古称。“乘风”呼应常州“季子文化”中“风从东方来”的意象。）（3分） 上联： ① 扬波 ② 劲旅踏浪争雄 ③ 下联：毗陵焕彩客队骁将乘风竞绿茵 （2）【主场活动燃】当绿茵场上的战靴暂时停歇，淮安奥体中心的热情却不降温。足球比赛中场休息时需要活跃现场的气氛，请你设计两个活动。（2分） 活动一：__________________ 活动二：__________________ （3）【镜头追球韵】用短视频镜头捕捉淮安主场的印记。请你发挥想象，为“淮安主场球场风采”短视频配上解说词，展现淮安主场的独特魅力与热烈氛围，不少于60字（3分） __________________________________________________________________________________________ 3．诗、文名句填空。（每空1分，共6分） ①____________，关山度若飞。 （《木兰诗》） ②杨花榆荚无才思，____________。 （韩愈《晚春》） ③____________，衣冠简朴古风存。 （陆游《游山西村》） ④落红不是无情物，____________。 （龚自珍《己亥杂诗（其五）》） ⑤杜甫在《望岳》中表达不畏困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心壮志的诗是：____________，____________。 二（59分） （一）阅读古诗，完成4～5题。（6分） 淮上喜会梁州故人① 唐 韦应物 江汉曾为客，相逢每醉还。 浮云一别后，流水②十年间。 欢笑情如旧，萧疏③鬓已斑。 何因不归去？淮上有秋山。 【注释】①诗人在淮上（今江苏淮阴一带）遇见了十年前在梁州江汉一带有过交往的故人，故有感而发，写下这首诗。②流水：指时间如水一般流逝。③萧疏：稀疏。 4．“浮云”是古诗中常见的意象。请判断本诗中的“浮云”和王安石的“不畏浮云遮望眼”中的“浮云”分别象征什么。（3分） 答：____________________________________________________________________________________ 5．这首诗除了表达了与故人重逢的喜悦之情外，还表达了哪些情感？（3分） 答：____________________________________________________________________________________ （二）阅读【甲】【乙】两文，完成6～9题。（16分） 【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 （选自周敦颐《爱莲说》） 【乙】牡丹得王于群花，予初不服是论。谓其色其香，去芍药有几？择其绝胜者与角雌雄，正未知鹿死谁手。及睹《事物纪原》，谓武后①冬月游后苑，花俱开而牡丹独迟，遂贬洛阳。因大悟曰：“强项②若此，得贬固宜，然不加九五之尊③，奚洗八千之辱④乎？”⋯⋯物生有候，葭动以时，虽圣人不能强花之开。 正面宜向阳，此种花通义也。然他种犹能委曲独牡丹不肯通融。处以南面即生，俾⑤之他向则死，此其骯髒⑥不回之本性，人主不能屈之，谁能屈之？ （选自李渔《闲情偶寄》） 【注】①武后：指武则天。②强项：刚直不屈。③加九五之尊：指封牡丹为王。④八千之辱：出自韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》首联“夕贬潮州路八千”。⑤俾：使。⑥骯髒（kǎng zǎng）：高亢刚直的样子。 6．用“/”把下面的两个句子断开。（2分） 然 他 种 犹 能 委 曲 独 牡 丹 不 肯 通 融。 7．请解释下列加点词语的意思。（4分） ①不蔓不枝（_________） ②香远益清（_________） ③予初不服是论（_________） ④人主不能屈之（_________） 8．请把下面的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）牡丹之爱，宜乎众矣。 答：____________________________________________________________________________________ （2）谓其色其香，去芍药有几？ 答：____________________________________________________________________________________ 9．【甲】【乙】两文均写到牡丹，但作者的情感或观点截然不同。请结合具体内容，分析周敦颐与李渔分别借牡丹表达了怎样的情感或观点。（6分） 答：____________________________________________________________________________________ （三）阅读名著，完成10～13题。（12分） 选段一： 打着那么个小东西，他低着头，弯着背，口中叼着个由路上拾来的烟卷头儿，有气无力的慢慢的蹭。大家立定，他也许还走；大家已走，他也许多站一会儿；他似乎听不见那施号发令的锣声。他更永远不看前后的距离停匀不停匀，左右的队列整齐不整齐，他走他的，低着头象作着个梦，又象思索着点高深的道理。那穿红衣的锣夫，与拿着绸旗的催押执事，几乎把所有的村话都向他骂去：“孙子！我说你呢，骆驼！你他妈的看齐！”他似乎还没有听见。打锣的过去给了他一锣锤，他翻了翻眼，朦胧的向四外看一下。没管打锣的说了什么，他留神的在地上找，看有没有值得拾起来的烟头儿。（节选自《骆驼祥子》） 选段二： 阿尔焦姆： 我想跟你谈谈我的情况。除你以外，我大概是不会给任何人写这样的信的。你了解我，能理解我的每一句话。我在争取恢复健康的战场上，继续遭到生活的排挤。 我受到接连不断的打击。一次打击过后，我刚刚站起来，另一次打击又接踵而来，比上一次更厉害。…… 不过我还是相信我能够重返战斗行列，相信在冲锋陷阵的大军中也会有我的一把刺刀。我不能不相信，我没有权利不相信。十年来，党和共青团教给了我反抗的艺术。领袖说过，没有布尔什维克攻不克的堡垒，这句话对我也适用。 …… 握手。 你的保尔 （节选自《钢铁是怎样炼成的》） 10．结合《骆驼祥子》全文，分析选段一划线的句子在刻画人物形象上的价值。（4分） 答：____________________________________________________________________________________ 11．选段二中保尔说“我受到接连不断的打击。一次打击过后，我刚刚站起来，另一次打击又接踵而来”。结合原著内容，列举两次保尔受到过的打击。（2分） 答：____________________________________________________________________________________ 12．如果选段二中保尔给选段一中的祥子写信，请你概括出信的主要内容。（4分） 答：____________________________________________________________________________________ 13．下列对名著的表述错误的一项是（ ）（2分） A．《朝花夕拾》是鲁迅一部散文集，原名叫《旧事重提》，收入鲁迅先生1926年所作回忆散文共10篇。 B．《西游记》中孙悟空在太白金星的八卦炉中炼出了火眼金睛。 C．《骆驼祥子》具有独特的“京味儿”。老舍不仅细致入微地描绘了老北京的人情风俗、市井生活，还创造性地运用北京市民俗白浅显的口语。 D．阅读《钢铁是怎样炼成的》，可以在作品的关键处、精彩处和自己感兴趣的地方圈点、批注和做笔记。 （四）阅读下面两则材料，完成14～16题。（10分） 材料一：年轻人“孝亲敬老”社会调查数据。 孝亲敬老行为类型 占比 每周至少与父母联系一次 65% 愿意倾听父母唠叨并耐心回应 42% 每年带父母体检 30% 主动学习父母兴趣爱好以增进交流 不足20% 材料二：家庭故事 张明的爷爷因病卧床，生活不能自理。张明的父亲每天清晨五点起床，为爷爷洗漱、喂饭，下班后放弃所有社交活动，在家陪伴爷爷聊天、按摩。在父亲的影响下，张明放学回家后主动给爷爷读报，周末推着爷爷去公园散步。邻居们纷纷夸赞：“这家人的孝心，真是代代相传！” 14．根据材料一的调查数据，概括当代年轻人在“孝亲敬老”方面存在的问题。（2分） 答：____________________________________________________________________________________ 15．材料二中张明一家的故事，是如何体现“孝亲敬老，传承家风”的？请结合具体情节分析。（4分） 答：____________________________________________________________________________________ 16．结合两则材料，谈谈作为中学生，你将如何践行“孝亲敬老，传承家风”？（4分） 答：____________________________________________________________________________________ （五）阅读下面文章，完成17～20题。（15分） 幸福的玉米 雷长江 ①那还是在早春备耕的时节，母亲说：“咱家就四间房的地方，将就种点普通玉米就行了！”父亲死活不干，“那能行吗？不选好种子，能有好收成吗？那点土地咋了？咱也得好好耕作，一点都不能含糊！” ②母亲终究拧不过父亲，他自己骑着那辆“二八”式白山牌加重自行车，上集市买来了玉米新品种、上等化肥，精心放在屋中显眼的位置，像宝贝一样呵护着。“不问收获，只想耕耘”，紧挨着老屋的半亩多土地，像父亲的一块试验田，年年种年年收，细密地陪伴着他退休之后的大把时光。 ③出正月大地刚化开，父亲便开始擦拭镐头创茬子、搂秸秆，平整那块地。等到谷雨，一场春雨过后，一镐一镐创出一条条垄沟，先撒上点复合肥，母亲帮忙把一粒粒玉米种子点下去，他再用双脚均匀地培上土，踩实，然后满心欢喜地等着玉米种子破土萌芽。 ④父亲每天都要去地里瞅瞅，看看垄沟里有没有动静。在他的期盼中小苗出来了，父亲看得更勤了，连瞅它们的眼神都变了，像对待自己的孩子一样，慈爱，深情。苗齐了，他说要及时除去苗间的杂草，再铲一遍，用镐头豁个沟，那长方形的地像一匹土黄色的锦缎，父亲在上面一针一针地（A．刺绣 B．缝纫）着绿叶和红花。 ⑤当玉米苗没过脚踝，父亲嫌底肥薄，怕养分接续不上，便从猪场王叔家要来几推车猪粪，和点熟土，倒匀磨细，拿着土篮、铲子又一把一把埋在每株玉米苗的根部。高大的少给点，矮小的多上点，像伺候婴儿吃饭一样无微不至。 ⑥玉米苗长到膝盖，就要封垄了，乡间也要挂锄了。父亲每天关注天气预报，看哪天有雨，好在雨水到来时，给每株玉米及时追上肥。他施肥依旧沿袭过去的老方法。一场淋漓的透雨之后，肥渗透到土壤里全部被玉米吸收，父亲说那样才叫给力。 ⑦父亲与每株玉米亲密接触不下三四次，这样还不算有时扶起倒伏的植株，还不算掰去有的玉米根部多余的芽子。玉米追完肥封上垄，就像幼儿长成翩翩少年，秀顾挺拔，直至玉米抽穗扬花，那纤细柔嫩的玉米须，在阳光下五彩斑爛，落满蕊花。 ⑧乡村七月，正值草木葳蕤，蓊蓊郁郁，行走在光洁的石板路上，两侧是大片大片的玉米地，丰饶凝重。父亲的那片玉米严严实实地遮住了老屋，棵棵都长到了一人高，比大地里的玉米要高出一截。父亲微笑着指着他刚浇过的玉米地，让我看他的玉米孩子们多结实，多茁壮！ ⑨仿佛一转眼春去秋来，父亲的玉米地渐渐变黄。硕大的玉米棒子露出半截肩膀，粒粒金黄，粒粒饱满。父亲喜上眉梢，一天不知要看上多少遍，用手轻轻抚摸，有时激动地剩下一层干枯的皮，一穗大棒玉米便完完全全地展现在父亲眼前，他嘴里还一遍又一遍地念叨着：“再等等，这玉米秆还没有干透，如果再下一场小雨；还能吸收点水分，上上粮食！” ⑩那一刻，我想我就是父亲田里的一株幸福的玉米。这么多年，在他的庇护下长大成人，而他却一天天变老，曾经的美好时光无私地倾注在我们身上，而我却没有像玉米一样给他丰厚的回报。 ⑪父爱无言，玉米知道，我知道。 （摘自《三秦都市报》2024年8月26日） 17．第③段中细致描写父亲“擦拭镐头、刨茬子、搂秸秆、平整土地”等动作，有何表达效果？（3分） 答：____________________________________________________________________________________ 18．文中父亲的玉米地“比大地里的玉米要高出一截”（第⑧段），这一对比有何用意？（4分） 答：____________________________________________________________________________________ 19．第⑧段中父亲称玉米为“我的玉米孩子们”，第⑩段“我想我就是父亲田里的一株幸福的玉米”，这样称谓“玉米”有何妙处？（4分） 答：____________________________________________________________________________________ 20．第⑨段父亲念叨“再等等，这玉米秆还没有干透”，这句话包含哪些复杂心理？请结合生活中类似的父爱场景，谈谈你的理解。（4分） 答：____________________________________________________________________________________ 三（40分） 21．名字，是每个人降临世间时被赋予的第一个符号。它不仅是区分个体的标识，更可能承载着家族的期许、时代的印记，或是藏着一段不为人知的温情与巧合。也许你的（他的）名字源自诗词典籍，饱含父母的文化寄托；也许它与某个特殊的事件相关，记录着成长的轨迹；又或许，它在岁月中衍生出了令人捧腹的误会或温暖的邂逅……每一个名字背后，都可能藏着一个独一无二的故事。 请以“藏在名字里的故事”为题，写一篇文章。 要求：（1）不少于600字； （2）不得出现真实的校名和自己的真实的姓氏。 学科网（北京）股份有限公司 $