1.7 隋唐时期的科技与文化导学案 2025-2026学年统编版七年级历史下册

该初中历史导学案聚焦隋唐时期的科技与文化，涵盖雕版印刷术、火药等科技成就及唐诗、书法、石窟艺术等文学艺术成果。通过自主预习填空夯实基础，课堂探究多维度分析繁荣动因，结合思维导图构建知识体系，形成前后连贯的学习支架。 这份导学案紧扣唯物史观、史料实证等核心素养，设计探究问题引导学生分析政治经济与文化的联系，运用《金刚经》、唐诗等史料印证成就。习题包含选择、连线、材料分析，课后活动有小论文、手抄报等，助力学生理解文化价值，增强文化自信与自主学习能力。

第7课 隋唐时期的科技与文化 导学案 【课标要求】 通过了解隋唐时期的科技成就与文化艺术成果，认识其在中国乃至世界文明发展中的核心地位；结合时代背景分析隋唐文化繁荣的多重动因，感受中华优秀传统文化的博大精深，增强文化自信与民族自豪感。 【学习目标】 1. 唯物史观：通过分析政治统一、经济繁荣与文化发展的内在联系，理解“社会存在决定社会意识”的唯物史观，认识稳定的社会环境对文化繁荣的决定性作用。 2. 时空观念：梳理隋唐科技文化成果的时间脉络，标注雕版印刷术、唐诗高峰、莫高窟营建等关键事件的时空坐标，构建隋唐文化发展的清晰线索。 3. 史料实证：运用《金刚经》残卷、唐诗作品、敦煌壁画等史料，印证隋唐在印刷术、文学、艺术领域的具体成就，提升史料分析与归纳能力。 4. 历史解释：多角度阐释唐诗繁荣的原因、敦煌莫高窟的文化价值，分析隋唐科技文化对后世及世界文明的深远影响。 5. 家国情怀：通过欣赏隋唐文化瑰宝，感悟中华民族的创造力与包容性，树立传承和弘扬中华优秀传统文化的自觉意识。 【学习重难点】 重点：隋唐科技成就（雕版印刷术、火药）；唐诗代表人物及风格；书法、绘画、石窟艺术的杰出成果。 难点：理解隋唐科技文化繁荣的多重动因；认识隋唐文化在中华文明传承与中外文化交流中的桥梁作用。 【自主预习·夯实基础】（结合教材内容完成填空与思考） 一、辉煌的科技成就 1. 印刷术：隋唐时期发明________，唐朝咸通九年（868年）印制的《________》是世界上现存最早的、标有确切日期的雕版印刷品。（思考：雕版印刷术的发明对文化传播有何意义？） 2. 火药：唐朝时由炼丹家发明，________末年开始应用于军事，如火箭、火炮等，推动了世界军事技术的变革。 3. 天文历法：天文学家________编制的《大衍历》，首次精准测定太阳运行规律，成为后世历法编制的范本。 4. 医学：“药王”孙思邈著有《________》，全面总结历代医药学成果，提出“人命至重，有贵千金”的行医理念。 二、灿烂的文学艺术 1. 唐诗：唐朝是诗歌创作的黄金时代。“诗仙”________的诗飘逸洒脱、充满浪漫主义色彩；“诗圣”________的诗沉郁顿挫、反映社会现实，被称为“诗史”；________的诗通俗易懂，聚焦民生疾苦，深受大众喜爱。 2. 书法：隋唐书法名家辈出。颜真卿的“________”雄浑敦厚，尽显盛唐气象；柳公权的“________”方折峻丽，兼具风骨与法度，两人合称“颜筋柳骨”；欧阳询的《九成宫醴泉铭》是楷书经典之作。 3. 绘画：阎立本擅长人物故事画，代表作《________》《步辇图》，精准刻画人物神态与历史场景；吴道子被称为“________”，代表作《送子天王图》，画风奔放洒脱，开创“吴带当风”的艺术风格。 4. 石窟艺术：甘肃敦煌的________是世界最大的艺术宝库之一，保存了大量隋唐时期的壁画、彩塑，融合中原文化与印度、波斯等外来文化元素，见证了丝绸之路的文化交融。 【课堂探究·核心突破】 探究一：隋唐科技文化繁荣的深层动因 【史料链接】 材料一：“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。”——杜甫《忆昔》 材料二：唐太宗“崇儒兴学”，完善科举制，进士科以诗赋为主要考试内容。 材料三：玄奘西行带回大量佛教经典，鉴真东渡传播唐朝文化，新罗、日本派遣留学生来华学习。 结合史料与所学知识，从政治、经济、政策、交流、人才五个维度分析隋唐科技文化繁荣的原因： 1. 政治：________________________ 2. 经济：________________________ 3. 政策：________________________ 4. 交流：________________________ 5. 人才：________________________ 探究二：唐诗为何成为中国文学发展的巅峰？ 【诗句展示】 李白：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”（浪漫主义） 杜甫：“朱门酒肉臭，路有冻死骨”（现实主义） 白居易：“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”（民生关怀） 结合诗句与时代背景，从社会环境、制度激励、内容风格三个角度分析唐诗的巅峰地位： 1. 社会环境：________________________ 2. 制度激励：________________________ 3. 内容风格：________________________ 探究三：敦煌莫高窟的多元价值 【图片展示】莫高窟《飞天》壁画、彩塑佛像 观察图片并结合所学，分析敦煌莫高窟的历史价值： 1. 艺术价值：________________________ 2. 史料价值：________________________ 3. 交流价值：________________________ 4. 文化价值：________________________ 【知识体系·思维导图】 隋唐时期的科技与文化 科技成就 文学艺术 繁荣根源] 雕版印刷术：《金刚经》 火药：唐末用于军事 天文：僧一行《大衍历》 医学：孙思邈《千金方》 唐诗：李白、杜甫、白居易 书法：颜真卿、柳公权、欧阳询 绘画：阎立本、吴道子 石窟：敦煌莫高窟 政治稳定：国家统一 经济繁荣：国力强盛 政策支持：科举制以诗取士 中外交流：文化交融 人才辈出：潜心钻研 【当堂检测·巩固提升】 一、单项选择题 1. 世界上现存最早的标有确切日期的雕版印刷品是（ ） A. 《金刚经》 B. 《大衍历》 C. 《千金方》 D. 《兰亭集序》 2. 被后世称为“诗圣”，其诗被称为“诗史”的唐代诗人是（ ） A. 李白 B. 杜甫 C. 白居易 D. 王维 3. 开创“吴带当风”艺术风格的唐代画家是（ ） A. 阎立本 B. 吴道子 C. 顾恺之 D. 张择端 4. 下列属于孙思邈的医学著作是（ ） A. 《伤寒杂病论》 B. 《千金方》 C. 《本草纲目》 D. 《黄帝内经》 5. 隋唐时期体现中外文化交融的石窟艺术宝库是（ ） A. 云冈石窟 B. 龙门石窟 C. 敦煌莫高窟 D. 麦积山石窟 二、连线题 将下列人物与对应的作品或称号连线： 阎立本 《送子天王图》 吴道子 《步辇图》 颜真卿 “画圣” 柳公权 《颜氏家庙碑》 孙思邈 “药王” 三、材料分析题 材料：“盛唐之音在诗歌上的顶峰当然应推李白，无论从内容或形式，都如此。这里不只是一般的青春、边塞、江山、美景，而是笑傲王侯、蔑视世俗，不满现实、指斥人生，饮酒赋诗、纵情欢乐……”——李泽厚《美的历程》 结合材料与所学知识，谈谈你对“盛唐气象”在唐诗中的具体体现。 【课后活动·拓展探究】 1. 小论文撰写：选择一位唐代诗人（如李白、杜甫、白居易），收集其3-5首代表作，分析诗歌风格与盛唐或晚唐时代背景的联系，撰写一篇200字左右的小短文。 2. 手抄报制作：以“敦煌莫高窟：丝绸之路上的文化瑰宝”为主题，查阅相关资料，制作一份手抄报，展示其艺术特色、历史价值及保护现状。 3. 小组展示：分组准备“隋唐科技成果模拟展示”，如演示雕版印刷的简易流程、讲解火药的发明与应用，增强对科技成就的直观认识。 --- 【知识拓展】 1. 隋唐文化对东亚的影响：日本参照唐朝制度进行大化改新，借鉴汉字创造假名，京都、奈良的城市布局模仿长安；新罗设立国学，以儒家经典为教材，服饰、历法均效仿唐朝。 2. 隋唐乐舞：《霓裳羽衣舞》融合西域乐舞元素，展现盛唐文化的包容性；《秦王破阵乐》以歌颂唐太宗战功为主题，体现昂扬进取的时代精神。 3. 隋唐造纸术：宣纸制作工艺在唐代成熟，因其质地柔韧、洁白耐久，成为书写与绘画的优质材料，推动了文化的传播与保存。 【参考答案】 自主预习填空 1. 雕版印刷术；金刚经 2. 唐朝3. 僧一行4. 千金方 5. 李白；杜甫；白居易 6. 颜体；柳体7. 历代帝王图；画圣8. 莫高窟 当堂检测答案 单项选择题 1. A 2. B 3. B 4. B 5. C 连线题 阎立本——《步辇图》 吴道子——《送子天王图》 颜真卿——《颜氏家庙碑》 柳公权——（对应《玄秘塔碑》，题目未列出，核心连线逻辑正确即可） 孙思邈——“药王” 材料分析题 盛唐气象在唐诗中的体现： 1. 风格奔放洒脱：如李白的诗歌充满浪漫主义色彩，体现盛唐士人自信昂扬的精神风貌； 2. 题材广泛多样：涵盖山水田园、边塞征战、民生疾苦等，全面反映盛唐社会的繁荣与多元； 3. 精神内涵丰富：既有对盛世的歌颂，也有对现实的反思，展现盛唐开放包容的文化氛围。 学科网（北京）股份有限公司 $