期末模拟试卷-2025-2026学年语文四年级下册统编版

**基本信息** 注重基础积累与综合能力结合，融合文化传承与生活实践，通过书写、阅读、表达等模块全面考查四年级学生语言运用、思维能力及文化自信。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |书写展示|1/5|书写规范与速度|强调楷体书写，培养审美创造| |看拼音写词语|1/8|字词积累与语境运用|结合校园生活情境，强化语言运用| |选择题|6/12|字音、字形、词语运用等|涵盖文学常识与诗句理解，考查思维能力| |填空|3/10|课内诗词与文言文|关联《宿新市徐公店》《铁杵成针》，落实文化自信| |课外阅读|2/22|散文与非连续性文本|含《故乡的芦苇》及科普活动材料，提升思维与文化视野| |习作|1/25|叙事与状物|二选一设计，贴近生活体验，培养表达与审美创造|

2025-2026学年浙江省统编版四年级下册语文期末模拟试卷 （满分100分，考试时间90分钟） 姓名：__________ 班级：__________ 学号：__________ 亲爱的同学们，经过一个学期的努力，你一定又积累了许多语文知识，提升了阅读和写作能力。请认真审题，细心答题，为自己交上一份满意的答卷。 第一部分 积累与运用（35分） 一、书写展示。（5分） 1. 请用楷体将下面这段话规范、美观地抄写在横线上，注意行款整齐，有一定的书写速度。（5分） 童年是一幅画，画里有我们五彩的生活；童年是一首歌，歌里有我们的幸福和欢乐；童年是一个梦，梦里有我们的想象和憧憬。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 二、根据语境，看拼音写词语。（8分） 2. 清晨，太阳从东方冉冉升起，wèi lán（ ）的天空中飘着几朵白云。校园里，càn làn（ ）的阳光洒在cǎo píng（ ）上。同学们穿着zhěng qí（ ）的校服，脸上洋yì着灿烂的笑容。教室里，老师正耐心地jiè shào（ ）着新的学习内容，时而tí gōng（ ）一些有趣的例子，大家听得jù jīng huì shén（ ）。整个校园充满了生机与活力。 三、选择题。（12分） 3. 下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）（2分） A. 绮丽（qǐ） 奢侈（chǐ） 哺育（bǔ） 一唱一和（hé） B. 胆怯（qiè） 倔强（jiàng） 晕皱（yùn） 供养不周（gōng） C. 松懈（xiè） 尘垢（hòu） 杀菌（jūn） 慷慨大方（kǎi） D. 侍候（shì） 叫嚣（xiāo） 澎湃（bài） 枝折花落（shé） 4. 下列词语中书写完全正确的一项是（ ）（2分） A. 隧道 迟钝 藤萝 无忧无虚 B. 忧虑 譬如 昂首 屏息凝视 C. 响午 开辟 潇酒 一丝不苟 D. 狂吠 即将 萝筐 空空如也 5. 下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）（2分） A. 小明学习非常刻苦，成绩一直名列前茅，真是我们班的“小蜜蜂”。 B. 动物园里，那只大公鸡昂首阔步地走来走去，像一位威武的将军。 C. 看到满桌的美食，小华迫不及待地狼吞虎咽起来。 D. 老师一提出问题，同学们就七嘴八舌地讨论起来，教室里顿时鸦雀无声。 6. 下列句子中，没有语病的一项是（ ）（2分） A. 通过学习《乡下人家》这篇课文，使我感受到了乡村生活的美好。 B. 近几年来，我国人民的生活水平又有了改善。 C. 李老师光荣地获得了“优秀班主任”的称号。 D. 我们要认真克服并善于发现学习上的毛病。 7. 下列说法正确的一项是（ ）（2分） A. 《清平乐·村居》中“清平乐”是词题，“村居”是词牌名。 B. 《繁星》是冰心写的小说集，歌颂了母爱、童真和自然。 C. 老舍先生笔下的《猫》和《母鸡》都表达了对动物的喜爱之情。 D. 琥珀是古代松柏树脂的化石，里面常常包裹着小昆虫，非常珍贵。 8. 下列诗句描写的是夏天景色的一项是（ ）（2分） A. 梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。 B. 桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？ C. 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 D. 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 四、根据所学内容填空。（每空1分，共10分） 9. 诗词中有美丽的田园风光。杨万里在《宿新市徐公店》中写道：“篱落疏疏一径深，____________________。儿童急走追黄蝶，____________________。”范成大在《四时田园杂兴（其二十五）》中写道：“____________________，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，____________________。” 10. 诗词中有崇高的精神品格。王昌龄在《芙蓉楼送辛渐》中用“____________________，____________________”表明自己高洁的志向；王冕在《墨梅》中用“____________________，只留清气满乾坤”表现了不向世俗献媚的高尚情操。 11. 古代寓言故事蕴含着深刻的道理。《囊萤夜读》讲述了车胤“____________________，夏月则练囊盛数十萤火以照书”的故事，告诉我们要____________________。《铁杵成针》中李白被“只要功夫深，____________________”的道理感动，从此发奋读书。 第二部分 阅读与鉴赏（35分） 五、课内阅读。（13分） （一）阅读《猫》（节选），完成12-15题。（8分） 猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！ 它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上！ 12. 选文中猫的性格“古怪”具体表现在哪些方面？请用简洁的语言概括。（3分） ____________________________________________________________________ 13. 画线句子“在稿纸上踩印几朵小梅花”中“小梅花”指的是什么？这样写有什么好处？（2分） ____________________________________________________________________ 14. 选文在描写猫的性格时，运用了对比的手法。请找出一处并说说这样写的作用。（2分） ____________________________________________________________________ 15. 你从选文中体会到作者对猫怎样的情感？（1分） ____________________________________________________________________ （二）阅读《铁杵成针》，完成16-18题。（5分） 磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。 16. 解释下列句中加点的字。（2分） （1）未成，弃去 弃：__________ （2）逢老媪方磨铁杵 方：__________ 17. 翻译文中画横线的句子。（2分） 太白感其意，还卒业。 译文：________________________________________________ 18. 这个故事给了你什么启示？（1分） ____________________________________________________________________ 六、课外阅读。（22分） （一）阅读短文，完成19-23题。（12分） 故乡的芦苇 樊发稼 长江口外，东海之滨，有一个美丽的绿色海岛，那就是我的故乡。 二十多年在北国的大城市里工作，我常常想念远在南方的故乡。然而，最使我怀念的，是故乡那朴实无华的芦苇。 是的，就是那些看来似乎很不起眼儿的、朴实无华的芦苇。一片片，一簇簇，碧生生，绿油油，迎着轻风，摇曳着修长的秀枝，犹如一朵朵绿色的轻云，给平原抹上一层淡淡的色调。远远望去，就像一片绿色的海洋，叫人向往，使人流连。 每年，当春风刚刚吹谢残雪，故乡的芦苇就迫不及待地从泥土里探出尖尖的脑袋，好奇地打量着这个美丽的世界。要不了多少日子，它就舒展起苍翠的长叶，像一位亭亭玉立的少女，在微风中翩翩起舞。 我最喜欢看的是在芦苇丛中捉迷藏的情景。我和小伙伴们在芦苇丛里钻进钻出，常常把自己搞得满头满脸都是芦花。大家你看看我，我看看你，忍不住哈哈大笑。那笑声随着芦苇的摇曳，在田野里久久回荡。 我们还喜欢用芦苇做芦笛。先把芦苇的叶子一片一片地剥去，剩下光溜溜的芦秆，再用小刀在芦秆上刻出一道道小口子，然后轻轻一折，一支芦笛就做成了。我们把它放在嘴边，轻轻一吹，呜呜——，那声音清脆悦耳，带着一股淡淡的芦苇的清香。我们常常三五成群地站在河岸上，合奏着一支支动听的乡村小曲。那悠扬的笛声，伴随着淙淙的流水声，在故乡的田野上飘荡。 啊，故乡的芦苇！你给了我多少童年的欢乐，你给我的童年留下了多少甜蜜的回忆！ 如今，我虽然远离故乡，但故乡的芦苇时常在我梦中摇曳。那一片片碧绿，那一支支芦笛，那一声声欢笑，永远留在我记忆的深处。 19. 文章主要写了故乡芦苇的哪些特点？请用文中的词语概括。（2分） ____________________________________________________________________ 20. 画线句子“一片片，一簇簇，碧生生，绿油油，迎着轻风，摇曳着修长的秀枝，犹如一朵朵绿色的轻云”运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？（3分） ____________________________________________________________________ 21. 第4自然段中“故乡的芦苇就迫不及待地从泥土里探出尖尖的脑袋”中“迫不及待”一词写出了芦苇怎样的情态？表达了作者怎样的感情？（2分） ____________________________________________________________________ 22. 作者回忆了童年时与芦苇相关的哪几件趣事？请用简洁的语言概括。（3分） ____________________________________________________________________ 23. 文章的结尾有什么作用？（2分） ____________________________________________________________________ （二）阅读非连续性文本，完成24-27题。（10分） 材料一： 2025年5月15日，浙江省科技馆举办了“科学筑梦，童心向未来”主题科普活动。活动包括机器人表演、 VR 太空探索、小小科学家实验站等。来自杭州、宁波、温州等地的近千名小学生参加了此次活动。孩子们在互动体验中感受到了科学的魅力，激发了探索未知的兴趣。科技馆负责人表示，今后将每月举办一次类似的公益活动，让更多孩子受益。 材料二： 常见标识含义： 标识A：一个红色的圆圈，中间有一道白色斜杠，斜杠上画着一只手正在按手机按钮。 标识B：一个蓝色的方框，里面有一个白色的人形，人形旁边有向上的箭头。 标识C：一个绿色的圆形，中间画着一只竖起大拇指的手，旁边写着“点赞”。 标识D：一个黄色的三角形，里面画着一个大人牵着小孩的手。 材料三： 据《中国青少年科学素质调查报告（2024）》显示，浙江省小学生每周课外阅读时间平均为4.5小时，其中科普类书籍阅读时间仅占0.8小时。超过60%的学生表示更喜欢阅读童话故事或漫画。专家建议，家长应引导孩子多读科普读物，观看科学纪录片，参与科学实验，从小培养科学素养。 24. 材料一是一则新闻，请为其拟写一个恰当的标题，不超过15字。（2分） ____________________________________________________________________ 25. 根据材料二的标识含义，将下列序号填入对应的场景后。（3分） （1）在博物馆的楼梯旁，提醒人们乘坐电梯时靠右站立，应该张贴标识（ ）。 （2）在汽车里，提醒家长要为孩子安装儿童安全座椅，应该张贴标识（ ）。 （3）在图书馆的阅览室，提醒人们不要玩手机，应该张贴标识（ ）。 26. 材料三中画线句子运用了什么说明方法？有什么作用？（2分） ____________________________________________________________________ 27. 结合三则材料，请你就“提高小学生科学素养”提出两条具体建议。（3分） ____________________________________________________________________ 第三部分 表达与交流（30分） 七、口语交际。（5分） 28. 班级要开展“轻叩诗歌大门”综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。 （1）请把你最喜欢的一首现代诗（或其中的几句）推荐给同学们，并简要说说推荐理由。（3分） 诗歌（或诗句）：________________________________________________ 推荐理由：________________________________________________ （2）请你为这次活动设计一条宣传标语。（2分） ____________________________________________________________________ 八、习作。（25分） 29. 从下面两个题目中任选一题，写一篇不少于350字的作文。（25分） 题目一：我学会了____________ 提示：在成长过程中，你一定学会了不少本领，比如学会了做饭、学会了骑自行车、学会了整理房间……请选择印象最深的一件事写下来，把学习的过程写清楚，写出自己的真实感受。 题目二：我的动物朋友 提示：动物是人类的好朋友，你一定也有自己喜爱的动物。请选择一种动物来写，可以写它的外形、习性，也可以写你和它之间发生的有趣故事。注意抓住特点，表达真情实感。 要求：（1）内容具体，语句通顺，感情真实；（2）书写规范，卷面整洁；（3）文中不得出现真实的人名、校名。 答案与解析 第一部分 积累与运用（35分） 一、书写展示。（5分） 1. 略。（评分标准：书写正确、规范、美观，行款整齐，可得满分；有错别字或书写潦草酌情扣分。） 二、根据语境，看拼音写词语。（8分） 2. 蔚蓝 灿烂 草坪 整齐 洋溢 介绍 提供 聚精会神 （解析：“蔚”注意草字头，“灿烂”是火字旁，“草坪”的“坪”是土字旁，“洋溢”的“溢”右边是“益”，“介绍”的“介”不要写成“价”，“提供”的“供”读gōng，“聚精会神”注意“聚”的下半部分。） 三、选择题。（12分） 3. 答案：B 解析：A项“一唱一和”的“和”应读hè；C项“尘垢”的“垢”应读gòu；D项“澎湃”的“湃”应读pài，“枝折花落”的“折”应读shé。B项全部正确。 4. 答案：B 解析：A项“无忧无虚”应为“无忧无虑”；C项“响午”应为“晌午”，“潇酒”应为“潇洒”；D项“萝筐”应为“箩筐”。B项全部正确。 5. 答案：D 解析：“鸦雀无声”形容非常安静，与“七嘴八舌地讨论”矛盾，使用不恰当。A、B、C项使用正确。 6. 答案：C 解析：A项缺少主语，应删去“使”；B项“生活水平”应与“提高”搭配，不能说“改善”；D项语序不当，应先“发现”再“克服”。C项正确。 7. 答案：C 解析：A项“清平乐”是词牌名，“村居”是题目；B项《繁星》是诗集，不是小说集；D项琥珀不一定包裹小昆虫，也可能是植物等。C项正确。 8. 答案：A 解析：A项出自范成大《四时田园杂兴（其二十五）》，描写夏季梅子金黄、杏子肥美的景象。B项写桃花，是春季；C项写枫叶，是秋季；D项写雪，是冬季。故A正确。 四、根据所学内容填空。（10分） 9. 树头新绿未成阴 飞入菜花无处寻 梅子金黄杏子肥 惟有蜻蜓蛱蝶飞 10. 洛阳亲友如相问 一片冰心在玉壶 不要人夸好颜色 11. 家贫不常得油 刻苦学习（勤奋读书） 铁杵磨成针 （评分标准：每空1分，有错别字该空不得分。第11题第二空意思对即可。） 第二部分 阅读与鉴赏（35分） 五、课内阅读。（13分） （一）阅读《猫》（节选）。（8分） 12. 古怪表现在：既老实又贪玩，贪玩又尽职；高兴时温柔可亲，不高兴时一声不出。（3分，答出两点即可得满分） 13. “小梅花”指的是猫在稿纸上踩出的脚印。运用比喻的修辞手法，把脏脏的脚印比作美丽的小梅花，表达了作者对猫的喜爱之情。（2分） 14. 示例：“说它老实吧，它的确有时候很乖……可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜”运用对比，突出了猫既老实又贪玩的特点，使形象更加鲜明。（2分） 15. 体会到作者对猫的喜爱之情。（1分） （二）阅读《铁杵成针》。（5分） 16. （1）放弃 （2）正在（2分） 17. 李白被她的意志感动，就回去完成了学业。（2分） 18. 示例：只要有决心，肯下功夫，再难的事也能成功。（或：做事情要坚持不懈，不能半途而废。）（1分） 六、课外阅读。（22分） （一）阅读《故乡的芦苇》。（12分） 19. 朴实无华、碧生生、绿油油、修长、苍翠。（2分，写出两个即可） 20. 运用了比喻的修辞手法，把芦苇比作绿色的轻云，生动形象地写出了芦苇的碧绿和轻柔，表达了作者对芦苇的喜爱。（3分） 21. “迫不及待”写出了芦苇在春天生长速度很快，急切地想要钻出泥土的情态，表达了作者对芦苇的喜爱和对春天的赞美。（2分） 22. 两件趣事：一是在芦苇丛中捉迷藏；二是用芦苇做芦笛，吹奏乡村小曲。（3分） 23. 结尾点明中心，深化主题，表达了作者对故乡芦苇的深深怀念之情，首尾呼应，使文章结构完整。（2分） （二）阅读非连续性文本。（10分） 24. 示例：浙江省科技馆举办科普活动（或：童心向未来，科学筑梦想）（2分，意思对即可） 25. （1）标识B （2）标识D （3）标识A（3分，每空1分） 26. 运用了列数字的说明方法，具体准确地说明了浙江省小学生课外阅读时间少、科普类阅读更少的现状，使说明更有说服力。（2分） 27. 示例：①学校可以多组织参观科技馆、博物馆等活动，让学生近距离接触科学。②家长应鼓励孩子阅读科普书籍，观看科学纪录片，培养科学兴趣。（3分，言之成理即可） 第三部分 表达与交流（30分） 七、口语交际。（5分） 28. （1）示例：推荐冰心的《繁星·春水》中的诗句“繁星闪烁着——深蓝的太空，何曾听得见他们对语？沉默中，微光里，他们深深的互相赞颂了。”理由：这首诗语言优美，意境深远，让我感受到大自然的和谐与美好，也让我学会了用心观察世界。（3分，诗歌和理由各1.5分） （2）示例：轻叩诗歌大门，品味美好童年。（2分） 八、习作。（25分） 29. 范文 好的，以下是四年级下册期末模拟试题中两道作文题目的范文，供参考。 范文一：我学会了包饺子 星期天的中午，我看见妈妈在厨房里包饺子，觉得很有趣，就对妈妈说：“妈妈，我想学包饺子！”妈妈笑着说：“好啊，那你先去洗手。” 我洗完手，系上小围裙，站在妈妈旁边。妈妈先把擀好的饺子皮递给我一张，然后示范给我看：她用筷子夹了一点馅儿放在皮中间，再把皮对折，用手指沿着边缘一捏一压，一个小巧的饺子就做好了，像一只可爱的小白船。 我心想：这还不简单！我学着妈妈的样子，拿起一张皮，放了一大勺馅儿。可是我用力一捏，馅儿就像调皮的小娃娃一样从两边挤了出来，弄得我满手都是油。我赶紧又拿了一张皮想把漏洞补上，结果包出来一个“大肚子将军”，歪歪扭扭地躺在那里，和妈妈包的饺子比起来，简直差远了。 我有点泄气，嘟着嘴说：“不学了，太难了！”妈妈走过来，帮我擦干净手，温和地说：“别着急，第一次包都这样。你放的馅儿太多了，少放一点试试。”听了妈妈的话，我又鼓起勇气。这一次，我只放了半勺馅儿，然后把皮对折，小心翼翼地一点一点捏紧。虽然包出来的饺子瘦瘦的，站都站不稳，但它没有漏馅儿！我高兴得跳了起来。 接着我又包了第三个、第四个……一个比一个好。最后，当热腾腾的饺子端上桌时，我一眼就认出了自己包的那些“小作品”。吃着自己包的饺子，我觉得格外香。 那一天，我不仅学会了包饺子，还明白了一个道理：做任何事情都不能半途而废，只要认真坚持，就一定能学会。 范文二：我的动物朋友 我家养了一只小白兔，它是我最好的动物朋友，我给它取名叫“雪球”。 雪球浑身雪白雪白的，没有一根杂毛。它蜷缩起来的时候，远远望去就像一个大雪团。它的眼睛红红的，像两颗闪闪发光的红宝石。最有趣的是它的耳朵，又长又薄，只要一有动静，耳朵就会立刻竖起来，警觉地转动。它的尾巴短短的，像一个毛茸茸的小绒球贴在屁股上，可爱极了。 雪球吃东西的样子特别好玩。它最喜欢吃胡萝卜和青菜叶子。每次我拿着食物走近笼子，它就会兴奋地在笼子里跳来跳去，两只前爪趴在笼门上，眼巴巴地望着我。我把胡萝卜递进去，它立刻用两只前爪抱住，小嘴巴“咔嚓咔嚓”地啃起来，三瓣嘴一动一动的，胡子也跟着上下摆动，吃得可香了。 雪球还很爱干净。它常常用舌头舔自己的前爪，然后用爪子洗脸，一遍又一遍，直到把自己收拾得干干净净。它睡觉的时候喜欢把身体缩成一团，远远看去真的分不清是兔子还是雪球。 有一次，我放学回家，发现雪球不在笼子里。我急得四处找，最后在阳台的花盆后面找到了它。原来它正在那里懒洋洋地晒太阳呢，看到我来了，还朝我眨眨眼睛，好像在说：“你找不到我吧！”我真是又好气又好笑。 雪球给我的生活带来了许多快乐。每当我写完作业，都会去和它玩一会儿，摸摸它柔软的毛，跟它说说话。它虽然不会说话，但好像能听懂我的心事。 我爱我的动物朋友——雪球。 作文评分标准。 一类文（22-25分）：内容具体，感情真实，语句通顺，条理清晰，书写规范整洁，标点使用正确，字数达标。 二类文（18-21分）：内容较具体，感情较真实，语句较通顺，条理较清晰，书写较规范。 三类文（14-17分）：内容不够具体，感情不够真实，语句基本通顺，条理不够清晰，书写不够规范。 四类文（10-13分）：内容空洞，感情虚假，语句不通顺，条理混乱，书写潦草。 （注：字数不足350字酌情扣分，最多扣3分。） 1 学科网（北京）股份有限公司 $