19《肥皂泡》（课件）-2025-2026学年语文三年级下册统编版

该小学语文课件围绕《肥皂泡》展开，涵盖吹法、形态、情感及主题等核心知识点。课堂从学生吹肥皂泡的生活经历导入，通过走近作者冰心、自学提示、生字词学习等支架，引导学生逐步深入课文感知。 其亮点在于注重语言运用与审美创造，通过品析“蘸、吹、提、扇”等动词展现吹泡泡过程，小组讨论泡泡形态变化，结合拓展阅读对比写作，布置小练笔想象泡泡去处。这能提升学生语言运用和审美创造能力，为教师提供系统教学流程与互动设计。

肥皂泡 语文课件 三年级下册 三年级语文课件 1 同学们，大家都有吹肥皂泡的经历吧？五彩的泡泡轻盈飘飞，满载童年的欢乐。今天我们就走进课文《肥皂泡》，跟随作者一起感受吹肥皂泡的乐趣，走进充满童趣的美好世界。 冰心（1900—1999），原名谢婉莹，福建长乐人，是我国著名作家、儿童文学家，被称作“世纪老人”。她的笔名取自诗句“一片冰心在玉壶”。作品风格清新温婉，满是童真、母爱与对自然的热爱。 走近读者 （l）遇到生字多读几遍，除了读准字音之外， 还要看清字形。 （2）把句子读通顺。 （3）画出不认识、不理解的字词。 感谢您下载第一PPT模板网提供的PPT模板。 自学提示 和弄 廊子 láng huò 轻悠悠 yōu 假若 ruò 娇软 jiāo 脆薄 báo 颤巍巍 chàn wēi 山巅 diān 婴儿 yīng 拼音开关 学认字 剩下 shèng 5 近义词 潮湿—湿润 容易—轻松 若是—如果 零乱—杂乱 骄傲—自豪 反义词 潮湿—干燥 容易—困难 零乱—整齐 生字要会写 上横短，撇捺开张。下部各横画排列均匀、平行。上下中心对齐，重心安稳。 tào ào “亻”窄“敖”宽。“敖”第五笔横折钩从横中线下起笔，下斜至竖中线左拐。“攵”首笔撇的撇尖轻接左边第三横，末笔撇和捺相交于右下格。 自由朗读课文，小组讨论：课文围绕“肥皂泡”写了哪几个方面的内容？ 初步感知 肥皂泡的吹法，肥皂泡的颜色、形状及变化，吹肥皂泡时的心情和美妙的想象。 朗读课文第1、2自然段，和同伴说说这两段的主要内容。 自读提示 同学们，今天我们学习《肥皂泡》的开篇句，简单的话语道出了儿时最喜爱的游戏。请大家先自由朗读，体会字里行间的童真。 朗读指导 语气加重、语调轻柔，读出满心欢喜与偏爱，整体语气亲切自然，带着回忆的温情。 提问：开头先写游戏种类很多，再讲最爱吹肥皂泡，这样写有什么作用？ 用众多游戏做铺垫、作衬托，突出作者对吹肥皂泡格外喜爱，同时自然引出下文，激发读者阅读兴趣。 下雨的时节，不能到山上、海边去玩儿，母亲总教我们在廊子上吹肥皂泡。她说阴雨时节天气潮湿，肥皂泡不容易破裂。 思考并交流 提问：为什么阴雨时节肥皂泡不容易破裂？ 阴雨天空气湿度大，泡泡表面的水分蒸发变慢，薄膜能保持完整，所以相比晴天，就更不容易破碎。 自由朗读第三自然段，说说“我”小时候是如何玩“吹肥皂泡”游戏的。 你能用上“先……然后……再……”来说说“我们”是怎样吹肥皂泡的吗？ 你能找出这一自然段中吹肥皂泡的几个动词吗？ 作者通过“蘸、吹、提、扇”这四个动词，将吹泡泡的过程详细具体地写了出来，给人一种身临其境的感觉，非常好。 思考并交流 提问：作者连续使用多个“轻轻地”，有什么作用？ 反复使用“轻轻地”，强调吹泡泡、提套管、扇动扇子的动作都要轻柔，体现出孩子们小心翼翼的样子，也侧面表现肥皂泡脆弱、易破的特点。 这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。 重点讲解 若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。 重点讲解 五色的浮光：写出泡泡表面缤纷的色彩。 轻清透明：点明泡泡质地通透轻盈。 玲珑娇软：形容小泡泡精巧柔嫩。 脆薄：体现泡泡单薄易破。 重点词语解析 这时大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸，——不久，这光丽的薄球就无声地散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。 重点讲解 思考并交流 课堂讨论问题：肥皂泡有哪些不同形态？ 小组交流 泡泡有通体透亮、光彩流转的样子，也会分裂成小巧的小球，还会被拉成椭圆形。 正常的泡泡色彩绚丽，扇动后会分成多个小球，用力过猛则会变形晃动。 25 泡泡时而完整漂亮，时而分裂散开，时而扭曲变形。 五彩流转的泡泡十分好看，形态变化丰富有趣。 自读第五自然段，作者将肥皂泡比喻成了什么？体现了怎样的感情？ 你感受到作者怎样的情感？ 本段将肥皂泡比作美丽的梦，描绘泡泡随风飘飞的奇幻景象：它们飞向天空、越过大海，挨着明月、追随夕阳，也会飘过群山，落在婴儿发间。望着远去的泡泡，作者心中满是快乐、骄傲与美好希望。 泡泡游走在天空、大海、山野之间，画面诗意十足。我感受到童年无忧无虑的快乐，以及肥皂泡带给作者的骄傲与无限憧憬。 想象一下，这些肥皂泡有哪些美丽的去处呢？ 《肥皂泡》是冰心的一篇散文。文章细致描写了制作、吹玩肥皂泡的过程，生动刻画了泡泡轻盈美丽、五彩剔透的样子，还写下了由泡泡而生的美好想象。全文语言清新柔美，字里行间满是童真与欢乐。 课堂小结 本文讲了作者回忆自己小时候玩吹肥皂泡游戏的事，表现了孩子们的童真、童趣，也表达了作者对童年时代快乐生活的留恋之情。 感受肥皂泡 肥皂泡 玩肥皂泡 欣赏肥皂泡 对美好生活的向往 这篇课文写的是 童年时 ， 的事情，寄托了 。 做肥皂泡 冰心奶奶 对童年生活的向往 吹肥皂泡 主题概括 34 结合自己的现实情况，谈谈你学完本文的认识和收获。 学完《肥皂泡》这篇课文，我感受到了童年游戏的美好与快乐。小小的肥皂泡轻盈又美丽，承载着作者温柔的幻想。这让我明白生活中有很多简单的小事都充满乐趣，只要我们用心感受、细心观察，就能发现身边的美好，珍惜无忧无虑的童年时光。 读完《肥皂泡》，我特别喜欢作者细腻优美的写法。作者把肥皂泡的颜色、样子和变化写得十分生动，让我仿佛亲眼看到了泡泡飞舞的画面。我学到了写作要细致观察事物，抓住细节描写，今后我会多多积累好词好句，提升自己的写作水平。 学习这篇课文后，我深有感触。吹肥皂泡是简单又普通的小游戏，在作者笔下却变得梦幻又动人。这让我懂得美好往往藏在平凡的生活里。生活不缺少美，只缺少发现美的眼睛，我要用心感受生活，热爱生活中的每一份小美好。 课堂练习 廊(lánɡ nánɡ) 若(ròu ruò) 颤(càn chàn) 巅(diān dān ) 仰(yánɡ yǎnɡ) 串(cuàn chuàn) √ √ √ √ √ √ 一、用“√”给下面的字选择正确的读音。 课堂练习 二、选一选，填空。 （1）冰心奶奶小的时候最喜欢的游戏是什么？（ C ） 　　A.做小橘灯 B、赏花 C、吹肥皂泡 （2）吹肥皂泡的技巧：（ C ） 　　 ①慢慢地”吹 ②快速地提 　 　③使劲吹 ④ “轻轻地”提 A.①② B. ②③ C.①④ 拓展阅读 吹泡泡 童年最有意思的小游戏，莫过于吹泡泡。 我找来洗洁精，倒进塑料瓶盖，兑上少量清水，搅匀，简易泡泡水就做好了。我拿着吸管，蘸满泡泡水，嘴巴微微鼓起，缓缓吹气。一串串大小不一的泡泡接连冒出来。 阳光照在泡泡身上，披上了七彩外衣。有的泡泡大大的，慢悠悠向上飘；有的小巧玲珑，挤在一起打转；还有几个挨在一块儿，粘成了连体泡泡。微风拂过，泡泡四处飘荡，飘过小院的月季花，掠过晾晒的衣裳，在半空翩翩起舞。 拓展阅读 调皮的弟弟伸手去抓泡泡，指尖刚一碰，泡泡 “啵” 地破碎，化作一小滴水珠。弟弟不甘心，追着漫天泡泡跑，笑声洒满整个院子。 看着漫天飞舞的彩色泡泡，我的心里甜甜的，所有烦恼都不见了。泡泡带走了不开心，留下了童年最简单的欢乐。 对比阅读，找相同点和不同点。 相同点：________________________________________ 不同点：________________________________________ 童年的泡泡美丽又梦幻，藏着纯真与美好。愿你永远保有一颗童心，善于感受生活里的小快乐，用心发现平凡事物中的美，留住童年最美的时光。 家庭作业 1.把今天新认识的字读给父母或朋友听听。 2.小练笔：仿照文中第五自然段，写写这些泡泡还可能飞到哪里去。 $