1.1 细胞 (课件)-2026-2027学年科学六年级上册青岛版
2026-06-12
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普通
资源信息
| 学段 | 小学 |
| 学科 | 科学 |
| 教材版本 | 小学科学青岛版六年级上册 |
| 年级 | 六年级 |
| 章节 | 1 细胞 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 11.12 MB |
| 发布时间 | 2026-06-12 |
| 更新时间 | 2026-06-12 |
| 作者 | 匿名 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-06-12 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58324342.html |
| 价格 | 2.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
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摘要:
该小学科学课件围绕“细胞是生物体的基本结构单位”展开,通过情境问题“生物身体部分放大观察”导入,以显微镜为核心工具支架,引导学生认识结构、学习使用方法,再动手观察洋葱表皮和根尖细胞,逐步构建“生物体由细胞构成”的认知脉络。
其亮点在于以探究实践为主线,融合科学观念与科学思维。通过“问题-工具-观察-归纳”流程,如制作洋葱临时装片、对比表皮与根尖细胞形态,培养学生动手能力和归纳能力。评价表助力教师检测学习效果,学生在实践中深化科学认知,教师教学更具操作性和目标性。
内容正文:
第一单元 生命的微观世界
1. 细胞
情境·问题
低矮的灌木、高大的乔木、多样的蘑菇、多彩的蝴蝶,以及飞禽走兽,都属于生物。如果把它们的“身体”某一部分不断放大,最后会看到什么?
1.7.2013
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探究·实践
把生物体的某一部分放大观察,是什么样子的?
当肉眼看不清时,我们需要借助什么神奇的工具,才能继续放大观察更微小的结构?
活动:了解生物是由什么构成的
1.7.2013
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显微镜
显微镜是人类探索微观世界的重要工具,就像一双“超级眼睛”,带我们走进肉眼无法触及的神秘领域。
它拥有强大的放大能力,能帮助我们清晰地看到细胞、细菌等微小结构,发现生命的微观之美。
本节课,让我们一起学习如何使用显微镜,亲手揭开生命的微观秘密,开启奇妙的科学之旅吧!
1.7.2013
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认识显微镜的结构
目镜用于观察,一般会有不同放大倍数,是我们观察标本的“眼睛”。
粗准焦螺旋大幅度调节镜筒的升降,帮助我们快速找到模糊的物像轮廓。
细准焦螺旋小幅度调节镜筒的升降,能让看到的物像变得更加清晰锐利。
物镜接近物体的镜头,决定主要的放大倍数,是成像的关键部件。
反光镜反射光线照亮标本,有平面镜(强光)和凹面镜(弱光)两种。
载物台放置玻片标本的平台,中央有通光孔,标本放在这里。
通光孔光线通过的通道,光线从反光镜反射后,必须穿过这里才能照亮标本。
1.7.2013
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显微镜的使用方法
1. 将显微镜放置于平稳的桌面上,位于操作者身体稍左前方。
2. 左眼注视目镜,右眼睁开,同时转动反光镜,使光线通过通光孔反射入镜筒,直至视野明亮。光线较弱时使用凹面 镜,较强时使用平面镜。
3. 将玻片标本固定在载物台上,确保标本正对通光孔中心。
4. 从侧面注视物镜,顺时针转动粗准焦螺旋,使镜筒逐渐下 降至物镜接近玻片标本。
5. 左眼注视目镜,逆时针缓慢转动粗准焦螺旋使镜筒上升, 直至看清物像。如需进一步调节,可转动细准焦螺旋使物 像更清晰。
6. 观察结束后,取下玻片标本,将显微镜还原后放回指定位置。
安全提示:反光镜不要正对强烈光线,
以免损伤眼睛。
1.7.2013
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动手实践:观察洋葱内表皮细胞
01
准备洋葱内表皮临时装片,注意操作规范,避免装片产生气泡。
02
将制作好的装片放置在显微镜载物台上,调节焦距清晰观察细胞结构。
03
仔细记录观察到的细胞形态,把看到的样子用铅笔画在实验报告上。
1.7.2013
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把洋葱表皮放在显微镜下观察会看到什么?
洋葱表皮细胞
在显微镜下,洋葱表皮细胞呈现出非常规则的、排列整齐的长方形格子状结构。就像一个个紧密相连的小房间,这是植物细胞典型的保护组织形态,细胞壁清晰可见,维持着细胞的形状。
1.7.2013
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洋葱根尖细胞
根尖细胞的形态与表皮细胞有明显不同,这里的细胞更小、更密集,并且显示出活跃的细胞分裂特征。可以清晰地观察到细胞正在“长大”和“分裂”的过程。
1.7.2013
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洋葱表皮和根尖的构成有什么相同之处?
洋葱表皮和根尖的构成有什么相同之处?
它们虽然形态不同,但基本组成单位是一样的,都是由细胞构成的。
分析观察结果,洋葱是由什么构成的?
洋葱是由细胞构成的。
洋葱细胞的组成包括细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核等。
1.7.2013
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细胞的发现
1665年
英国博物学家罗伯特·胡克用自制的、能放大30 倍的显微镜观察软木切片时,发现它由许多“小房间”组成。他称这些“小房间”为“cellulae”, 细胞( cell) 一词即由此而来。
1674年
荷兰科学家列文虎克首次观察到了活细胞。
1.7.2013
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形态各异的细胞
其他细胞是什么样子的?
绝大多数生物体是由细胞构成的,但构成生物体的细胞形态各不相同。
1.7.2013
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反思·评价
回顾反思
利用显微镜可以观察到生物的基本结构,这个基本结构被命名为细胞。植物体由细胞构成,动物体由细胞构成,人体由细胞构成,由此可以归纳出细胞是生物体的基本结构单位。
1.7.2013
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课堂学习评价
评价表
评价标准 评价情况
知道细胞是生物体的基本结构单位。 ☆☆☆
能利用归纳的方法得出结论。 ☆☆☆
能使用显微镜观察细胞。 ☆☆☆
乐于了解细胞的相关知识。 ☆☆☆
1.7.2013
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拓展视野:神奇的单细胞生物——有孔虫
古老的单细胞
有孔虫是一类非常古老的单细胞生物,它们在地球上已经生活了漫长的岁月,是海洋里的微小居民。
自带“小房子”
别看它们个头小,却能分泌钙质,长出非常精致漂亮的外壳(壳室),形状像一朵朵盛开的小花。
地球的记录者
有孔虫的化石数量巨大,科学家通过研究它们,可以了解古代海洋环境的变化,是地质学的好帮手。
1.7.2013
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