1.1 细胞（教学课件）【含AI动画】科学青岛版六年级上册（新教材）

该小学科学课件聚焦“细胞是生物体基本结构单位”核心知识点，通过“聚焦”环节从宏观生物（灌木、乔木、蝴蝶等）提问共同秘密，引导学生从宏观推测微观，建立“宏观生命体—微观细胞结构”的学习支架，衔接显微镜使用等后续探究内容。 其亮点是以探究实践为核心，通过任务驱动（显微镜规范操作、洋葱表皮装片制作）培养科学思维（归纳细胞构成结论、对比形态差异建立结构功能联系），融入科学家史渗透态度责任。采用评价表和分层练习巩固，学生提升探究能力和兴趣，教师可依托清晰流程高效教学。

同学们，你们知道把生物体的某一部分放大观察是什么样子的吗？ 同学们，请观察一下显微镜由哪几部分组成，猜想一下每一部分的作用是什么。 1.细胞 六年级上册第一单元 青岛版 1 目录 1 情境.问题 2 探究.实践 3 反思.评价 4 拓展.迁移 5 回顾.练习 科学观念：1.知道细胞是生物体的基本结构单位，绝大多数生物体由细胞构成。2. 认识显微镜的基本结构与功能，掌握显微镜规范使用方法。3. 知道植物、动物、人体的细胞形态各不相同，但都是构成生命体的基本单位。4.了解细胞的发现历史，认识罗伯特·虎克、列文虎克的科学贡献。 科学思维：1.能从宏观生物形态推测微观结构，建立“宏观生命体—微观细胞结构”的联系。2. 能通过观察多种细胞，用归纳法得出统一结论：生物体由细胞构成。3. 能对比不同细胞的形态差异，形成“结构不同、功能不同”的初步科学思维。 探究实践：1.能准确认识显微镜各部件，掌握调光、对光、调焦、观察、复位的完整操作流程。 2. 能规范制作、观察洋葱内表皮细胞装片，能画出细胞基本形态。3. 能观察对比植物细胞、动物细胞、人体细胞的不同形态。 态度责任：1.体会微观世界的神奇，激发探索生命科学的兴趣。2. 学习科学家坚持不懈、善于观察、勇于创新的探究精神。3. 养成规范操作精密仪器、严谨认真、爱护实验器材的科学实验习惯。 核心素养 1.情境.问题 学习任务 聚焦 低矮的灌木、高大的乔木、多样的蘑菇、多彩的蝴蝶，以及飞禽走兽，都属于生物。 聚焦 思考 这些看似完全不同的生命体，是否藏着共同的“秘密”？如果将它们的身体不断放大，我们最终会看到什么奇妙的结构呢？ 2.探索.实践 学习任务 活动：了解生物体是由什么构成的？ 探索 任务一：把生物体的某一部分放大观察，是什么样子的？ 任务一：把生物体的某一部分放大观察，是什么样子的？ 探索 认识显微镜 我们的眼睛如同普通相机，能捕捉宏观世界的美景，却无法看清微小的细胞。想要推开微观世界的大门，我们必须借助科学的“第三只眼”——显微镜。 任务一：把生物体的某一部分放大观察，是什么样子的？ 探索 认识显微镜 显微镜是精密的放大成像仪器，能将肉眼无法察觉的微小结构清晰呈现。无论是细胞的形态，还是微生物的活动，都能在它的视野下无所遁形，是生物学家解开生命密码的关键钥匙。 任务一：把生物体的某一部分放大观察，是什么样子的？ 探索 认识显微镜 任务一：把生物体的某一部分放大观察，是什么样子的？ 探索 认识显微镜 目镜 靠近眼睛的镜头，用于观察经物镜放大后的图像，是我们最终观察微小物体的“窗口”。 物镜 靠近玻片标本的镜头，是显微镜实现放大的核心部件，决定了成像的主要放大倍数。 准焦螺旋 (粗、细) 粗螺旋用于快速升降镜筒、定位物像；细螺旋用于小幅度微调，让模糊的图像变得清晰锐利。 任务一：把生物体的某一部分放大观察，是什么样子的？ 探索 认识显微镜 载物台 放置玻片标本的平台，中央有通光孔让光线穿过标本，通常配有压片夹固定标本位置。 反光镜 位于显微镜底部，有平面和凹面两种，负责反射光线，照亮载物台上的标本，是成像的光源基础。 任务一：把生物体的某一部分放大观察，是什么样子的？ 探索 显微镜的使用方法 1. 安放：平稳置桌，镜臂向己 将显微镜平稳放置在实验桌前，距离桌边约5-10厘米，确保镜臂朝向自己，便于后续操作与观察。 2. 对光：低倍物镜，视野明亮 转转换器使低倍物镜对准通光孔，左眼注视目镜、右眼睁开，转动反光镜，直至视野呈现均匀明亮的白光。 任务一：把生物体的某一部分放大观察，是什么样子的？ 探索 显微镜的使用方法 3. 放片：标本置台，正对通光 把制作好的玻片标本放在载物台上，用压片夹固定，务必使标本的中心正对通光孔中心，保证成像在视野中央。 4. 降镜筒：侧视物镜，缓慢下降（关键！） 眼睛从侧面注视物镜，顺时针转动粗准焦螺旋使镜筒缓缓下降，直至物镜接近玻片标本，严防物镜压碎玻片。 任务一：把生物体的某一部分放大观察，是什么样子的？ 探索 显微镜的使用方法 5. 调焦观察：先粗后细，物像清晰 左眼注视目镜，逆时针转粗准焦螺旋升镜筒至出现物像，再轻转细准焦螺旋，直至物像变得清晰可辨。 6. 整理复位：清洁归位，妥善保管 取下玻片，转动物镜偏到两旁，将镜筒降至最低。清洁显微镜的各部件，把显微镜放回镜箱或指定位置。 任务一：把生物体的某一部分放大观察，是什么样子的？ 探索 显微镜的使用方法 仪器爱护须知：轻拿轻放，保持镜头清洁，严禁用手触摸或用普通纸巾擦拭，只能使用专用的擦镜纸轻轻擦拭。 活动：了解生物体是由什么构成的？ 探索 任务二：把洋葱内表皮放在显微镜下观察会看到什么？ 任务二：把洋葱内表皮放在显微镜下观察会看到什么？ 探索 观察洋葱表皮细胞 实验材料准备 主要材料：洋葱、镊子、载玻片、盖玻片、滴管、清水。辅助试剂：碘液（可选）、吸水纸。 任务二：把洋葱内表皮放在显微镜下观察会看到什么？ 探索 观察洋葱表皮细胞 实验步骤： 一、滴：中央滴水 用洁净的滴管在载玻片的中央滴一滴清水，为后续放置表皮做准备。 二、 撕：撕取表皮 用镊子从洋葱鳞片叶内侧，撕取一小块薄而透明的内表皮，注意不要带叶肉。 3. 展：平展材料 将撕下的内表皮浸入载玻片的水滴中，用解剖针轻轻把它展平，防止细胞重叠。 4. 盖：盖盖玻片 用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触水滴，然后缓缓放下，避免产生气泡。 5.观：观察洋葱表皮 把洋葱表皮放在显微镜下观察。 安全小贴士 使用镊子等尖锐工具时，请集中注意力，动作轻柔，小心操作，避免划伤手指。 任务二：把洋葱内表皮放在显微镜下观察会看到什么？ 探索 观察洋葱表皮细胞 显微镜下的洋葱表皮细胞，呈现出清晰的多边形结构，紧密排列在一起，就像一堵坚固的墙。 洋葱表皮细胞 洋葱根尖细胞 任务二：把洋葱内表皮放在显微镜下观察会看到什么？ 探索 谁第一个发现了细胞？ 罗伯特·虎克 1665年，他用自制显微镜观察软木塞，看到蜂窝状小格子并命名为“细胞”(Cell)。值得注意的是，他当时观察到的其实是已经死亡的植物细胞壁结构。 任务二：把洋葱内表皮放在显微镜下观察会看到什么？ 探索 谁第一个发现了细胞？ 列文虎克 1674年，他用当时最精良的自制显微镜观察雨水，首次发现了活的微小生物，让人类真正看到了鲜活的微观生命世界。 任务二：把洋葱内表皮放在显微镜下观察会看到什么？ 探索 谁第一个发现了细胞？ 正是因为这些科学家善于观察、勇于探索未知，我们才得以推开微观世界的大门。他们对真理的执着追求与严谨的科学态度，是留给后世最宝贵的精神财富。 活动：了解生物体是由什么构成的？ 探索 任务三：其他细胞是什么样子的？ 任务三：其他细胞是什么样子的？ 探索 人体口腔上皮细胞 形态扁平、不规则，是构成动物体的上皮组织细胞。 任务三：其他细胞是什么样子的？ 探索 蚕豆叶下表皮细胞 呈不规则形状，相互嵌合，能看到明显的气孔结构。 任务三：其他细胞是什么样子的？ 探索 黄瓜果肉细胞 果肉厚实，细胞饱满，富含营养物质，储存着植物生长的能量。 任务三：其他细胞是什么样子的？ 探索 观察这些细胞，它们的形状和大小一样吗？为什么会有这么大的差别？ 大胆猜想：细胞的形态结构是不是与其承担的生理功能紧密相关呢？ 任务三：其他细胞是什么样子的？ 探索 绝大多数生物体都是由细胞构成的。 无论是植物（如洋葱、蚕豆），还是动物，甚至是我们人类自己，从微观视角看，生命的基础单元都是细胞。 我们的发现 细胞是生物体的基本结构单位。 细胞就像建造高楼大厦的“砖块”，通过有序的排列和组合，一块一块地搭建起了我们复杂而精密的身体结构。 任务三：其他细胞是什么样子的？ 探索 细胞的形态是多种多样的。 细胞没有统一的形状，不同的形态往往对应着不同的生理功能，结构与功能的统一是生命世界的奇妙法则。 我们的发现 3.反思.评价 学习任务 反思 利用显微镜可以观察到生物的基本结构，这个基本结构被命名为细胞。植物体由细胞构成，动物体由细胞构成，人体由细胞构成，由此可以归纳出细胞是生物体的基本结构单位。 回顾反思 评价 评价表 评价标准 评价情况 知道细胞是生物体的基本结构单位。 能利用归纳的方法得出结论。 能使用显微镜观察细胞。 乐于了解细胞的相关知识。 4.拓展.迁移 学习任务 拓展 查阅资料，了解单细胞生物——有孔虫。 课后探索：奇特的单细胞生物 5.回顾.练习 学习任务 一、选择题。 练习 1.观察生物体微小结构，我们需要用到的工具是（ ） A. 放大镜 B. 显微镜 C. 望远镜 D. 平面镜 B 一、选择题。 练习 2. 显微镜中用来大幅度调节镜筒升降、快速找到物像的结构是（ ） A. 目镜 B. 细准焦螺旋 C. 粗准焦螺旋 D. 反光镜 C 一、选择题。 练习 3. 第一个发现并命名“细胞”的科学家是（ ） A. 列文虎克 B. 罗伯特·虎克 C. 牛顿 D. 达尔文 B 二、判断题。 练习 1. 显微镜观察结束后，不需要整理仪器，直接摆放即可。（ ） 2. 洋葱表皮、人体、动植物都是由细胞构成的。（ ） 3. 显微镜使用时，要从侧面注视物镜下降，防止压碎玻片标本。（ ） 4. 不同生物的细胞形态、大小都是相同的。（ ） 5. 列文虎克首次观察到了活细胞。（ ） √ × × √ √ 三、综合题。 练习 通过观察洋葱表皮、动植物、人体细胞，我们可以归纳出什么共同结论？ 绝大多数生物体都是由细胞构成的，细胞是生物体的基本结构单位。 总结 细胞 1. 观察工具：显微镜 主要结构：目镜、物镜、准焦螺旋、载物台、通光孔、反光镜 2. 观察发现 洋葱表皮 → 由细胞构成 植物、动物、人体 → 均由细胞构成 3. 核心结论 细胞是生物体的基本结构单位 细胞形态多种多样 4. 科学史 罗伯特·虎克 → 发现细胞 列文虎克 → 发现活细胞 科学态度 合作学习 评价 感谢您的聆听 THANKS 青岛版 50 $通过观察我们发现，洋葱表皮和植物根尖结构都是由一个个密密麻麻、排列整齐的微小小格子组成。 制作，洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片。准备材料用具，载玻片、盖玻片、碘液、清水、吸水纸、纱布、洋葱镊子。刀片。一擦指的是用洁净。的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净。2、一把载玻片放在实验台上，用滴管再在玻片的中央滴一滴清水。三思用刀片从洋葱。鳞片叶内侧划取一个井字格，中间正方形边长约为2.5厘米。用镊子从其中一个直角撕取正方形透明薄膜，则为我们索取材料内表皮四盏。把撕下。的内表皮。浸入在玻片上的水滴中用镊子将它展平捂盖，用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触在玻片上的水滴，然后缓缓的放下，盖在要观察的洋葱内表皮上，避免盖玻片下出现气泡。六染，把一滴碘液滴在盖玻片的一侧。吸吸，同时用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使碘液浸润标本的全部。洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片制作完成。抖音。 细胞。自然界有150多万种动物，从肉眼看不到的原生动物到庞大的蓝鲸，它们都是由细胞构成的。细胞是生物基本的结构和功能单位，所有的动物都是由细胞构成的。有的动物只有一个细胞，但能完成全部的生命活动，这种动物叫单细胞动物，是最低等的动物。绝大多数动物是由多细胞构成的，细胞非常小，大多数细胞需要借助显微镜才能看到。人体有大约10万亿个细胞。 发现细胞的人真是个天才。1665年，英国物理学家罗伯特胡克使用自己设计的光学显微镜，在观察一个软木塞切片时，发现了其中有许多小房间。从此人类首次发现了细胞。不过这些只是死的细胞壁，而他的发现足以对细胞学的建立和发展具有开创性的意义。但胡克特别不受欢迎，因为他与当时最著名的科学家牛顿发生了争执。胡克认为，牛顿出版的关于行星是如何在引力作用下运动的开创性著作，其灵感来自于他，导致牛顿特别生气，所以至今都没有人知道胡克长什么样。而经过不断研究，直到19世纪30年代，德国植物学家施莱登和动物学家施万才提出了细胞学说。他指出，细胞是生命活动的基本单位，所有的动植物都是由一个或多个细胞组成的，但当时人们认为细胞是通过结晶产生的。而到了1858年，德国科学家威尔笑提出新细胞是由老细胞分裂产生的观点，这一理论才得到了逐步完善。 哒哒。同学们，今天我们来练习使用光学显微镜，学习规范的操作方法。视频中我将以这台单目光学显微镜为例，向大家做一个详细使用步骤的说明。第一步，取镜安放，一只手握住镜臂，另一只手托住镜座，使显微镜保持直立，将显微镜平放于距离桌面边缘大约7厘米处。接下来我们来安装目镜和物镜。首先我们取下镜头收纳盒，将镜头收纳盒放置桌面并将其打开，取出对应放大倍数的目镜。接下来将目镜安装孔上的防尘盖取下。将适当倍数的目镜安放到正确的位置。再将不同倍数的物镜正确安装至物镜转换器上。同学们到这一步，我们已经将显微镜的目镜和物镜安装完成。接下来我们要进入第二步，调节对光。我们转动物镜转换器，使低倍物镜对准通光孔。再转动遮光器，把一个较大的光圈对准通光孔。用一只眼通过目镜观察，同时转动反光镜，使光线通过通光孔、物镜、镜筒、目镜进入人眼，直到视野中观察到一个明亮的圆形光斑。第三步，放片观察。这里我们先将压片夹拨至两侧，方便再拨片的安放。将需要观察的载玻片放到载物台上，然后用两端的压片夹压住载玻片。接着移动载玻片，使标本对准通光孔中心，眼睛从侧面注视物镜与载玻片的距离，转动粗准焦螺旋，使物镜和再拨片的距离变小，但不能触碰到载玻片。用一只眼朝目镜内注视，慢慢转动粗准焦螺旋，使物镜和玻片的距离缓缓变大，直到看到清晰的物像为止。再略微来回转动细准焦螺旋，使观察到的物象更为清晰。当我们观察完毕之后，松开压片夹，取出再拨片。第四步，清洁和收纳。做完实验之后，我们一定要将显微镜擦拭干净。在擦拭目镜和物镜的时候，我们必须使用专用的擦镜布，将清洁后的目镜取下，盖上防尘罩。我们清洁完之后，将物镜和在舞台的距离调到初始位置。调节完毕之后，将显微镜放回收纳箱内。最后盖上收纳箱，将显微镜放回原处。抖音。 我们先将显微镜调整好，现在我们将临时装片用压片夹固定好。使用显微镜进行观察。在观察时用左眼对准目镜进行观察，右眼要进行记录。看这一个个像小房间小格子一样的结构，就是洋葱内表皮的细胞结构。接下来我们再放大一些看看。我们可以看到每一个细胞结构都被放大了许多，每个细胞外部的深色线条就像墙壁一样，将每一个细胞与其他细胞分隔开，这就是细胞壁。它的内层颜色略浅一点的线条就是细胞膜，每一个细胞中的黑点就是细胞核，细胞中还有一些泡泡，这泡泡就是液泡，细胞中还有一些像阴影一样的物质，这种物质是细胞质。通过观察，我们知道了洋葱内表皮细胞的结构。你能否与胡克发现的软木上的细胞进行对比，找一找它们的异同呢？抖音。