第一单元素养练习-2025-2026学年语文三年级下册统编版

**基本信息** 三年级下第一单元素养测评卷，涵盖基础语言运用（38分）、阅读思维能力（32分）、习作审美创造（30分）及国学读书（5分），以金星湖春游等生活情境串联，综合考查语文核心素养，适配单元复习需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础语言运用|16题/38分|拼音书写、查字典、形声字、古诗默写|以“金星湖春游”情境整合识字写字（如“波”字查字典）、词句辨析（如“荡漾”与“飘荡”辨析），强化语言运用与文化自信| |阅读思维能力|11题/32分|非连续性文本解读、课内《荷花》选段、课外短文|分层设计：公园须知考查信息提取，《荷花》“冒”字品析思维深刻性，荷兰鼠短文训练观察表达，提升思维能力| |习作|1题/30分|植物观察写作|要求按顺序写观察感受，用上积累词句，体现审美创造| |国学读书|4题/5分|寓言故事、《声律启蒙》|考查《塞翁失马》寓意、《克雷洛夫寓言》作者等，渗透文化自信|

三年级下第一单元素养测评题 一、基础·语言运用(38分) （一）识字写字（10分） 1.【拼写题】根据拼音依次正确、美观地书写汉字。（4分） 春的序幕悄悄拉开了！金星湖的湖水在wēi fēnɡ的吹拂下 fàn起了层层波纹，花儿发出了一阵阵qīnɡ xiānɡ扑面而来，岸边xiān xì的柳条翩翩起舞。瞧，那边还有几只 yàn子在衔泥筑窝呢！ 2. 【填写题】上面文段中的“波”字我不熟悉，打算查字典。我有两种方法： 用音序查字法：应先查音序 ，再查音节 ； 用部首查字法，先查部首 ，再数除了部首的 画。（2分） 3.【单选题】根据形声字“形旁表义”的特点，下列选项中选出与“鸭、鹅、鸥”形旁意义相同的一项是（ ）。（2分） A. 原样 B. 远扬 C. 鸳鸯 D.远洋 4.【书写题】可可去到金星湖春游，感受到春天的气息太美好了，不禁发出感叹：“迟日江山丽，春风花草香。”请你替她用正楷字工整地写下这句诗。（2分） （二）词句辨析【5-10题为单选题，第11题为填写题】（16分） 5.下列词语中加点字的读音完全相同的一组是（ ）。(2分) A. 曾孙 曾经 未曾 B. 栏杆 旗杆 标杆 C. 挨近 挨饿 挨打 D. 蚂蚁 蚂蚱 蚂蟥 6.下列诗句中，加点字词的解释有误的一项是（ ）。(2分) A. 迟日江山丽（迟到的春天） B. 泥融飞燕子（泥土变得湿软） C. 小溪泛尽却山行（再，又） D. 蒌蒿满地芦芽短（芦苇的嫩芽） 7.下列词语搭配有误的一项是（ ）。(2分) A. 伶俐可爱的燕子 B. 光彩夺目的春天 C. 波光粼粼的天空 D. 郁郁葱葱的树木 8.下列选项中，括号里的词语可以替换句中加点词语的一项是( )。(2分) A. 水面的小圆晕一圈圈地荡漾开去。（飘荡） B. 他们走在回家的路上，唱起了一首轻快的歌曲。（轻巧） C. 教室里特别安静，同学们正在认真地写作业。（平静） D. 这只小狗的鼻子真灵敏，老远就闻到了食物的气味。（敏锐） 9.下列句子中，加点成语运用不恰当的一项是( )。(2分) A. 公园里的郁金香迎着阳光开放，花瓣鲜亮，光彩夺目。 B. 油菜花田一片金黄，远远望去五彩缤纷。 C. 蝴蝶在五颜六色的花丛中翩翩起舞，样子特别可爱。 D. 春日郊外，野花遍地、小鸟欢唱，真是烂漫无比。 10.下列句子中，运用的修辞手法与其他三项不同的一项是( )。(2分) A. 春天，桃花揉了揉眼睛，绽开了甜甜的笑脸。 B. 夏天，荷花穿着美丽的裙子，在微风中和荷叶聊悄悄话。 C. 秋天，五彩缤纷的菊花在秋雨里频频点头。 D. 冬天，腊梅花绽放，如一只只轻盈柔嫩的黄蝴蝶。 11.仿照下面例句的写法，写出一种小动物的外形特点。（4分） 例：一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。 （二）古诗文【12-16题为填写题】（14分） 12.古诗里藏着好多精彩画面！春天到了，阳光明媚，江山显得格外秀丽，春风吹拂，花草散发着阵阵清香，我们会不禁想起了杜甫《绝句》中的诗句：“ , ”春日里泥土变得湿润，燕子忙着衔泥筑巢，沙滩被晒得暖洋洋的，我们仿佛看见了：“ , ”的画面。（4分） 13.苏轼在《惠崇春江晚景》中，描写竹林外几枝桃花刚刚开放，江水变暖，鸭子最先感知到的诗句是：“ , 。”（2分） 14.苏轼在《惠崇春江晚景》中，提到了河滩上已经长满了蒌蒿，芦苇也长出了短短的嫩芽的诗句是：“ , 。”（2分） 15.曾几在《三衢道中》写到，梅子黄透了的时候，天天都是晴朗的好天气，他乘船到小溪的尽头后又改走山路，对应的诗句是：“ , 。”继续前行，曾几发现山路绿树成荫，还听到了几声黄鹂的啼叫，不禁发出感叹：“ , 。”（4分） 16.白居易在《忆江南》中描写江南美景的诗句是：“ , 。”（2分） 二、阅读·思维能力（32分） （一）非连续性文本阅读（7分） 同学们，当我们走进公园游玩时，会在显眼处有一份公园游玩须知，请你仔细阅读，回答问题。 ( 公园游玩须知 公园开放时间：全天开放 温馨提醒： 1. 不踩踏草坪，不摘花。 2. 不乱扔垃圾，垃圾要扔进垃圾桶。 3. 不靠近湖边玩耍，注意安全。 4. 不大声喧哗，文明游玩。 公园管理办公室 ) 17.【填写题】公园开放时间是 ，我们要做一名文明游客，不踩踏草坪和 ，产生的垃圾要扔进 ，游玩时需要注意安全，不能靠近 玩耍。（4分） 18.【单选题】下面哪种行为在公园是允许的？（ ）（1分） A. 摘漂亮的小花 B. 坐在草坪上吃东西 C. 把垃圾扔进垃圾桶 D.下水游泳 19.【填写题】有人在公园大声喊叫、追逐打闹，你想对他说什么？请写下一句你想说的话。(2分) （二）阅读课内选段，回答问题。（13分） 荷花（节选） 荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 20.【填写题】照样子，写词语。（3分） 挨挨挤挤 21.【填写题】选段介绍了 和 的样子。（2分） 22.【填写题】选段画横线的句子运用了 的修辞手法，把 比作 ，生动形象写出了 的特点。（5分） 23.【单选题】对“白荷花在这些大圆盘之间冒出来”中的“冒”字理解正确的一项是( )。（3分） A.“冒”字写出了荷花使劲地向上生长的状态，表现了白荷花蓬勃的生命力。 B.一边读一边想象画面，我仿佛看到荷花被一片片荷叶挤压的样子。 C.“冒”字换成“开”“长”更好，都可以形容荷花生长的速度快。 D.“冒”字生动形象地体现了荷花特别多，荷叶比较少的情景。 （三）阅读课外短文，回答问题。（12分） 惹人喜爱的荷兰鼠 ①爸爸从花鸟市场给我买了一只荷兰鼠。它小巧玲珑，十分可爱。它全身毛茸茸的，白得出奇。三角形的脑袋上长着两只薄而小的耳朵，直挺挺地立着，红而透亮，连里面的小血管都看得一清二楚；两颗红珍珠似的小眼珠闪烁着光芒；两条粗而有力的后腿支撑着整个身体。荷兰鼠酷似老鼠，但它没有长长的尾巴。 ②荷兰鼠吃东西很有趣。一天放学后，我发现荷兰鼠正用细而短的前爪捧着一颗花生津津有味地吃着。它的两腮一鼓一鼓的，不时发出“咯吱，咯吱”的声音，银白的胡须也在不断抖动。它大概是饿极了，不然怎么会这样狼吞虎咽呢？我想：如果喂它吃火腿肠，它一定喜欢。我就把一小段火腿肠递给荷兰鼠。谁知，荷兰鼠竟瞧也不瞧地走开了。我又赶紧拿来一小把青菜塞进笼子里，荷兰鼠小心翼翼地走过来，先用它那粉粉的小鼻子嗅了嗅，接着就张开嘴大口大口地吃起来，竟把青菜的叶子全吃了。原来荷兰鼠竟是吃素不吃荤啊！ ③荷兰鼠不仅吃东西有趣，还很爱干净。它每天吃饱后，总要先用前爪擦擦脸，用头蹭蹭身上的毛，才会睡觉。 24.【单选题】关于荷兰鼠的外形，下列说法错误的一项是（ ）。(2分) A. 全身毛茸茸的，白得出奇 B. 脑袋是三角形的，耳朵薄而小 C. 眼珠像红珍珠，后腿粗而有力 D. 和老鼠一样，有着长长的尾巴 25.【单选题】作者喂荷兰鼠吃火腿肠，它的反应是（ ）。(2分) A. 捧着津津有味地吃起来 B. 瞧也不瞧，直接走开了 C. 用鼻子嗅了嗅再慢慢吃 D. 只吃一点就不再吃了 26.【填写题】作者观察发现，荷兰鼠是吃素不吃荤的，它喜欢吃______，不喜欢吃______。它吃东西时两腮______，胡须不断抖动。荷兰鼠还很爱干净，吃饱后会用前爪______，用头______，然后才睡觉。（5分） 27.【填写题】你最喜欢文中荷兰鼠的哪一个特点呢？说说你的理由。（3分） 3、 习作·审美创造（30分） 春姑娘迈着轻快的脚步来到我们身边，相信你也一定发现了很多有趣的植物，如嫩绿的小草、鲜艳的木棉花……请选择一种你感兴趣的植物写一写吧！ 要求： 1. 题目自拟。 2. 按一定的顺序去写，将你观察到、感受到的写清楚 3. 语句通顺连贯，尽量用上平时积累的好词好句，书写工整，正确使用标点符号，300字左右。 国学读书·文化自信（5分） 【第28-30题都是单选题各1分，第31题是填写题2分】 28.【单选题】“福可以转为祸，祸也可以转为福”，世间的好事与坏事都不是绝对的，在一定的条件下，福和祸会发生转化。能反映这个道理的寓言故事是( )。(1分) A.《杯弓蛇影》 B.《自相矛盾》 C.《塞翁失马》 D.《郑人买履》 29.【单选题】《克雷洛夫寓言》是( )文学家克雷洛夫创作的寓言集。(1分) A.法国 B.俄国 C.德国 D.英国 30.【单选题】下列寓言故事中，不是出自《伊索寓言》的一项是（ ）。(1分) A.《青蛙和牯牛》 B.《老鼠开会》 C.《乌鸦和水罐》 D.《寒鸦和鸽子》 31.【填写题】《声律启蒙》音韵和谐，对仗工整。晴对雨， 。（2分） 三年级语文 第3页 (共6页) 学科网（北京）股份有限公司 $ 三年级下第一单元素养测评题参考答案 注意事项：1．全卷共6页，满分100分，用时100分钟。 2．答题前，考生务必把自己的学校、姓名、考生号等填写在试卷相应的位置上。 3．必须用2B铅笔填写，所有答案在试卷上指定位置作答。 4. 考生必须保持试卷的整洁。考试结束后，只交试卷。 1、 基础·语言运用(38分) 亲爱的同学们，春暖花开，万物复苏，大自然中处处有可爱的生灵，让我们一起走进大自然，开启一场充满生机的 “自然探险之旅”吧！ （一）识字写字（10分） 1.【拼写题】根据拼音依次正确、美观地书写汉字。（4分） 春的序幕悄悄拉开了！金星湖的湖水在wēi fēnɡ的吹拂下 fàn起了层层波纹，花儿发出了一阵阵qīnɡ xiānɡ扑面而来，岸边xiān xì的柳条翩翩起舞。瞧，那边还有几只 yàn子在衔泥筑窝呢！ ( 燕 ) ( 泛 ) ( 纤 细 ) ( 清 香 ) ( 微 风 ) 2. 【填写题】上面文段中的“波”字我不熟悉，打算查字典。我有两种方法： 用音序查字法：应先查音序 B ，再查音节bo； 用部首查字法，先查部首氵，再数除了部首的5画。（2分） 3.【单选题】根据形声字“形旁表义”的特点，下列选项中选出与“鸭、鹅、鸥”形旁意义相同的一项是（ C ）。（2分） A. 原样 B. 远扬 C. 鸳鸯 D.远洋 ( 春 风 花 草 香 。 ) ( 迟 日 江 山 丽 ， )4.【书写题】可可去到金星湖春游，感受到春天的气息太美好了，不禁发出感叹：“迟日江山丽，春风花草香。”请你替她用正楷字工整地写下这句诗。（2分） （二）词句辨析【5-10题为单选题，第11题为填写题】（16分） 5.下列词语中加点字的读音完全相同的一组是（ B ）。(2分) A. 曾孙 曾经 未曾 B. 栏杆 旗杆 标杆 C. 挨近 挨饿 挨打 D. 蚂蚁 蚂蚱 蚂蟥 6.下列诗句中，加点字词的解释有误的一项是（ A ）。(2分) A. 迟日江山丽（迟到的春天） B. 泥融飞燕子（泥土变得湿软） C. 小溪泛尽却山行（再，又） D. 蒌蒿满地芦芽短（芦苇的嫩芽） 7.下列词语搭配有误的一项是（ C ）。(2分) A. 伶俐可爱的燕子 B. 光彩夺目的春天 C. 波光粼粼的天空 D. 郁郁葱葱的树木 8.下列选项中，括号里的词语可以替换句中加点词语的一项是( D )。(2分) A. 水面的小圆晕一圈圈地荡漾开去。（飘荡） B. 他们走在回家的路上，唱起了一首轻快的歌曲。（轻巧） C. 教室里特别安静，同学们正在认真地写作业。（平静） D. 这只小狗的鼻子真灵敏，老远就闻到了食物的气味。（敏锐） 9.下列句子中，加点成语运用不恰当的一项是( B )。(2分) A. 公园里的郁金香迎着阳光开放，花瓣鲜亮，光彩夺目。 B. 油菜花田一片金黄，远远望去五彩缤纷。 C. 蝴蝶在五颜六色的花丛中翩翩起舞，样子特别可爱。 D. 春日郊外，野花遍地、小鸟欢唱，真是烂漫无比。 10.下列句子中，运用的修辞手法与其他三项不同的一项是( D )。(2分) A. 春天，桃花揉了揉眼睛，绽开了甜甜的笑脸。 B. 夏天，荷花穿着美丽的裙子，在微风中和荷叶聊悄悄话。 C. 秋天，五彩缤纷的菊花在秋雨里频频点头。 D. 冬天，腊梅花绽放，如一只只轻盈柔嫩的黄蝴蝶。 11.仿照下面例句的写法，写出一种小动物的外形特点。（4分） 例：一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。 一身雪白的绒毛，一对圆溜溜的眼睛，加上绒球似的小耳朵，凑成了那样乖巧的温顺的小兔子。（符合句式仿写，即可得分） （二）古诗文【12-16题为填写题】（14分） 12.古诗里藏着好多精彩画面！春天到了，阳光明媚，江山显得格外秀丽，春风吹拂，花草散发着阵阵清香，我们会不禁想起了杜甫《绝句》中的诗句：“迟日江山丽，春风花草香”春日里泥土变得湿润，燕子忙着衔泥筑巢，沙滩被晒得暖洋洋的，我们仿佛看见了：“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”的画面。（4分） 13.苏轼在《惠崇春江晚景》中，描写竹林外几枝桃花刚刚开放，江水变暖，鸭子最先感知到的诗句是：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”（2分） 14.苏轼在《惠崇春江晚景》中，提到了河滩上已经长满了蒌蒿，芦苇也长出了短短的嫩芽的诗句是：“蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。”（2分） 15.曾几在《三衢道中》写到，梅子黄透了的时候，天天都是晴朗的好天气，他乘船到小溪的尽头后又改走山路，对应的诗句是：“梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。”继续前行，曾几发现山路绿树成荫，还听到了几声黄鹂的啼叫，不禁发出感叹：“绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。”（4分） 16.白居易在《忆江南》中描写江南美景的诗句是：“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”（2分） 二、阅读·思维能力（32分） （一）非连续性文本阅读（7分） 同学们，当我们走进公园游玩时，会在显眼处有一份公园游玩须知，请你仔细阅读，回答问题。 ( 公园游玩须知 公园开放时间：全天开放 温馨提醒： 1. 不踩踏草坪，不摘花。 2. 不乱扔垃圾，垃圾要扔进垃圾桶。 3. 不靠近湖边玩耍，注意安全。 4. 不大声喧哗，文明游玩。 公园管理办公室 ) 17.【填写题】公园开放时间是全天开放，我们要做一名文明游客，不踩踏草坪和不摘花，产生的垃圾要扔进 垃圾桶 ，游玩时需要注意安全，不能靠近 湖边 玩耍。（4分） 18.【单选题】下面哪种行为在公园是允许的？（ C ）（1分） A. 摘漂亮的小花 B. 坐在草坪上吃东西 C. 把垃圾扔进垃圾桶 D.下水游泳 19.【填写题】有人在公园大声喊叫、追逐打闹，你想对他说什么？请写下一句你想说的话。(2分) 请不要大声喊叫、追逐打闹，要遵守公园规则，文明游玩，不影响他人和环境。（言之有理即可得满分。） （二）阅读课内选段，回答问题。（13分） 荷花（节选） 荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 20.【填写题】照样子，写词语。（3分） 挨挨挤挤 开开心心 明明白白 干干净净 21.【填写题】选段介绍了 荷叶 和 荷花 的样子。（2分） 22.【填写题】选段画横线的句子运用了比喻的修辞手法，把荷叶比作碧绿的大圆盘，生动形象写出了荷叶大、绿、圆、多的特点。（5分） 23.【单选题】对“白荷花在这些大圆盘之间冒出来”中的“冒”字理解正确的一项是( A )。（3分） A.“冒”字写出了荷花使劲地向上生长的状态，表现了白荷花蓬勃的生命力。 B.一边读一边想象画面，我仿佛看到荷花被一片片荷叶挤压的样子。 C.“冒”字换成“开”“长”更好，都可以形容荷花生长的速度快。 D.“冒”字生动形象地体现了荷花特别多，荷叶比较少的情景。 （三）阅读课外短文，回答问题。（12分） 惹人喜爱的荷兰鼠 ①爸爸从花鸟市场给我买了一只荷兰鼠。它小巧玲珑，十分可爱。它全身毛茸茸的，白得出奇。三角形的脑袋上长着两只薄而小的耳朵，直挺挺地立着，红而透亮，连里面的小血管都看得一清二楚；两颗红珍珠似的小眼珠闪烁着光芒；两条粗而有力的后腿支撑着整个身体。荷兰鼠酷似老鼠，但它没有长长的尾巴。 ②荷兰鼠吃东西很有趣。一天放学后，我发现荷兰鼠正用细而短的前爪捧着一颗花生津津有味地吃着。它的两腮一鼓一鼓的，不时发出“咯吱，咯吱”的声音，银白的胡须也在不断抖动。它大概是饿极了，不然怎么会这样狼吞虎咽呢？我想：如果喂它吃火腿肠，它一定喜欢。我就把一小段火腿肠递给荷兰鼠。谁知，荷兰鼠竟瞧也不瞧地走开了。我又赶紧拿来一小把青菜塞进笼子里，荷兰鼠小心翼翼地走过来，先用它那粉粉的小鼻子嗅了嗅，接着就张开嘴大口大口地吃起来，竟把青菜的叶子全吃了。原来荷兰鼠竟是吃素不吃荤啊！ ③荷兰鼠不仅吃东西有趣，还很爱干净。它每天吃饱后，总要先用前爪擦擦脸，用头蹭蹭身上的毛，才会睡觉。 24.【单选题】关于荷兰鼠的外形，下列说法错误的一项是（ D ）。(2分) A. 全身毛茸茸的，白得出奇 B. 脑袋是三角形的，耳朵薄而小 C. 眼珠像红珍珠，后腿粗而有力 D. 和老鼠一样，有着长长的尾巴 25.【单选题】作者喂荷兰鼠吃火腿肠，它的反应是（ B ）。(2分) A. 捧着津津有味地吃起来 B. 瞧也不瞧，直接走开了 C. 用鼻子嗅了嗅再慢慢吃 D. 只吃一点就不再吃了 26.【填写题】作者观察发现，荷兰鼠是吃素不吃荤的，它喜欢吃青菜，不喜欢吃火腿肠。它吃东西时两腮一鼓一鼓的，胡须不断抖动。荷兰鼠还很爱干净，吃饱后会用前爪擦擦脸，用头蹭蹭身上的毛，然后才睡觉。（5分） 27.【填写题】你最喜欢文中荷兰鼠的哪一个特点呢？说说你的理由。（3分） 我最喜欢荷兰鼠吃东西有趣这个特点。因为它吃花生时两腮一鼓一鼓的，还发出咯吱咯吱的声音，样子特别可爱。而且它只吃素不吃荤，不吃火腿肠却爱吃青菜，显得十分机灵有趣，让人觉得很有意思。（言之有理，即可得分） 3、 习作·审美创造（30分） 春姑娘迈着轻快的脚步来到我们身边，相信你也一定发现了很多有趣的植物，如嫩绿的小草、鲜艳的木棉花……请选择一种你感兴趣的植物写一写吧！ 要求： 1. 题目自拟。 2. 按一定的顺序去写，将你观察到、感受到的写清楚 3. 语句通顺连贯，尽量用上平时积累的好词好句，书写工整，正确使用标点符号，300字左右。 评分参考： 一等（27～30分） 1. 题目恰当、新颖，紧扣春天植物主题； 2. 观察细致，按一定顺序描写（外形、颜色、姿态、生长环境等），内容具体生动； 3. 能恰当运用好词好句、比喻拟人等修辞，感受真实自然； 4. 语句通顺流畅，段落清晰，无明显错别字，标点使用正确，字数达标。 二等（22～26分） 1. 题目合适，符合写作要求； 2. 能按顺序描写植物，内容较具体，有观察和感受； 3. 语句通顺，能使用一些优美词语，表达较清楚； 4. 少量错别字或标点小问题，字数基本达标。 三等（18～21分） 1. 有题目，基本扣题； 2. 能写出植物的样子，但顺序不够清楚，内容较简单； 3. 语句基本通顺，缺少好词好句，描写不够生动； 4. 存在少量错别字、标点错误，字数略有不足。 四等（17分及以下） 1. 题目缺失或完全跑题，未写春天植物； 2. 观察不具体，内容空洞，没有顺序，语句不通顺； 3. 错别字和标点错误较多，难以读懂； 4. 字数严重不足，或内容敷衍、抄写拼凑。 国学读书·文化自信（5分） 【第28-30题都是单选题各1分，第31题是填写题2分】 28.【单选题】“福可以转为祸，祸也可以转为福”，世间的好事与坏事都不是绝对的，在一定的条件下，福和祸会发生转化。能反映这个道理的寓言故事是( C )。(1分) A.《杯弓蛇影》 B.《自相矛盾》 C.《塞翁失马》 D.《郑人买履》 29.【单选题】《克雷洛夫寓言》是( B )文学家克雷洛夫创作的寓言集。(1分) A.法国 B.俄国 C.德国 D.英国 30.【单选题】下列寓言故事中，不是出自《伊索寓言》的一项是（B）。(1分) A.《青蛙和牯牛》 B.《老鼠开会》 C.《乌鸦和水罐》 D.《寒鸦和鸽子》 31.【填写题】《声律启蒙》音韵和谐，对仗工整。晴对雨，地对天。（2分） 三年级语文 第3页 (共6页) 学科网（北京）股份有限公司 $