第一单元自测练习卷-2025-2026学年统编版语文三年级下册

**基本信息** 2025-2026学年小学语文三年级下册第一单元暑假总结卷，以“春日自然”为主题整合基础与能力训练，适配单元复习，强化语言运用与审美创造。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |字词小侦探|7题/28分|拼音写词、读音辨析、词语搭配等|以“冰雪消融”“荷花绽放”情境串联基础字词，渗透文化自信| |句子魔法师|5题/18分|仿写、修辞、病句修改|结合《荷花》“冒”字品析，训练准确用词与形象思维| |阅读小达人|2篇/24分|课内《荷花》与课外《鹭鸶》|对比分析植物与动物描写，培养文本解读与情感体悟能力| |习作小能手|1题/30分|春游见闻写作|要求运用单元优美语句，提升语言表达与审美创造素养|

2025-2026学年小学语文三年级下册第一单元暑假总结卷 （满分：100分 时间：90分钟） 一、字词小侦探：基础积累与辨析（共28分） 1. 看拼音，写词语。（8分） 春日里，冰雪消róng（ ），yuān yāng（ ）在湖面上悠xián（ ）地游荡。微fēng（ ）拂过，岸边的柳树fā yá（ ）了，méi huā（ ）散发着阵阵清香。 池塘里，hé huā（ ）的花苞渐渐鼓zhàng（ ），嫩黄的lián peng（ ）以不同的zī shì（ ）探出头来。 2. 火眼金睛，选出字读音完全正确的一项。（3分） A. 闲散（sǎn） 挨挨挤挤（āi） 花瓣（bàn） B. 匀称（chèn） 不禁（jīn） 蚂蚱（mà） C. 距离（jù） 伶俐（lín） 荡漾（yàng） 3. 多音字辨辨看：根据语境选择正确的读音，填在括号里。（3分） 【散】① sǎn ② sàn 周末，妈妈带我去公园散步（ ），看到地上的落叶随风散落（ ），像一篇篇优美的散文（ ）。 4. 形近字大比拼：比一比，再组词。（4分） 拂（ ） 瓣（ ） 姿（ ） 掠（ ） 佛（ ） 辨（ ） 资（ ） 凉（ ） 5. 词语搭配连连看：将合适的词语用线连起来。（4分） 乌黑的 春风 波光粼粼的 燕子 轻快有力的 羽毛 旷亮无比的 湖面 剪刀似的 翅膀 活泼机灵的 天空 6. 根据意思写词语。（3分） （1）形容水面在阳光的照射下闪闪发光的样子。（ ） （2）形容事物很完美，没有可以挑剔的毛病。（ ） （3）形容姿态多种多样，各不相同。（ ） 7. 写出下列词语的近义词和反义词。（3分） 聚拢——近义词：（ ） 反义词：（ ） 二、句子魔法师：句式训练与仿写（共18分） 8. 照样子，写一写动物的外形。（4分） 例：一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。 仿写：________________________________________________________，凑成了那样________________________的小白兔。 9. 体会用词的准确，完成填空。（4分） “白荷花在这些大圆盘之间冒出来。” 句中的“冒”字能不能换成“长”字？为什么？ 答：不能。“冒”的意思是______________，在文中指白荷花______________，更能写出白荷花______________的样子；而“长”字没有这种表达效果。 10. 修辞手法我会辨，并仿写。（4分） “荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。” 这句话运用了________的修辞手法，把________比作________。 仿写：________________________________________________________。 11. 修改病句。（使用正确的修改符号在原句上修改）（3分） 我吃了苹果一个，觉得非常甜。 12. 总分结构排比句仿写。（3分） 例：天上的云真多变，一会儿像狮子，一会儿像绵羊，一会儿像小鹿。 仿写：公园里的花真美，________________________________________________________。 三、阅读小达人：课内与课外拓展（共24分） （一）课内阅读：《荷花》节选（12分） 荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 13. 选文是围绕哪句话来写的？请用“____”画出来。（2分） 14. 文中画“﹏﹏”的句子运用了________的修辞手法，生动形象地写出了荷叶________、________的特点。（3分） 15. 选文描写了白荷花的________种姿态，分别是： 、 、________。（4分） 16. 联系上下文，体会作者通过这段文字表达了怎样的情感？（3分） 答：________________________________________________________。 （二）课外阅读：《鹭鸶》节选（12分） 鹭鸶在田埂上站立着，像一队整齐的哨兵。农夫的身后，是他们的村庄和房屋。阳光越来越亮，空气里满是泥土和青苗的清香。天地宁静，万物沉浸在初夏金绿色的光芒里。 原来，“抖蓑舞”正是白鹭清洁羽毛的秘诀。它们蓑羽之下生长着一种特殊的羽毛。当白鹭抖动时，羽毛的尖端会碎成粉末，如同滑石粉，拂去沾在羽毛上的污物。那银色的光晕就是羽毛粉末。一只只白鹭在抖动羽毛，像跳舞一样。好多银色的粉末飞出来，在阳光的照耀下，白鹭全身都在发光，特别漂亮！ 17. 联系上下文，下列对加点词“安之若素”理解正确的一项是（ ）。（2分） A. 处在很安静的状态里 B. 不熟悉、素不相识 C. 安然相处，像平常一样 D. 安全地吃着食物 18. 文中画“____”的句子将水田比作________，生动地写出了________的景象。（3分） 19. 阅读第⑤⑥自然段，下列对“抖蓑舞”描述不正确的一项是（ ）。（3分） A. 跳“抖蓑舞”时抖落的羽毛粉末能清洁污物。 B. 白鹭跳“抖蓑舞”是为了展示美丽的蓑羽。 C. “银白色的光晕”是指羽毛粉末。 D. 跳“抖蓑舞”的动作是有节奏地抖动羽毛。 20. 结合全文，你认为作者通过描写鹭鸶和田野，表达了怎样的情感？（4分） 答：________________________________________________________。 四、习作小能手：春游见闻创作（30分） 21. 快乐习作。（30分） 春天是万物复苏的季节，也是春游的好时节。李老师邀请你和同学们一起，写一写春游中的美好回忆。那些美好的春游画面你还记得吗？春游过程中同学们看到了什么，发生了什么有趣的事情呢？ 请以“快乐的春游”为题，展开合理的想象写一写吧！ 要求：语句通顺，条理清晰，能运用本单元学到的优美生动的语句，不少于300字。 【参考答案】 一、1. 融 鸳鸯 闲 风 发 芽 梅 花 荷 花 胀 莲 蓬 姿 势 2. A 3. ② ② ① 4. 吹拂/仿佛；花瓣/辨别；姿态/资源；掠过/清凉 5. 乌黑的—羽毛；轻快有力的—翅膀；剪刀似的—尾巴；波光粼粼的—湖面；旷亮无比的—天空；活泼机灵的—燕子 6. （1）波光粼粼 （2）完美无缺 （3）千姿百态 7. 聚集；分散 二、8. 一身雪白的绒毛，一对长长的耳朵，加上毛球似的短尾巴；机灵可爱 9. 向外透，往上升；顶开挨挨挤挤的荷叶，使劲向上长了出来；蓬勃生长 10. 比喻；荷叶；碧绿的大圆盘；弯弯的月亮像一条小船挂在夜空中。 11. 使用对调符号，将“苹果”和“一个”互换位置。 12. 一会儿像火红的玫瑰，一会儿像金黄的向日葵，一会儿像粉红的桃花。 三、13. 荷花已经开了不少了。 14. 比喻；颜色绿；形状圆（或：多而密） 15. 三；才展开两三片花瓣儿；花瓣儿全展开了；还是花骨朵儿 16. 表达了作者对荷花的喜爱和赞美之情。 17. C 18. 舞台；白鹭、牛背鹭、池鹭欢聚在水田 19. B 20. 表达了作者对鹭鸶的喜爱之情，以及对人与自然、动物和谐相处画面的赞美之情。 四、21. 略。 学科网（北京）股份有限公司 $