江西省上饶市弋阳县2025-2026学年下学期九年级中考模拟语文试卷(七)

九年级 语文参考答案（七） 1．（1）chèn （2）凝（每空1分） 2．、（顿号） 3．自出心裁 4．删去“的结果”。 5．C。 6．B 7．D 8．①均运用反问修辞，如甲诗“谁识阿童乐趣多”，乙诗“谁人得似牧童心”，增强了情感表达。②均通过动作描写（如“转鞭牛背上”“牛上横眠”）和笛声描写，展现牧童的闲适与自在。③均借牧童形象表达对纯真、自由生活的赞美之情。（答出两点，言之有理即可） 9．彼去而复为盗|将若何 10．（1）爱好 （2）等到 （3）全部 11．（1）（渔民）长期不回来，妻子儿女靠什么活下去？ （2）宣布朝廷宽大处理的恩典，又张贴榜文告知他们的党羽，劝导他们。 12．示例：①魏源体恤民情、公正处事：他处理沿海渔民问题时，能体察百姓贫苦，只惩处无籍者，其余一概释放，深受百姓爱戴。②魏源有勇有谋、守信担当：处理盗匪问题时，他先以招抚策略分化盗众，又主动为投降的人担责，阻止了滥杀行为。（2分，任答一点，意同即可） 13．（1）年少万兜鍪 坐断东南战未休 （2）我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 （3）天时不如地利 地利不如人和（每空1分，凡错、漏、增字，该空不得分） 14．（1）童年留给写作者的，是一套最初感知世界的方式 （2）萧红，形成敏感忧郁的写作倾向 （3）反面论证：童年可成为重压与阴影（3分，每空1分，意同即可） 15．示例：《从百草园到三味书屋》，鲁迅用孩童的眼光观察百草园的趣味，又以成人的眼光回望童年，兼具童真与反思，完美论证“双重眼光”。（2分，意同即可） 16．这种看法不合理。童年是孩子感知世界的源头，如同树根滋养大树。只重分数而剥夺孩子的童年体验，会扼杀其感知力与创造力，反而不利于他们的长远人生。（2分，观点1分，运用一种论证方法1分） 17．A 18．①加强阅读设施建设（加大图书馆建设） ②慢下来（2分，每空1分，意同即可） 19．①提升国民阅读素养，助力建设“书香中国”；②守护精神家园，培育文化原创力与科技创新力；③保障群众基本文化权益，丰富社会文化生活。（3分，每点1分，意同即可） 20．（1）①创业青年 ②和美辉煌 ③多彩风雅 ④尊重敬佩（4分，每空1分，意同即可） （2）老樟树象征江西千年传承的文化根脉与生命图腾（1分）；青年樟树象征南昌年轻人蓬勃向上、勇于创新的精神力量（1分）。（2分，意同即可） 21．（1）运用排比句式，连用六个“一只只……”，句式整齐，节奏明快，极力铺陈女子装扮的多样与华美，强烈抒发作者对南昌人热爱生活、追求美的赞叹。（2分，意同即可） （2）运用短句、四字短语，句式简洁凝练，寥寥数语勾勒室内雅致景致，突出店铺古雅清幽的特点，彰显创业青年的创新精神。（2分，意同即可） 22．①生活层面：南昌女子精心装扮、追求美，体现对美好生活的热切向往；②自然层面：樟树古老苍劲、生机蓬勃，象征对生命力量的执着坚守；③时代精神层面：青年自主创业、实干创新，彰显新时代奋斗追梦的精神追求。（3分，每点1分，意同即可） 23．示例一：选主题一。本文描绘南昌的人文风貌，赞美赣鄱大地之美，与《白杨礼赞》托物言志、《岳阳楼记》借景抒怀、《昆明的雨》寄情山水一致，契合“赞美山河、抒发家国情怀”的主题。（3分，观点1分，理由2分，只写观点不写理由不得分） 示例二：选主题二。本文聚焦南昌青年创业创新、昂扬向上，与《敬业与乐业》敬乐生活、《邓稼先》彰显担当、《祖国啊，我亲爱的祖国》抒发理想追求一致，契合“青春奋斗、追梦时代”的主题。（3分，观点1分，理由2分，只写观点不写理由不得分） 24．C 25．示例：用夸张手法写周进反复撞号板、痛哭打滚的极端行为，刻画出科举痴迷者的可悲形象，讽刺科举制度对人性的摧残。（3分，意同即可） 26．示例一：《艾青诗选》中的“光”让我联想想到《海底两万里》的尼摩船长。他反抗殖民压迫，救助采珠人，用勇气与正义为苦难者带来希望，如艾青笔下的“光”，照亮黑暗中的前路。 示例二：《艾青诗选》中的“光”让我想到《红星照耀中国》的毛泽东。他以坚定信念领导革命，为民族探寻解放之路，穿透时代迷雾，带来复兴的希望与真理，契合“光”的象征。（3分，意同即可） 27．略。 学科网（北京）股份有限公司 $ 九年级 语文（七） （满分：120分 时长：150分钟） 一、语言文字运用（本大题共6小题，每小题2分，共12分） 阅读下面的文字，完成1-2题。 三月的景德镇，处处生机勃勃。绿树映衬的景德镇古窑民俗博览区里游人如织，游客因陶瓷驻足（níng）__________望、惊叹沉醉的一幕幕，恰是文化滋养精神家园，文博热（ ）非遗热不断升温的生动缩影 1．（2分）给加点字注音，根据拼音写汉字。 （1）衬______ （2）（níng）______ 2．（2分）填入文中括号内的标点符号是：___________ 阅读下面的文字，完成3～4题。 从古至今，马的形象是中国文化中最具生命力的符号之一。今天，我们之所以不断地创新马的形象设计，正是因为它代表的精神品质仍为时代所需要的结果。设计师的_________（巧妙绝伦 自出心裁 栩栩如生）让马的形象以崭新的面貌跃然于彩墨、闪耀于光影、铭刻于金石，走进大众生活，不仅接续了文脉，更传承了精神。 3．（2分）选择文中括号内恰当的词语填在横线上。 ____________________________________________________________________________________________ 4．（2分）文中画波浪线的句子有语病，请提出修改意见。 ____________________________________________________________________________________________ 阅读下面的文字，完成第5题。 网友们通过DeepSeek平台，不仅可以轻松获取对对联的灵感，还能借助其智能算法，生成符合自己需求和喜好的对联内容。如网友要求以“南针指路催蛟龙出海”为上联对一副有科技感的对联，DeepSeek平台回答出下联“__________”，这样对联不仅内容新颖、寓意深刻，更在形式上实现了创新与传统的完美结合，让人眼前一亮。 5．（2分）下列填入文中横线处的语句，衔接不恰当的一项是（ ） A．天宫驻轨伴神舟巡空 B．天链传信引天问探星 C．剪烛西窗盼青鸟传书 D．北斗导航引玉兔归舱 6．（2分）在以“冷链出海，助农富民”为主题的短视频制作过程中，制作者拟对拍摄的素材进行解说。下列解说词符合制作要求的一项是（ ） 【拍摄的素材】2026年2月，江西宁都县种植大户卢坚收到喜讯：他的4个集装箱共8万公斤赣南脐橙顺利抵达新加坡市场，每公斤批发价比国内高出了0.6元。 A．优质的赣南脐橙随着冷链远销海外，真正实现了“全球采、中国造、全球卖”的壮举。 B．滚滚向前的冷链物流与跨境出海，正为百姓铺就一条香飘四海的共富路。 C．品质的跃升与冷链的护航，让赣南脐橙强势化身为“创汇果”。 D．有了冷链护航，鲜果货架期大幅延长，赣南脐橙出口到全球40余个国家和地区。 二、古代诗文阅读（本大题共7小题，20分） （一）阅读下面这两首诗，完成7～8题。（4分） 【甲】牧童 [宋]周敦颐 东风放牧出长坡，谁识阿童乐趣多。 归路转鞭牛背上，笛声吹老太平歌。 【乙】牧童 [唐]卢肇① 谁人得似牧童心，牛上横眠秋听深。 时复往来吹一曲，何愁南北不知音。 【注】①卢肇：今江西新余人。 7．（2分）下列对两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A．甲诗前两句点明时节与活动，展现出牧童春日放牧的轻松愉悦。 B．甲诗后两句刻画了牧童闲适安乐、自在无忧的形象。 C．乙诗“谁人得似牧童心”以反问语气，突出牧童的自在与满足。 D．乙诗后两句写牧童通过吹笛来排解孤独，内心满是无知音的落寞。 8．（2分）请分析这两首诗在写作手法上有什么相同之处。 ____________________________________________________________________________________________ （二）阅读下面两段文言文，完成9～12题。（10分） 公姓魏，名源①，字文渊。公生而颖敏，自幼即嗜学。召授福建道监察御史。 浙东河泊吏濒海民千余户造船，入海捕鱼，私出外境，经月②不回者，命公往理③之。比至，召民询之，公曰：“入海捕渔，常业也。何缘私出外境，经月不回乎？”曰：“濒海之民贫苦，朝不谋夕。经月不回，妻子何由存活？且巡海官军不知，而吏乃言之。”公直其言，遂验无籍者④绳之以法，余皆释不问。民大欢悦。 江右⑤有相聚为盗者，众至千余人，诏以都督任礼为总兵。公参赞军务，领兵千余人先行招抚。公昼夜兼行，直抵贼巢穴，宣布朝廷宽待之恩，又备榜编告其党开谕之。贼相率降附。取渠魁⑥十四人械送京师，余悉放遣归业。任公至，欲尽取降者杀之，曰：“彼去而复为盗将若何？”公曰：“此则魏某之罪也。”乃止。 （选自《江西古文精华丛书·传记卷·魏源传》，有删改） 【注】①源：魏源，字文渊，江西建昌（今永修）人，永乐四年（1206）进士。②经月：整月，长期。③理：处理。④无籍者：没有户籍的人。明代实行户籍制度，各行各业有固定的户籍，不得错乱。⑤江右：即江西。⑥渠魁：首领。 9．（1分）文中画波浪线的部分有一处需要断句，请用“|”标示。 彼 去 而 复 为 盗 将 若 何 10．（3分）解释文中加点词的含义。 （1）嗜（ ） （2）比（ ） （3）悉（ ） 11．（4分）把文中画横线的语句翻译成现代汉语。 （1）经月不回，妻子何由存活？ ____________________________________________________________________________________________ （2）宣布朝廷宽待之恩，又备榜编告其党开谕之。 ____________________________________________________________________________________________ 12．（2分）结合文章内容，简要分析魏源的人物形象。 ____________________________________________________________________________________________ （三）默写（6分） 13．以下是“追忆长征岁月”的诗文积累卡片，请结合长征地点和事件补充填写诗文名句。（每空1分） 地点 相关事件 联想古诗文篇目 诗文名句 瑞金 第五次反“围则”中，年轻红军战士坚守阵地，展现出坐断一方、血战到底的英雄豪气 辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》 （1）________，_______ 赤水河 赣南苏区的一位女子，正对着明月诉说对远征红军丈夫的思念 李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 （2）________，_______ 泸定桥 占据险要地理条件的敌兵，抵挡不住红军将士的人心所向、众志成城的进攻 《得道多助，失道寡助》 （3）________，_______ 三、现代文阅读（本大题共10小题，30分） （一）阅读下面的文字，完成14～16题。（7分） “童年”的文学价值 吴翔宇 ①有一种东西，作家终其一生都在使用，却未必能够说清楚它从哪里来。那不是语言，不是技巧，甚至不是所谓的才华，而是一套最初感知世界的方式。什么样的细节值得停驻，怎样的气氛令人心悸，哪种失去让人难以释怀……若要追问它的来处，答案往往是相同的，那就是：童年。 ②认为作家写童年不过是在调取记忆中的人与事，那是一种过于简单的理解。童年留给写作者的，是比素材更根本的东西，是一套最初感知世界的方式。学语言的人都知道，母语不只是一种工具，它是一个人思维的最深结构，即便后来掌握了多种语言，母语的语法仍在暗中参与一切表达。童年之于作家，正如母语之于人。 ③马塞尔·普鲁斯特用一块玛德莱娜蛋糕打开了通往童年的门。这个细节常被用来谈论记忆，却很少有人注意到它更深层的意味。触发记忆的，不是重大事件，而是一块小小的蛋糕。它的味道，它的质地，它与某个冬日午后气息之间的联系，都成为文学森林中可视、可感的存在。真正被童年塑造的那部分感知，往往是细小的、感官性的，甚至不被理性归纳的。正是这一部分，后来成了文学的命脉所在。 ④萧红幼年丧母，父亲冷漠，童年的温情来自祖父。祖父教她念诗，带她在园子里玩耍。这段经历在《呼兰河传》里留下了清晰的印记。但更重要的不是那些具体的情节，而是由此形成的一种感知倾向：对弱小生命的格外敏感，对无常与消逝的习惯性凝视，对温暖事物总带着一丝预先的哀愁。这种倾向贯穿了她全部的写作，使她的文字在明亮处透着忧郁，在叙述日常时隐含着挽歌的调子。那是童年在她身体里留下的感知方式，写作不过是它自然的流露。 ⑤再如沈从文，他在《从文自传》里写了幼时逃学、游荡于湘西山水之间的日子，笔触轻盈，带着一种无忧的野性。那些在山野中度过的童年时光，后来化作《边城》里翠翠守渡船的身影，化作白塔、黄狗，化作一条叫沱江的河流在文字里永恒流淌。童年的湘西，不仅给了他素材，更给了他看待人与自然关系的根本方式。 ⑥当然，童年的语法并非总是温柔的馈赠。它也可以是重压，是难以挣脱的阴影。卡夫卡与父亲的关系，是文学研究谈论最多的心理原型之一。那个庞大、强悍、令人窒息的父亲，在卡夫卡的成长岁月里投下了漫长的阴影，也在他的写作里留下了同样漫长的回响。城堡无从抵达，审判无端降临，变形悄然发生。这些意象背后，是一个孩子在压力面前所习得的那套感知世界的方式。 ⑦童年并非总是文学的灵药。文学中的童年，需要作家有双重的眼光。一只眼是孩子的，保持好奇与感动；另一只眼是成人的，能够反省与辨别。这两只眼同时睁开，才能写出真正有分量的东西。童年与文学的关系，远比“取材”二字所能概括的复杂得多。它影响作家的眼睛在哪里停留，句子在哪里转弯。一个作家能够刻意改变自己的题材、风格、立场，却很难真正更换最初的感知方式。童年之于作家，是矿藏，也是镜子。它埋藏在文字的深处，有时以一个细节的形式浮现。某束光线、某种声音、某个一闪而过的表情，不一定总是温暖的，但它一定是真实的。 ⑧读者在阅读时感受到的共鸣，有时并不来自情节或境遇的相近，而来自更深处的某种辨认。辨认出他人感知世界的方式，与自己童年里某段未被说出的经验，发生了隐秘的呼应。那是一种无法完全用语言解释的契合。好的文学，往往能让读者在字里行间重新找回自己的童年。 （选自《人民日报》2026年4月15日，有改动） 14．（3分）请简要梳理选文第①～⑥段的行文思路，补充思维导图。 15．（2分）从初中语文课本中选择一篇课文来论证文中第⑦段画线句子的观点，并简述材料和观点的联系。 ____________________________________________________________________________________________ 16．（2分）不少家长认为“不能让孩子输在起跑线上”，盲目逼迫孩子超前学习、疯狂报班，挤压童年体验。请结合本文内容予以反驳。（至少运用一种论证方法，60字左右） ____________________________________________________________________________________________ （二）阅读下面的文字，完成17～19题。（7分） 材料一：数据显示，近20年来我国国民的阅读率不断提升，但增长比较缓慢。中国新闻出版研究院进行的第22次全国国民阅读调查显示，2024年，我国成年国民的人均纸质图书阅读量为4.79本，比2015年的人均4.58本增长0.21本。如果以近10年的阅读平均增长率计算，我们要真正成为“书香中国”还有很长的路，全民阅读可谓任重道远。 50多年前，国际图书馆协会联合会制定的《公共图书馆标准（1973—1977年）》就提出每5万人应有一座公共图书馆，而2024年数据显示，我国每43万人拥有一座公共图书馆，距离国际标准相差甚远，与发达国家相比差距更大。 据统计，2024年，我国公共图书馆有3248座，共有168万个阅览室座席，人均拥有公共图书馆藏量仅1册。北京作为首善之区，仅有公共图书馆19座，其他省区市可想而知。全国社区图书馆虽然数量不少，但藏书数量和质量大都问题不少，服务亟待改进。推进全民阅读，必须大力加强公共图书馆等公共阅读设施的建设，特别是加强社区图书馆的建设，使公共图书馆体系向每一个社区角落延伸，让阅读触手可及，深度嵌入社区生活。《全民阅读促进条例》第三章“全民阅读服务”对全民阅读设施作出了具体而周到的规定，希望能够尽快有效实施。 （摘编自王扬宗《“全民阅读”任重道远》，《科学大观园》2026年3期） 材料二：倡导“无屏深阅读”，绝非要拒绝AI、回到过去，而是为了在算法的洪流中，为人类保留一块“不被侵扰的精神自留地”；绝非限制AI发展的速度，而是为了让人类的灵魂跟上AI狂飙的步伐。 一个民族的精神高度，深植于阅读的深度和厚度。2026年2月1日，国务院出台的《全民阅读促进条例》正式施行。这是我国首部针对全民阅读的行政法规，标志着阅读从“软性倡导”正式上升为“国家法定责任”，政府、学校、社会均有义务保障公民阅读权利，全民阅读事业从“政策引导”迈向“法治保障”正因此，2026年也可被称为“全民阅读法治元年”，和“AGI（通用人工智能）元年”形成对照。这不仅是两个时间点的巧合，而是人类文明在“技术奇点”面前的一次挑战性对冲与融合。 随着AI时代的到来——在这个时代，我们时时感受着速度和更快的速度，但我们的灵魂还有“慢下来”的需求。慢下来，让深阅读为我们保留一方“不被算法打扰”的精神家园、灵魂净土，以此守护好中华文明的源头活水，培育出具有世界影响并能够影响世界文明的文化原创力、科技创新力。 （摘编自麦家《给自己立一个“无屏阅读”的规矩》，《人民日报》2026年3月12日） 材料三： 何以全民阅读？ 南昌市建成110个孺子书房，2025年服务303.61万人次，借阅56.31万册次，开展活动430余场。吉安市吉州区注册志愿者达7.3万余人，110余人组建起“理行团”宣讲队伍，开展“共沐书香，阅见未来”“你有需要我代办”等一批志愿服务，让农技专家走进农家书屋讲种植技术，法律顾问到社区书房开普法讲座，汇聚不同领域的专业力量，共同为读书活动注入活力。 全省225个公共图书馆、文化馆已达到国家等级馆标准，优质馆（二级以上）占比超过85%，标志着我省公共文化场馆整体水平迈上新的台阶；全省1958家公共图书馆、文化馆（站）坚持免费开放，全年服务读者达1.38亿人次，有效保障了人民群众的基本文化权益。 打通全省图书馆总分馆、农家书屋、社区书屋、城市书房、新华书店等不同阅读设施之间的壁垒，实现阅读设施互联互通、图书通借通还，最大限度方便群众阅读；积极推动15分钟阅读圈建设，在居民小区、城市公园、中心广场等建设城市书房、社区书屋、职工书屋，在商场、医院、车站等建有阅报栏（屏）、电子借阅机，实现主城区读书场所全覆盖…… （摘编自钟秋兰《赣鄱春深书香漫卷》，《江西日报》2026年4月20日） 17．（2分）下列对材料主要信息的归纳、概括，不正确的一项是（ ） A．江西省有1958家公共图书馆，占全国公共图书馆总额3248座的一半以上。 B．《全民阅读促进条例》正式施行，明确政府、学校、社会均有义务保障公民阅读权利。 C．江西省大力建设城市书房与农家书屋，推动阅读设施互联互通，方便群众阅读。 D．三则材料分别从现状问题、法治引领、地方实践展现全民阅读推进路径。 18．（2分）下面文段是基于材料的推理，在横线处补写出恰当的语句，每处不超过10个字 全民阅读任重道远，我国每43万人才拥有一座公共图书馆，距离国际标准相差甚远，我们亟须 ① 我们选择“无屏深阅读”的阅读方式，是为了满足处在速度和更快速度时代的我们的灵魂“ ② ”的需求。 19．（3分）结合三则材料，探究我国推进全民阅读的重要意义。 ____________________________________________________________________________________________ （三）阅读下面的文字，完成20～23题。（16分） 热 望 韩小蕙 ①晚秋季节，江上无风，斜晖脉脉，赣水悠悠。我从一夜入冬的北京，投入南昌火热的怀抱。谁知还有更雄壮更宽阔的热望，在等着我。 ②让我惊喜的是，南昌，特别是东湖这个中心区的年轻赣人，他们当下的特立独行，为这座千年古城和现代英雄城，平添了很多可感可歌的故事。 ③东湖的水是碧玉色的，形状仿佛半个大玉环。湖面上映出的云朵，像雪白的仙鹤在蔚蓝的天空飞翔。金里透红的阳光张开大手，抚摸着唐三彩的宫殿式大屋顶，金碧辉煌，俨然是盛唐气象。一切是那么和美。 ④还有满城的女人们。她们像订好了盟约一样，纷纷以自己的装扮，为家乡添上丰富的一笔。于是，无论行走在景观区，还是烟火升腾的老街道，抑或庄严的八一广场上，我接连不断看到的，是一位又一位盛装美女：有的衣服前襟上佩着唐诗韵味的盘扣，如朵朵小花绽放在对襟的中式裙袄上，回溯着大唐的风雅；有的身着宋词香气的小姐裙，长衫细腰，使得那些小巧玲珑的南昌妹子，一个个活脱脱成了李清照、唐婉、严蕊、朱淑真、张玉娘……此外还有维多利亚公主裙、玛丽莲·梦露的时装裙、俄式布拉吉、法式宫廷露肩裙，还有民国风的旗袍，二十世纪五六十年代的革命装，以及改革开放以来随心所欲的各种自由搭…… ⑤我感觉像步入了百鸟朝凤的大聚会，一只只开屏的孔雀，一只只翩跹的仙鹤，一只只飞翔的和平鸽，一只只游弋的白天鹅，一只只百啭的莺儿，一只只搏浪的海鸥……纷纷变身T型台上的模特，各自展示着它们最华美的羽毛。我觉得被五色迷了双眼，一股股热浪涌上喉头。我忍不住一遍遍地对自己说：“这么热辣的、集体奋进式地追求美，说明了她们心中沸腾着的对生活的热望。”这美景，让我切切实实感受到南昌涌动着的生活热流。 ⑥我喜欢樟树，以前到江西来，曾多次被带到大山里，看被人们系满红绳的老樟树。它们站在古老的村口，像祖祖辈辈的老爷爷一样，满脸沧桑，又郁郁葱葱，尽心尽力地守护着乡亲们的福气。我曾热切地张开双臂，贴在它们大山一样深沉的胸膛上，狠命嗅着千古凝结的香气。这是一代代赣人的生命图腾，我尊重，敬佩，感到神圣。 ⑦认真回想起来，我似乎还真没看到过成群结队的年轻樟树，所以这次走到北京西路老社区，我的心就极速地跳了起来。平行视线里，许多脸盆般粗细的行道樟树干，瞬间让我误认为它们是北京洋槐那嵌着深深斜竖纹的、里面藏着强大生命密码的姜黄色树干，简直跟北京的洋槐树干是孪生兄弟，但抬头仰望，树冠便明显不同了，樟树直上直下，要高大得多，钻天的枝头缀满星星般密集的小绿叶片，仿佛一枚枚挂在天空中的奖章，层层叠叠，密密匝匝，一树连一树，不知它们曾立下多少功勋？ ⑧再往前走，我发现樟树下出现了一排排灰色楼房。这排楼房应该建于二十世纪五十年代初，宽大、敦实、厚重。灰砖见棱见角，质量上乘。楼房呈联排形式，三层、四层、五层，像中年汉子的胸膛一样，肌肉健硕。顶部有歇山式大屋顶，阳台饰有小雕花，各部分都是老建筑特有的规规矩矩，是当时非常时髦的苏式建筑。显然，行道上的樟树也是那时栽种的，距今已70多年，不过在樟树之乡的江西，它们当然算是“小青年”了 ⑨一大批青年，正投身于南昌的创业热潮里。他们把樟树下的老房子租下来，进行现代装修，开成茶斋、书吧、咖啡屋、蛋糕店……风雅时尚，玲珑剔透，漂亮极了。他们把一条小溪引进室内，假山、小桥、轩窗、绿植、金鱼，古色古香，雅致清幽。西式的店铺里摆着沙发，拱卫着岁月深深深几许的沧桑原木桌；或简洁的拼接式圆桌、方桌、条桌、几桌，配以同样线条简单的圆凳、方凳、条凳、几凳…… ⑩给我印象最深的是一家夫妻店。店主小夫妻二十郎当岁，丈夫戴着眼镜，白面书生模样；妻子细眼红唇，文静地笑着。店内面积不小，风格中西合璧。吧台上满摆着咖啡机、咖啡杯和各种咖啡用具，闪闪亮亮，琳琅满目，像古玩店一样，有些神秘。一张价目表花花绿绿，中英文并用，好似一张装饰画。 ⑪最值得一提的，是南昌、江西乃至全中国的年轻人创业、创新、创造的热望。他们不等、不靠、不要，用自己诚实劳动、埋头苦干、认真生活的姿态，一步一个脚印地践行着人生目标。这是一种大美，与那些把自己打扮得时尚又漂亮的美女们同声相呼，同气相和。 ⑫头顶上的樟树“啪啪，啪啪”拍起了巴掌，接着一阵摇动，抛下几枚奖章，挂在翘角的房檐上，这是无上的光荣。 ⑬时间在空间中奔跑，群鹜在长天上奋飞，大美在灵魂里蹀躞。心情在热望中燃烧，八一红旗在南昌人的心头飘啊飘…… （选自《光明日报》2026年2月13日，有删改） 20．（6分）阅读本文相关内容，回答问题。 （1）（4分）文章描绘了南昌的多重动人图景，请根据文章内容完成下表。 描写对象 东湖风光 女子装扮 “青年”樟树 ① 对象特点 ② ③ 生机蓬勃 创业创新 作者情感 喜爱赞美 赞叹热望 ④ 崇敬歌颂 （2）（2分）樟树是文中的重要物象，请结合内容分析其象征意义。 ____________________________________________________________________________________________ 21．（4分）文中运用多种句式来描绘场景，请就文中两处画线句子，从句式特点角度赏析表达效果。 （1）一只只开屏的孔雀，一只只翩跹的仙鹤，一只只飞翔的和平鸽，一只只游弋的白天鹅，一只只百啭的莺儿，一只只搏浪的海鸥…… ____________________________________________________________________________________________ （2）他们把一条小溪引进室内，假山、小桥、轩窗、绿植、金鱼，古色古香，雅致清幽。 ____________________________________________________________________________________________ 22．（3分）文章以“热望”为题，意蕴丰富。请结合全文，从生活、自然、时代精神三个层面谈谈你对“热望”的理解。 ____________________________________________________________________________________________ 23．（3分）本文可辑入下列哪个主题单元？请结合文本与教材课文说明理由。 主题一：【山河礼赞】《白杨礼赞》《昆明的雨》《岳阳楼记》 主题二：【青春追梦】《邓稼先》《祖国啊，我亲爱的祖国》《敬业与乐业》 ____________________________________________________________________________________________ 四、名著阅读（本大题共3小题，8分） 全民阅读推进月中，学校将举办“名著伴我成长”系列活动，请你积极参与并完成以下任务。 【任务一：名著海报制作】 24．（2分）下列拟用于名著推荐海报的宣传语，内容有误的一项是（ ） A．《朝花夕拾》：聆听旧时光的足音，品味温情与冷峻交织的人生。 B．《西游记》：踏上漫漫取经路，书写九九八十一难的热血传奇。 C．《经典常谈》：走进文学巨擘的内心世界，领略文豪风采。 D．《简·爱》：挣脱世俗偏见的枷锁，追求平等独立的人格光芒。 【任务二：讽刺手法赏析】 25．（3分）《儒林外史》善于运用夸张变形的写法来塑造人物，达到讽刺批判的效果。请你对以下文字作简要批注。 扶着立了起来。周进看看号板，又是一头撞将去。这回不死了，放声大哭起来。众人劝着不住。金有余道：“你看，这不是疯了么？好好到贡院来耍，你家又不曾死了人，为甚么号啕痛哭是的？”周进也不听见，只管伏着号板哭个不住；一号哭过，又哭到二号、三号，满地打滚，哭了又哭，哭的众人心里都凄惨起来。 （节选自第三回《周学道校士拔真才 胡屠户行凶闹捷报》） ____________________________________________________________________________________________ 【任务三：聚“光”作品联读】 26．（3分）在《艾青诗选》中，“光”象征着希望、自由、真理与正义。“光”与黑暗形成鲜明的对比，黑暗代表苦难和愚昧，而光则与之抗衡。《艾青诗选》中的“光”让你联想到下列人物中的哪一个？请结合作品内容，说说你的阅读感悟。 （1）尼摩船长（《海底两万里》） （2）毛泽东（《红星照耀中国》） ____________________________________________________________________________________________ 五、写作（50分） 27．（50分）阅读以下文字，请从两个写作任务中选择一个进行写作。 写作任务 读者 目的 文体 写作提示 任务一 行动·我与低碳同行的小事 全校师生 分享 记叙文 低碳藏着环保密码：是随手关灯节约一度电的坚持，是用旧物改造手工的巧思，是参与垃圾分类、骑行上学的自觉……选真实经历，讲自身践行低碳生活的故事 任务二 呼吁·做低碳生活的践行者 全校师生 倡议 演讲稿 低碳关乎未来与希望。低碳是科学家研发清洁能源的探索，是普通人减少塑料使用的日常，是全社会共同守护绿水青山的行动……结合现实与自身，在“低碳行动，从我做起”的主题演讲中，传递环保理念与行动信念 要求：题目自拟，确定立意，明确文体；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 学科网（北京）股份有限公司 $九年级 语文（七） 姓名： 班级： 考场号： 座位号： (条形码粘贴处)】 准考证 号 1答题前，考生先将自己的姓名、班级、考 场号、座位号、准考证号填写清是， 2,选择题使用2B铅笔填涂，如需改动，用 注意事项 橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号：非 选择题使用黑色碳素笔书写，字体工整 笔进清楚，按照题号颗序在各题目的答 题区域内作答，超出答盟区域书写的答 案无效：在草腐纸，试卷上答题无效。 3.保持卡而清洁，不要折叠、不要破。 正确填涂■ 填涂 范例 B 考门 错误填涂 园D 标记 一、语言文字运用（每小题2分） 1.(1) (2) 3. 4. 5.[A][BC]D] 6.ABCD 7.ABCD 17.A▣BOD 24.ABC网D 二、古代诗文阅读（本大题共7小题，20分） (一)(4分) 7.答案填涂在第一大题答题区域中 8.(2分) (二)(10分) 9.(1分) 彼去而复为盗将若何 10.(3分) (1)( )(2)( )(3)( 请在各题口的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效。 11.(4分)(1) (2) 12.(2分) (三)默写(6分) 13.(1) (2) (3) 三、现代文阅读（本大题共10小题，30分） (-)(7分) 14.(3分)(1) (2) (3) 15.(2分) 16.(2分) (二)(7分) 17.答案填涂在第一大题答题区域中 18.(2分)① ② 19.(3分) 九年级·语文（七）第1页（共2页） 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效。 (三)(16分) 20.(1)(4分)① ② ③」 ④】 (2)(2分) 21.(4分)(1) (2) 22.(3分) 23.(3分) 四、名著阅读（本大题共3小题，8分） 24.答案填涂在第一大题答题区域中 25.(3分) 26.(3分) 请在各题日的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效， 五、写作(50分) 27.(50分) 题目： 国 请在各题口的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效 九年级·语文（七）第2页（共2页） 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效