8.江西省景德镇市2025年九年级第二次质量检测改编卷（Word版）-【超级考卷】2026年中考语文模拟试题汇编（江西专用）

**基本信息** 以景德镇陶瓷文化为核心线索，融合科技前沿与经典文本，全面考查语言运用、思维能力及文化自信，适配中考复习需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |语言文字运用|6题/12分|字音字形、病句修改等|以“景德镇白瓷”“短视频沉迷”为情境，考查语言实际运用| |古代诗文阅读|3题/20分|古诗鉴赏、文言文对比阅读、名句默写|《山行留客》赏析结合留白艺术，《韩非子》选段对比“经验与创新”智慧| |现代文阅读|3题/30分|议论文、非连文本、说明文|景德镇陶瓷申遗脚本设计（实践题）、人工智能发展分析（跨学科）| |名著阅读|3题/8分|《海底两万里》《昆虫记》等|结合人名寓意（如“尼摩”象征孤独）考查人物成长| |写作|1题/50分|话题作文|“家庭/课堂笑声”引导从生活细节挖掘情感价值，强调审美创造|

8 景德镇市2025届九年级第二次质量检测改编卷 一、语言文字运用（12分） 江西地域特色 阅读下面的文字，完成下面小题。 景德镇素有“瓷都”之称，其制瓷技艺始于汉代，兴于宋元，盛于明清。青花瓷作为最具代表性的瓷器品类，以素坯勾勒青花，釉下彩绘经高温烧制后呈现出相得益彰的独特韵味。除青花外，景德镇还以“白如玉（ ）明如镜、薄如纸、声如磬”的白瓷闻名，而“斗彩”“粉彩”“珐琅彩”等工艺更将瓷器的艺术性推向（diān）________峰。 1. 给加点字注音，根据拼音写汉字。 （1）磬________ （2）（diān）________ 2. 在括号内填入的标点符号是________。 阅读下面的文字，完成下面小题。 随着网络的发展，使人们获取信息的方式发生了巨大变化。许多同学认为短视频既能快速传播知识，又能丰富课余生活。然而，长期________（沉迷 痴迷）短视频会导致注意力分散、学习效率低等问题。对此，专家建议不仅青少年应学会合理规划时间，家长也要做好监督引导。 3. 在括号内选择恰当的词语填在横线上。 4. 文中画波浪线的句子有语病，请提出修改意见。 5. 阅读下面的文字，完成小题。 走在人生路上，难免会遇到风雨和坎坷。________调整好看待世界的角度，生活也会对你温柔以待。 下列填入文中横线处的5个句子，排序恰当的一项是（ ） ①生活如同奔流的潮水，倘若你把自己逼进角落，只能与岩石撞个头破血流。 ②而心态好的人，则会把这些当成一场历练，锲而不舍地努力成长。 ③倘若你面向辽阔的海域，前方会是一望无际的美景。 ④少些计较，眼界自然会变宽；多些包容，生活自然会更美好。 ⑤有的人心态不好，觉得这些都是磨难，于是越来越消沉。 A. ⑤②④③① B. ⑤②①③④ C. ①③④②⑤ D. ①③②⑤④ 6. 某班级将举行一次“陶瓷发展进程文化大讲堂”活动，班主任张老师请班长代为邀请历史老师李老师后天下午两点半到班上为此次活动做专题讲座。班长向李老师转述最恰当的一项是（ ） A. 李老师，班主任张老师想邀请您后天下午两点半到他们班做主题为“陶瓷发展进程文化大讲堂”的讲座，请问您有空吗？ B. 李老师，班主任张老师想邀请您后天下午两点半到我们班做主题为“陶瓷发展进程文化大讲堂”的讲座，请问您有空吗？ C. 李老师，想邀请您后天下午两点半到我们班做主题为“陶瓷发展进程文化大讲堂”的讲座，请问您有空吗？ D. 班主任张老师想邀请历史老师李老师后天下午两点半到我们班做主题为“陶瓷发展进程文化大讲堂”的讲座，请问他有空吗？ 二、古代诗文阅读（20分） （一）（每小题2分，共4分） 阅读下面这首诗，完成下面小题。 山行留客 张旭 山光物态弄春晖，莫为轻阴便拟归。 纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣。 7. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首句用拟人手法，表现山间春光的灵动与生机。 B. 第二句劝客人不要因天气微阴就急于归去，暗含对客人的挽留。 C. 后两句通过“晴明无雨色”与“入云深处亦沾衣”的对比，说明山中云雾常存。 D. 全诗借“留客”之题，表达对自然山水的热爱和对隐逸生活的向往。 8. 诗题是《山行留客》，请结合诗作内容，具体分析诗人是如何留客的。 （二）（10分） 阅读下面两个文言语段，完成下面小题。 【甲】 管仲、隰朋从桓公伐孤竹，春往冬反，迷途失道。管仲曰：“老马之智可用也。”乃放老马而随之，遂得道。行山中无水，隰朋曰：“蚁冬居山之阳，夏居山之阴。蚁壤一寸，下有水源。”掘地果得水。 （选自《韩非子·说林上》，有删改） 【乙】 鲁人身善织屦①，妻善织缟②，而欲徙于越。或谓之曰：“子必穷矣。”鲁人曰：“何也？”曰：“屦为履之也，而越人跣③行；缟为冠之也，而越人被发。以子之所长，游于不用之国，欲使无穷，其可得乎？”鲁人对曰：“夫不用之国，可引而用之，其用益广，奈何穷也？” （选自《韩非子·说林上》，有删改） 【注释】①展（jù）：麻鞋。②缟（gǎo）：白绢。③跣（xiǎn）：赤脚。 9. 文中画波浪线的部分有一处需要断句，请用“/”标示。 掘地果得水。 10. 解释文中加点词的含义。 （1）反（ ） （2）遂（ ） （3）或（ ） 11. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）蚁冬居山之阳，夏居山之阴。 （2）以子之所长，游于不用之国，欲使无穷，其可得乎？ 12. 下列对两则短文的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 成语“老马识途”出自甲文，比喻阅历多、经验丰富的人能看清方向，办事熟悉。 B. 甲文中的智慧体现为对既有经验的灵活运用，强调“守旧”的重要性。 C. 乙文中的智慧是对现状的逆向思考，突出“创新”的价值。 D. 两则短文相辅相成，共同揭示了智慧的多样性。 （三）默写。（6分） 13. 补写出下列句子的空缺部分。 （1）杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中推己及人，用“______，______”体现了自己心系天下寒士的博大胸怀。 （2）《木兰诗》中描绘了木兰回家后对镜梳妆的场景的句子是“______，______”。 （3）《岳阳楼记》中抒写作者政治抱负的句子是“______，______”。 三、现代文阅读（30分） （一）（7分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 不完满才是人生 季羡林 ①每个人都争取一个完满的人生。然而，自古及今，海内海外，一个百分之百完满的人生是没有的。所以我说，不完满才是人生。 ②关于这一点，古今的民间谚语，文人诗句，说到的很多很多。最常见的，比如苏东坡的词：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。南宋方岳根据吴小如先生考证诗句：不如意事常八九、可与人言无二三。这都是我们时常引用的，脍炙人口的。类似的例子还能够举出成百上千个。 ③这种说法适用于一切人，旧社会的皇帝老爷子也包括在里面。他们君临天下，“率土之滨，莫非王臣”，可以为所欲为，杀人灭族，小事一端，按理说，他们不应该有什么不如意的事。然而，实际上，王位继承，宫廷斗争，比民间残酷万倍。他们威仪俨然地坐在宝座上，如坐针毡。虽然捏造了“龙御上宾”这种神话，他们自己也并不相信。他们想方设法以求得长生不老，他们最怕“一旦魂断，宫车晚出”。连英主如汉武帝、唐太宗之辈也不能“免俗”。汉武帝造承露金盘，妄想饮仙露以长生；唐太宗服印度婆罗门的灵药，期望借此以不死。结果，事与愿违，仍然是“龙御上宾”，呜呼哀哉了。 ④在这些皇帝手下的大臣们，“一人之下，万人之上”，权力极大，骄纵恣肆，贪赃枉法，无所不至。在这一类人中，好东西大概极少，否则包公和海瑞等绝不会流芳千古，久垂宇宙了。可这些人到了皇帝跟前，只是一个奴才，常言道“伴君如伴虎”，可见他们的日子并不好过。据说明朝的大臣上朝时在笏板上夹带一点鹤顶红，一旦皇恩浩荡，钦赐极刑，连忙用舌尖舔一点鹤顶红，立即涅槃，落得一个全尸。可见这一批人的日子也并不好过，谈不上什么完满的人生。 ⑤至于我辈平头老百姓，日子就更难过了。新中国成立后，不能说没有区别，可是一直到今天，仍然是“不如意事常八九”。早晨在早市上被小贩“宰”了一刀；在公共汽车上被扒手割了包；踩了人一下，或者被人踩了一下，根本不会说“对不起”了，代之以对骂，或者甚至演出全武行；到了商店，难免买到假冒伪劣的商品，又得生一肚子气。谁能说，我们的人生多是完满的呢？ ⑥再说到我们这一批手无缚鸡之力的知识分子，在历史上一生中就难得过上几天好日子。只一个“考”字，就能让你谈“考”色变。“考”者，考试也。在旧社会科举时代，“千军万马独木桥”，要上进，只有科举一途，你只需读一读吴敬梓的《儒林外史》，就能淋漓尽致地了解到科举的情况。以周进和范进为代表的那一批举人进士，其窘态难道还不能让你胆战心惊、啼笑皆非吗？ ⑦灾难并不限于知识分子，“人人有一本难念的经”，所以我说“不完满才是人生”。这是一个“平凡的真理”，但是真能了解其中的意义，对己对人都有好处。对己，可以不烦不躁；对人，可以宽容谅解。这会大大地有利于整个社会的安定团结。 （节选自《季羡林谈人生》，有删改） 14. 下列对本文内容的理解和论证的分析，不正确的一项是（ ） A. 这篇文章从古到今，从皇帝到普通人，从道理到事实，说明了“不完满才是人生”，思路严谨。 B. 我们应该承认不完满是人生常态，和不完满和解，从而在缺憾中培养豁达心境，健全自己的人格。 C. 《儒林外史》里的周进和范进，他们即使科举成功了，但陷入了荒唐和癫狂的窘态，未必就拥有了完满的人生。 D. 这篇文章引经据典，语言华丽典雅。 15. 如果你的“学霸”同桌因为这次数学考试没有拿到满分而趴在桌上沉默沮丧，你该如何结合这篇文章的内容劝慰他呢？请写一写。（100字左右） （二）（7分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一 ①你相信吗？我身边这台机器人，在不久的将来会和我们一样灵敏，甚至成为我们的好帮手。 ②我相信。我是王兴兴，这是我和团队研发的宇树机器人。和很多人想象的不一样，我不是“学霸”，尤其是英语，虽然我一直很努力，但高中3年只及格过3次。甚至有人说，这个小孩好像比其他人笨一点，我也曾因此自我怀疑、充满焦虑。 ③但，我有自己的热爱，我把所有的课余时间都用来做“小发明”。10岁，用废旧纸板做风力小车；15岁，用废旧铁皮做微型发动机、做航模；19岁，我想做个机器人试试，但没有一个人看好。我不相信这世上有不可能的事，没有设备，就用手工小钻头、锉刀和剪刀，没有资金，就买9块钱的零件，找没人要的边角料。最后，我只用200块钱，就“手搓”了一个小的双足机器人。 ④那一刻，我再次明白，奇迹也有“算法”，做成事没有那么难，就是把“不可能”三个字拆解成三百个、三千个技术步骤和参数，然后一一攻克。后来，我遇到了更多难题，刚创业的时候我四处碰壁，开始量产机器人的时候周围更是充满质疑。现在做这个，有什么用？海外实验室烧几亿美元才能做的事，你凭什么？我听过一句话，有些人只有看见了才相信，而有些人因为相信，所以看见。前进的路是一个个“迷思”被打破的过程，我相信别人能做的事，我们也能做，还能做得更好。 ⑤为了这个信念，我们没有一天敢懈怠，持续学习、不断尝试。前进的路也是一次次“快与慢”“长与短”的抉择，身处“快时代”，我宁可“慢”一点，也不去走捷径、抄近路，我还是愿意下笨功夫，坚持自主研发。我相信，坚持做难而正确的事，时代不会辜负长期主义者。如今，我当初做的那个颤颤巍巍的机器人经过不断迭代，已经成为全球行业出货量最大的机器人。常有人问我，机器人的未来会怎么样？我无法给出准确答案，机器人可以很大，大到移山填海，机器人也可以很小，小到进入血管消灭癌细胞。但我可以肯定的是，我们这一代人幸运地遇到了前所未有的机遇，几百年的技术积累到了临界点，我们能做更强的AI、更好的机器人、更酷的游戏、更火的电影。我相信，我们真的可以。 ⑥最后，我想借用电影《哪吒之魔童闹海》的台词与你共勉：难道你还想改变这世界？我想试试！我们一起试试！ （选自《献给春天的演讲：相信》，有删改） 材料二 ①近期，DeepSeek等一批中国公司在人工智能领域的崛起引发关注。对此，娄勤俭表示，DeepSeek公司坚持开放开源的技术路线，开源共享推动了人工智能技术在全球的普遍应用，为世界贡献了“中国智慧”。 ②“世界丰富多彩，技术进步也不只有一条路径。”娄勤俭说，坚持创新、开放共享、增进人民福祉才是正确选择。人工智能大幅提升了人类认识世界和改造世界的能力，是新一轮科技革命和产业变革的重要驱动力量。人工智能技术的发展也伴随一系列难以预知的风险挑战，在安全、社会治理、道德伦理等方面带来众多新课题。中国政府高度重视人工智能技术的发展和风险防范。 ③“中方提出《全球人工智能治理倡议》，推动弥合科技鸿沟。”娄勤俭说，中方愿同世界各国一道，继续为推动人工智能健康发展、促进世界经济增长、增进各国人民福祉而努力。 （选自新华网） 材料三 当前，从全球范围来看，美国和中国无疑是AI发展的两大主力。得益于强大的科研基础、人才资源聚集和资本市场支持，美国依旧处于技术创新的领先地位，特别是在大模型和高端芯片方面。中国凭借丰富的数据资源、多样化应用场景，在智能制造、智慧城市、智慧金融等应用落地以及计算机视觉、语音识别等基础研究方面取得了一定进展。近年来，中国在人工智能技术创新方面取得显著突破，尤其是像DeepSeek这样的国内AI初创企业，提高了中国企业在基础大模型领域的话语权，标志着中国人工智能产业逐渐从“规模追赶”迈向“效率超越”。 （选自《追赶与超越》） 16. 下列对材料一相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A. 闻一多的《最后一次讲演》是浪漫悲壮的，是诗性智慧与政治勇气的完美融合，它和这篇演讲稿的风格是不一样的。 B. 王兴兴认为：“我相信，坚持做难而正确的事，时代不会辜负长期主义者。”这和刘禹锡的诗句“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”的内涵是一样的。 C. “用废旧纸板做风力小车”“用废旧铁皮做微型发动机、做航模”“用手工小钻头、锉刀和剪刀……买9块钱的零件，找没人要的边角料……只用200块钱，就‘手搓’了一个小的双足机器人”都体现了王兴兴对科学的热爱。 D. 这篇演讲稿的核心观点是“相信我身边的这台机器人，在不久的将来会和我们一样灵敏，甚至成为我们的好帮手”。 17. 下列基于材料的推理，正确的一项是（ ） A. 王兴兴在演讲中说自己“不是‘学霸’”“好像比其他人笨一点”，这样披露自己的不足，有损个人形象。 B. 材料一演讲中多次提到坚持、尝试、改变世界等内容，这些更能引起充满活力、有梦想、渴望创造价值的青年群体的共鸣，所以演讲的听众主要针对青年群体。 C. 人工智能有大幅提升人类认识世界和改造世界的能力，各国政府应加强合作，无条件推动人工智能的发展。 D. DeepSeek提高了中国企业在基础大模型领域的话语权，这标志着中国人工智能产业实现了由“规模追赶”到“效率超越”的成功转变。 18. 请你结合上述三则材料，说说中国怎样才能更好地发展人工智能。 （三）（16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 景德镇：窑火无声越千年 胡雪梅 ①“三面青山一面水，一城瓷器半城窑。”在江西东北部，有一座在中国乃至世界版图上都独一无二的城市。这里得天独厚、水土宜陶，延续着千年不熄的窑火，见证了万里瓷路的辉煌，这就是景德镇，一座闻名中外的国际瓷都。 行于九域 施及外洋 ②景德镇是闻名中外的国际瓷都，是海上丝绸之路的主要起点城市和重要货源地。景德镇瓷器是世界认识中国、中国走向世界的重要文化符号。 ③宋代以来，景德镇瓷器远销阿拉伯、东南亚、欧洲以及东非海岸和尼罗河畔的50多个国家。已发现的广东南海一号沉船、西沙华光礁一号沉船、韩国新安外海沉船等遗迹中，均发现大量来自景德镇的宋元瓷器，海上丝绸之路也被称为陶瓷之路。16至18世纪，约3亿件景德镇瓷器销往欧洲，占全国出口总数90%以上，不仅换回大量金银，也深刻影响了当地居民的生活方式和审美情趣，被欧洲王室和贵族誉为“白色金子”。历史学家罗伯特·芬雷提出“第一次全球化来自16世纪的景德镇青花瓷”。 ④文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。今天的景德镇，开放包容“请进来”、自信从容“走出去”。承办第五届阿拉伯艺术节，积极参加感知中国、今日中国、走读中国、“丝路瓷行”等国家外事外交活动，全面深化与“一带一路”沿线城市、全球创意网络城市的合作，与72个国家180多个城市建立友好往来。连续21年举办中国景德镇国际陶瓷博览会，联合26个国家的58座城市发起成立丝绸之路旅游城市联盟，全球布局近20家景德镇陶瓷官方旗舰店，实施全球艺术家“候鸟计划”，推动成立国际瓷器研究联盟、“一带一路”国际陶瓷教育联盟，努力打造国家文化交流客厅、国际文化交流名城。 可亲可读 人见人爱 ⑤景德镇是一座充满亲近感、洋溢文化风的人文之城，一街一景、一巷一品、一桥一形，或是瓷质，或是瓷形，或是瓷事，每一处窑址、每一条里弄、每一块瓷片都散发出厚重的人文气息，成为越来越多人心中的“诗和远方”。 ⑥人们都说，景德镇是“没来很想来、来了不想走、走了还想来”。景德镇旅游至少可以用“读”“逛”“游”“品”四种方式打开。读“一部书”：景德镇原真保留了全世界最丰富、最完整的陶瓷文化遗存，展现了世界手工制瓷发展巅峰，是一部可触摸、可品味、可体验的陶瓷历史文化教科书，值得来慢慢品读。逛“三大集”：在景德镇，每周都有“创意集”、每两月都有“陶然集”、每半年都有“春秋大集”，一年四季都是集市的嘉年华，“上镇赶集”已成为来景德镇最新潮的旅游方式。游“五条线”：精心打造、精彩呈现博物馆游、研学游、演艺游、购物游、沉浸夜游等5条精品线路。来到景德镇，时时在旅行，处处皆美景。品“千座馆”：“满城瓷器千座馆”已成为景德镇又一新的文旅IP，除了火爆全网的中国陶瓷博物馆、御窑博物馆，还有近千座各类博物馆、非遗馆、美术馆。因为一座馆，爱上这座城；千馆之城，任你畅游。 匠来八方 器走天下 ⑦景德镇是世界上唯一一座以一个产业兴盛千年的城市，汇各地良工之精华、集天下名窑之大成，陶瓷产业链之全、门类之广、分工之细全球绝无仅有。早在明代专业制瓷工匠就达10万人，绘就了“陶阳十三里，烟火十万家”“窑火夜夜明，瓷器日日出”的繁华景象，被世界著名科技史专家李约瑟称为“世界上最早的一座工业城市”。 ⑧匠从八方来，器成天下走；“景漂”八方来，一起向未来。景德镇是一座没有围墙的城市，历史上“土著十之二三，客籍十之七八”，瓷业人员分成“五府十八帮”。如今的景德镇，就像一座巨大的“文化磁场”，活跃着陶瓷市场主体2.6万家，集聚陶瓷从业人员15万人，吸引着来自50多个国家的6万多中外“景漂”在此创新创业、寻梦圆梦。陶瓷产业产值实现3年翻番、跃升全国第2，正朝着日用陶瓷规模化、艺术陶瓷精品化、先进陶瓷高端化的方向阔步前行。 ⑨景德镇兴于瓷，但不囿于瓷。历史可鉴，未来可期。在新的征程中，景德镇将牢记嘱托再出发、感恩奋进谱新篇，全力建好景德镇国家陶瓷文化传承创新试验区，不断用小写的“china”，讲述好大写的“China”中国文化自信的故事，奋力把“千年瓷都”这张靓丽的名片擦得更亮！ 19. 景德镇市文旅部门要拍摄一部宣传片助力2026年景德镇陶瓷文化申遗，请你结合本文，完成下面的拍摄脚本。 画面内容 景别 解说词（选择文中原句） 配乐风格 第一集 《泥与火的史诗》 陶瓷匠人拉坯 （1）______ 这里得天独厚、水土宜陶，延续着千年不熄的窑火。 悠远舒缓 第二集 《丝路上的文明对话》 打捞“海上丝绸之路”中南海一号沉船的青花瓷碎片 中景 历史学家罗伯特·芬雷提出“第一次全球化来自16世纪的景德镇青花瓷”。 （2）______ 第三集 《赓续陶瓷之光》 陶溪川“陶然集” 全景 （3）______ 轻快灵动 注：景别指镜头视角，一般包络远景、中景、近景以及全景、特写等。 20. 这篇文章的语言凝练典雅，充满诗性魅力，其中大量“对仗”的使用起到了重要作用。请你从对仗的修辞角度，赏析“三面青山一面水，一城瓷器半城窑”这句话。 21. 下面对文章内容分析不正确的一项是（ ） A. 本文采用了总分总的结构，以地理特征与历史定位开篇，点明景德镇“国际瓷都”的核心地位，结尾呼应首段，升华主题，强调景德镇在传承与创新中的使命。 B. “行于九域施及外洋”“可亲可读人见人爱”“匠来八方器走天下”这三个小标题分别对应了产业、文化和空间的角度来介绍景德镇陶瓷。 C. 这篇文章表达了作者对景德镇陶瓷文明的深情礼赞。 D. 作者在诗性语言中隐含政策蓝图，在历史回望中指向未来图景。窑火的“无声”，恰是推动城市发展的“有声”宣言。 22. 作者说，景德镇将“不断用小写的‘china’，讲述好大写的‘China’中国文化自信的故事”。小写的“china”，指景德镇瓷器，大写的“China”指我们中国，你认为该如何不断用小写的“china”，讲述好大写的“China”中国文化自信的故事？ 四、名著阅读（8分） 23. 小说中的人名往往蕴含着作者的匠心，暗示着人物的性格或者命运，下面的说法不正确的一项是（ ） A. 《海底两万里》中的尼摩船长，“尼摩”在拉丁语中有“没有人”的意思，象征着他孤独、神秘的性格，以及他与世隔绝的性格。 B. 《水浒传》中林冲的绰号是“豹子头”，强调了他威猛刚健的气势，同时豹子在传统文化中象征力量、速度与复仇精神，暗合林冲从隐忍到爆发的转变。 C. 《朝花夕拾》中的照顾我的阿妈叫阿长，是因为她长得高高瘦瘦，外表十分美丽，同时又拥有一颗慈爱善良的美丽心灵。 D. 《骆驼祥子》里面的主人公被人叫做“骆驼祥子”，是因为祥子跟骆驼一样吃苦耐劳，却只能被剥削，无法掌控自己的命运。 24. 这是一段“阅读经典名著，感悟精神内涵”的读书会上的发言稿，请你根据自己的阅读积累，补充完整。 读著名诗人______的《我爱这土地》《大堰河——我的保姆》，我们看到了诗人的赤子情怀，感受到诗人热爱祖国、讴歌劳动人民的炽烈情感。 读法国昆虫学家法布尔的《昆虫记》，我们读出了______。 读奥斯特洛夫斯基的______，我们被主人公钢铁般的意志、不屈不挠的拼搏精神折服，这种精神引领着我们为实现人生理想而奋斗。 25. 《西游记》和《海底两万里》，一个是中国古代神魔小说，一个是法国科幻小说，貌似风马牛不相及，但它们都关乎一场冒险之旅。请你选择这两部著作中的一个人物，说说他们在这场旅程中探索的内容和获得的成长。 五、写作（50分） 26. 阅读下面的文字，根据要求写作。 鲁迅笔下的三味书屋里，学生们偷念着“笑人齿缺曰狗窦大开”，在枯燥的经书中咀嚼荒诞的趣味；《红楼梦》中，刘姥姥用朴拙的乡野俚语逗得大观园众人捧腹，笑声里藏着跨越阶层的碰撞与包容。课堂中的笑声，是压力的释放，是幽默的话语和思想的智慧碰撞出的火花；家庭中的笑声，是温情的沉淀，是柴米油盐的日常与血脉的牵挂缠绕成的暖流。 请你以“家庭中的笑声”或“课堂中的笑声”为话题，写一篇文章，或讲述笑声里的故事，或思考笑声的意义。 要求：选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 8 景德镇市2025届九年级第二次质量检测改编卷 一、语言文字运用（12分） 【1~2题答案】 【答案】1. ①. qìng ②. 巅 2. 、 【解析】 【1题详解】 本题考查字音字形。 ①磬（qìng）：本意是一种打击乐器，用石或玉制成，形状像曲尺。后来又指寺院中和尚念经时所敲打的铜铸的法器。 ②巅峰（diān fēng）：顶峰，事物发展的最高峰。 【2题详解】 本题考查标点符号。 因为“白如玉”“明如镜”“薄如纸”“声如磬”是并列关系，用来形容白瓷的特点，所以用顿号分隔。 【3~4题答案】 【答案】3. 沉迷 4. 删去“随着”或“使”。 【解析】 【3题详解】 本题考查词义辨析。 沉迷：深深地迷恋。这个词的意思侧重于无法自控的沉溺，偏向于消极的过度依赖；痴迷：深深地迷恋，多指积极投入的深度热爱。根据“短视频会导致注意力分散、学习效率低等问题”可知，横线处填“沉迷”恰当。 【4题详解】 本题考查病句修改。 文中画波浪线的句子成分残缺，删去“随着”或“使”即可。 【5题答案】 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查句子排序。 B.⑤句描述消极的心态，承接上文“难免会遇到风雨和坎坷”的语境，应为首句。②句接着描述积极的心态，与⑤句形成对比，强调不同心态的结果，应放在⑤句后。①句和③句进一步分别描述消极心态的后果和积极心态带来的美好前景。最后④句提出建议，告诉我们少些计较，多些包容，并与“调整好看待世界的角度”衔接，应为末句。故排序为⑤②①③④； 故选B。 【6题答案】 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 A.“他们班”表述有误，应改为“我们班”； C.没有点明邀请人“班主任张老师”； D.缺少对李老师的称呼，不够礼貌得体；向历史老师李老师本人转述，句中的“历史老师李老师”和“他”都应改为“您”； 故选B。 二、古代诗文阅读（20分） （一）（每小题2分，共4分） 【7~8题答案】 【答案】7. C 8. 首先，诗人开篇便以“山光物态弄春晖”描绘出春山的全貌，借助春天的美景激发客人对山中胜景的向往。接者，第二句“莫为轻阴便拟归”否定了客人“拟归”的想法，此乃诗人对客人的劝留之辞。最后，三、四句“纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣”劝慰客人既已来到山中，就应安下心来，切莫错过山间的美好春光，继续前行。 【解析】 【导语】这首《山中留客》以清新自然的笔触，通过描绘山光物态和春晖美景，巧妙挽留客人。诗人以“弄春晖”的拟人手法展现山间生机，又以“入云深处亦沾衣”的意境说明山中云雾常存，暗示不必因天气微阴而归。全诗语言质朴，意境深远，既表达了对自然山水的热爱，又暗含隐逸之趣。 【7题详解】 本题考查内容理解。 C.后两句并非对比，而是通过假设和递进的逻辑关系，说明山中云雾湿润的特点，即使晴天人山也会沾湿衣裳，以此进一步挽留客人； 故选C。 【8题详解】 本题考查理解诗歌内容。 “山光物态弄春晖”中，“弄”字运用拟人的修辞手法，赋予山光物态以人的动作和情感，仿佛它们在春天的阳光中嬉戏玩耍，生动形象地展现出山间春光的灵动与生机。这般美好的景象，能有效激发客人对山中胜景的向往，进而起到留客的作用。“莫为轻阴便拟归”这句劝留之辞，点明恰值客人游兴正浓时，天空忽然飘过一片“轻阴”，大有大雨将至之势，这是使客人游兴顿减的唯一客观原因，同时也暗示了客人主观上并非不恋山景的心理。最后两句“纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣”采取以退为进、欲擒故纵的笔法，进一步劝慰客人既来之则安之，不要错过美好春光，继续前行。从诗人劝说客人留下的种种方式中，可以看出诗人对山林的喜爱之情以及对客人的挽留之意。 （二）（10分） 【9~12题答案】 【答案】9. 掘地/果得水。 10. ①. 同“返”，返回 ②. 最终，终于 ③. 有人 11. （1）蚂蚁冬天住在山的南面，夏天住在山的北面。 （2）凭借你们所擅长的技能，到不使用这些技能的国家去谋生，想要不穷困，怎么可能呢？ 12. B 【解析】 【导语】这两则出自《韩非子·说林》的寓言，通过对比展现了两种智慧形态：管仲借老马识途、隰朋观蚁穴找水，体现对自然经验的尊重与活用；鲁人夫妇则展现开拓性思维，主张在“无用之地”创造需求。文本以简练对话呈现思想碰撞，老马、蚁群等意象生动诠释经验智慧，而“织屦”“织缟”的象征则暗含商业智慧。韩非子通过生活化场景，既肯定传统经验的实用价值，又倡导突破常规的创新思维，在先秦寓言中独具辩证色彩。 【9题详解】 本题考查文言断句。 句意：（他们）挖地，果然找到了水。“掘地”是动作，“果得水”是结果，中间可断开。 【10题详解】 本题考查文言实词。 （1）句意：春往冬反。春天去冬天回来。反，同“返”，返回。 （2）句意：最终找到了路。遂，最终，终于。 （3）句意：或谓之曰有人对鲁人说。或，有人。 【11题详解】 本题考查文言文翻译。 在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）阳，山南水北；阴，山北水南。 （2）长，擅长；穷，穷困；其可得乎，表反问，怎么可能呢。 【12题详解】 本题考查内容理解。 B.甲文是利用经验解决新问题，是灵活运用，不是强调“守旧”。“守旧”带有贬义，指不思变革，而这里并非此意； 故选B。 【点睛】参考译文： 【甲】管仲和隰朋跟随齐桓公去讨伐孤竹国，春天出征，冬天返回，在途中迷失了道路。管仲说：“可以利用老马的智慧。”于是放开老马，（队伍）跟随着它，最终找到了路。走到山里没有水喝，隰朋说：“蚂蚁冬天住在山的南面，夏天住在山的北面。蚁穴上的浮土有一寸高的话，下面就会有水源。”（他们）挖地，果然找到了水。 【乙】有个鲁国人自己善于编织麻鞋，他的妻子善于织白绢，他们想要搬到越国去。有人对他说：“你搬到越国去必定会很穷困。”鲁国人问：“为什么呢？”那个人说：“麻鞋是为了（人们）穿它（来走路的），但是越国人光脚走路；白绢是用来做帽子的，但是越国人披散着头发。凭借你们所擅长的技能，到用不着这些技能的国家去谋生，想要不穷困，怎么可能呢？”鲁国人回答说：“那个用不着这些技能的国家，可以引导他们来使用这些技能，它的用途会更加广泛，怎么会穷困呢？” （三）默写。（6分） 【13题答案】 【答案】 ①. 安得广厦千万间 ②. 大庇天下寒士俱欢颜 ③. 当窗理云鬓 ④. 对镜帖花黄 ⑤. 先天下之忧而忧 ⑥. 后天下之乐而乐 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“厦、俱、鬓、帖”等字词容易写错。 三、现代文阅读（30分） （一）（7分） 【14~15题答案】 【答案】14. D 15. 示例：季羡林先生说“不完满才是人生”，汉武帝求仙露想长生，唐太宗服灵药求不死，这些帝王尚且无法事事圆满，何况我们？你追求满分，就像古人追求长生——看似完美，实则是镜花水月。与其执着于满分的虚妄圆满，不如把错题当“考”验的馈赠，从中找到知识盲点，帮助你下次考试取得更好成绩。 【解析】 【导语】这篇散文以“不完满才是人生”为核心论点，采用层层递进的结构展开论述。季羡林先生从民间谚语引入，依次剖析了帝王将相、平民百姓和知识分子的生存困境，论证角度全面而深刻。文章特色在于：论据丰富，既有历史典故又有生活实例；语言平实中见深刻，将哲理融入日常观察；论证逻辑严密，由特殊到普遍，最终升华到“平凡真理”的高度。作者通过揭示各阶层人生的不完满性，倡导以豁达心态面对缺憾，体现了传统文人的济世情怀和现代知识分子的理性思考。 【14题详解】 本题考查内容理解与分析。 D.文章引用民间谚语、文人诗句，如“不如意事常八九”“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”等，语言通俗易懂，并非华丽典雅，该选项分析错误； 故选D。 【15题详解】 本题考查拓展运用。 本文论点“不完满才是人生”可以作为劝慰的核心观点。第③段提到“这种说法适用于一切人，旧社会的皇帝老爷子也包括在里面”“连英主如汉武帝、唐太宗之辈也不能‘免俗’”，可运用汉武帝、唐太宗等人的事例增强劝慰的说服力。结合题干“数学考试没有拿到120分的满分”可劝慰他这次考试没有得到满分是在帮助他查漏补缺，不能一味地消极沮丧。作答时也要注意题目的字数要求。 示例：同学别灰心！季羡林先生在《不完满才是人生》中说：“自古及今，一个百分之百完满的人生是没有的。”你看，连古代帝王如汉武帝求仙露、唐太宗服灵药，妄想长生不老，最终都事与愿违；大臣们虽位高权重，却也伴君如伴虎，日子并不好过。我们普通人更是如此，“不如意事常八九”。考试有点小失误再正常不过，这反而能帮我们发现不足，下次一定会更好！ （二）（7分） 【16~18题答案】 【答案】16. D 17. B 18. ①注重培养保持热爱、坚持长期主义、投身科技创新的人才；②创新共享，推动弥合科技鸿沟，同世界各国一道，继续为推动人工智能健康发展而努力；③优化产业创新，使中国人工智能产业逐渐从“规模追赶”迈向“效率超越”。 【解析】 【导语】三则文本展现了人工智能领域的中国故事。材料一以王兴兴的个人成长经历为线索，生动呈现了中国科技创业者的执着精神与创新思维；材料二从国家政策层面阐述了中国在AI治理上的开放态度；材料三则宏观分析了中美AI发展格局。三则材料形成个人—国家—国际的递进视角，既体现了科技工作者的工匠精神，又彰显了中国在AI领域的战略布局，共同勾勒出中国人工智能发展的立体图景。 【16题详解】 本题考查内容理解与概括。 D.结合材料一第④段“我相信别人能做的事，我们也能做，还能做得更好”和第⑤段“但我可以肯定的是，我们这一代人幸运地遇到了前所未有的机遇，几百年的技术积累到了临界点，我们能做更强的AI、更好的机器人、更酷的游戏、更火的电影。我相信，我们真的可以”可知，材料一的核心观点并非只是相信身边的机器人会发展得很好，而是通过王兴兴自身的经历，传达出相信通过坚持热爱、不断努力、下笨功夫自主研发等，能够攻克难题，实现科技创新，让机器人以及相关科技不断发展进步，“相信”的是人的努力和坚持能带来科技发展的美好未来，而不仅仅是关于机器人发展的这一个具体内容； 故选D。 【17题详解】 本题考查信息筛选与辨析。 A.由演讲者自我披露不足，既体现了演讲实事求是的精神，又能与其成就形成对比。这样不仅增强了真实性，也凸显了信念的力量，贴近了听众，A选项说法不对； C.“无条件”表述不对，在发展人工智能的同时，要加强风险防范； D.“这标志着中国人工智能产业实现了由‘规模追赶’到‘效率超越’的成功转变”表述不正确，由材料三的最后一句话可知，中国人工智能产业逐渐从“规模追赶”迈向“效率超越”，还未成功转变； 故选B。 【18题详解】 本题考查内容理解与建议。 从材料一第③段“我有自己的热爱，我把所有的课余时间都用来做‘小发明’”以及第⑤段“我相信，坚持做难而正确的事，时代不会辜负长期主义者”可以看出，王兴兴因为热爱坚持做科研，最终取得成果，所以中国要发展人工智能需注重培养保持热爱、坚持长期主义，投身科技创新的人才； 结合材料二第①段“DeepSeek公司坚持开放开源的技术路线，开源共享推动了人工智能技术在全球的普遍应用”和第②段“中方提出《全球人工智能治理倡议》，推动弥合科技鸿沟。中方愿同世界各国一道，继续为推动人工智能健康发展……而努力”可知，要创新共享，推动弥合科技鸿沟，加强国际合作，推动人工智能健康发展； 结合材料三最后一句“近年来，中国在人工智能技术创新方面取得显著突破……标志着中国人工智能产业逐渐从‘规模追赶’迈向‘效率超越’”可知，要优化产业创新，实现从“规模追赶”到“效率超越”的转变，以更好地发展人工智能。 （三）（16分） 【19~22题答案】 【答案】19. ①. 局部特写 ②. 厚重磅礴 ③. 在景德镇，每周都有“创意集”、每两月都有“陶然集”、每半年都有“春秋大集”，一年四季都是集市的嘉年华。 20. ①“三面”对“一面”，“一城”对“半城”，量化呈现自然与人文的比例之美，青山碧水的自然景观与瓷器窑厂的人文景观并置，勾勒出景德镇山水环抱、瓷窑密布的独特地理格局，表现出对瓷都景德镇的赞美之情。 21. B 22. ①保持开放的姿态，以“一路一带”为依托，努力打造国家文化交流客厅、国际文化交流名城；②挖掘文化旅游资源，打造热门文旅IP，使之成为越来越多人心中的“诗和远方”；③通过跨界融合、科技赋能，大力发展陶瓷科技创新产业，全力建好景德镇国家陶瓷文化传承创新试验区。 【解析】 【导语】这篇《景德镇：窑火无声越千年》以诗性语言展现了瓷都的千年文脉。文章采用总分总结构，通过“行于九域”“可亲可读”“匠来八方”三个维度，立体呈现了景德镇作为陶瓷文明活态博物馆的独特魅力。作者巧妙运用对仗句式与历史典故，在“三面青山一面水”的空间叙事中，将瓷器工艺升华为文明对话的载体。结尾“小写china讲述大写China”的提法，既凸显了陶瓷的文化符号意义，又暗喻了传统工艺在当代的文化自信表达，体现了历史厚度与时代精神的完美融合。 【19题详解】 本题考查内容理解与提取。 ①空，结合画面内容“陶瓷匠人拉坯”可知，此处适合采用局部特写来展示匠人拉坯的细节。 ②空，结合“打捞‘海上丝绸之路’中南海一号沉船的青花瓷碎片”的画面及解说词“历史学家罗伯特·芬雷提出‘第一次全球化来自16世纪的景德镇青花瓷’”可知，这里介绍的是景德镇陶瓷历史悠久，影响巨大，适合采用的配乐风格是厚重磅礴的。 ③空，画面内容是展示“陶溪川‘陶然集’”，可引用第⑥段中“在景德镇，每周都有‘创意集’、每两月都有‘陶然集’、每半年都有‘春秋大集’，一年四季都是集市的嘉年华”作为解说词。 【20题详解】 本题考查语句赏析。 题目已经提示了从对仗的修辞角度进行赏析。“三面青山一面水，一城瓷器半城窑”这句话中，“三面”与“一面”“一城”与“半城”形成工整的数量对仗；“青山”“水”为自然元素，“瓷器”“窑”为人文元素，二者相互映衬，描绘出景德镇自然景观与人文产业相得益彰的画卷，展现出景德镇自然与人文和谐共生的美感。对仗的使用使语言富有节奏感和韵律美，简洁有力地传递出对瓷都景德镇的赞美之情。 【21题详解】 本题考查内容理解与分析。 B.“行于九域 施及外洋”侧重历史上海上丝绸之路的贸易与文化交流，体现的是景德镇瓷器的国际影响力与历史地位，属于空间角度；“可亲可读 人见人爱”强调景德镇作为人文之城的亲近感与文化魅力，属于文化角度；“匠来八方 器走天下”则突出景德镇陶瓷产业的繁荣、工匠汇聚与产品流通，对应产业角度。选中“分别对应了产业、文化和空间的角度”的表述有误； 故选B。 【22题详解】 本题考查内容理解与概括。 结合第④段“今天的景德镇，开放包容‘请进来’、自信从容‘走出去’。承办第五届阿拉伯艺术节，积极参加感知中国、今日中国、走读中国、‘丝路瓷行’等国家外事外交活动，全面深化与‘一带一路’沿线城市、全球创意网络城市的合作”“实施全球艺术家‘候鸟计划’，推动成立国际瓷器研究联盟、‘一带一路’国际陶瓷教育联盟，努力打造国家文化交流客厅、国际文化交流名城”可得：保持开放的姿态，以“一路一带”为依托，努力打造国家文化交流客厅、国际文化交流名城； 结合第⑤段“景德镇是一座充满亲近感、洋溢文化风的人文之城，一街一景、一巷一品、一桥一形，或是瓷质，或是瓷形，或是瓷事，每一处窑址、每一条里弄、每一块瓷片都散发出厚重的人文气息，成为越来越多人心中的‘诗和远方’”和第⑥段“景德镇旅游至少可以用‘读’‘逛’‘游’‘品’四种方式打开”及“读”“逛”“游”“品”的具体内容可得：挖掘文化旅游资源，打造热门文旅IP，使之成为越来越多人心中的“诗和远方”； 结合第⑧段“景德镇是一座没有围墙的城市”“集聚陶瓷从业人员15万人，吸引着来自50多个国家的6万多中外‘景漂’在此创新创业、寻梦圆梦”和第⑨段“景德镇兴于瓷，但不囿于瓷。历史可鉴，未来可期。在新的征程中，景德镇将牢记嘱托再出发、感恩奋进谱新篇，全力建好景德镇国家陶瓷文化传承创新试验区”可得：通过跨界融合、科技赋能，大力发展陶瓷科技创新产业，全力建好景德镇国家陶瓷文化传承创新试验区。 四、名著阅读（8分） 【23题答案】 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查文学常识。 C.在《朝花夕拾》中，阿长这个称呼是因为先前有一个女工身材生得很高大，所以叫“阿长”，后来她走了，大家就把“阿长”这个名字随便给了“我”家的女工，并非因为她长得高高瘦瘦、外表美丽且有慈爱善良的心灵。而且《阿长与<山海经>》中说阿长生得“黄胖而矮”，她并不高，也不漂亮； 故选C。 【24题答案】 【答案】 ①. 艾青 ②. 作者对生命的热爱与尊重，感受到作者严谨求实、孜孜不倦的探索精神。 ③. 《钢铁是怎样炼成的》 【解析】 【详解】本题考查名著内容识记与概括。 ①空，《我爱这土地》《大堰河——我的保姆》是现代诗人艾青的代表作。故此处填：艾青。 ②空，《昆虫记》中作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫。通过详细、深刻地描绘，各种昆虫的外部形态和生物习性，记录各种昆虫的生活和为生活以及繁衍种族所进行的斗争，既表达了作者对生命和自然的热爱和尊重，又传播了科学知识，体现了作者观察细致入微、孜孜不倦的科学探索精神。故此处可填：作者对生命的热爱与尊重，感受到作者严谨求实、孜孜不倦的探索精神。 ③空，奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》塑造了保尔·柯察金这一经典形象。保尔经历了无数的挫折和磨难，但始终保持着钢铁般的意志和不屈不挠的拼搏精神，激励着无数读者为实现人生理想而奋斗。故此处填：《钢铁是怎样炼成的》。 【25题答案】 【答案】例一：孙悟空的成长 《西游记》里的孙悟空，一开始是个大闹天宫、无法无天的猴子。踏上取经路后，取经路上的九九八十一难让他慢慢学会了责任和耐心，变成了保护师父、维持正义的孙行者，最后成了真正的斗战胜佛。 例二：阿龙纳斯教授的成长 《海底两万里》中阿龙纳斯教授最初只是冷静的观察者，沉迷于记录海洋生物，将鹦鹉螺号视为“移动实验室”。但当他目睹尼摩船长用潜艇撞沉军舰、血洗船员，看到尼摩救助采珠人、为珊瑚墓地落泪后，他逐渐意识到科学探索不应该脱离人性。 【解析】 【详解】本题考查名著内容理解与分析。 《西游记》和《海底两万里》中的人物角色众多，能体现“冒险”“探索”“成长”的多是主要角色，如孙悟空、猪八戒、尼摩船长、阿龙纳斯教授等。任选其一，结合人物经历进行分析即可，要体现人物的探索内容和收获的成长。 示例：《海底两万里》中尼摩船长驾驶着鹦鹉螺号在海底世界进行探索，他带领船员们见识了各种奇异的海洋生物，如巨大的章鱼、罕见的儒艮等，还探索了神秘的海底遗迹，如沉没的亚特兰蒂斯大陆。他在探索海洋的同时，也在寻找着一个能让他和他的船员们远离世俗纷扰的净土。尼摩船长起初是一个充满仇恨、对人类社会失望的人，他通过在海底的探索和经历，内心逐渐发生了变化。他对海洋生物有着深厚的感情，对自然充满敬畏。在与阿龙纳斯教授等人的相处中，他也表现出了善良和温情的一面。尽管他的仇恨并未完全消除，但他不再只是一个复仇者，而是一个对世界有了更深刻认识，在仇恨与善良之间不断挣扎和成长的复杂人物。 五、写作（50分） 【26题答案】 【答案】例文 厨房里的欢乐交响曲 每当我回忆起那充满欢声笑语的厨房，嘴角就不自觉地上扬。那是一个普通的周末，妈妈提议全家一起做一顿丰盛的晚餐，这个提议瞬间点燃了家里的气氛，一场充满欢乐的厨房“战役”就此拉开帷幕。 爸爸自告奋勇地担任切菜“大将”。他系上那滑稽的粉色围裙，手拿菜刀，一本正经地站在菜板前。可刚一开始切菜，就状况百出。他切的土豆丝粗细不均，有的像小拇指一样粗，有的却细如发丝。我和妈妈看着爸爸的“杰作”，笑得前仰后合。爸爸却不服气地说：“这叫艺术，不规则美！”说完还故意摆出一个帅气的姿势，这下我们笑得更厉害了，厨房的屋顶都快被我们的笑声掀翻了。 我负责打下手，帮忙洗菜。我把青菜放进水盆里，用力地搓洗着，水花四溅，溅到了爸爸的脸上。爸爸假装生气地瞪了我一眼，然后用沾满水珠的手在我脸上抹了一把，我顿时成了一个“小花猫”。妈妈看到我们这副模样，笑得直不起腰，一边笑一边拿出手机，把这有趣的一幕拍了下来。 妈妈则是掌勺的“总指挥”。她熟练地在灶台前忙碌着，不一会儿，一道道美味的菜肴就出锅了。当妈妈把最后一道菜端上餐桌时，我们都迫不及待地围坐在一起。爸爸夹起一块自己切的土豆丝，夸张地说：“嗯，这味道，简直是人间美味，我真是个天才厨师！”看着爸爸那滑稽的样子，我们又一次被逗得哈哈大笑。 在这个充满油烟味的厨房里，我们的笑声此起彼伏。这些笑声，是亲情的体现，是生活的调味剂。它让平凡的日子变得熠熠生辉，让我们的家庭更加温暖、幸福。即使时光流逝，这些美好的回忆也将永远留在我的心中，每当想起，嘴角便会泛起微笑。 那节充满笑声的生物课 阳光透过教室的窗户洒在课桌上，一堂别开生面的生物课即将开始。生物老师抱着一个神秘的箱子走进教室，脸上带着神秘的笑容，同学们的好奇心瞬间被点燃，纷纷猜测箱子里装着什么。 老师轻轻地打开箱子，小心翼翼地拿出一个玻璃容器，里面竟然是一只可爱的小仓鼠。看到小仓鼠圆滚滚的身子、毛茸茸的样子，教室里立刻响起一阵兴奋的低语声。老师笑着说：“今天我们要学习哺乳动物的特征，就让这只小仓鼠来当我们的‘小老师’吧！” 老师把小仓鼠放在讲台上，让我们近距离观察。小仓鼠似乎一点也不害怕，在讲台上好奇地东张西望，还时不时用小爪子梳理自己的毛发。老师引导我们观察小仓鼠的外形，“同学们，大家看看小仓鼠的身体表面有什么呀？”“有毛！”同学们异口同声地回答。“对！哺乳动物的一个重要特征就是体表被毛。”老师一边说，一边在黑板上写下要点。 接着，老师让我们观察小仓鼠的进食方式。小仓鼠捧起一颗瓜子，用小巧的牙齿快速地嗑开，那可爱的模样逗得同学们忍俊不禁。有的同学忍不住笑出了声，老师也跟着笑起来，说：“大家看，小仓鼠用牙齿咀嚼食物，这也是哺乳动物的特点哦。” 在讨论小仓鼠的繁殖方式时，教室里更加热闹了。老师提问：“小仓鼠是怎么生宝宝的呢？”有的同学一本正经地说出自己的猜测，那些天真又有趣的回答，让大家笑得前仰后合。老师耐心地给我们讲解哺乳动物胎生、哺乳的繁殖特征，在笑声中，我们轻松地记住了这些知识。 课程快结束时，老师让同学们分享观察小仓鼠的感受。大家争先恐后地举手发言，有的同学说小仓鼠太可爱了，有的同学说通过观察学到了很多知识。轮到小张发言时，他模仿小仓鼠的样子，双手放在胸前，扭动着身子，那滑稽的模样瞬间引发全班一阵爆笑，连老师都笑得直不起腰。 这节充满笑声的生物课，不仅让我们学到了丰富的知识，更让我们感受到了学习的乐趣。小仓鼠的可爱模样、同学们的欢声笑语、老师生动有趣的讲解，都成为了我校园生活中一段美好的回忆。在以后的学习中，每当我想起这堂课，嘴角都会不自觉地扬起微笑，它让我明白，原来学习可以如此快乐！ 【解析】 【详解】本题考查话题作文。 “家庭中的笑声” 1.审题立意：“家庭中的笑声”明确限定了场景为家庭内部，核心意象是“笑声”。笑声是情感的外在表现，它背后承载着丰富的家庭情感与生活故事。我们需要挖掘笑声产生的原因、情境以及笑声所传递的家庭关系与情感内涵。可通过描述家庭中长辈对晚辈的关爱、兄弟姐妹间的友爱互动引发的笑声，展现亲情的温暖；也可以写家庭共同经历困难、解决问题过程中产生的笑声，体现家庭的凝聚力；还可以关注家庭日常生活中的小事，如一家人围坐在一起吃饭，分享各自一天中的趣事，那些平凡又温馨的时刻，因笑声而成为幸福的永恒瞬间，传达出平凡生活中蕴含的幸福真谛。 2.选材构思：可以选取传统节日场景，例如春节时，全家一起贴春联，爸爸把春联贴得歪歪扭扭，孩子指着春联哈哈大笑，妈妈则一边笑一边重新调整；也可以记录家庭兴趣活动，如家庭绘画比赛，每个人发挥自己的创意，画出各种奇奇怪怪的作品；还可以写家庭突发状况，比如家里突然停电，在黑暗中摸索的一家人不小心撞到一起，等等。结构安排上，可以采用倒叙，开篇先写自己在某个时刻回忆起家庭中的笑声，如“今天，在公交车上听到旁边的一家人欢快的笑声，我的思绪瞬间被拉回到那个充满欢乐的夜晚”，然后引出下文对具体事件的叙述，最后在结尾回到现实，表达对家庭笑声的怀念与珍惜。 “课堂中的笑声” 1.审题立意：“课堂中的笑声”聚焦于校园学习场景中的课堂，笑声与知识学习、师生互动、同学关系紧密相连。可以通过描述老师生动有趣的教学方式引发课堂笑声，体现知识学习并非枯燥乏味；也可以写师生之间幽默的互动、相互理解与包容产生的笑声，展现和谐的师生关系；还可以写同学之间在课堂活动中相互帮助、合作，共同克服困难后产生的笑声，体现同学情谊。 2.选材构思：可以选取老师的趣味课堂教学故事，例如老师在讲解历史事件时，模仿历史人物的神态和语言，把严肃的历史故事讲得绘声绘色；也可以写一些有趣的课堂互动游戏，如在语文课堂的成语接龙游戏中，有的同学为了接上成语，绞尽脑汁说出一个生僻成语，或是不小心说错闹出笑话；还可以写课堂突发趣事，如课堂上突然飞进一只小鸟，同学们的注意力都被吸引过去，老师顺势引导大家观察小鸟，并用幽默的语言调侃，把突发情况变成了一次有趣的课堂体验。写作过程中，可以采用以小见大的手法，选取课堂上一个具体的小事件，如一次课堂提问、一场小组活动等，详细描写事件的起因、经过和结果，以及笑声产生的过程和自己的感受。通过这个小事件，反映出课堂的氛围、师生关系或学习的意义，以小见大，深化主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $