[中学联盟]江苏省盐城市亭湖新区实验学校苏教版语文九年级上册教案：第9课 成功

课题 《成 功》 主讲人：沈莉 主备人：王琴 教学内容 《成功》 教学目标 1.品味作品中经典的文化言论和作者诚恳平实的语言。 2.学习作者旁征博引、逐层深入的论证方法。 3.准确理解作者的观点，在勤奋中走向成功。 教学重点 1.准确把握和理解作者的观点。 2.学习作者旁征博引、逐层深入地把观点完善起来的论证方法。 教学难点 1.品味文章富有哲理的语言。 2.联系生活，对文章的基本观点进行拓展。 课时安排 1课时 教 学 过 程 二 次 备 课 【课前准备】 1．了解作者的相关资料。 2．积累文中的成语及关于成功的名言在积累本上。 一、导入新课：复习议论文文学常识导入。 [来源:学科网ZXXK] 议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。 议论文三要素，即论点、论据和论证。 论点，是正确、鲜明阐述作者观点的句子，是一篇文章的灵魂、统帅。任何一篇文章只有一个中心论点，一般可以有分论点。 论据是支撑论点的材料，是作者用来证明论点的理由和根据，分为事实论据和理论论据两种。 论证是用论据来证明论点的过程。论证的目的在于揭示出论点和论据之间的内在逻辑关系。论证的基本结构层次：三段论式的结构。提出问题(引论)→分析问题(本论)→解决问题(结论)。常见的论证方法有以下几种： 举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证、引用论证、类比论证等 现在我们共同来学习季羡林有关成功这一话题的议论文章。（板书课题） 二、初读课文，整体感知。 1．掌握字词 ：字音、字义（学生翻字典、师指正） 错综复杂 烦琐 浩劫 颇不稀见 羡慕 囊萤映雪 悬梁刺股 家喻户晓 膏油 晷 饶舌 憔悴 阑珊 疏漏 2．把握文章的结构层次：（学生先独立思考，后小组讨论交流、发言，师明确） 第一部分（1—4），作者“大题小做”，谈他对成功的理解，并分析成功的三个条件。 第一层（1），借助词典，诠释“成功”，由此进入话题。 第二层（2—4），提出“成功”的公式。 第二部分（5—10），指出勤奋是每个人都可以做到的，勤奋是成功的关键。 第一层（5—8），具体地分析公式中的“天资”“勤奋”“机遇”三个条件。 第二层（9—1