[中学联盟]江苏省盐城市亭湖新区实验学校苏教版语文九年级上册教案：第三单元 诵读欣赏 《得道多助 失道寡助》

课题《得道多助 失道寡助》 主讲人：柏永斌 主备人：丁亚萍 教学内容 《得道多助 失道寡助》 教学目标 1、 积累文言词汇，提高阅读文言文的能力。 2、 朗读全文，借助注释，疏通文意，把握论证思路。 3、让学生认识孟子超人的智慧和对国家作出的贡献，增强学生的民族自尊心和自豪感。 教学重点 1、理清论证思路，把握说理方法。 教学难点 1、把握论证结构。 教学时数 一教时 教学准备 多媒体 教学内容及过程 二次备课 1、 激趣导入：播放《雍正王朝》主题曲——《得民心者得天下》。 提问：同学们，刚才这首歌反映了一个什么样的主题？ （得民心者得天下，失民心者失天下。） 正如歌中唱到的，历史上的雍正是一位勤政爱民的皇帝，“施仁政，察民情，顺民意，得民心。贤明智慧的李世民也明确提出“水能载舟，亦能覆舟”。其实，战国时期的孟子就早已提出了这一思想。 2、 回顾文言文学习基本方法： （1） 初读 其主要目标是：读准字音，准确停顿，把握节奏；了解有关作家作品常识；从整体上把握文章的基本内容。 具体做法是：(1)查阅工具书，结合注释给生字生词注音。(2)根据教师范读或课文录音清楚准确地朗读课文。(3)结合课文注释和语文工具书，了解有关作家作品常识。(4)结合预习提示或自读提示从整体上了解课文。(5)通过解题和通读全文把握文章的基本内容和文体特征。 （2） 二读 其主要目标是：熟悉课文，自学存疑，明确学习的重点和难点。 具体做法是：(1)勾划或抄写课文中的生字生词与名言警句。(2)勾划或抄写课文中的难句。(3)记录在阅读课文时产生的疑难问题。(4)阅读或摘抄(或作提要、目录)与课文相关的辅助材料。 （3） 解读 其主要目标是：通过语言分析，具体地感知课文内容，把握文章表现出来的作者的观点、态度或思想倾向。 具体做法是：(1)结合语境，从句子结构和上下文去深入理解疑难词语和句子的含义。(2)利用古汉语常识具体分析文中特殊的语言现象。(3)翻译(可以是口头的也可以是书面的)课文或课文片断，以求深入地从整体上把握文章。(4)课堂专题讨论，分解重点难点。 （4） 品读 其主要目标是：就思想内容、章法结构、表现技法、语言艺术、艺术风格等方面对文章进行文学鉴赏性阅读。 具体做法是：(1)从文体特征出发，总体上把握文章作为一种“类型”的基本