试卷9 保定市莲池区2024-2025学年下册教学质量监测-【一卷成名·期末精编大卷】2025-2026学年六年级语文下册（统编版 河北专版）

期末复习第4步·练真题 保定市莲池区 下册教学质量监测 时间：90分钟满分：100分 题类 第一部分 第二部分 第三部分 总分 得分 卷首语：亲爱的同学们，六年的小学时光转瞬即逝，你们在岁 月流转中不断成长。请打开试题，开启你们的毕业季，奔赴你们的 新征程吧。 第一部分：积累与运用一一时光印记·字里行间(39分) 1.看拼音，写词语，重温成长足迹。(8分)》 六年的小学生活，zhǎyan( )即逝，匆匆时光记录着 我们从yòuzhi( )到成熟的bian gian( ),种植园 的miao pǔ( )、操场的绿荫、同学的ying ying( ) 教 笑脸，是我们曾sT kong jian guan( )的风景；难忘 线国 ran qing( )的运动会，难忘Kisheng( )个人时间 照顾和教育我们的老师，让我们怀揣这所有的美好，走向新 答题 征程。 2.选出加点字读音完全正确的一项。( )(2分) A.徘徊(hudi)间断(jian) 掺和(chan)万象更新(gng) 脱 B.挑剔(ti) 惆怅(chàng)汤匙(chi) 戛然而止(jiá) C.附和(hè) 暂时(zan) 坚劲(jin) 追根溯源(sù) D.依偎(wei)领域(yù) 藤蔓(wan) 锲而不舍(q) 扇 3.找出词语中没有错别字的一项。（ )(2分) A.通霄达旦 精兵简政 死得其所 心平气和 B.司空见贯 无独有偶 不可思义 焉知非福 C.声泪俱下 赴汤蹈火 过犹不及 一拥而入 D.万不得以 翻箱倒柜 五湖四海 心平气和 4.表情达意：请将下列四字词语补充完整，并选择恰当的词语补 全句子。（13分) 万象( )( )勃勃( )( )重见( )( 河北专版语文6年级下人教第1页共4页 恋恋( )()诲人( )( )见( )知( 忐( )()安五( )四( )不可( )( (1)六月的校园草木葱茏，处处透着 ,而我们却 要告别这里。 (2)学习过程中，老师们 ,指引我们学习的方向。 (3)六年即逝，快乐的回忆 ,所有的努力终将化 作成长的勋章。 (4)捧着毕业纪念册，我心中思绪万千，只因对母校 0 5.下列句子中画线部分的意思，可用哪个词语替代？请选择最恰 当的选项。(4分) (1)回顾六年的点滴，每一帧画面都珍贵如金。 A.追忆往昔 B.展望未来 C.惜时如金 (2)老师用尽心思教导我们，青丝染上白霜也无怨无悔。 ( A.春风化雨 B.呕心沥血 C.循循善诱 (3)告别时我们心中充满留恋，舍不得离开。 ( A.依依惜别 B.归心似箭 C.如释重负 (4)带着师长的祝福，我们勇敢地向新目标前进。（ A.扬帆起航 B.固步自封 C.踌躇不前 6.为表达对母校、师长的感激以及对同窗情谊的不舍，同学们决 定在毕业典礼上赠送一副对联，下列选项中最贴切的一项是 )(2分) A.桃李满园春似锦鲲鹏展翅梦凌云 B.书山有路勤为径学海无涯苦作舟 C.师恩深似海栽桃李友情浓如醉沐春风 D.春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干 7.文海撷珠·经典回响，请根据课文内容与语境填空。(8分) (1)古诗词寄托离情别绪。王维送别友人：“ ,西出阳关无故人”道尽珍重；高适安慰董大：“莫愁前 路无知己， ”饱含激励。 (2)离别亦蕴藏哲理。郑燮告诉我们面对任何艰险、打击，要 做到“ 任尔东西南北风”。《两小儿 辩日》启示我们看待事物角度不同结论可能不同，孔子实 事求是的态度值得我们学习：“ 。” (3)毕业是成长的里程碑。《真理诞生于一百个问号之后》强 调探索精神：“ 自缘身在最高层。” 《他们那时候多有趣啊》激发我们对未来教育的思考，也提 醒我们珍惜当下：这看似普通的教室、粉笔、书本，或许正是 未来孩子们眼中 的“古董”。 (4)请写出一句你最喜欢的、能表达毕业情感（如友情、感恩、 惜时、展望等)的格言、诗句或课文中的句子： 第二部分：阅读与鉴赏—启航·智慧的灯塔(31分) 一、读《学弈》选段，完成习题。（12分)》 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志， 惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射 之。虽与之俱学，弗若之矣。 1.字词释义。(4分) (1)通国( ）A.通达国家B.全国C.通过国家 (2)诲( ) A.后悔 B.教导C.隐瞒 (3)援( A.引用 B.拉开C.援助 (4)弗若( )A.不如 B.不要C.仿佛 2.两人学弈结果不同的根本原因是( )(2分) A.弈秋教学水平差B.一人天赋更高 C.学习态度不同 3.与“惟弈秋之为听”意思相近的现代词语是( )(2分) A.心不在焉 B.全神贯注 C.三心二意 4.毕业之际，老师用此文言告诫我们：“中学学习需如‘惟弈秋之 为听’者，忌如‘思援弓缴而射之’者。”这句话强调中学阶段要 养成 的学习态度。 (用文中原词填空)(2分) 5.请结合你的学习经历，写一句毕业感悟： ,方能不负师恩。(2分) 北专版语文6年级下人教第2页共4页 试卷9 二、毕业典礼策划书。(9分) 材料一：策划书框架（节选） 主题： 时间：6月28日14：00-16：30 流程：开场：校长致辞(10分钟) 节目表演(60分钟) “时光信箱”活动：写给十年后的自己(20分钟) 颁发毕业纪念册(15分钟) 师生合唱《明天会更好》(5分钟) 分工：节目统筹：六(1)班文艺委员 物资准备：六(2)班后勤组（含纪念册、信箱、道具） 现场布置：六年级美术社团成员 材料二：节目单（部分） 序号 节目名称 表演者形式 1 《同桌的你》 六(3)班全体合唱 2 《毕业纪念册》 六(4)班学生朗诵 3 《少年中国说》 校武术队武术+朗诵 材料三：宣传海报（文字部分） 依依惜别母校情，扬帆起航新征程！ 诚邀全体毕业生参与联欢会， 活动后可在“毕业签名墙”留言， 并领取母校定制书签（印有校训“明德笃学”）。 阅读以上材料，完成题目。 1.请为此次毕业典礼拟定主题，写在材料一主题后的横线上。 (2分) 2.材料一中的分工部分，你认为全面吗？请你补充你觉得缺少的 内容。(2分) 3.你认为校长致辞可能大致包含哪几方面的内容，请简要写出你 试卷9 河北专版语文6年级下人教第3页共4 的想法。（两点即可）(3分) 4.除使用毕业纪念册外，还可以用哪些形式来表达对母校、师长、 同学的纪念与不舍？请提出你的想法及建议。（2分) 三、空书包。(10分) 小学的最后一个学期，时间仿佛被按下了快进键。黑板上的 倒计时，时间的数字在一天天减少，教室里的空气里也悄悄弥漫着 一种说不清道不明的情绪。 这天下午，老师让大家整理课桌抽屉。林小雨慢慢地把书本、 文具一件件拿出来。角落里，一个被遗忘很久的旧书包露了出来。 那是她一年级刚入学时背的，粉色的米妮图案已经有些褪色，边角 也磨出了毛边。 她轻轻拍了拍书包上的灰尘，拉开拉链。里面空荡荡的，只有 一张叠得整整齐齐的纸。她好奇地展开—一原来是一年级第一次 拼音测验的卷子，上面用稚嫩的笔迹写着名字，还有一个红红的、 歪歪扭扭的“100分”。旁边有老师娟秀的评语：“小雨真棒！继续 努力！” 林小雨愣住了。她仿佛看到几年前那个扎着羊角辫，背着这 个新书包，蹦蹦跳跳走进校园的小女孩。六年，这个小小的书包装 过多少沉甸甸的课本，装过多少写满字的作业本，装过偷偷带进教 室的糖果，也装过和好朋友分享的秘密纸条…它陪伴她度过了 每一个上学放学的清晨和黄昏，见证了她的第一次发言、第一次获 奖、第一次为考试失利掉眼泪，也分享了她的欢笑和成长的烦恼。 如今，这个曾经鼓鼓囊囊的书包，在毕业前被清空了。它静静 地躺在那里，像一个完成了使命的老朋友。林小雨心里忽然涌起 一股暖流，又夹杂着一丝酸涩。她小心翼翼地抚摸着书包，就像抚 摸着一本厚厚的、写满了故事的日记。她知道，这个空书包，将和 她满满的记忆一起，被珍藏起来。而明天，她将背起新的行囊，走 向更远的地方。 页 1.林小雨在旧书包里发现了什么？这张纸记录了什么内容？（请 用简洁的语言概括)(2分) 2.短文第4自然段写到书包“装过”很多东西，除了课本、作业本， 还装过什么？作者写这些想表达什么？(2分) 3.为什么看到空书包，林小雨心里会“涌起一股暖流，又夹杂着 丝酸涩”？结合短文内容谈谈你的理解。（3分) 4.联系你自己的小学生活，说说读完这篇短文后，你脑海中浮现 出的一个最难忘的“记忆片段”是什么？为什么难忘？(3分) 座 第三部分：交流与表达—留声·心灵的乐章(30分) 毕业的战歌已经奏响，六年的点滴汇聚成河。请选择以下一 个任务，用你的文字定格这份独特的情感，发出属于你的“毕业之 声”。 任务一：书信传情 请以“写给 的一封信”为题（横线上可填：母校、 老师、同学、未来的自己等)，回顾难忘的瞬间，表达真挚的情感（感圆 激、不舍、祝福、期许等)，并展望未来。注意书信格式规范，情感真 挚，条理清晰。不少于400字。 任务二：创意留声 请以“再见了， ”(横线处填入承载你小学回忆 的具体事物，如：教室窗外的梧桐树/老师奖励的红星本/操场角落 的旧球架)为题，表达对母校的眷恋。要求借物抒情、情感真挚。 条理清晰，不少于400字。 可北专版语文6年级下人教第4页共4页区多媒体阅览室 16.图书借阅自学 17.(1)/(2)V(3)×18.D (四)19.敌人搜捕范围之广敌人封锁包围 之密 20.分开撒退壮烈牺牲 21.(1)运用动作描写体现出了杨靖宇在 生死关头不惧强敌、英勇无畏的英 雄形象。 (2)运用语言描写表现了杨靖宇对党 和人民的无限忠诚以及不怕牺牲 的伟大精神。 22.B 23.示例：我想到了赵一曼。她面对敌人 的残酷审讯和折磨，始终坚贞不屈，没 有吐露任何机密，最终英勇就义。她 和杨靖宇一样，都是为国家和民族英 勇斗争的英雄，值得我们永远铭记和 敬仰。 第四部分难忘小学生活：笔尖的诉说 24.略 唐山市路北区第二学期学业水平监测 -、1.B2.C3.A4.B 二、1.责任困境侵袭领域埋头 2.(1)春色满园关不住（2)千磨万击还坚劲 (3)又送君归去 三、1.(3)示例：难忘的瞬间 2.示例：(2)毕业留言创作(3)分享成长故事 3.② 四、（一）1.我以日初出远而日中时近也此不 为近者热而远者凉乎 2.近在手边，指一伸手就可以碰到，形容 距离近 3.(1)太阳是早上离人近还是中午离人近 (2)太阳刚出来时离人近，中午时离人 远。太阳刚出来时天气清凉，中 午时天气热得像手伸进热水里。 近热远凉 4.示例：一天里早上和中午太阳与地球距 离大约相等。资料提到一天里地球 在公转轨道位置变化小，日地距离大致 相等。 (二)5.500米口径球面射电望远镜(FAST) 6.列数字作比较观测能力强 7.“小药丸”不是真药丸，指馈源，引号表 特殊含义，强调其独特作用与特点 8.看到同志数火柴追上部队交火柴 痛苦坚定 9. ⑤就在这一瞬间，他发现那个同志 的脸色好像仿佛舒展丌米，忽然眼睛卫 那死灰般的颜色不见了，发射出一种喜 笼阀 悦的光。那个同志合笼了夹着火柴的 纸包，双手捧起，像擎着一只贮满水的 郑重 碗一样，乱地放到卢进勇的于里，紧 紧地把它连手握在一起，直直地两眼町 着卢进勇的脸。 河北专版语文 10.火柴的数量及交给部队的重要性。 有了火柴可以生火，这个战友的生命 有救了。 11.示例：从“记住，这，这是，大家的！”“用 尽所有的力气举起手来，直指着正北 方向”等语言、动作描写，感受到同志 不顾自身，一心想着把火柴留给部队 的无私与坚定。 2.示例：那个同志的手像路标指向部队 的前进方向，象征他对革命队伍的坚 定信念，即便牺牲也要将火柴交给部 队，契合长征中战士舍己为集体、坚定 向前进的精神，体现革命传承与方向 指引。 五、略 保定市莲池区下册教学质量监测 第一部分：积累与运用一时光印记·字里行间 考 1.眨眼幼稚变迁苗圃盈盈司空见惯 燃情牺牲 秦 2.B3.C 4.更新生机天日不舍不倦微著 因 不湖海胜数 （1)勃勃生机(2)海人不倦 (3)不可胜数(4)恋恋不舍 5.(1)A(2)B(3)A(4)A6.C 7.(1)劝君更尽一杯酒天下谁人不识君 (2)千磨万击还坚劲 孔子不能决也 (3)不畏浮云遮望眼 珍贵 (4)示例：海内存知己，天涯若比邻 第二部分：阅读与鉴赏一启航·智慧的灯塔 -、1.(1)B(2)B(3)B(4)A2.C3.B 4.专心致志5.示例：持之以恒、专心学习 二、1.示例：感恩母校·逐梦未来 2.不全面。示例：主持人：六年级(3)班班长； 摄影组：校园小记者。 3.示例：①回顾六年成长：②感谢师恩：③寄语 未来。 4.示例：①制作班级纪念视频，收集六年里的活 动照片、课堂瞬间等，毕业时共同观看；②发 起“师生手写信”活动，学生给老师写信表达 感激，老师给学生写寄语，作为纪念；③种植 毕业纪念树。 三、1.一年级第一次拼音测验卷。记录了名字、100 分成绩和老师的鼓励评语。 2.还装过偷偷带进教室的糖果和与好朋友分享 的秘密纸条。作者写这些是为了表达书包装 载着学习与生活的双重记忆，体现书包陪伴 林小雨度过了充满童趣与友情的小学生活， 见证了她的成长点滴。 3.“暖流”是因为旧书包陪伴林小雨六年，见证 了她的成长、欢笑与烦恼，承载着许多美好的 回忆；“酸涩”是因为小学时光即将结束，要 告别母校、师长和同学，对这段时光的逝去感 到不舍，所以心里既有暖流又有酸涩。 4.示例：我脑海中浮现的是在三年级运动会上， 我参加跑步比赛摔倒了，同学们立刻跑过来 扶我，还帮我处理伤口，鼓励我不要放弃。雅 忘是因为那时感受到了同学们真诚的关心， 这份友情让我温暖，成为小学时光里珍贵的 回忆。 第三部分：交流与表达一留声·心灵的乐章 略 6年级下人教