河北省邯郸市曲周县2025-2026学年第二学期期末质量检测六年级语文

2025-2026学年第二学期期末质量检测 六年级语文 一、书写·展示。（5分) 1.请使用规范楷体工整抄写下面语段，做到书写端正、标点无误、无错别字。 少年惜时勤学，谨记读书贵在用心深耕，用心品读才能收获真知。先辈 以身报国，立民族脊梁；我辈潜心向学，怀追梦初心。任凭风雨磨砺，坚守 清正本心。六年求学路，承蒙母校培育、恩师教海，少年整装启程，携热忱 奔赴远方。(3分) 2毕业在即，你即将辞别母校，迈入初中校园。请撰写一句临别赠言，赠予恩 师或同窗好友。(2分) 二、积累运用。(45分) 1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（)(2分) A.领域(yù) 獠牙(1iào) 吞噬(shi) 唯恐(kng) B.酥油(sū) 叛乱(pan) 悼念(dao) 仆役(p) C.挪动(nu6) 薄雾(b6) 拨弄(bo) 军阀(fa) D.凿开(z6o) 坚劲(jin) 娱乐(yú) 捆绑(bǎng) 2.下列词语中有错别字的一项是（)（2分) A.眨眼截然亲戚匪徒 B批评魔鬼挽回僻静 C剥削哀思挪移彩绘 D.筷子凄凉丑恶洽好 : 3.“苟日新，日日新，又日新”出自( )(2分) A.《周易》 B.《荀子》 C.《礼记》 9 D.《淮南子》 4.下列不是词牌名的一项是（ )(2分) A.卜算子 B.七律 C.西江月 D.浣溪沙 六年级语文试卷第1页（共6页） 5下列诗句中，与传统节日无关的一项是（)（2分) A春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。 B春风又绿江南岸，明月何时照我还。 C今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 D.千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 6关于一些阅读名著的方法。下列说法不正确的一项是（)(2分) A.读名著时，先大致了解它的写作背景，能帮助我们理解作品的内容和价值。 B谈名著时，我们可以对书中的人物作出自己的评价，评价角度不要太单一。 C.我们可以边读边在空白处写下自己的感触，遇到阅读困难处，直接略去 不读。 D.我们要特别留意描写人物语言、动作、神态的语句，从中体会人物的性格。 7结合语境，根据拼音写生字。(5分) 与名家同游，我们在bian puo( )声中领略了中华传统习俗中的文 化魅力，回望历史，在朱自清的真情告白中我们懂得了对时光的敬畏， 在瞻仰李大钊的塑像时我们懂得了共产党人为人民服务的真正含义 -chèdi( 地为人民的11y1( )而工作；与科技对话，我们知 晓了科学发现的j江yù( )只会给那些jian wei zhi zhù( ) 善于发问并不断探索的人..…这些感受、体验与发现，都给成长中的我们以 深刻的启示。 8把下列词语补充完整，并选择合适的词语填空。(8分) 独黜()() 心()气() 焉知()（) 临()() ()()见惯 ()()不舍 过()不() 娓()() (1)这位同学的手抄报设计 十分吸引人。 (2)奶奶把故事讲得 给人种 的感觉。 (3)塞翁失马， 0 一次遗憾的失利，看似是挫折，却让人学 会直面困境、理性看待得失。 9.句子练习。（(5分) 》 (1)哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？（改为陈述句） 六年级语文试卷第2页（共6页) (2)同学们要运用和理解学习过的知识。（修改病句） (3)永远感谢我的老师，感谢母校的报栏，感谢挂在我生命之树上的红双圈。 (仿写句子) 永远感谢 ,感谢 ,感谢 (4)这位老人对我说：“请相信我，纸条上的话是真的。你只有把生死置之 度外，才能尝到甘美的泉水。”（改为转述句) (5)虽与之俱学，弗若之矣。（译为现代汉语） 10.读语境，回忆所学内容并填空。（10分) 回顾所学知识，我们认识了无数平凡而伟大的人，坚贞不屈的李大钊， 的张思德，舍身炸暗堡的 .他们真正诠释了司马 迁说的“人固有一死，或重于泰山， ”。他们都是顶天立地的中 国脊梁。我们要向先辈们学习，继承光荣传统，创造美好未来。身处恶劣环 境时，我们要像诗句 ,任尔东西南北风”所说的那样无所畏 惧，面对名利诱惑时，我们要向诗句粉骨碎身浑不怕， 所描绘的那样坚守高洁，时刻怀有为国建功立业的远大抱负。少年当勤学， 我们要有“读书须用意， ”的态度，要有 更有早行人”的紧迫感，有“少壮不努力， ”的警醒，还要有“谁道人生无再少？ ！休将 白发唱黄鸡的信念，要有两小儿4 ？”这种勇于向先贤挑 战的精神。我辈少年当铭记先辈精神，勤学奋进，不负韶华。 11.日语交际。(5分) 班级围绕“小学生课余上网查阅资料利大于弊还是弊大于利”开展辩论赛。 反方辩手发言：“小学生自制力薄弱，课余上网很容易被游戏、短视频吸引分 心，因此课余上网查资料一定是弊大于利。”假如你是正方辩手，请结合学习 生活，写一段简短的反驳发言（不少于50字）。 六年级语文试卷第3页（共6页） 三、阅读理解。（20分) (一)课内阅读。(10分) （)我收罗了这么多东西，（)是缺少许多，比如墨水，还有用 来挖土或者运土的铲子、鹤嘴锄、铁锨，以及针线。至于内衣之类，虽然缺 乏，但我很快就习惯了。 没有工具，千什么都困难重重。我几乎花了一年工夫才完全布置好我那 个用栅栏围起来的小小的住所。那些尖桩或者圆桩沉得很，我要使出全力才 举得起来。我花了好长的时间才欧下那些木材，并且在林子里加工好，再花 上更长的时间把它们运回家。也就是说，我需要花两天时间砍成一根木桩并 运回来，在第三天才把它打进地里。我最初用一根很沉的木棒打桩，后来想 到了用铁撬棒打。尽管如此，打起桩来还是很费劲，而且非常麻烦。 但是，我（)不得不干这活儿，（)有的是时间，有什么必要介 意呢？这活儿要是干完了的话，除了在岛上转悠，寻找吃的以外，那我也没 有其他的事可千了。 12.给汉字注音。(2分) 铲子()铁锨（) 栅栏() 铁撬（) 13.填入正确的关联词语。（2分) (1)（)我收罗了这么多东西，（）是缺少许多，比如。 (2)但是，我（）不得不干这活儿，（)有的是时间. 14鲁滨逊明明收集了不少物资，为什么还说“还是缺少许多？(2分) 15“最初用一根很沉的木棒打桩，后来想到了用铁撬棒打”，这个细节体现鲁滨逊什么 样的特点？结合语句简要分析。(2分) 16.身处缺工具、缺物资的绝境，鲁滨逊没有消沉抱怨。联系你的学习生活， 说一说鲁滨逊身上哪些品质值得你学习？（2分) 六年级语文试卷第4页（共6页） (二)课外阅读。(10分) 说勤奋 人人心中都有一个美好的理想，然而你可知道，通往理想境界的桥梁是什 么？是勤奋。古今中外，每一个成功者手中的鲜花，都是他们用汗水和心血 浇灌出来的。 同学们一定还记得那个砸缸救人的司马光吧，他是北宋著名的史学家。 小时候，每当老师讲完课，哥哥、弟弟读了一会儿书就去玩了，他却躲在屋 里一遍又一遍地高声朗读，一直读到滚瓜烂熟为止。长大以后，他更加勤奋。 为了抓紧时间，他用圆木做了个枕头，睡觉时只要稍微一动，枕头就会滚开， 具 他醒来后便继续读书写作。他管这种枕头叫“警枕”。后来，司马光用了19 年时间，终于编成了著名的史学巨著《资治通鉴》。 个 我国著名的生物学家童第周，到7岁才进中学。第一学期末，他的学习 及 成绩很差，但他毫不气馁，奋起直追。每天天刚亮，他就开始在校园里读书。 晚上睡觉前，他总是习惯地回顾一下当天的学习内容。他还十分注意改进学 习方法。经过半年的努力，他终于赶了上来，学习成绩在班上名列前茅。后 来他远渡重洋，到比利时去留学，由于完成了高难度的青蛙卵剥离手术，在 欧洲生物学界产生了很大的影响。由此可见，一个人即使基础比别人差一些， 只要肯下功夫，也是照样可以成才的。正如著名的数学家华罗庚所说：“勤 能补拙是良训，一分辛苦一分才。” 如今，虽然我们的生活和学习条件有了很大的改善，但我们仍不能忘记 “勤奋”二字。只有一生勤奋，才能有所作为，才能为人民、为社会做出应 有的贡献。 17解释下列词语。（2分) 毫不气馁： 远渡重洋： 18摘抄文章的中心句。(2分) 六年级语文试卷第5页（共6页） 19.文中“成功者手中的鲜花”是比喻修辞，司马光童第周的鲜花”分别指代 什么？(2分) 司马光： 童第周： 20.品读结尾段，联系当下生活：现在学习条件优越，还有必要坚持勤奋吗？ 说说你的观点。(2分) 21结合自身学习经历，写一写勤奋带给你的收获。(2分) 四、习作表达。(30分) 心愿，是酷署里的一抹绿荫，是黑夜里的一缕亮光，是迷茫航程上指引 方向的灯塔。每个人心底都藏着沉甸甸的心愿：有的心愿关乎自己成长，有 的心愿牵挂身边亲人，有的心愿心系家国与世间美好。回望过往生活，一定 有一件事、一个瞬间，让你的心愿愈发坚定。请以《心愿》为题，写一篇记 叙文。 要求： 1.紧扣题目，选取真实事例，把心愿的由来、为之付出的过程写具体， 抒发真情实感。 2.内容具体，条理清晰，不少于450字； 3.书写工整，不出现真实校名、人名。 六年级语文试卷第6页（共6页)