试卷9 保定市莲池区2024-2025学年第二学期教学质量监测-【一卷成名·期末精编大卷】2025-2026学年四年级语文下册（统编版 河北专版）

现日出过程，增强画面感和感染力。 (二)7.示例：小嘎子智夺手枪 8.形容小嘎子得到手枪后心情极度激动、 兴奋。 9.鬼子官儿后腿被夹战土开枪小嘎 子抢到手枪 疾與 10. ③就是老鹰抓小鸡也没有这般嫉 速，小嘎子飞过去用手一抄，就把《干 八盒子抢在手里了。啊！你瞧他的 心是怎样在飞腾吧，什么过年放炮，什 不 么赶会逛灯，都比得上他此刻的快乐 啊！连那劈劈啪啪已经开始的战斗， 他养不多儿乎都顾不上细看了。 11.示例：小男孩游泳小男孩纵身一跃， 跳进水里，双手用力地划着水，两腿有 节奏地蹬着，像一条欢快的小鱼在水 里自由地游来游去。 12.示例：勇敢：面对突然出现的鬼子，不 慌乱。机灵：发现鬼子后，本来想说 “鬼子”，急忙改成“太君”，学鬼子的 腔调，引诱鬼子上当。 三、略 保定市莲池区第二学期教学质量监测 “十岁成长礼”活动开幕 一、1.甜蜜奇幻朦胧推测隧道嫩绿 朝霞夺目潇洒幸福 2.A3.千里马领头羊老黄牛 第一乐章：打开成长之门 二、1.B2.B3.C4.C 第二乐章：回顾成长的力量 三、 同学们，书籍拥有神奇的力量！它是带我 们穿越时空的飞船，能和古人对话，也能去未来 探险；它还是褶慧惠装满的百宝箱，藏着大白然的 秘密、宇宙的奥秘。☒书山有路勤为径，学海无 涯苫作，读书的路上，或许会遇到难懂的知 要 识，但只有我们不怕困难，坚持阅读，勤奋学习， 就能在书的海洋里尽情遨游，收获满满的知识， 籍 变得越来越聪明！让我们和书做永远的好朋 友吧！ 河北专版语文 四、示例：①保持谦卑的态度，不炫耀自己的优越 感；②对朋友要热情大度。 五、1.篱落疏疏一径深最喜小儿亡赖可爱深红 爱浅红不要人夸好颜色 2.老来方知读书迟君子以自强不息 3.不尤人 六、1.金缮：用金粉修补破碎物品的工艺，象征以坚 韧态度将伤痕转化为独特的生命印记。 达观：对人生挫折保持豁达态度，化苦难为生 命光彩。 2.①突如其来的重病，几乎夺去了爷爷的视力； ②相伴多年的奶奶因病离世；③陶坊因经营 不善关闭。 3.人这一辈子啊，哪能一帆风顺？磕了碰了，摔 考 碎了，都是常事。要紧的不是不碎，而是碎了 之后，有没有勇气和耐心，用“金”一样的心， 案 去把自己一片片拾起来，修补好。 4.B 5.这句话运用了比喻的修辞手法，把裂痕比作 勋章。这句话表面写物体上的裂痕，实则借 物喻人。苦难和挫折并非毫无意义，那些受 过的伤、走过的坎坷，都是成长的印记，让生 命更有厚度、更显珍贵，也让每个生命因经历 而变得独特。 6.①点明核心物象，贯穿全文线索。茶壶是文 章主线，修补这件事串联起人物、回忆、事件， 让行文脉络清晰，结构紧凑。②吸引读者，制 造悬念。“修补”自带故事感：茶壶为什么 破？谁修补？怎么补？背后有什么故事？勾 起阅读兴趣。③凸显主题，升华情感。表层 是修补破损的茶壶，实则指修补过往的遗憾、 破碎的时光、受伤的心等，托物寓意，深化 主旨。 第三乐章：解答成长中的困惑 七、1.AC 2.示例：老态龙钟风华正茂 3.D 4.示例：座位的主人花钱买票，有权不让座。谁 长时间站着都会很累，老人的女儿无权指责 别人不让座的行为。如果想让别人让座，可 以商量，甚至主动提出给予相应的经济补偿。 5.示例：①向乘务员说明情况，寻求帮助；②向 身边有座位的乘客说明情况，寻求帮助，主动 提出给予经济补偿。 第四乐章：总结成长中的收获 八、略 一卷成名第二学期期末名师预测卷（一】 主题一寻觅·旅程中的美 一、1.A2.繁星笨重双翼朝霞波涛 3.开辟欣赏慰藉 二、1.B2.C3.A4.C5.A 4年级下人教期末复习第4步·练真题 保定市莲池区 第二学期教学质量监测 时间：90分钟 满分：100分 得分： 十岁逐梦新起点，成长有光，让我们共赴这场成长之 约。近期学校将举行“十岁成长礼”活动，邀请你参加！ “十岁成长礼”活动开幕 厨 一、在成长礼上，校长、老师、父母分别写了寄语送给我 们。请你读一读并完成练习。（15分) 【校长寄语】孩子们，去奔跑吧！愿你们如“ ”驰骋知识的原野，怀壮志逐梦远方；似“ ”勇担责任，率领队伍勇攀高峰，积极向上；学“ ”勤恳耕耘，用汗水酿就成长的tian mi( )o 【老师寄语】孩子们，去阅读吧！翻开墨香书页， 在gi huan( )故事里漫游想象星河，于 meng long )诗歌中品味文字之美，借科学 tui ce( )探索宇宙奥秘。愿阅读为你打开万千 世界，点亮心灵的智慧之光。 教封 线虱 【父母寄语】孩子们，去旅行吧！看夜空繁星闪烁， 穿过suidào( ),邂逅nen lu( )的新芽，清 不 晨迎接绚烂zhāoxiá( ),感受阳光的温暖 答 duomù( )。愿你自在xiāosǎ( ),在旅途 中拥抱每一份ingfú( )与美好。 1.根据拼音，在括号里写词语。（10分) 2.下列句子中的“率”与“率领”中的“率”读音和意思都 相同的一项是( )(2分) 器 A.王老师亲自率队，征战国际象棋大赛。 B.他改进学习方法后，学习效率提高了。 C.他性格直率，有什么说什么。 阁 D.你的这个决定做的太草率了。 3.根据语境，在语段横线处填入含有动物名称的三字词 语。(3分) 第一乐章：打开成长之门 二、打开“成长之门”，聆听花开的声音，感受成长的喜悦。 把正确答案的序号填在括号里。(8分) 1.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是( A.营长(ying) 嘱咐(zhǔ) 胆怯(que) 一曝十寒(pù) B.晕倒(yin) 矩形(jǔ) 疙瘩(g)》 心急如焚(fn) 河北专版语文4年级下人教 第1页共4页 C.应和(hè) 鸡冠(guan) 绮丽(q) 枝折花落(zhé) D.机械(jiè) 剖开(pou) 刹那(chà) 铁杵成针(chǔ) 2.下列加点字词解释有误的一项是( ）。 A.平明送客楚山孤（天刚亮） B.欲将轻骑逐（将要） C.以夜继日（继续） D.逢老媪方磨铁杵（正在） 3.下列句子没有运用修辞手法的一项是( )。 A.在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人 们从蝙蝠身上得到了启示。 B.杏花李花相继开放，桃花也不甘寂寞，马上来争宠， 赴春天的宴会。 C.忽然街上咕咚咕咚有人跑，把屋子震得好像摇晃起 来，窗户纸哗啦哗啦响。 D.芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了 一层厚厚的白雪。 4.下列对课文中的句子理解有误的一项是( A.“他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去， 用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。”这句话刻画出 了黄继光奋不顾身、视死如归的英雄形象。 B.“哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上，指挥着，主宰 着，领导着大家。”读着这句话，忠于职守、镇定自若 的船长形象就出现在我们眼前了。 C.“雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼 睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。”从对雨来动 作的描写中可以感受到他的机智勇敢。 D.“太白感其意，还卒业。”李白被老妇人的意志感 动，于是就回去勤奋学习，完成学业。由此可以看 出李白具备了有恒心、有毅力，刻苦学习的品格。 第二乐章：回顾成长的力量 丰富多彩的十年，我们汲取成长的力量，来回忆自己 成长的源泉吧！ 三、【书籍的力量】下面是一篇阅读感想，请你用修改符号 来修改一下。（四处）(4分) 同学们，书籍拥有神奇的力量！它是带我们穿越 时空的飞船，能和古人对话，也能去未来探险；它还是 智慧装满的百宝箱，藏着大自然的秘密、宇宙的奥秘。 《书山有路勤为径，学海无涯苦作舟》，读书的路上，或 许会遇到难懂的知识，但只有我们不怕困难，坚持阅读， 勤奋学习，就能在书的海洋里尽情遨游，收获满满的 知识，变得越来越聪明！让我们和书藉做永远的好朋 友吧！ 四、【朋友的力量】在你的成长路上，一定少不了朋友的陪 伴。你是如何与他们友好相处的？快来分享下你的 小妙招吧！（至少写出两条)(4分) 五、【积累的力量】请你根据课文内容填空。(7分) 1.成长需要行万里路。走进淳朴的乡村，我不禁吟诵： ,树头新绿未成阴。”看到荷 塘想起诗句：“ ,溪头卧剥莲 蓬。”吟诵起杜甫的“桃花一簇开无主， ”,我们领略了自然之美。朗读出“ ,只留清气满乾坤”，我们又领悟到高洁 之美。 2.成长需要经万般事。当同学因基础太差而不想继续 努力时，告诉他“少年不知勤学苦， ”;在生活中遭到挫折，鼓励自己“天行健， 3.成长需要遇万种人。车胤虽家贫，但他“不怨天， 六、【亲人的力量】请你阅读短文，完成练习。(18分) 修补的茶壶 ①爷爷书柜最显眼的位置，总放着一把古朴的紫砂 茶壶。壶身布满了纵横交错的细小裂痕，像一张被泪水 浸湿又风干的地图。每次去爷爷家，我总会被它吸引，它 不像其他藏品那样光洁完美，却有一种说不出的沉静力 量。爷爷告诉我，这把壶叫“金缮”，它背后藏着一个 故事 ②爷爷年轻时，曾是镇上小有名气的陶匠。他做的 茶壶，温润如玉，深受大家的喜爱。然而，命运似乎总爱 开玩笑。一场突如其来的重病，几乎夺去了他的视力；紧 接着，相伴多年的奶奶因病离世；而他赖以生存的小陶 坊，也因经营不善最终关闭。一连串的打击，让正值壮年 的爷爷几近一夜白头。 ③然而，记忆中的爷爷，并非终日愁苦。他依然每天 早早起床，摸索着在院子里打太极，侍弄几盆花草。他说 话慢条斯理，嘴角常挂着温和的笑意，仿佛那些沉重的过 往只是落在肩上的尘埃，轻轻一拂就掉了。 ④十岁那年，我在爷爷家玩耍，不小心碰倒了书柜上 的“金缮”壶。只听“哐当”一声脆响，我的心瞬间提到了 嗓子眼—那把布满裂痕的壶，摔在地上，裂成了几瓣！ 北专版语文4年级下人教第2页共4页 试卷9 我吓得呆立当场，眼泪不争气地涌出来。爷爷闻声赶来， 看到地上的碎片，沉默了片刻。那沉默像巨石压在我 心上。 ⑤“别怕，孩子。”爷爷蹲下身，没有责备，反而轻轻拍 了拍我的肩膀，“摔碎了，再修好就是。”他小心翼翼地捡 起每一片碎片，像对待稀世珍宝。 ⑥接下来的几天，爷爷坐在窗边的老藤椅上，戴着厚 厚的眼镜，借助放大镜，开始修复茶壶。他用特制的天然 生漆调和金粉，一点一点，极其耐心地将碎片黏合起来。 那些金色的线条，沿着原有的裂痕蜿蜒流淌，像一道道细 小的阳光，重新将破碎的壶身缝合在一起。 ⑦我看着爷爷专注的样子，忍不住问：“爷爷，这壶都 碎成这样了，修好了还能用吗？为什么不换个新的呢？” ⑧爷爷停下手中的活，抬起头，透过厚厚的镜片温和 地看着我：“孩子，你看这些裂痕。”他用布满老茧的手指 轻轻抚过壶身，“它第一次摔碎时，是意外。我把它粘好， 就有了这些最初的痕迹。后来，它跟着我搬家、颠簸，又 添了新伤。每一次破碎，我都用金粉把它修补起来。你 说，它现在是更脆弱了，还是更结实了？” ⑨我仔细看着壶身上那些交错的金线，在阳光下熠 熠生辉，仿佛赋予了它新的筋骨。“好像…更结实了？” ⑩“是啊，”爷爷笑了，眼角的皱纹舒展开，“每一次修 补，都是用最坚韧的材料去弥合伤口。这些金色的裂痕， 不再是丑陋的伤疤，而是它独一无二的勋章，记录着它经 历过的风雨。它盛过的茶，反而更香了。”爷爷顿了顿，看 着窗外的阳光，“人这一辈子啊，哪能一帆风顺？磕了碰 了，摔碎了，都是常事。要紧的不是不碎，而是碎了之后， 有没有勇气和耐心，用‘金’一样的心，去把自己一片片拾 起来，修补好。每一次修补，都会让你变得更厚重，更 独特。” ①那一刻，我望着爷爷平静而坚定的脸，望着他手中 那把闪耀着金光的“金缮”壶，仿佛明白了什么。那些他 轻描淡写带过的苦难岁月，就像这壶身上的裂痕，早已被 他用坚韧和达观，细细地“金缮”过，化作了生命里独特的 光彩。 ②如今，爷爷已离开多年。那把“金缮”壶传到了我 手里。每当生活中遇到挫折，感到自己快要“碎裂”时，我 就会轻轻抚摸壶身上那一道道金色的纹路。它们冰冷而 坚硬，却又仿佛带着爷爷掌心的温度，无声地告诉我：破 碎并不可怕，重要的是，用什么样的“金”，去修补自己的 裂痕。每一次修补，都是为了盛放更醇厚的人生之茶。 1.结合文章内容解释词语。(2分) 金缮： 达观： 2.“一连串的打击”具体指的是爷爷经历的哪些不幸？ 试卷9 河北专版语文4年级下人教第3页共4 请简要概括。(3分) 3.读第⑩自然段爷爷的话，其中哪句话最能概括这把“金 缮”壶所蕴含的人生道理？用“ ”画出来。（2分) 4.下列关于短文内容的说法中，不正确的一项是 )(3分) A.“金缮”壶象征着历经磨难后依然坚韧、独特且更 有价值的生命状态。 B.作者珍藏“金缮”壶，主要是因为它是爷爷留下的 值钱古董。 C.爷爷面对壶被打碎时的态度(“别怕”，“摔碎了，再 修好就是”)，体现了他面对意外的豁达。 D.文章通过“我”打碎壶并目睹爷爷修复的过程，引 出了爷爷关于人生的深刻感悟。 5.第⑩自然段中，爷爷说：“这些金色的裂痕，不再是丑 陋的伤疤，而是它独一无二的勋章，记录着它经历过 的风雨。”这句话运用了什么修辞手法？联系上下文， 谈谈你对这句话深刻含义的理解。(4分) 6.短文以“修补的茶壶”为题，有什么好处？请谈谈你的 想法。(4分) 第三乐章：解答成长中的困惑 七、成长的过程中，会产生许多困惑，勇敢面对吧！请你 阅读材料，完成练习。（(14分) 动车上该让座吗？ 【材料一】 新闻事件 四川达州八旬老人李某，在女儿陪同下乘动车到成 都看病。因为女儿没有买到全程票，到达南充站后，老人 被座位的主人请了起来。老人的女儿希望座位的主人和 老人挤一挤，但遭到了拒绝。之后，一位中年男子为老人 让了座。老人的女儿说：“年轻人应该多学学！”座位的主 人委屈地回道：“坐自己的座位错了吗？” 【材料二】 网友评论 悠然南山：从小老师就教育我们要尊老敬老，一个老 态龙钟，一个风华正茂，该不该让座，还用考虑吗？ 一吐为快：动车不是公交车，它实行一人一票制，对 号入座。你买了公交车票未必有座，动车票可是需要花 相应的钱才能买的啊。花钱“买”了座位，让是美德，不让 也无可指责。 宁静致远：老人的女儿说话太伤人了，让人难以接 受。就算让座，也应该好好商量。 红豆南国：年轻人也不容易，和他们争什么？这么有 页 孝心，带着妈妈去餐车消费嘛，那里有座位！ 美丽人生：她早干什么去了？早点儿买票也不至于 买不到全程票啊。 自由自在：老人的女儿说，年轻人应该多学学。我看 “多学学”的应该是她自己。 【材料三】 专家观点 “中华铁道网”评论员：动车上不让座，于理有据，于 情不合。老人的女儿在处理无座这件事上，其实有更好 的办法。如果没有买到合适的票，可寻求乘务员的帮助。 铁路部门一定会竭尽全力帮助旅客，让其实现“安全、方 便、温馨”的出行。要求别人让座也未尝不可，但应用更阕 好的方式去说服别人。比如说，可以告知座位的主人自 己的母亲需要坐多久，可以强调自己的母亲已经年满八 十岁，又是去看病的，能否帮个忙等。当然，也可以提出 给予经济补偿。 1.评论中认同女儿做法的网友是( ),认为是女儿 没有尽早买票，才让老人无座可坐的网友是( o (2分) A.悠然南山B.宁静致远C.美丽人生D.自由自在 2.找出文中的一对反义词，写在横线上。(2分) 3.材料一中，“年轻人应该多学学”中的“学学”指( (3分) A.学习像老人的女儿一样遭到拒绝后再向别人求助。 B.学习像老人的女儿一样为老人着想。 C.学习可以和老人同坐一个座位。 D.学习中年男子主动为老人让座。 4.假如当时你也看到了这则新闻，作为网友，你的看法 是什么？请写一写。（3分) 5.一天，妈妈带着聪聪和襁褓中的小弟弟要乘坐保定到 天津的动车，车程约1小时，但他们只买到了站票。 假如你是聪聪，看着妈妈抱着小弟弟很辛苦，想寻求 帮助，你应该怎么做？请结合材料作答。（4分) 第四乐章：总结成长中的收获 八、回首成长之路，那些跌跌撞撞的足迹里，藏着无数珍 贵的收获。请你按要求完成习作。(30分) 同学们，在你的成长过程中，你学会的哪件事最 有成就感？以《我学会了 》为题，在横线 处补充合适的内容（如坚持、宽容、感恩、独立等）完成 习作。 要求：①按照一定的顺序写清楚从不会到会的过 程；②语言表达清楚、准确；③题目自拟，400字左右。 可北专版语文4年级下人教第4页共4页