试卷6 邯郸市丛台区2024-2025学年第二学期期末学业质量测评卷-【一卷成名·期末精编大卷】2025-2026学年四年级语文下册（统编版 河北专版）

期未复习第4步，练真题 邯郸市丛台区 第二学期期末学业质量测评卷 时间：90分钟满分：100分 题类 第一部分 第二部分 第三部分 总分 得分 厨 “读万卷书，行万里路”，让我们开启一场快乐的邯郸 文化之旅，共同感受成语文化的魅力，体验科技的神奇， 收获成长的喜悦！ 第一部分漫步古街：探寻邯郸历史文化密码 一、结合相关信息，完成1~11题。(44分) 邯郸，一座三千年未曾更名的历史文化名城，这里拥 有太行山的巍峨雄浑，也有大运河的澎湃包容；既得到千 年滏漳河水的奔流润泽，也深受华北沃土的万年厚养。 贯穿邯郸古城中心的南北大道自古有之，被称为邯郸道。 线园漫步邯郸道，别有一番乐趣，一座座建筑临街而建，错落 有致，朴素和谐，每一块青石板下都蕴藏着千年故事。斑 答 驳城墙在月光下诉说着战国风云，转角处的古楼飞yn 挑起岁月温柔。探访“负荆请罪”的典故漫步回车巷，苔 痕深深中，似乎浮现将相言和的画面；循着“黄粱美梦”的 传说走进吕仙祠，轻烟袅袅间，仿佛窥见卢生枕梦的身 影；追寻“胡服骑射”的传奇登临武灵丛台，云影徘徊处， 器 犹如目睹将士披甲的雄姿。这座活着的历史长廊，等着 你用脚步来丈量时光… 阁 1.这段话中“古楼飞yan”的“yan”字，字形正确的一项 是( )(2分) A.沿 B.研 C.檐 D.蜒 2.用“V”给下面加点的字选择正确的读音。(2分) 澎湃(bài pai) 朴素(p心bǔ) 摇 和谐(jia xie) 窥见(gui kui) 3.下列词语中的“错”与“错落有致”的“错”意思相同的 一项是( )(2分) A.交错 B.差错 C.错过 D.错字 河北专版语文4年级下人教第1页共4 4.看拼音写词语，注意书写规范、端正、美观。（12分) xing fú zong zhuang shi diao gian pi ru min jie yi bùgǒu cha na meng long nang ying ye du 5.邯郸是一座富有历史文化底蕴的现代化城市，为我们 呈现了独特的城市画卷。(4分) (1)如果用一个四字词语来形容城市的景象，下列词 语中不恰当的一项是( )(2分) A.车水马龙 B.高楼林立 C.鸡犬相闻 D.灯火辉煌 (2)乡村生活与城市生活截然不同，你能想到其它描 写乡村生活的四字词语吗？（至少写两个) (2分) 6.根据句意，从括号里选择恰当的词语，并在下面画 “V"。(2分) 早晨，漫步在（平静宁静）的丛台公园，一棵棵 高大的树木显得绿意盎然。登临武灵丛台，城楼窗户 上的纹饰异常（精美鲜美），彰显着中国古代匠人的 高超技艺。 7.“博学多才”是邯郸传承至今的成语典故。如果用来 劝勉同学们只有勤学苦读才能博学多才，下面四个选 项中不恰当的一项是( )(2分) A.不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 B.少年不知勤学苦，老来方知读书迟。 C.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 D.一日读书一日功，一日不读十日空。 8.邯郸道历史文化街区带动了邯郸市周边旅游业的蓬 河」 勃发展，如果用来形容其所发挥的引领作用，下面词 语中最恰当的一项是( )(2分) A.千里马B.领头羊C.老黄牛D.飞毛腿 9.漫步邯郸道，诗风古韵裹挟着历史的气息扑面而来。 驻足古巷口，眼前蜂飞蝶舞、孩童追逐的景象，不由得 让我们想起南宋诗人杨万里在《宿新市徐公店》中所 写的“ 踏入一处古宅庭院，看到屋檐下老老少少其乐融融， 不禁让人联想到辛弃疾《清平乐·村居》里“大儿锄 豆溪东，中儿正织 。最喜小儿亡赖， ”的温馨农家生活；转过街角，偶遇一家 古朴雅致的茶馆，门前楹联上是唐代诗人王昌龄在 《芙蓉楼送辛渐》中的诗句“ ”,让我们体会到诗人高洁的情怀。 (6分) 10.沉浸在邯郸深厚的历史文化中，我们不仅增长见识， 更汲取了前行的力量。艾青说“诗是人类向未来所寄 发的 ,诗给人类以朝向 的勇 气”。从“负荆请罪”的担当到“胡服骑射”的革新，邯 郸的成语典故一直在激励着我们。我们要树立远大 志向，勤奋学习，奋发向上，永不停息，学习古人的智 慧与精神，正如《周易》中所说：“ 。”(4分) 11.小明和班上同学一起游览了邯郸道，回来写了一篇日 记，其中有几处错误。请你用学过的修改符号，帮他 修改下面这段话。(6分) 今天，我和同学们一起游览了邯郸道。在回车 巷，导游祥细地讲解了“负荆请罪”的故事，同学们都 听得全神贯注聚精会神。蔺相如和廉颇的故事让我 明白了：做人要有宽敞的胸怀，无论什么时候，都要以 国家的利益和大局为重。 专版语文4年级下人教第2页共4页 试卷6 第二部分 徜徉展馆：感受中华传统文化魅力 二、阅读短文，回答问题。(31分) （一)课内阅读。(11分) 铁杵(chǔ)成针 磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成， 弃去。过是溪，逢老媪(0)方磨铁杵。问之，曰：“欲作 针。”太白感其意，还卒(zú)业。 12.解释文中加点字的意思。(4分) 去( )方( )欲( )还( 13.“铁杵成针”后来成为一句俗语，你知道是什么吗？请 将它写到横线上： (3分) 14.请你尝试用一个成语来概括这个故事的核心观点，并 说说本文给你的启示。（4分) (二)课外阅读。（20分) 欢迎来到邯郸市文化艺术中心！请跟随材料，开启 我们的“沉浸式”探馆之旅，完成下面的参观任务吧！ 【材料一】邯郸市文化艺术中心大楼巧 批注一： 妙地将古赵悠久的历史文化与现代化邯郸的 城市风貌融为一体，其独特外形融合了中国 青铜文化、邯郸磁州窑文化、和氏壁文化，犹 如一块无暇的美玉浮于城台之上，被邯郸市 人民亲切地称为“城台上的美玉”。邯郸市 批注二： 文化艺术中心大楼的正中央是邯郸大剧院， 剧院东侧是邯郸市图书馆，邯郸市博物馆则 在剧院西侧。这座建筑不仅是邯郸市的文化 名片，也是推动文化艺术发展和文化交流的 重要平台。 15.邯郸市文化艺术中心，犹如 浮于 被人们亲切地称为“ ”。(3分) 试卷6 河北专版语文4年级下人教第3页共4 16.成成是一位来自北京的四年级同学，请根据材料一， 给成成同学介绍一下邯郸市文化艺术中心的重要建 筑结构，将ABC三个选项填到示意图中正确的位置， 帮助成成快速找到相应位置。(3分) A.邯郸市博物馆 B.邯郸大剧院 北 C.邯郸市图书馆 17.阅读完材料一后，在材料 邯郸市文化艺术中心 旁边做两处批注。第一处：阅读材料，用横线画出你 感兴趣的语句，提出一个你想知道的问题（批注类型： 疑问)；第二处：用一句话写下你对这座建筑最深的印 象或感受（批注类型：感受或关键点）。（4分) 【材料二】邯郸市博物馆二层是临时展区，近期有非 遗文化主题展、A虹成语游邯郸等展览项目；三层是“甘丹 风华一邯郸历史文化”展厅，共有4个展厅，展示了邯 郸从远古到清末民初的历史，是博物馆的精华部分；四层 是邯郸古代石刻艺术陈列馆、磁州窑瓷器陈列馆以及“方 圆世界—中国历代钱币陈列馆”。 邯郸古代石刻艺术陈列馆，集中展现了邯郸 境内北朝至宋代的石刻、造像艺术。著名的“邯 郸微笑”便陈列于此。这尊红砂石罗汉头像出土 于峰峰矿区的常乐寺，属唐代文物。如今它已经成为邯 郸博物馆的网红文物。因其微笑极具感染力，故而得名 “邯郸微笑”。 18.成成想看“邯郸微笑”佛像，他需要去博物馆第 )层楼。（1分) 9.假如你是博物馆的小小讲解员，请用一两句简洁、有 吸引力的话，向成成这样的游客推荐“邯郸微笑”或邯 郸市博物馆。（2分) 页 【材料三】邯郸市图书馆设有文学图书阅览室、社会 科学综合阅览室、自然科学综合阅览室、少儿阅览室、现 报现刊阅览室、过报过刊阅览室、电子阅览室、文化信息 资源共享阅览室、读者自修室。每到节假日，前来借阅和 参加活动的读者络绎不绝，极大地丰富了市民的文化艺 术生活。 20.暑假到了，幼儿园小朋友小语想听故事和看图画书， 你会推荐她去 阅览室；四年级的张小博 想和上高中的哥哥一起去图书馆写作业，你会推荐他 们去 室；赵爷爷想了解最新的国内外大 事，你会推荐他去 阅览室。（3分) 21.请根据以上任何一则材料的内容，提出一个你不懂的 问题，并写出解决这个问题的方法。（至少写出两种 解决方法) 你的问题是： (2分) 你的解决方法是： 座 (2分) 第三部分妙笔生花：记录童年多彩成长足迹 三、从下面两个题目中任选一题，完成习作。(25分)》 习作一：夸夸 丰富多彩的童年生活如诗如画，有许许多多的 人、事、物值得我们夸赞：也许是你自己，也许是你身 边的人，也许是与你朝夕相处的动物朋友，也许是你粤 看过的风景…请你把题目补充完整，把内容写 清楚。 习作二： 新编故事很有趣，故事中的人物形象在你的笔下 也会成长。从小到大，我们读过很多耳熟能详的故 事，像《坐井观天》《龟兔赛跑》《揠苗助长》…请你 选择一个喜欢的故事，展开想象，创编新故事。题目 自拟，注意把故事写清楚。 可北专版语文4年级下人教第4页共4页和平成果、传承民族精神，所以仍需学习。 九、略 石家庄市裕华区第二学期期末学业质量评价 一、1.囊蝙蝠敏捷霸鹰穗孵纳 爆炸 2.示例：《昆虫记》蝉在地下蛰伏几年甚至十 几年，才能破土而出，成虫后的寿命却很短， 只有几个月。 二、1.D2.A3.DB4.B5.D6.B7.C 三、1.儿童急走追黄蝶飞入菜花无处寻白发谁 家翁媪下的雨是绿的阳光也是绿的 2.不要人夸好颜色只留清气满乾坤一片冰 心在玉壶 四、示例： 1.第2条：我在《新闻联播》中看到，第二届“ 带一路”科技交流大会于2025年6月11日 在四川成都开幕。这体现了我国在科技领域 的开放与合作，能促进各国科技共同发展，真 让人自豪！ 第3条：我在6月12日的《新闻联播》中看到 这样一条新闻，一架载有242人的客机在印 度航空坠毁，只有1人幸存，其余241人全部 遇难。这则消息令人感到悲痛和惋惜，希望 航空安全问题能够引起足够的重视。 2.李飞夸奖我今天在‘我来说联播'活动中讲 得很好，还说明天要像我一样自信地给同学 们讲新闻呢！ 3.报纸手机新闻APP收音机 五、1.⑤③①②④ 2.示例：王葆得到宝葫芦后，宝葫芦帮他变出 桶鱼。他偶遇好朋友郑小登，郑小登对鱼感 到好奇，王葆因吹牛而心虚。当郑小登发现 有金鱼，觉得有研究价值时，王葆试图通过扯 杨拴儿的故事转移话题，最后却被郑小登拉 着回家让姐姐鉴定鱼。 3.动作语言胆小、慌张 4.郑小登的特点：细心、爱思考、对朋友了解且真 诚。示例：安排偶遇的原因：郑小登细心，所 以能发现王葆的异常，推动情节发展，凸显王 葆因撒谎而心虚的状态，使故事更有张力。 5.A 6.示例：不想拥有。因为宝葫芦会让人不劳而 获，依赖它会失去努力的动力，也会像王葆一 样因撒谎而不安。真正的收获需要自己付出 汗水，这样才更有意义。 六、略 邢台市南和区第二学期期末学业质量检测 第一部分：基础知识积累与运用 一、云霞刹那屋檐装饰慰藉朦胧繁星 二、1.B2.C3.B4.C5.C6.B 三、1.惟有蜻蜓蛱蝶飞孤云独去闲 2.大雪满弓刀 3.大儿锄豆溪东中儿正织鸡笼最喜小儿亡 赖溪头卧剥莲蓬 河北专版语文 4.待到山花烂漫时她在丛中笑 5.生命全在节奏朝向理想的勇气 6.为谁辛苦为谁甜 四、示例： 1.每次我刚扔出骨头，它就一跃而起，飞身咬住 那根从天而降的骨头，然后摇摇尾巴，开始享 受美食 2.两个人并排走着，刚刚好，再没法同时走第三 个人 3.打开鞋柜，换上了拖鞋，走到厨房开始做饭 第二部分：阅读乐园 (一)1.寒雨连江夜入吴平明送客楚山孤洛阳 亲友如相问一片冰心在玉壶 2.清晨芙蓉楼诗人（王昌龄）、辛渐诗 人送别好友辛渐 考 3.示例：你一定要转告他们，我的一颗心如晶 莹剔透的冰贮藏在玉壶中一般。 案 (二)1.不倦练囊盛数十萤火以夜继日 2.肃敬勤勉。通晓，明白。 3.③②④①示例：悬梁刺股凿壁 偷光 4.示例：我要向你学习，没有条件创造条件夜 以继日勤奋苦读，以后定会有大成就。 (三)1.鼎鼎大名：文中指宝葫芦的名声极大，非常 有名。 与众不同：文中指少年与其他人不一样。 2.颜色大小声音3.①B②C③A 4.宝葫芦能够知道“我”心里想什么，是一个 能听“我”使唤，给“我”带来快乐的魔力葫 芦；因为宝葫芦觉得“我”是一个好少年，各 方面都很好，很合适做它的主人。 第三部分：习作乐园 略 邯郸市丛台区第二学期期末学业质量测评卷 第一部分 一、1.C2.paipǔxie kui3.A 4.幸福踪迹装饰调遣譬如敏捷 一丝不苟刹那朦胧囊萤夜读 5.(1)C(2)示例：炊烟袅袅依山傍水 6.宁静精美7.A8.B 9.儿童急走追黄蝶飞入菜花无处寻鸡笼 溪头卧剥莲蓬洛阳亲友如相问一片冰心 在玉壶 10.信息理想天行健君子以自强不息 11. 今天，我和同学们一起游览了邯郸道。 在回车巷，导游润细地讲解了“负荆请罪” 的故事，同学们都听得全神贯注聚精会神 蔺相如和廉颇的故事让我明白了：做人要有 宽闹 宽敞的胸怀，无论仆么时候，都要以国家的 利益和大局为重。 4年级下人教 5 第二部分 二、（一）12.离开。 正在。想要。 回去。 13.只要功夫深，铁杵磨成针 14.示例：持之以恒。启示：做事要有毅 力，坚持不懈，肯下苦功，事情才能 成功。 (二)15.一块无瑕的美玉城台之上 城台上 的美玉 16.A B C 17.示例：第一处：画线句：被邯郸市民亲 切地称为“城台上的美玉”。 批注： 为什么文化艺术中心被称为“城台上 参考答案 的美玉”？ 第二处批注：这座建筑像一块无暇的 美玉，很神奇，很壮观！ 18.四 19.示例：欢迎探索邯郸市博物馆！在这 里穿越千年历史，邂逅迷人的“邯郸微 笑”，感受古赵魅力！ 20.少儿读者自修现报现刊 21.示例：邯郸市图书馆的“文化信息共享 阅览室”里有什么？上网搜索资料、 去现场实地看看、询问他人等。 第三部分 三、略 沧州市新华区第二学期期末评价活动 第一部分积累与运用 一、1.华丽 装饰柔嫩墨绿敏捷践行 丰硕 2.l shuai3.穴四② 二4.B5.A6.A7.C 8.(1)A(2)B(3)D(4)C 三、9.梅子金黄杏子肥麦花雪白菜花稀 欲将轻 骑逐大雪满弓刀大儿锄豆溪东最喜小 儿亡赖不要人夸好颜色只留清气满乾坤 10.相看两不厌只有敬亭山少年不知勤学 苦老来方知读书迟 第二部分。阅读与运用 四、示例：为什么水能灭火因为物质燃烧时需要 空气助燃，而水能阻止空气接近燃烧的物体。 五、11.BC12.课堂智能综合评测系统B 13.示例：说新闻：新华社消息，世界智能大会上 一款能判断学生微表情、分析成绩波动、助 力个性化教育的课堂智能综合评判系统吸 引关注。看法：科技发展日新月异，一代又 一代智能产品层出不穷，为我们的日常生活 提供了许多便利。 六、14.(1)爱好。(2)悬挂。 15.(1)①(2)② 16.(1)夏天的夜晚（车胤）就用白绢做成透光 的口袋，装几十个萤火虫照着书本，夜 以继日地学习。 6 河北专版语文 (2)(孙敬)感到疲倦想要入睡了，就用绳子 一头系住头发，一头拴在房梁上（来让 自己保持清醒)。 17.示例：虽然现在社会科技发达，很多事情都 能用科技完成，但“囊萤夜读”和“孙敬悬 梁”所体现出的勤奋刻苦、坚持不懈的学习 态度依然值得我们学习。在学习过程中，我 们难免会遇到困难和挑战，只有像古人那样 勤奋努力、持之以恒，才能不断进步，克服困 难，取得优异的成绩。科技可以为我们的学 习提供便利，但不能替代我们自身的努力， 所以我们依然要学习古人那种刻苦学习的 精神。 第三部分梳理与探究 七、18.②发现鬼子③机智周旋④消灭鬼子 ⑤获得手枪 19.机智反应迅速 20.（1)嘎子对手枪的渴望 (2)动作动作敏捷反问无比快乐 21.示例：我要树立远大理想，并勤奋学习，用知 识武装自己的大脑；我还要积极锻炼身体， 拥有强健的体魄，为长大以后报效祖国作好 充分的准备。 第四部分表达与交流 八、略 唐山市路北区第二学期学业质量监测 一、1.调遣岗位登录持续努力始终 2.(1)A(2)B(3)C 3.(1)则练囊盛数十萤火以照书 (2)只要迈步总不迟(3)胜人者有力 4.（1)对雨来的喜爱与赞美示例：弟弟像小 猴子一样，手脚并用地很快爬到了山顶。 (2)①通过描写不同动物在冬天的不同活动 来展现冬天的特点。 ②示例：蝉在树上不停地鸣叫，小狗趴在 阴凉处吐着舌头，青蛙在荷叶上欢快 地歌唱。 5.示例：尊敬的老师、亲爱的同学们，大家好！ 我是四(1)班的×××。我从小热爱诗词， 常沉浸在诗词的世界里感受其韵律与意境。 我性格开朗，表达能力较强，有主持班级活动 的经验。若能当选主持人，我会用热情串联 活动，带领大家走进诗词天地。希望大家给 我这个机会，谢谢大家！ 二、（一）1.红深红发出夺目的亮光 2.逐渐变深迅速变亮 3.从红黄色变成皓白从海面到半空 4.时间 5.示例：瞬间一道闪电瞬间划破了天空。 6.变化：太阳上升的位置、形态和光亮的 变化。 好处：通过拟人化的动态描写，生动展 4年级下人教