9.2 法律保障生活 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

该初中道德与法治课件围绕“法律保障生活”核心知识点，通过对比道德、纪律与法律的区别，结合“没有法律的社会后果”头脑风暴活动导入，搭建从法律特殊性到作用的学习支架，帮助学生理解法律规范对生活的保障。 其亮点是以邯郸初中生案、王大爷被侵权案等真实案例及业主装修纠纷角色扮演为载体，强化法治观念与责任意识。采用案例分析、情境连线等学科方法，通过课堂笔记系统总结法律作用，助力学生形成尊法守法意识，为教师提供生动教学资源和活动设计参考。

法律保障生活 初中道德与法治七年级下册 政治认同：理解我国法律以人民利益为根本，认同中国特色社会主义法治体系对生活的保障作用，树立尊法、信法的价值导向。 法治观念：明确法律是特殊行为规范，知晓法律通过规范行为、解决纠纷、维护权益保障生活，掌握依法维权的基本意识。 责任意识：认识遵守法律是公民的基本责任，主动学习基础法律知识，在生活中做到遵纪守法，勇于维护自身和他人合法权益。 核心素养目标 你知道道德、纪律、法律三者的区别吗？ 维护社会秩序，法律怎么构建 让我们先来看看最高法和最高检报告“点名”的邯郸3名初中生杀害同学案 关注焦点，破解任务 此案一出受到社会广泛关注，再次引发人们对于预防校园欺凌，保障未成年人健康成长的思考。公众关心的另一个焦点是涉案者均为13周岁，法院该如何判决？假如你是法官，你会如何判决？ 谈谈你的看法及相关的法律依据。 《中华人民共和国刑法》 第十七条： 已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。 已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投放危险物质罪的，应当负刑事责任。已满十二周岁不满十四周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任。 对依照前三款规定追究刑事责任的不满十八周岁的人，应当从轻或者减轻处罚。 因不满十六周岁不予刑事处罚的，责令其父母或者其他监护人加以管教；在必要的时候，依法进行专门矫治教育。 第二百三十二条（故意杀人罪）： 故意杀人的，处死刑、无期徒刑或者十年以上有期徒刑；情节较轻的，处三年以上十年以下有期徒刑 。 头脑风暴：假如有一天，我们的生活没有了法律，社会会发生什么呢？ 社会秩序将陷入混乱 暴力冲突、盗窃抢夺等恶行肆意横行 人们生命财产失去保障 商业交易失去诚信与规范，欺诈盛行 弱势群体无人保护，没有了公平正义 法律是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺，在国家治理、社会管理等方面发挥着重要作用。（法律的基本作用） 交警对过往机动车驾驶员进行酒精检测 银行柜员识别出电信诈骗后，阻止客户向诈骗账户汇款 人民法院对诉讼双方当事人进行庭前调解 连一连：将图片情境与相关法律连起来，并说说法律是如何保障生活的？ 道路交通 安全法 退役军人保障法 反电信网络诈骗法 民事诉讼法 判断是非曲直 处理矛盾纠纷 在医院的取药窗口，有退役军人优先的标志 调整社会关系 课堂笔记—1.法律如何保障生活？/法律的作用/重要性？80-81 （1）基本作用：法律是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺，在国家治理、社会管理等方面发挥着重要作用。 P80 知识总结 有红绿灯与无红绿情况下的交通对比图 依法调解矛盾 贪官被判刑 以下图片表明法律具有怎样的作用？ 法律维护社会秩序 探究与分享 年过八旬的王大爷不慎摔伤，“始作俑者”竟是吴女士随手乱扔的香蕉皮。 吴女士带小孩在某小区游乐场玩耍，随手将吃剩的香蕉皮扔掉，香蕉皮落在人行道边上。年近八旬的王大爷路过，不慎踩上香蕉皮滑倒摔伤，经诊断为右踝关节骨折。王大爷向法院起诉，要求吴女士赔偿医疗费、护理费等合计13余万元。 浙江省温州市龙湾区人民法院经审理酌情确定：吴女士承担60%的过错责任，赔偿近2万元。 探究：你认为法院的判决结果合理吗？为什么？ 合理。个人在行使权利时，必须履行法律规定的义务，不得滥用权利损害社会公共利益。 探究提示： 目标导学二：法律平衡个人利益与社会公共利益 法律纠纷场景再现 1.情境：业主陈某装修与邻居之间的纠纷。 （剧场：某小区四楼的业主陈某听到楼下刘某家装修声音异常，便下楼沟通。陈某发现刘某屋内的承重墙已被拆掉，便向物业公司和其他业主告知了这一情况。之后，陈某发现家里的地板开始抖动，还出现了下沉，墙壁也出现了很多裂痕。200多户居民被迫紧急疏散撤离。业主委员会要求刘某恢复原状，但刘某表示，他砸的是自家的墙，与他人无关。无奈之下，业主委员会向有关部门举报了刘某。） 2.学生分组进行角色扮演，模拟法律纠纷的解决过程。 议题： 1.结合相关法律知识，评价案例中刘某的行为。 结合上述案例，说说法律如何平衡个人利益和社会公共利益。 法律促进社会发展 法律为促进各行业各领域事业发展，建立健康有序、富有活力的社会秩序，提供方向指引和有力保障。不断完善的中国特色社会主义法律体系，强调以法治思维和法治方式解决新时代社会各项事业和各项工作中的矛盾和问题，实现社会生活的制度化、法治化。 议学成果：法律的作用P80-P81 1 法律调整社会关系：80 法律是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺，在国家治理、社会管理等方面发挥着重要作用。 2 法律维护社会秩序：80 法律维护社会秩序。法律通过规范全体社会成员的行为，实现社会的有序运行；通过建立和实行各种社会制度，维护社会的文明和谐；通过调解纠纷和制裁违法犯罪，促进社会公平正义，保障人民安居乐业。 法律为促进各行业各领域事业发展，建立健康有序、富有活力的社会秩序，提供方向指引和有力保障。 不断完善的中国特色社会主义法律体系，强调以法治思维和法治方式解决新时代社会各项事业和各项工作中的矛盾和问题，实现社会生活的制度化、法治化。 （3）法律促进社会发展 课堂小结 法律的作用 法律保障生活 法律维护社会秩序 法律保护社会公共利益 法律促进社会发展 法律是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。在国家治理、社会管理等方面发挥着重要作用。 17 小林上学就要迟到了，可在路口又遇到红灯，他看到有人通过，也跟着闯了过去。对小林的行为认识不正确的是（ ） A．只要没造成事故，就情有可原 B．是盲目从众的表现 C．是违法行为，也是不珍爱生命的表现 D．是对自己和他人不负责任的表现 A A 【解析】本题考查对法律的正确认识。题文中小林看到有人闯红灯的也跟着做的行为是盲目从众的表现，是缺乏规则意识、生命意识、安全意识、责任意识和法律意识的表现，容易发生交通事故，BCD说法正确但不符合题意。他的行为应该受到舆论的谴责和法律的制裁，A说法错误但符合题意。故选A。 下列对公民财产的认识正确的是（ ） ①我们的物质文化生活都离不开财产 ②法律保护公民所有的财产 ③公民要通过合法的方式获得财产 ④财产权是公民赖以生存的基础 A.①③ B.②③ C.②④ D.①④ 一名拍客在街头将一男子殴打女子的行为拍摄下来传至网络，引起“围观”，一些网友进行“人肉搜索”，给当事人双方生活带来了极大的困扰。于是，当事人将拍客告上了法庭。法院判决该拍客侵犯当事人合法权益，承担侵权责任。该案体现出法律的作用是（ ）①协调人际关系，解决人际纠纷 ②制裁违法行为，保护合法权益③体现国家意志，保护少数人的权益 ④国家强制实施，实现人人平等A．①② B．①③ C．②④ D．③④ A 下列对公民财产的认识正确的是（ ） ①我们的物质文化生活都离不开财产 ②法律保护公民所有的财产 ③公民要通过合法的方式获得财产 ④财产权是公民赖以生存的基础 A.①③ B.②③ C.②④ D.①④ “木受绳则直，人学法则慎。” 这句话告诉我们( )A．人们的生活完全依赖于法律 B．违法的人才需要学法C．法律为我们提供准绳和指引 D．法律来源于现实生活 C 年迈的王先生常年患病，丧失了劳动能力，然而他的两个儿子多次以各种理由拒绝支付王先生的医药费和生活费，王先生一气之下将两个儿子告到了人民法院，2018年11月6日，人民法院开庭审理了此案，判决王先生的两个儿子平摊王先生的医药费，并每月支付王先生1000元的生活费。该案的判决充分说明（ ） ①孝敬父母只是成年子女应尽的义务 ②法律规范人们的行为 ③法律维护社会的安定和谐 ④法律维护公民的合法权益 A．①②③④ B．①③④ C．①②④ D．②③④ D D 【解析】本题考查对法律的作用。孝敬父母是我们每个人的责任和义务，而不仅仅是成年子女应尽的义务，故①说法错误；依据题文描述可知，王先生通过法律手段维护了自身的权益，法院的判决表明了法律规范人们的行为，维护社会的安定和谐，维护公民的合法权益，故②③④说法正确。故选D。 $