精品解析：2025年统编版2016安徽省阜阳市小升初语文试卷

安徽省阜阳市小学升初中语文模拟试卷 一、积累与运用 1. 根据拼音写出相应的词语 （1）我们要发扬艰苦奋斗的优良 chuán tǒng（ ） （2）科学家们为人类作出了巨大 gòng xiàn（ ） （3）我们要保护地球的 shēng tài（ ）环境 选择题 2. 下列词语中加点字注音完全正确的一项是（ ） A. 炽热（chì） B. 倔强（juè） C. 慰藉（jí） D. 剽悍（biāo） 3. 下列词语书写全部正确的一项是（ ） A. 明察秋豪 B. 再接再励 C. 走投无路 D. 别出新裁 4. 下列句子中成语使用恰当的一项是（ ） A. 他操作计算机非常熟练，已经到了炉火纯青的地步 B. 刘翔在比赛中首当其冲，最终获得了冠军 C. 这部小说情节曲折，人物形象栩栩如生，引人入胜 D. 夜很静，万籁俱寂，只有雨滴敲打窗户的声音 5. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 通过这次社会实践活动，使我们磨练了意志。 B. 能否具备良好的心理素质，是考试取得好成绩的关键。 C. 老师耐心地纠正并指出了我这次作业中存在的问题。 D. 阜阳剪纸以其独特的艺术魅力深受人们喜爱。 6. 古诗文默写 （1）千磨万击还坚劲，____________________。（郑燮《竹石》） （2）____________________，要留清白在人间。（于谦《石灰吟》） （3）少壮不努力，____________________。（汉乐府《长歌行》） （4）古人学问无遗力，____________________。（陆游《冬夜读书示子聿》） 按要求改写句子 7. 老师对我说：“下课后到我办公室来。”（改为转述句） _________________________________________ 8. 这种舍己为人的精神值得我们学习。（改为反问句） ____________________________________________ 9. 用“骄傲”的不同意思各写一句话 （表示自豪）：____________________________ （表示自满）：____________________________ 10. 文学常识填空 （1）《水浒传》的作者是__________。 （2）“诗仙”指的是唐代诗人__________。 （3）《匆匆》的作者是现代作家__________。 （4）世界四大寓言家包括伊索、克雷洛夫、拉·封丹和__________。 11. 综合性学习 阜阳正在创建全国文明城市，学校准备开展“文明伴我行”主题活动： （1）请你为本次活动设计一条宣传标语： ________________________________________ （2）在“文明劝导”活动中，你看到一位叔叔正要闯红灯过马路，你会如何劝阻？ _________________________________________ 二、阅读理解 课内阅读 《匆匆》节选 ①燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？ ②我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。 12. 文中画线的句子使用了什么修辞手法？有什么表达效果？ ____________________________________________ 13. “我不禁头涔涔而泪潸潸了”表达了作者怎样的情感？ ____________________________________________ 14. 结合全文，谈谈你对“时间匆匆”的理解。 ____________________________________________ 课外阅读 母亲的礼物 ①母亲是个不识字的农村妇女，小时候家里穷，她只念过几天识字班。但她深知读书的重要，常常对我说：“娃，你要好好念书，将来做个有出息的人。” ②那年我考上县城中学，是村里第一个去县城读书的孩子。离家前一天晚上，母亲拿出一个蓝布包，小心翼翼地打开，里面是一本崭新的《新华字典》。 ③“娘，这字典……”我有些惊讶，要知道，这本字典要花掉母亲半个月的工钱。 ④母亲笑着说：“娘不识字，帮不了你学习。有了它，你遇到不认识的字就能自己查了。” ⑤我翻开字典，扉页上工整地写着：“赠给爱子，望勤奋学习，前程似锦。”我惊讶地问：“娘，这是谁写的？”母亲有些不好意思：“我请村小学的王老师写的。娘练了好几天，还是写不好...” ⑥那一刻，我忽然明白，这不仅仅是一本字典，更是母亲沉甸甸的爱。这本字典伴随我整个中学时代，每当我懈怠时，看到扉页上那行字，就想起母亲期盼的眼神，于是又打起精神继续学习。 ⑦多年后，我成为一名教师。那本泛黄的字典依然珍藏在我的书柜里，它时刻提醒我：知识改变命运，母爱伴我前行。 15. 请用简洁的语言概括文章的主要内容。 ___________________________________________ 16. 第②段中加点词“小心翼翼”表现了母亲怎样的心理？ ___________________________________________ 17. 文章第⑥段说“这不仅仅是一本字典”，那它还是什么？ ___________________________________________ 18. 结合生活实际，谈谈你对“知识改变命运，母爱伴我前行”的理解。 ___________________________________________ 三、习作表达 19. 题目：那一刻，我长大了 要求：选取成长过程中印象最深的一件事，写出“长大”的真实感受内容具体，感情真挚，不少于400字。文中不得出现真实的人名、校名。书写工整，卷面整洁。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 安徽省阜阳市小学升初中语文模拟试卷 一、积累与运用 1. 根据拼音写出相应的词语 （1）我们要发扬艰苦奋斗的优良 chuán tǒng（ ） （2）科学家们为人类作出了巨大 gòng xiàn（ ） （3）我们要保护地球的 shēng tài（ ）环境 【答案】 ①. 传统 ②. 贡献 ③. 生态 【解析】 【详解】（1）书写时注意“统”的正确写法。 （2）书写时注意“献”的正确写法。 （3）书写时注意“态”的正确写法。 选择题 2. 下列词语中加点字注音完全正确的一项是（ ） A. 炽热（chì） B. 倔强（juè） C. 慰藉（jí） D. 剽悍（biāo） 【答案】A 【解析】 【详解】B．倔强（jué）； C．慰藉（jiè）； D．剽悍（piāo）； 3. 下列词语书写全部正确的一项是（ ） A. 明察秋豪 B. 再接再励 C. 走投无路 D. 别出新裁 【答案】C 【解析】 【详解】A．明察秋毫； B．再接再厉； D．别出心裁。 4. 下列句子中成语使用恰当的一项是（ ） A. 他操作计算机非常熟练，已经到了炉火纯青的地步 B. 刘翔在比赛中首当其冲，最终获得了冠军 C. 这部小说情节曲折，人物形象栩栩如生，引人入胜 D. 夜很静，万籁俱寂，只有雨滴敲打窗户的声音 【答案】C 【解析】 【详解】A．“炉火纯青”比喻技艺或学问达到了纯熟完美的境界，通常用于形容学术、技艺等高深的领域，用来形容操作计算机熟练，属于大词小用，不恰当； B．“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇灾祸，句子误把它当成“跑在最前面”的意思，是望文生义的误用，不恰当。 D．“万籁俱寂”指一切声音都停息了，形容周围环境非常安静，后文又说有雨滴敲窗户的声音，前后矛盾，使用错误。 5. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 通过这次社会实践活动，使我们磨练了意志。 B. 能否具备良好的心理素质，是考试取得好成绩的关键。 C. 老师耐心地纠正并指出了我这次作业中存在的问题。 D. 阜阳剪纸以其独特的艺术魅力深受人们喜爱。 【答案】D 【解析】 【详解】A．主语残缺。“通过”和“使”一同使用，掩盖了句子主语，可以删去“通过”或者删去“使” 。 B．两面对一面。前文“能否”是两种情况，后文只对应考得好的这一种结果，前后搭配不一致，应删去“能否”。 C．语序不当。做事逻辑应当为先指出问题，再纠正问题，原句顺序颠倒，应改为“指出并纠正”。 D．句子说明了阜阳剪纸凭借独有的艺术魅力，广受大众喜爱。句子表意清晰，无语病。 6. 古诗文默写 （1）千磨万击还坚劲，____________________。（郑燮《竹石》） （2）____________________，要留清白在人间。（于谦《石灰吟》） （3）少壮不努力，____________________。（汉乐府《长歌行》） （4）古人学问无遗力，____________________。（陆游《冬夜读书示子聿》） 【答案】 ①. 任尔东西南北风 ②. 粉骨碎身浑不怕 ③. 老大徒伤悲 ④. 少壮工夫老始成 【解析】 【详解】（1）书写时注意“任”“南”的正确写法。 （2）书写时注意“骨”“浑”的正确写法。 （3）书写时注意“徒”“悲”的正确写法。 （4）书写时注意“壮”“工”的正确写法。 按要求改写句子 7. 老师对我说：“下课后到我办公室来。”（改为转述句） _________________________________________ 【答案】老师对我说，下课后到他办公室去。 【解析】 【详解】引述句改转述句核心转换方法：1、去掉直接引语的双引号，把冒号改成逗号。2、将直接引语里的第一人称（我/我们）改为第三人称（他/她/他们/她们），第二人称（你/你们）改为具体的听话人名字或对应的人称代词。3、去掉原句中多余的语气词（啊、呢、吧等），保持语句通顺。本题中先去掉双引号，把冒号改成逗号；直接引语里的“我”，指的是说话人老师，要改成第三人称“他”；原句是吩咐语气，转述可补“让”，末尾“来”换成“去”即可。 改为：老师对我说，让我下课后到他办公室去。 8. 这种舍己为人的精神值得我们学习。（改为反问句） ____________________________________________ 【答案】这种舍己为人的精神难道不值得我们学习吗？ 【解析】 【详解】陈述句改为反问句的方法：1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）；2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）；3、在肯定词或否定词的前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问词语；4、句尾加上疑问助词“呢、吗”，把结尾的句号更换成问号。本题中把肯定词“值得”改为否定词“不值得”；在否定词前加上反问词“难道”；句尾添加疑问助词“吗”，或者在否定词前加上反问词“怎能、怎么”；句尾添加疑问助词“呢”；句号改成问号。 改为：这种舍己为人的精神怎能不值得我们学习呢？ 9. 用“骄傲”的不同意思各写一句话 （表示自豪）：____________________________ （表示自满）：____________________________ 【答案】 ①. 我为祖国的强大感到骄傲。 ②. 取得一点成绩就骄傲是不对的。 【解析】 【详解】“骄傲”是多义词：表“自豪”时是褒义词，形容因为正向的身份、成就产生光荣肯定的情绪；表“自满”时是贬义词，形容人取得成绩后变得自大、不谦虚。写句子时要符合词义，符合逻辑。 示例：（表示自豪）：我为自己是一名中国少先队员感到骄傲。 （表示自满）：刚刚考了满分，小明就骄傲得听不进别人的提醒了。 10. 文学常识填空 （1）《水浒传》的作者是__________。 （2）“诗仙”指的是唐代诗人__________。 （3）《匆匆》的作者是现代作家__________。 （4）世界四大寓言家包括伊索、克雷洛夫、拉·封丹和__________。 【答案】 ①. 施耐庵 ②. 李白 ③. 朱自清 ④. 莱辛 【解析】 【详解】（1）施耐庵的《水浒传》是我国第一部白话长篇英雄传奇小说，讲述梁山好汉起义故事。 （2）李白诗作豪放飘逸、想象力超凡，后世尊称其“诗仙”。 （3）朱自清的《匆匆》是经典抒情散文，抒发对时光飞逝的惋惜感慨。 （4）莱辛是德国寓言家、剧作家；伊索、克雷洛夫、拉・封丹、莱辛并称世界四大寓言家。 11. 综合性学习 阜阳正在创建全国文明城市，学校准备开展“文明伴我行”主题活动： （1）请你为本次活动设计一条宣传标语： ________________________________________ （2）在“文明劝导”活动中，你看到一位叔叔正要闯红灯过马路，你会如何劝阻？ _________________________________________ 【答案】（1）文明始于心，创建践于行 （2）叔叔您好！闯红灯很危险，为了您和他人的安全，请遵守交通规则，等绿灯亮了再过马路。 【解析】 【小问1详解】 宣传标语需要紧扣“文明伴我行”“创建全国文明城市”的主题，同时标语要句式简短、对仗工整、通俗易懂、朗朗上口，适合校园及城市宣传场景。 示例：文明礼仪伴我行，争做创文小先锋。 【小问2详解】 首先礼貌问候对方，其次说明闯红灯的安全危害，也可结合阜阳创建文明城市的背景，倡导文明行为，最后温和劝导，全程语言得体，尊重他人，不生硬、不指责。 示例：叔叔您好！现在是红灯，闯红灯很容易发生交通事故。咱们阜阳正在创建文明城市，请您遵守交通规则，等绿灯亮了再过马路好吗？ 二、阅读理解 课内阅读 《匆匆》节选 ①燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？ ②我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。 12. 文中画线的句子使用了什么修辞手法？有什么表达效果？ ____________________________________________ 13. “我不禁头涔涔而泪潸潸了”表达了作者怎样的情感？ ____________________________________________ 14. 结合全文，谈谈你对“时间匆匆”的理解。 ____________________________________________ 【答案】12. 排比。表达效果：这句话句式整齐，用燕子再来、杨柳再青、桃花再开的自然轮回，对比突出时间一去不复返的特点，增强语言感染力，引出下文对时间匆匆的思考。 13. 这句话表达了作者对时间匆匆流逝、无声无息消失的惋惜，同时也因自己虚度光阴、无所收获而感到不安与愧疚。 14. 时间看不见摸不着，流逝飞快，一旦过去就不会重来，因此我们要珍惜每一分每一秒，把握当下，不能虚度光阴。 【解析】 【导语】这篇《匆匆》节选以细腻地笔触展现了朱自清对时间流逝的深刻感悟。文章开篇用自然界的循环往复（燕子、杨柳、桃花）反衬时间的不可逆性，形成强烈对比。第二段通过"针尖滴水"的绝妙比喻，将抽象的时间具象化，突出生命的渺小与短暂。作者用"头涔涔而泪潸潸"的生理反应，生动传递出对光阴易逝的焦虑与痛惜。全文以问句引发思考，比喻增强感染力，情感层层递进，体现了五四时期知识分子对生命价值的深刻反思。 【12题详解】 画线句子用了三个及以上结构相同、语意相关的语句排列构成排比；作者用“可循环再生”的自然景物，和下文“时间一去不复返”形成鲜明反差，凸显出时间的不可逆性，强化了作者对时光匆匆的叹惋情绪。 【13题详解】 前文作者写到，八千多日子已经无声无息从手中溜走，像水滴入海没留下一点痕迹；作者意识到自己蹉跎了很多时日，没有留下任何生命痕迹，因此因焦虑愧疚而头冒汗、泪不止，透露出作者对时间匆匆逝去的无奈与感伤。 【14题详解】 阅读选文可知，核心要点：一是点明原文中“时间匆匆”“一去不复返、悄无声息”的特点，以及作者警醒世人惜时的创作意图；二是结合自身谈感悟，言之有理即可。 示例：“时间匆匆”的感慨，点出了所有人都要面对的生命命题：时间宝贵却无形，总在不经意间被人浪费虚度。它提醒每一个人要正视时间的流逝，珍惜有限的生命，在有限的时间里主动创造价值，不要让人生在浑浑噩噩中白白度过。 课外阅读 母亲的礼物 ①母亲是个不识字的农村妇女，小时候家里穷，她只念过几天识字班。但她深知读书的重要，常常对我说：“娃，你要好好念书，将来做个有出息的人。” ②那年我考上县城中学，是村里第一个去县城读书的孩子。离家前一天晚上，母亲拿出一个蓝布包，小心翼翼地打开，里面是一本崭新的《新华字典》。 ③“娘，这字典……”我有些惊讶，要知道，这本字典要花掉母亲半个月的工钱。 ④母亲笑着说：“娘不识字，帮不了你学习。有了它，你遇到不认识的字就能自己查了。” ⑤我翻开字典，扉页上工整地写着：“赠给爱子，望勤奋学习，前程似锦。”我惊讶地问：“娘，这是谁写的？”母亲有些不好意思：“我请村小学的王老师写的。娘练了好几天，还是写不好...” ⑥那一刻，我忽然明白，这不仅仅是一本字典，更是母亲沉甸甸的爱。这本字典伴随我整个中学时代，每当我懈怠时，看到扉页上那行字，就想起母亲期盼的眼神，于是又打起精神继续学习。 ⑦多年后，我成为一名教师。那本泛黄的字典依然珍藏在我的书柜里，它时刻提醒我：知识改变命运，母爱伴我前行。 15. 请用简洁的语言概括文章的主要内容。 ___________________________________________ 16. 第②段中加点词“小心翼翼”表现了母亲怎样的心理？ ___________________________________________ 17. 文章第⑥段说“这不仅仅是一本字典”，那它还是什么？ ___________________________________________ 18. 结合生活实际，谈谈你对“知识改变命运，母爱伴我前行”的理解。 ___________________________________________ 【答案】15. 文章主要讲述了不识字的母亲省吃俭用为“我”买字典，并在扉页上请人写下勉励话语，这份礼物陪伴“我”成长的故事。 16. “小心翼翼”表现了母亲对字典的珍视和对儿子深沉的爱。 17. 它还是母亲沉甸甸的爱，是母亲对“我”的殷切期盼，也是激励“我”勤奋学习、不断前行的精神动力。 18. 这句话的意思是，通过学习掌握知识能够让我们拥有更好的未来，改变自己的人生轨迹；而父母深沉的爱则是在我们成长道路上给予我们力量和温暖，陪伴我们不断前进。在生活中，父母常常省吃俭用为我们提供更好的学习条件，他们的期望和爱是我们刻苦学习的动力。正如文中的“我”一样，我们也要努力学习知识来回报父母的付出，用知识武装自己，改变命运，同时带着父母的爱勇敢地去追求自己的梦想。 【解析】 【导语】本文通过记叙母亲在“我”离家求学时，花重金买《新华字典》并请老师题字送“我”的故事，表现了母亲对“我”深沉的爱与殷切期望，赞美了母爱的伟大，同时也揭示了知识改变命运、母爱激励人前行的深刻道理。 【15题详解】 作答时，首先通读全文，梳理文章的主要情节：文章围绕母亲送“我”《新华字典》展开，先交代母亲虽不识字但重视读书，接着写“我”考上县城中学离家前母亲送字典（花费半个月工钱、请老师写寄语），然后讲字典陪伴“我”中学时代激励学习，最后说“我”成为教师后仍珍藏字典。概括时需涵盖主要人物（母亲、“我”）、核心事件（送字典及字典的作用）和结果（对“我”的影响），语言简洁明了。 示例：文章讲述了不识字的母亲为考上县城中学的“我”买《新华字典》并题写勉励语，这份礼物伴“我”成长、激励“我”前行的故事。 【16题详解】 找到“小心翼翼”所在的句子“母亲拿出一个蓝布包，小心翼翼地打开，里面是一本崭新的《新华字典》”，再结合上下文分析，从第③段“这本字典要花掉母亲半个月的工钱”可知，字典对母亲来说很珍贵，母亲“小心翼翼”打开的动作体现出她对这份礼物的珍视，以及对“我”的关爱和期望，因为这是她为支持“我”学习精心准备的礼物。 【17题详解】 定位到第⑥段相关句子“这不仅仅是一本字典，更是母亲沉甸甸的爱。这本字典伴随我整个中学时代，每当我懈怠时，看到扉页上那行字，就想起母亲期盼的眼神，于是又打起精神继续学习”，由此可知，字典除了本身的学习工具属性外，还承载着母亲的爱与期望，是激励“我”学习的动力源泉，因此要从“母爱和精神激励”的角度来回答它还是什么。（言之有理即可） 【18题详解】 这句话是文章的结尾和主旨升华。“知识改变命运”在文中指母亲深知读书的重要性，送字典是为了让“我”通过学习走出农村，改变人生轨迹；“母爱伴我前行”指母亲的关爱和支持是“我”克服困难、坚持学习的力量源泉。作答时，结合生活实际，我们可以联系自己在学习和成长中，通过努力学习获取知识，以及父母长辈的关爱给予我们支持的经历来谈。（答案不唯一） 示例：“知识改变命运，母爱伴我前行”意味着知识是突破困境、重塑人生的阶梯——就像文中母亲虽不识字，却深知读书的价值，用字典为“我”铺就求学路；而母爱是支撑我们追逐知识的底气与温暖，它藏在母亲省吃俭用的付出里，藏在扉页上笨拙却真挚的寄语中。生活中，许多家庭条件普通的孩子，靠着父母默默的支持，凭借知识走出家乡、实现理想；父母的爱不张扬，却像字典上的字迹一样，在我们迷茫懈怠时，提醒我们“要成为有出息的人”，推动我们在求知路上永不止步。 三、习作表达 19. 题目：那一刻，我长大了 要求：选取成长过程中印象最深的一件事，写出“长大”的真实感受内容具体，感情真挚，不少于400字。文中不得出现真实的人名、校名。书写工整，卷面整洁。 【答案】例文： 那一刻，我长大了 书桌抽屉深处躺着一枚磨出划痕的硬币，每当指尖触到它冰凉的表面，那个暴雨倾盆的傍晚就会在记忆里鲜活起来。那是我第一次真正读懂“责任”二字的重量，也是我从懵懂孩童蜕变为少年的瞬间。 那天放学时，天空突然泼下墨汁般的乌云，豆大的雨点砸在教室玻璃上噼啪作响。同学们陆续被家长接走，只有我攥着书包带站在走廊里——妈妈加班要晚归，爸爸出差在外，我只能自己等雨停。看着空荡荡的校园，委屈像藤蔓缠住心脏：为什么别人都有人疼，我却要独自面对风雨？ 就在我快要哭出来时，门卫爷爷撑着伞走过来：“孩子，我送你到公交站吧。”他佝偻着背，伞面几乎全倾斜在我头顶，自己的肩膀被雨水浇得透湿。走到半路，他突然停下脚步，从口袋里摸出一枚硬币塞给我：“拿着买瓶水喝，别淋感冒了。”那枚硬币还带着体温，硌得我手心发烫。 公交车上，我望着窗外模糊的雨幕，忽然想起妈妈每天下班后还要弯腰擦地板，爸爸熬夜工作时总揉着酸痛的腰。他们何尝不是像门卫爷爷一样，把风雨挡在自己身后，却把温暖悄悄递到我手里？泪水混着雨水滑落，我第一次觉得自己不该再做个只会索取的小孩。 到家时，妈妈正焦急地站在门口张望。我扑进她怀里，把硬币轻轻放在她掌心：“妈，以后换我来照顾你。”她愣了片刻，眼眶瞬间红了。窗外的雨还在下，可我心里却升起一轮暖阳——原来长大不是年龄的增长，而是终于学会把别人的辛苦看在眼里，把担当扛在肩上。 如今那枚硬币已被岁月磨得发亮，它时刻提醒着我：真正的成长，是在某个瞬间突然读懂了爱的重量，然后勇敢地接过那份沉甸甸的责任。 【解析】 【详解】一、审题。 这是命题作文，以《那一刻，我长大了》为题，要求围绕“长大”的核心，选取成长中印象最深的一件事，需明确事件，写清事情经过与“长大”的真实感受，突出心理或认知上的蜕变，体裁为记叙文，注意规避真实人名校名，保证书写规范。 二、立意。 通过叙述一件促使自我认知转变的经历，展现从幼稚到成熟的心智成长，传递“成长是瞬间的觉醒与担当”的主题，让读者感受到成长过程中责任与理解的重量。 三、思路。 开头：以场景回忆或物品触发的方式引出事件，点明这件事对“长大”的意义。 中间：详细讲述事件经过，先铺垫之前的幼稚状态，再描述触发“长大”的关键情节，重点刻画心理变化的细节，最后呈现行为或认知的改变。 结尾：总结这次经历对自己的影响，升华“长大”的内涵，呼应开头并强化情感共鸣。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $