21 我不能失信 课件-2025-2026学年统编版语文三年级下册

该小学语文课件围绕《我不能失信》展开，核心是引导学生理解宋庆龄诚实守信的品质。课堂通过回顾预习的主要内容导入，引导学生默读圈画语句，结合语言动作描写分析人物，再分角色朗读对话，搭建从文本分析到情感体验的学习支架，衔接拓展阅读成年宋庆龄的爱国故事。 其亮点是以“品读-拓展-讲述”活动链，融合语言运用与思维能力，如活动一通过圈画对话分析品质，活动二拓展《我不能忘掉祖国》感受爱国情怀，渗透文化自信。采用小组合作与评价标准引导讲故事，帮助学生理解诚信与爱国，教师可直接使用结构化活动提升教学效果。

举办“多彩童年”展播会，多种形式记录 童年生活 《童年的水墨画》 《童年的水墨画》 《肥皂泡》 《灰雀》 《我不能失信》 组文阅读 习作：身边那些有特点的人 任务一 品读儿童诗， 走进童年百花园 任务二 阅读童年故事，感受多彩生活 任务三 我手写我心， 描绘童年画卷 20* 我不能失信 三年级下册 第六单元 1.能结合课文内容，联系生活实际理解课文结尾处宋庆龄的话。 2.体会并学习人物诚实守信的可贵品质。 学习目标 活动一：品读故事，探寻人物品质 活动二：拓展阅读，感悟赤子之心 活动三：借助标准，讲好名人故事 任务二：阅读童年故事，感受多彩生活 回顾预习，说一说课文的主要内容。 家人 教她叠花篮 在家等小珍 做人要信守诺言 回顾旧知 保留 5 活动一：品读故事，探寻人物品质 活动一：品读故事，探寻人物品质 1.默读课文，说一说小时候的宋庆龄是一个什么样的人？你是从哪些语句中体会到的？圈画出来。 2.小组交流。 7 从宋庆龄的语言、动作描写中可以感受到宋庆龄要留下来等小珍。 “爸爸，我不能去了！我昨天和小珍约好了，今天她来我们家，我教她叠花篮。” 庆龄说。 “不行！不行！我走了，小珍来了会扑空的，那多不好啊！”庆龄边说边把手抽回来。 “不，妈妈。您说过，做人要信守诺言。如果我忘记了这件事，见到她时向她道歉是可以的，但我已经想起来了，就不能失信了！”庆龄坚定地说。 从语言描写中感受到宋庆龄不仅是一个守信的人，还是一个诚实的人。 二女儿宋庆龄特别高兴，她早就盼着到这位伯伯家去了。伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴，红红的眼睛，漂亮极啦！ 送家里人出门后，庆龄一个人回到房间里，耐心地等候着。她一会儿拿起一本书看，一会儿又坐到琴凳上弹钢琴，平时很熟的曲子，今天却总是弹不准。 从宋庆龄心理、动作等描写，可以看出一个孩子为守信做出牺牲是多么难能可贵！ “一个人在家，是很没劲。可是，我并不后悔，因为我没有失信。” 宋庆龄语气非常坚定。 3.分角色朗读三人对话，试着读出语气。 爸爸看见了，奇怪地问：“庆龄，你怎么不走啦？” “爸爸，我不能去了！我昨天和小珍约好了，今天她来我们家，我教她叠花篮。”庆龄说。 “你不是一直想去伯伯家吗？改天再教小珍吧。”爸爸说完，拉起庆龄的手就要走。 “不行！不行！我走了，小珍来了会扑空的，那多不好啊！”庆龄边说边把手抽回来。 “那……回来你去小珍家解释一下，表示歉意，改天再教她叠花篮，好不好？”妈妈在一旁说。 “不，妈妈。您说过做人要信守诺言。如果我忘记了这件事，见到她时向她道歉是可以的，但我已经想起来了，就不能失信了！”庆龄坚定地说。 妈妈心疼地说：“我的女儿一个人在家，该多没意思啊！”庆龄扬起脸回答道：“一个人在家，是很没劲。可是，我并不后悔，因为我没有失信。” 诚实守信 人而无信，不知其也可。 言必信，行必果。 民无信不立。 ——《论语》 诚信名言 活动二：拓展阅读，感悟赤子之心 活动二：拓展阅读，感悟赤子之心 默读《我不能忘掉祖国》，说一说你觉得成年后的宋庆龄又是怎样的人？你是从文中哪些地方看出来的？画出有关语句并写一写感受。 15 “有人说中国像一头沉睡的狮子，但它决不会永远沉睡下去，总有一天，它的吼声将震动全世界。” 体现出宋庆龄对祖国充满信心，有着强烈的民族自豪感和爱国情怀。 “我不能忘掉祖国，我对祖国的未来充满了希望！一个人，如果真的忘记了祖国，那人生该是多么没有趣味呀！” 体现出宋庆龄对祖国的热爱与忠诚，以及为祖国奋斗的坚定信念。 体现出宋庆龄对祖国充满信心，有着强烈的民族自豪感和爱国情怀。 我不能忘掉祖国，我对祖国的未来充满了希望！一个人，如果真的忘记了祖国，那人生该是多么没有趣味呀！” 体现出宋庆龄对祖国的热爱与忠诚，以及为祖国奋斗的坚定信念。 活动三：借助评价，讲好名人故事 评价内容 星级评价 能按照故事发展顺序把故事讲清楚。 声音洪亮、自信大胆地把故事讲给伙伴听。 加上动作和表情，把故事讲得绘声绘色。 学习要求：组内任选关于宋庆龄的两个故事中的一个进行讲述，并结合评价标准进行评价。 活动三：借助评价，讲好名人故事 布置作业 童年还有哪些有趣的故事呢？请你课余时间阅读一下丛书中的《雪地贺卡》吧，并把这个故事讲给家人听一听。 举办“多彩童年”展播会，多种形式记录 童年生活 任务一 品读儿童诗， 走进童年百花园 任务二 阅读童年事例，感受多彩生活 任务三 我手写我心，描绘童年画卷 《童年的水墨画》 《童年的水墨画》 《剃头大师》 《肥皂泡》 《我不能失信》 组文阅读 习作：身边那些有特点的人 $